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第三單元 人生境界
精品賞讀
5 岳陽樓記
一.解釋下列加點(diǎn)的詞。
1．規(guī)模 2．同“囑”，囑托，囑咐 3．景象 4．離開 5．詳盡 6．迫近
7．一，全 8．無、沒有
二、翻譯下列句子。
1．我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？
2．觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎？
3．他們不因?yàn)榄h(huán)境好而高興，也不因?yàn)樽约涸庥鰤亩瘋?BR> 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；
心曠神怡，寵辱偕忘。
2．居廟堂之高則憂其民，處江 湖之遠(yuǎn)則憂其君。
3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
4．不以物喜，不以己悲。
5．政通人和、百廢具（俱）興、心曠神怡、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂等。 *四、談自己對名著的體會(huì)，其實(shí)三句想到滲透。
五．比較閱讀下面文段，回答問題。
1．解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)親人；關(guān)系疏遠(yuǎn)的人；都。
(2)這（指代施舍窮親戚和賢才的愿望、打算）。
(3)實(shí)現(xiàn)、達(dá)到。
(4)成為孤兒。
2．翻譯下列句子。
（1）沒有這種人，我同誰一道呢！
（2）（他）去世的時(shí)候，沒有錢買棺木收斂尸體，子孫拿不出錢來辦喪事，他只是把救濟(jì)窮人養(yǎng)活族人的道義傳給了他的子孫。
（3）于是融會(huì)貫通儒家各種經(jīng)典著作的要義，慷慨立下胸懷天下的遠(yuǎn)大志向。
3．居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。
4．生活儉樸卻樂善好施，關(guān)心民眾疾苦；“居廟堂之高則憂其民”。
5．范仲淹出身貧苦，少年發(fā)憤讀書，立下“后天下之樂而樂”的大志。
6．連親人都不關(guān)心的人，不可能真正關(guān)心百姓或：各個(gè)盡力，從身邊小事做起，從實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)做起，則何愁天下百姓無人關(guān)心。
6 登岳陽樓
一、給下面的字注意。
chè róng xuān tì sì
二、因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。
三、頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。
*四、這一聯(lián)是說，廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個(gè)漂浮在湖水中一般只這十個(gè)字，就把洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象逼真地描繪出來了，給人意壯美之感（能寫出自己的理解、體會(huì)即可）。
五．比較閱讀下面兩首詩，完成后面各題。
1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；書信。
2.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
3.欲窮千里目，更上一層樓。
*4.甲詩從登樓前自己感受和游湖所見寫起，在后的結(jié)句中才點(diǎn)題登樓；乙詩先寫登樓所見，開筆點(diǎn)題，然后由所見之景展開聯(lián)想，表現(xiàn)自己的所感所思。
5.Ｃ（蕭詩沒有抒發(fā)“關(guān)注社稷安危的豪壯之情”）
比較•探究
詩兩首 游岳陽樓記
一、給下列加點(diǎn)的字注意。
hàn miǎo liǎn rân doù zhì diã qiòn bó
二、解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）削；（2）渡水；（3）匯積；（4）相當(dāng)；（5）裝飾；（6）縮短
三、同意原因是：（1）從意象的選取分析，孟浩然詩的意象僅限于云夢澤、岳陽城，而杜甫詩的意象則拓展到吳楚兩地，甚至把整個(gè)宇宙都包容在內(nèi)；（2）從“煉字”的角度分析，杜甫詩中“坼”“浮”兩字煉得好，廣袤千里的吳楚兩地就是因?yàn)橛辛诉@兩湖，一下子斷裂為二，這氣勢何等磅礴！而日月星辰仿佛都漂浮在這湖水之上緩緩行進(jìn)，這景象何等恢宏！
四、作者認(rèn)為滕子京不必傷心，因?yàn)樗吘鼓晟儆谐桑⒌梅豆珵橹?，做出了一翻?bào)效朝廷的事業(yè)；而作者自己受諂四十年而不被朝廷重用，無法報(bào)效國家，年老無成，又加上朋友親人遭變故，所以感到自己才應(yīng)當(dāng)傷心哭泣。
五．比較閱讀下面兩首李白的詩，完成后面的題目。
1．刬卻君山好。
2．“雁引愁心去”更好，一個(gè)“引”字寫出了自己的愁緒仿佛被大雁牽引而去，使無形的愁緒顯得有情擬人手法的運(yùn)用，使得整首詩語言形象生動(dòng)，精煉傳神。
