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第一單元
一．基礎(chǔ)闖關(guān)(23分)
1．請將《沁園春雪》的主旨句工整地書寫在田字格內(nèi)，要求規(guī)范、美觀。(2分)
2．下面加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A．妖嬈ráo 田圃pǔ 棲息xī
B．風騷sāo 禁錮gù 微漾yìng
c．分外fèn 絲縷liǔ 凝望níng
D．襁褓qiǎng 顫抖zhàn 樹籬lí
3．下列說法有誤的一項是( )(2分)
A．《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詞人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵А?BR> B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上的兒童而唱出的一曲愛之歌。
c．《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過心靈劫難的人對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。
D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩。詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出了“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。
4．《星星變奏曲》的語言非常含蓄，內(nèi)涵十分豐富。請說說下面幾句詩的含義。(2分)
誰不愿意/每天／都是一首詩／每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動
5．“大地的詩歌從來不會死亡”，多么富于詩意的描寫。你有過這種感受嗎?請以“大地的詩歌從來不會死亡”為開頭寫一段話或一首小詩，描寫你所聽到的大自然的歌聲。(3分)
6．仿照畫線句子，在橫線上將這首小詩補充完整。(2分)
小草的歌
生在山谷，
比不上山頂?shù)乃砂卮洌?BR> 長在山谷，
亦不如崖邊的野蒿高。
是的，我就是我，
我是祖國的一棵小草。
我自信，如果牛羊喜歡，
我就是奶，我就是膘；
_______________________________，
_______________________________。
7．仔細觀察下面的漫畫，完成下面的問題。(4分)
(1)漫畫中的兩只小鳥正在做什么呢?請你仔細揣摩畫面內(nèi)容，給漫畫擬一個標題。
(溫馨提示：漫畫標題要簡潔清晰。可以將一個我們常用的成語稍作變化作為這一幅漫畫的標題。)
(2)從漫畫中你得到了哪些啟示?
8．填空。(6分)
(1)《蟈蟈與蛐蛐》的作者是_________，他是______國浪漫主義詩人。
(2)______________________，背灼炎天光。
C3)更深月色半人家，_______________________。
(4)《商山早行》中寫思鄉(xiāng)之夢的詩句是：__________________________，
___________________________。
二、閱讀平臺(50分)
(一)閱讀《雨說》選段，完成后面的9～12題。(12分)
雨 說
●鄭愁予
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗幟笑，春天的聲音就有了
只要你們笑．大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了．我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
9．請分別概括選段第一節(jié)詩和第四節(jié)詩的大意。(4分)
