以下是為大家整理的【小學(xué)三年級語文下冊第七單元測試卷】，供大家參考！
一、基礎(chǔ)知識(35分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong
2、比一比，再組詞，要認(rèn)真哦。(4分)
陪( ) 趁( ) 示( ) 豎( )
部( ) 越( ) 標(biāo)( ) 堅(jiān)( )
3、多音字組詞。(3分)
應(yīng) ying ( ) 假 jia( ) 背 bei( )
ying ( ) jia( ) bei( )
4、將下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )( )如生 ( )( )在目 ( )( )有禮
( )( )有味 ( )( )日上 ( )( )不絕
5、按要求把句子寫具體。(6分)
⑴、我迷路了，在大山里轉(zhuǎn)來專去。(在怎樣的大山里?)
⑵、花圃里開滿了花。(哪里的花圃?開滿了什么樣的花?)
⑶、他在寫作業(yè)。(在哪里?怎樣寫作業(yè)?寫什么作業(yè)?)
6、修改病句。(6分)
⑴、正在認(rèn)真地出黑板報(bào)。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊!
⑶、時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛惜時(shí)間。
7、我能將下面的名句補(bǔ)充完整。(5分)
，天涯若比鄰。
久旱逢甘雨， 。
千里送鵝毛， 。
我自己還能寫一句： 。
二、閱讀理解(35分)
(一)、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。(16分)
我捧著象墩，仔細(xì)觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個(gè)吧!”
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語無倫次。
“您是中國人吧?”那少年望著我，猜測道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
……
“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊!原來是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！?BR> “我們是朋友!”我感動極了，連聲說，“我們是朋友!”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1、照樣子寫詞語。(3分)
一模一樣
2、用“——”劃出表現(xiàn)“我”喜歡象墩的句子。用“～～” 劃出“我”
猶豫的原因。(4分)
3、少年在確認(rèn)“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ;“我”也遺憾
。(4分)
4、我是這樣理解“我們是朋友!”的： (2分)
5、我要夸夸那個(gè)黑人少年：
。(3分)
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。(19分)
我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍(lán)天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機(jī)。魚船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服!陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧!
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 你送給了我這么好的禮物
1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。(2分)
( )的大海 ( )的貝殼 ( )的碎石 ( )的陽光
2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。(3分)
⑴、色彩鮮艷繁多。 ( )
⑵、形容高興到了極點(diǎn)。 ( )
⑶、沒有邊際，看不清楚。 ( )
3、給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4、寫出“金沙灘”這個(gè)名字的由來。(2分)
5、第一自然段中，作者主要通過描寫( )、( )、( )和( )，具體描寫了大海美麗的景象。(2分)
6、在文中用“——”劃出一個(gè)打比方的句子。這句話把 比作 。(4分)
7、我最喜歡文中的一句話是：
。(2分)喜歡的原因是： (2分)
作文(30分)
請你把最想寫的內(nèi)容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
一、基礎(chǔ)知識(35分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong
2、比一比，再組詞，要認(rèn)真哦。(4分)
陪( ) 趁( ) 示( ) 豎( )
部( ) 越( ) 標(biāo)( ) 堅(jiān)( )
3、多音字組詞。(3分)
應(yīng) ying ( ) 假 jia( ) 背 bei( )
ying ( ) jia( ) bei( )
4、將下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )( )如生 ( )( )在目 ( )( )有禮
( )( )有味 ( )( )日上 ( )( )不絕
5、按要求把句子寫具體。(6分)
⑴、我迷路了，在大山里轉(zhuǎn)來專去。(在怎樣的大山里?)
⑵、花圃里開滿了花。(哪里的花圃?開滿了什么樣的花?)
⑶、他在寫作業(yè)。(在哪里?怎樣寫作業(yè)?寫什么作業(yè)?)
6、修改病句。(6分)
⑴、正在認(rèn)真地出黑板報(bào)。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊!
⑶、時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛惜時(shí)間。
7、我能將下面的名句補(bǔ)充完整。(5分)
，天涯若比鄰。
久旱逢甘雨， 。
千里送鵝毛， 。
我自己還能寫一句： 。
二、閱讀理解(35分)
(一)、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。(16分)
我捧著象墩，仔細(xì)觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個(gè)吧!”
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語無倫次。
“您是中國人吧?”那少年望著我，猜測道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
……
“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊!原來是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！?BR> “我們是朋友!”我感動極了，連聲說，“我們是朋友!”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1、照樣子寫詞語。(3分)
一模一樣
2、用“——”劃出表現(xiàn)“我”喜歡象墩的句子。用“～～” 劃出“我”
猶豫的原因。(4分)
3、少年在確認(rèn)“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ;“我”也遺憾
。(4分)
4、我是這樣理解“我們是朋友!”的： (2分)
5、我要夸夸那個(gè)黑人少年：
。(3分)
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。(19分)
我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍(lán)天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機(jī)。魚船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服!陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧!
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 你送給了我這么好的禮物
1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。(2分)
( )的大海 ( )的貝殼 ( )的碎石 ( )的陽光
2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。(3分)
⑴、色彩鮮艷繁多。 ( )
⑵、形容高興到了極點(diǎn)。 ( )
⑶、沒有邊際，看不清楚。 ( )
3、給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4、寫出“金沙灘”這個(gè)名字的由來。(2分)
5、第一自然段中，作者主要通過描寫( )、( )、( )和( )，具體描寫了大海美麗的景象。(2分)
6、在文中用“——”劃出一個(gè)打比方的句子。這句話把 比作 。(4分)
7、我最喜歡文中的一句話是：
。(2分)喜歡的原因是： (2分)
作文(30分)
請你把最想寫的內(nèi)容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。