3．動(dòng)靜結(jié)合。
*4．因?yàn)檫@里的君山、湘水，巴陵、洞庭的美結(jié)合在一起，能代表其美的，乃是洞庭秋色文字上是說洞庭秋色為酒所醉殺，實(shí)際上是詩人把自己醉殺，同時(shí)也讓洞庭的秋色醉殺了在這種秋色上水之滔滔，乃酒之滔滔；酒之滔滔，乃情之滔滔洞庭之酒，秋色之醉，乃詩人之醉秋為酒醉殺，是實(shí)寫；人為秋色醉殺，是虛寫。
鑒賞•評論
醉翁亭記 苦與樂 談生命
一、根據(jù)課文填空。
1．野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰。
2．翼然臨于泉上。
3．醉翁之意不在酒。
二、閱讀《醉翁亭記》選段，回答問題。
1．解釋加點(diǎn)的字。
（1）不久（2）離開；離去（3）的（4）為；是
2．翻譯：
醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守
3．與民同樂；政治抱負(fù)。
4．說說加點(diǎn)的“樂”字所指代的內(nèi)容。
①鳥樂：自然條件優(yōu)越而鳥不自知。
②人樂：不僅知道自然條件優(yōu)越，而且還能娛情山水。
③從太守樂：既有娛情山水之樂，同時(shí)還享受人與人之間的交往之樂。
④樂其樂：能超然物外，不以貶官遭謫的政治處境而悲，還能娛情山水，與民同樂。 *三、閱讀《談生命》第三、四段，回答問題。
1.破殼出土——春天繁華似錦——夏天綠葉成蔭，呈現(xiàn)累累果實(shí)——秋天莊嚴(yán)燦爛，寧靜怡悅——冬天歸落大地暗示：生命誕生，成長發(fā)展，創(chuàng)造輝煌，歸根奉獻(xiàn)。
2. 積極、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、自信、莊嚴(yán)、樂觀。
3. 生命的本質(zhì)：蓬勃成長，頑強(qiáng)進(jìn)取，坦然奉獻(xiàn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與逆境相伴相隨。
4. 提示：生命像一支鉛筆，可以描畫成功的足跡，也可能書寫錯(cuò)誤的答案生命像一支交響樂，時(shí)而柔情無限，如皎潔月光；時(shí)而驚濤拍岸，震撼激蕩，令人心驚膽寒。
生命如四季（張潔）
1．(1)每個(gè)人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多么艱難，都要靠自己去開拓。
(2)想通過脫離實(shí)際的幻想去謀求事業(yè)的成功是完全不可能的。
2．作者對材料中的人物持肯定（贊成、贊賞、贊同）的態(tài)度因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。
3.提示：充滿艱辛，付出巨大，收獲不多，充實(shí)無悔。
*4．大膽談?wù)剛€(gè)人看法。
體驗(yàn)成功
一、積累與運(yùn)用。
1．（1）憑軒涕泗流。
（2）氣蒸云夢澤。
（3）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者。
（4）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
（5）朝暉夕陰，氣象萬千。
（6）醉翁之意不在酒 。
（7）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔。
2．仿寫緊扣上文。
*3．很自然地依據(jù)所用詞語，寫突出主題的一段話。
二、閱讀。
(一)比較閱讀《醉翁亭記》和《岳陽樓記》選段，完成4~8題。
4.解釋加點(diǎn)的詞。
(1)形容枝葉茂密成蔭。(2)為，是。(3)曾經(jīng)。(4)既然這樣„„那么。
5.翻譯：
（1)人們只知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守享受他自己的樂趣。
(2)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。
6.遷客騷人；心理活動(dòng)；“去國懷鄉(xiāng)„„感極而悲者矣”“心曠神怡„„其喜洋洋者矣”
7.如：“范仲淹岳陽樓上天下為先”。
8．相同的方面：《岳陽樓記》提出“后天下之樂”的生活理想，《醉翁亭記》抒發(fā)與民同樂的思想這兩種思想境界都是積極向上的，很可貴的。
不同的方面：《岳陽樓記》作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規(guī)勸滕子京，并勉勵(lì)自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界《醉翁亭記》多少含有寄情山水，排遣謫居的苦悶情懷。
(二)閱讀《苦與樂》，完成9~14題。
9.原文填空。
知足；安分；達(dá)觀；應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡或“該做的事沒有做完”
10.盡大的責(zé)任，就得大的快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。
11.(1)未盡責(zé)任，丟開不管（“推卸責(zé)任”和“逃避責(zé)任”也可）。
(2)盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)。