第一節(jié)：______________________________________________________
第四節(jié)：______________________________________________________
10．“第一樣事”和“第二樣事”所指的內(nèi)容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫重復(fù)嗎?為什么?(3分)
11.這四節(jié)詩中，我們能領(lǐng)悟到“春雨”有著怎樣的精神品質(zhì)?(2分)
12．聯(lián)系整首詩分析：《雨說》采用的主要藝術(shù)手法是什么?在詩人筆下，“雨”是一個怎樣的藝術(shù)形象?(3分)
(--)閱讀《春夜》，完成后面的13～17題。(12分)
春 夜
●杜谷
①星光如此璀璨，
風也如此柔媚。
②夜是太靜謐了，
曠野也太岑寂。
③今晚天上想有豪華的夜宴，
廣庭密集著銀色的燈燭。
④今晚天上仿佛晶瑩的花園，
海上開滿潔白的水仙。
⑤我愿倦怠的人慢慢入睡，
輕輕打開你夢的門扉。
⑥愿弦月的微波流進你的夢，
讓困乏的心靈得到洗沐。
⑦明天陽光將要燃燒你的窗簾，
你會看見原野上到處長滿花的樹。
13．這首詩的第③④兩節(jié)扣住了第①節(jié)中的句子”___________________”進行描寫，想象奇特，引人入勝。(2分)
14．第④節(jié)中加點的“海上”指的是————．。(2分)
15．詩人描寫的“春夜”具有怎樣的特點?請做一下分析：(2分)
16．這首詩的結(jié)尾一句“你會看見原野上到處長滿花的樹”是實寫還是虛寫?它的含義是什么?(3分)
17．回歸教材，整合閱讀。
這首小詩與課文《夜》都描寫了夜間的景物，而且感情主旨也基本相同。請你概括一下這首詩表達的情感。(3分)
(三)閱讀《云賦》，完成后面的18～22題。(12分)
云 賦
●孫蓀
①小時候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。每逢這樣的機會，天上美景總是引起童心的好奇和遐想。要是那天上的棉山糧垛能落入人間倉庫，那數(shù)不盡的羊群馬隊能趕到鄉(xiāng)村的圈欄，那無數(shù)的瓦塊能送給百姓蓋房，該多好啊!可這些念頭像多變的云朵一樣，來得疾，去得也快，自生自滅了，那美麗的天堂離人間究竟太遠太遠了。
②后來，我常想寫一篇云賦，但卻一直是想想而已。直接觸發(fā)我拿起筆來是在旅途上、飛機中。那是六月底的一天，時令正值仲夏，我買好了上午十時從北京飛往中原的票?？墒遣磺桑觳蛔髅?。清晨起來就見那天空像一大塊洗褪了色的淺灰色大幕。不知是誰在往下扯這大幕似的，天空比往常低多了。在我動身前往售票大樓的路上，覺得臉上有涼絲絲的雨星飄來。抬眼一看，那灰色的天幕像浸透了水一樣，沉甸甸的，越墜越低，顏色也由灰變?yōu)酰幇盗?。眨眼工夫，像有狂風從天幕后邊猛吹似的，只見這里那里涌出一大團一大簇的烏云來。有的如有首無面的兇神惡煞、有眼無珠的妖魔鬼怪，有的如烏龍青蟒、黑熊灰猩，奔跑著、追逐著、擁擠著、翻卷著、聚攏著，好像在執(zhí)行著什么攻城掠地的莊嚴神圣而又刻不容緩的使命，大有非把敵人逐出國門并踏為齏粉不可之勢。"心為物役"，我的思緒也禁不住隨著烏云狂奔起來。忽然，"吧嗒"、"吧嗒"的聲音把我的思路打斷了，我看見黃豆粒大的雨點冷不丁地東一顆西一顆地摔下來，砸在水泥地上，炸開一個個小小的水花。不一會，雨聲就由沙沙沙_______，雨絲由斷而______，由細而_______，雨下起來了。
③我知道糟了!今天的班機怕要誤了。果不其然，當我們坐車到達機場時，廣播里正在告訴旅客：飛機不能起飛，請耐心等待。我們只好在候機室里恭候上蒼開顏賞臉。這時的天空，像烏云已經(jīng)牢牢控制了局勢的戰(zhàn)場一樣，緊張憤怒的情緒已經(jīng)變得比較輕松，因為暴怒而顯得烏黑的臉膛也變得稍微明朗了些，烏云也在趁機會歇歇腳、喘口氣，再也不那么急急地奔馳了，帶著重重水汽的云在徜徉，或在低空和雨簾中輕輕掠過。幸運得很，那天上蒼還算給面子，夏天的雨來得猛，去得快，只不過一個多小時，雨停了。