12.人人必須盡責(zé)任（或“人必須對生活負(fù)責(zé)”；“盡責(zé)雖苦卻樂”）。
*13.本文是從“苦”和“樂”兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題
*14.答案必須含有以下三個(gè)要點(diǎn)：①每一個(gè)人都有責(zé)任；②盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；③盡責(zé)任，就會(huì)快樂，否則，就會(huì)陷入痛苦
(三)閱讀下文，完成15~19題。
境界（李國文）
15.注音。
(1)ｑì (2)ｃù (3)ｌǚ (4)ｂó
16.他不受有錢的和尚們走來走去的影響，沉著大度，心無雜念只挑好自己那桶水，達(dá)到了寧靜淡泊的境界。
17.于是在我腦海里，對這些敬仰的前輩，遂凝固成一個(gè)如玉之潤，如石之堅(jiān)，如水之靜，如海之深的永恒印象（抄寫要完整，避免筆誤）。
18.普遍意義是不受世俗干擾，做好份內(nèi)事，全身心為理想奮斗生活中的每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)以學(xué)為本，腳踏實(shí)地，勤勉堅(jiān)定，積蓄知識(shí)和能力，方能在今后大展鴻圖（意思對即可，第二問也可談其他人）。
19.“樸素中的偉大磊落，淡泊中的高風(fēng)亮節(jié)”或者是：為人類貢獻(xiàn)了巨大的精神財(cái)富，但絲毫沒有炫耀之心，絲毫沒有貪功之嫌（既可摘引原文概括，也可用自己的話概括，意思對即可）。
三、作文。
第四單元 機(jī)緣巧合
精品賞讀
7 麥琪的禮物
一、給加點(diǎn)字注意，并從其中任選四個(gè)詞語，寫一段中心明確的話。
diān zǎn chóu chǒu huáng zhōu kuì
二、吉姆和德拉夫妻倆的生活貧困如從沒裝過信的信箱，從沒人按過的電鈴，破舊的紅地毯，破舊的小睡椅，幾乎不能用的公寓壁鏡。
三、如:極力節(jié)儉以求為吉姆買禮物；賣掉引以為豪的頭發(fā)為吉姆買禮物；聽到吉姆的腳步聲時(shí)感到緊張；祈求上帝，讓吉姆覺得自己還是漂亮等等。
四、理解關(guān)鍵性詞語。
1.在鏡子前，德拉看到自己引以為豪的漂亮頭發(fā)，但是她想到自己就要賣掉這心愛的頭發(fā)，感到傷心，因而面色失去了色彩。
*2.吉姆幾乎不敢相信自己的眼睛：德拉剪掉頭發(fā)了形象變了倒還在其次，自己賣掉引以自豪的金表而買來的禮物卻幾成廢物了這讓吉姆受不了，不愿相信這是真的，才會(huì)如此。
3.現(xiàn)在，這一切居然屬于她了，可惜和這垂涎已久的裝飾品匹配的美麗長發(fā)已無影無蹤了。 *4.他們的聰明表現(xiàn)為：他們懂得為了真情，而犧牲自己心愛的財(cái)富；雖然失去了財(cái)富，但卻加深了人世間可寶貴的真摯的愛情第二個(gè)問題，能言之有據(jù)，自圓其說即可。
*五、可自由展開，能體現(xiàn)正確的價(jià)值觀、人生觀即可如，人生在世應(yīng)努力創(chuàng)造價(jià)值，避免生活的拮據(jù)；貧窮并不會(huì)讓純真的愛情黯然失色，富有也不是一定就能得到純真的愛情；等等。
六．閱讀下面一篇小小說，回答問題。
美麗的謊言
1.“這塊心病”指的是辰交給老教授的三張jia bi；“可憐兮兮”因?yàn)槌讲粌H以為由于自己沒及時(shí)交錢而導(dǎo)致教授丟了錢，而且以為教授始終不知道其中有jia bi。
2.老教授不斷鼓勵(lì)辰，使辰越發(fā)感到對不起他，決心要通過自己的努力彌補(bǔ)老教授的損失。
3.這謊言保護(hù)了一個(gè)窮困但上進(jìn)的學(xué)生的尊嚴(yán)，使他積極向上，完成學(xué)業(yè)，做出成績。
4.學(xué)習(xí)老教授高尚的師德、高潔的人格。
*5.示例：辰不該把jia bi交給老教授，但事后辰能夠努力拼搏，勇于認(rèn)錯(cuò)，時(shí)刻不忘補(bǔ)過，是應(yīng)當(dāng)肯定的老教授設(shè)身處地為一個(gè)貧困生著想，極力保護(hù)其自尊，催其向上，是個(gè)人格高尚的好老師(亦可認(rèn)為老教授不可縱容辰的過失，以免其走上歧途)。
8 藝術(shù)品
一、伏筆如，“薩沙•斯米爾諾夫„„露出愁眉苦臉的神情，走進(jìn)柯謝爾科夫醫(yī)師的診室”“只有一點(diǎn)我覺得惋惜：大燭臺(tái)只有一個(gè)，沒法配成一對”“真是可惜：沒有配成對！太可惜了！”
二、理解課文，回答問題。
*1.他幫助薩沙•斯米爾諾夫并不是為了得到禮物，如果收受禮物反而有損自己的快樂。
2.喜之不盡，是因?yàn)檫@藝術(shù)品的美麗；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，是因?yàn)檫@藝術(shù)品不文雅，害怕它會(huì)給自己帶來不良的影響。
*3.喜劇演員的動(dòng)作流露出他內(nèi)心對于不文雅的禮物的無奈和厭煩。
4.薩沙•斯米爾諾夫?qū)︶t(yī)師懷著真誠的感激：先前因自己的禮物無法配成對而煩惱，后來又得到大燭臺(tái)時(shí)以為能讓醫(yī)師擁有一對這樣的藝術(shù)品而感到高興。
5.他剛讓這不文雅的禮物脫了手，不曾想，這禮物居然又回到自己這邊來了他不能拒絕真誠的薩沙的好意，又不能把這燭臺(tái)配成一對，內(nèi)心十分尷尬和苦澀。