④大概烏云是以雨為矢同太陽作戰(zhàn)的吧，那雨一停，太陽可就要反攻過來了。這時的烏云已經(jīng)彈盡糧絕，幾小時以前烏合起來的兵馬，現(xiàn)在是喪魂失魄，潰不成軍，大有不堪收拾之狀了。只見狼奔豕逐。頃刻間紛然瓦解，無影無蹤。太陽卷土重來，君臨上界，天晴了。
⑤整天艷陽高照，也許不覺得太陽的嫵媚。雨過天晴之后，特別是旅途遇雨又天晴，太陽也像換了新的，光華格外燦爛。天空和萬物都像新洗過了，空氣就不用說了，像新充了更多氧氣。天邊偶爾飄浮著淡淡的白云，像什么神仙畫家從天庭跑過，信手運筆，輕輕抹在青山之旁，藍天之上。又像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛，若飛，若停，吸之若來，吹之若去。這時候，你鼻翼翕動，只覺潔凈清爽，沁人心脾，縱目四望，只覺耳目一新。
⑥但那一天，使我為心蕩神怡，思緒飛越的是登上飛機以后看到的云景。我是頭坐三叉戟飛機。我的眼睛盯著窗外，飛機碰著云了，鉆進云層了。不，我們高高地在云層之上了。真有意思：原來我們往?？吹降脑贫际请x地面較低的，尤其是烏云。當飛機越過一萬多米的高空以后，一幅真正瑰麗的彩云圖出現(xiàn)了。誰能想到，幾個小時以前，在地上仰望蒼天看到的是那樣一副面孔；幾個小時以后，在你的腳下，卻看見了這樣一副仙姿。連綿起伏的云山絮嶺宛如浮動在海上的冰山。由一色漢白玉雕砌而成的各式各樣的宮闕亭榭，高高低低連成望不到頭的長街新城。金色的陽光把這些銀色的山巒和樓臺勾出了鮮明的輪廓。用銀裝素裹，分外妖嬈幾個字來描繪，倒是十分妥帖。還有那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安詳?shù)乃{，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥、或坐、或行、或止，都在默默地體味這空的仙境中片刻的靜美。我也有點像駕著祥云遨游九天的神仙了。但由于*慣的驅(qū)使，我又抬眼仰望天空。啊，湛藍湛藍，高遠莫測，一絲兒云也沒有，一點兒塵也看不見，冰清玉潤的月牙，像是"掛"在南天上，可細看，又無依無托，使人覺得好似從哪里飛來的一把神鐮突然停在了那里。我心想，這才是天空的真面目呢。人們往往把云和天攪混在一起，其實云層和天空本是兩回事。"撥開烏云見青天"之"青"，原來是只有站在云頭之上才能體會得到的啊。
⑦當我結(jié)束這次空中旅行的時候，一個極普通的現(xiàn)象引起了我的注意：田野里的禾苗因一場夏雨剛過而變得生機盎然。于是，在我腦海里迅速閃過一個念頭：無云何來雨，無雨何來五谷豐登、牛肥馬壯、新房林立?我兒時的遐想，真還包含著點辯證法的萌芽呢。
(文章有刪節(jié))
18.根據(jù)語境分析，第②段中橫線上應(yīng)填的詞語分別是__________、__________、___________。 (2分)
19．選文描繪了在三種情況下看云的感受。一是在大雨來臨之前看云，二是____________________，三是______________________。(2分)
20．“云散了，天晴了”其實就是第④段所表達的意思，但這一句的表達效果與文章的描寫截然不同。請做一下分析。(3分)
21．請分析選文后一段的表達作用。(2分)
22．選文運用擬人、比喻、排比的修辭手法來描繪云景，生動精彩，引人入勝。你能借鑒這些手法描繪一下山巒的景象嗎?嘗試著寫一寫吧。(3分)
四．閱讀《奇特的“黑煙囪”》，完成后面的23——26題。
奇特的“黑煙囪”
“黑煙囪”是聳立在海底的硫化堆積物，呈上細下粗的圓筒狀，因形似煙囪狀，所以被科學家形象地稱為“黑煙囪”。它們的直徑從數(shù)厘米到2米，高度從數(shù)厘米到50米不等。
專家們認為,海底“黑煙囪”的形成過程很復(fù)雜，主要與海水及相關(guān)金屬元素在大洋地殼內(nèi)熱循環(huán)有關(guān)。由于新生大洋地殼或海底裂谷地殼的溫度較高，海水沿裂隙向下滲透可達幾公里，在地殼深部加熱升溫后，淋濾并溶解巖石中的多種金屬元素，又沿著裂隙對流上升并噴發(fā)在海底。它們剛噴出時為澄清的溶液，與周圍的海水混合后，很快變成“黑煙”、并在海底及其淺部通道內(nèi)堆積成硫化物。
“黑煙囪”噴出的溶液富含銅、鐵、硫、鋅，還有少量的鉛、銀、金、鈷等金屬和其他一些微量元素。這些物質(zhì)往上跑不了多高，就會像天女散花般地從煙柱頂端四散落下，沉積于煙囪的周圍，從而形成含量很高基本沒有土、石等雜質(zhì)的礦物堆。
除了礦物質(zhì)，這些“黑煙囪”讓科學家們興奮的更重要原因是，它的周圍活躍著一個嶄新的生物群落———熱水生物，比如長達三米而無消化器官，全靠硫細菌提供營養(yǎng)的蠕蟲，又如白螃蟹之類。說明地球上不僅有人們所熟悉的，在常溫和有光的環(huán)境下通過光合作用生產(chǎn)有機質(zhì)的“有光食物鏈”，還存在著依靠地球內(nèi)源能量即地熱支持，在深海黑暗和高溫高壓的環(huán)境下，通過化合作用生產(chǎn)有機質(zhì)的“黑暗食物鏈”，從而構(gòu)成了繁榮的深海生物圈。換言之，因為處在海洋深處，陽光無法照射到那里，它們不能依靠光合作用來合成生命物質(zhì)，只能通過自身的化學反應(yīng)合成生命物質(zhì)來生存。
在這里，海水的水溫高達350攝氏度，生物生活在既無氧也無光的高溫高壓環(huán)境下，并依靠氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。這種生存環(huán)境，很類似地球早期環(huán)境的極端高溫環(huán)境：熱泉水溫高達350攝氏度，周圍水溫為2攝氏度、缺氧，遍布還原性的有毒氣體和金屬離子。
一些生物基因組的研究顯示，這些生物非常原始，接近所有生命的共同祖先?？茖W家們?yōu)榇颂岢?，生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周圍？
另外，海底“黑煙囪”周圍生物的多樣性和生物密度也可與熱帶雨林相媲美，目前新發(fā)現(xiàn)的生物種類已經(jīng)達到了10個門類500多個種屬。
近些年來，海底熱液活動及其多金屬硫化物、生物資源為國際社會常年關(guān)注，成為國際科學前沿的課題。雖然對熱液硫化物的探索和開發(fā)談不上爭奪，但各國科學家們都很明確，誰對“黑煙囪”的了解更多，誰就有可能在生物和基因科學中取得先機，誰就有可能揭開生命起源之謎。因此，對深海的進一步探索和了解，各國都不甘落后。
（選自《青年文摘》2008年3月下，有改動）
23．生活在海底“黑煙囪”周圍的生物有哪些生存方式?(3分)
24．請根據(jù)“黑煙囪”的形成過程，給“黑煙囪”下一個科學的定義。(4分)
25．“黑煙囪”對深海生物及人類有什么意義?(3分)
26．下列判斷哪些是錯誤的?請簡述理由。(4分)
（1）科學家們重視研究“黑煙囪”是因為它的周圍活躍著一個嶄新的生物群落．說明了地球上不僅有“有光食物鏈”．還存在著“黑暗食物鏈”。
(2)“黑煙囪”周圍雖然是無氧無光的高溫高壓環(huán)境，卻生存著許多生物，其生物密度和多樣性不亞于熱帶雨林。
(3)經(jīng)過研究，科學家發(fā)現(xiàn)“黑煙囪”周圍的生存環(huán)境．很類似地球早期環(huán)境的極端高溫環(huán)境。這些生物，接近所有生命的共同祖先，由此推導出生命起源于“黑煙囪”的新結(jié)論。
三、實踐樂園(7分)
27．在本單元的綜合性學習中，你肯定有很多收獲。請你完成下面的題目。
(1)積累“雨”的詞匯。
在這次綜合性學習中，你是否積累了一些有關(guān)“雨”的成語?請寫出五個。(2分)
(2)品味“雨”的詩情。
你搜集到哪些有關(guān)“雨”的古詩文名句?請舉出兩個例子。(2分)
(3)抒寫“雨”的感受。
在“聽聽我的足音”這一環(huán)節(jié)中，你對雨有怎樣的感受?請寫在下面。(3分)
四、寫作天地(40分)
28．山花爛漫，流水淙淙，星光閃爍，細雨蒙蒙……大自然中的景物總能給人以美的享受或人生的啟迪。本單元的幾首詩歌，均從大自然中采擷美妙的景物，彈奏出生動的樂章，抒寫出詩人心中的情致，喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。下面，請以“感悟自然”為話題寫一篇作文，將你對大自然的某種感懷訴諸筆端。
要求：文從字順，情感真摯，題目自擬，六百字左
人教版九年級語文上冊第一單元測試題
參考答案
一．1.俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 2.B 3.A
4.“都是一首詩”比喻生活中的美好；“都是一顆星”比喻生活中的光明；“像蜜蜂在心頭顫動”比喻生活中的春意。這五行詩，連用三個比喻，描繪了一種詩意盎然的幸福生活；運用“誰不愿意”的肯定句式，表達了對現(xiàn)實生活的不滿以及對美好生活的期盼。
5.提示：要結(jié)合我們的體驗，描寫大自然中的鳥語蟲鳴，也可以寫風聲雨聲，但一定要用擬人、比喻等修辭手法，這樣才符合“大地的詩歌”的含義。
6.示例：如果拾柴的孩子不嫌，我就是枯枝，我就是干草；若被小鳥看中，我就笑瞇瞇地去為它作巢。
7.示例：（1）緣木求水 （2）全社會都要行動起來，愛護草木，珍惜水源，保護我們的地球家園。
8.（1）濟慈英 （2）足蒸暑土氣 （3）北斗闌干南斗斜 （4）因思杜陵夢 鳧雁滿回塘
二．（一）9.第一節(jié)：春雨的形成 第四節(jié)：春雨孕育了秋天的收獲。
10.不重復(fù)。這樣反復(fù)地寫，意在強調(diào)“我要教你們勇敢地笑”這件事，為了激勵人們勇敢地面對生活，樂觀地對待人生。
11.樂觀及無私奉獻的精神
12.擬人化的手法?！啊庇辍笆且晃粶厝峥捎H、既勇敢又樂觀的愛的使者的形象。
（二）13.星光如此燦爛 14.天空 15.晴朗、靜謐
16.“你會看見原野上到處長滿花的樹”并不是實寫。而代指春天到來后大自然展現(xiàn)出的生機勃勃的景象
17.靜謐、美麗的夜景，傳達出詩人對大自然、對生活的熱愛之情。
（三）18.刷刷刷 連 粗
19.雨后觀云 乘坐飛機在高空中觀賞彩云
20.第四段巧用擬人手法，描摹細膩生動，引人遐想。。而“云散了，天晴了”一句就顯得過于平淡了。
21.首尾呼應(yīng)，收束全文，突出了對云彩的喜愛之情。
22.示例：山巒高高低低，連綿起伏，一直延伸到遠方，有的如利劍穿空，有的如萬馬奔騰，有的如頑皮的孩子，有的如沉思的老人……千奇百怪，無所不有。
（四）23.靠硫細菌提供營養(yǎng)，通過自身的化學反應(yīng)合成生命物質(zhì)（通過化合作用生產(chǎn)有機質(zhì)）氧化大量有毒有害的硫化物獲得生命的能量。
24.“黑煙囪”是海水侵入海底裂縫，受地殼深處熱源加熱，溶解地殼內(nèi)的多種金屬元素，再從洋底噴出冷凝而成的煙囪狀的硫化物堆積物。
25.為深海生物提供了生存環(huán)境，為人類提供所需要的寶貴礦物，為揭開生命起源之謎提供可能性。
26.（1）（3）錯。文章說“黑煙囪”周圍活躍著一個嶄新的生物群落是讓科學家們重視研究的“更重要原因”，說明還有其他原因，而選項（1）說成是原因。文章是提出生命莫非就是起源于這些“黑煙囪”的周圍的假設(shè)，而選項（3）說成“由此推導出生命起源于‘黑煙囪’的新結(jié)論”。
三．27.（1）示例：風雨如晦 未雨綢繆 櫛風沐雨 春風化雨 暴風驟雨 風調(diào)雨順 （2）示例：隨風潛入夜，潤物細無聲；黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂等等 （3）示例：雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠：雨滴兒打在花傘上發(fā)出嗒嗒聲，落在樹葉上發(fā)出沙沙聲，跳進水洼中濺出啪啪聲……還有雨滴落在其他不同的地方發(fā)出的聲響，仿佛是大自然譜寫并指揮演奏的一曲美妙的交響樂。
四．28.按中考標準評閱。