人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我不再幼稚作文字篇一
雨天總是那么惹人惱，今天，依然。在路上行走。有上總是不經(jīng)意的摔一跤，滴在手尖上的不知是透徹的雨滴還是自嘲的淚水。心，碎。
有時(shí)，會(huì)想念那天自己埋在泥土堆里的那片葉，那時(shí)淚珠“*啦*啦”地落下，因?yàn)槲抑缆癫氐艋貞洠瑫?huì)很*苦，但我仍舊堅(jiān)持，就像舊時(shí)耳邊聽到的一句話一樣：只要笑一笑，沒有什么過不了。對(duì)啊，就這樣，守住明天，守住單純，一切還在。用落滿大地的葉來敘述，一點(diǎn)也不凄涼，一點(diǎn)也不憂傷。
昨天還是那么美好，夢(mèng)幻般，快樂的印記如影隨行，我想，默默就夠了，真的。只是這樣單純的心愿，一絲絲的憧憬，卻如此渺茫。這樣，安靜，簡(jiǎn)單。
我知道，這樣在紙條上述說自己的一切，是幼稚，但，因?yàn)檫@，我會(huì)在心里好好地告誡自己，從此，我不再幼稚。
或許，那只是一個(gè)不經(jīng)意做的動(dòng)作，或許那只是想繼續(xù)擁有一份天真，但，大人告訴，那叫“幼稚”。不知從何時(shí)起，這個(gè)代名詞闖進(jìn)我的世界，瞬間決定讓它離開，或許是殘忍的，但為了以后不再付出所謂的“廉價(jià)的眼淚”，我愿意選擇殘忍。最后大聲說一句：“從此，我不再幼稚。
我不再幼稚作文字篇二
走出幼稚就表示你已經(jīng)不是個(gè)小孩，就表示你已經(jīng)一步步走向成熟，成為一個(gè)大人了。
光*如梭，曾幾何時(shí)，我還只是一個(gè)穿著開襠褲的小毛孩，成天撲在地板上爬來爬去。一眨眼，就成了個(gè)高高大大的小大人了。
小時(shí)候，母親常帶我去她工作的地方。那兒的叔叔阿姨對(duì)我很好。我記得有一個(gè)叔叔每次見到我來了，他總抱起我，用他短短的胡須在我的臉上磨，弄得我很癢，我身子向后一傾，與叔叔相似而笑。別的叔叔總喜歡摸我的頭。而他卻喜歡摸我耳朵，他說我耳朵大，有福，它想沾沾福氣。我們相似而笑，覺得很親切，很貼心。
后來，我上了小學(xué)。由于學(xué)校離那比較遠(yuǎn)，所以我去那的次數(shù)也少了。但我總抽空去看看他。他還是用那短短的胡須在我臉上磨，用手摸摸我的耳朵，卻不再抱我了。
再后來，我轉(zhuǎn)了學(xué)校。新學(xué)校離那很近，于是我天天去那，想和他拉近一點(diǎn)關(guān)系，而他只是用手摸摸我的耳朵。
現(xiàn)在，我每次去那，他只是向我打聲招呼，對(duì)我笑一笑。這時(shí)，我已經(jīng)不是那個(gè)幼稚的小孩，是一個(gè)小大人了。
以前，父母和朋友他們總是說我小時(shí)候的趣事?，F(xiàn)在，他們只是討論我的學(xué)習(xí)了。
以前，我做錯(cuò)了事，父母總會(huì)罵我或者打我?，F(xiàn)在，我做錯(cuò)了事，父母總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“都這么大了，也該懂事了。我輕輕地說，你就要重重地聽，這么大的人，打起來會(huì)給人笑的?！?BR> 隨著時(shí)光的流逝，我揮手告別了那幼稚，走向
我不再幼稚作文字篇三
我不再是童話的主人
丹麥的樹林只剩下蕭蕭寒枝，才發(fā)現(xiàn)自己并不是童話的主人。還是做回一朵夜云，在夢(mèng)幻的天空浮泛，用永遠(yuǎn)的回憶來描繪。
天空有些暗淡，也不知何時(shí)來到了奧登塞（安徒生的故鄉(xiāng)），買火柴的小女孩心中的圣誕樹，依舊在這里生長(zhǎng)?？墒俏也坏貌粐@息自己，因?yàn)槲倚闹械氖フQ樹早已在不知不覺中枯萎死亡，埋葬記憶的角落里。
在奧登塞的大街上，雪白的花瓣一片片的在我眼前滑落。我再也不會(huì)像從前那樣，彎下腰把它們一片片的拾起，然后把它們夾在書中永遠(yuǎn)的珍藏。因?yàn)槲乙巡辉偈峭挼闹魅恕?BR> 有一天，美麗的白雪公主死了，那七個(gè)可愛的小矮人無法把她救活，只好等待白馬王子的到來?？上В遵R王子在尋找公主的路途中，忽然發(fā)現(xiàn)自己不再是童話里的王子。于是，停住了飛的烈馬，改變了前進(jìn)的方向……
我并不想改變童話的結(jié)局，可是死去了就不可能再復(fù)活，過去了就不可能再回來。忽然有一天，我好奇地翻開了人生的詞典，查到了一個(gè)詞――珍惜。
“珍惜”我反復(fù)地讀著，然后又傻傻地笑了。因?yàn)槲也]有學(xué)會(huì)“珍惜”，許多東西都已被我遺失，許多往事都已被我遺忘。如果是在情不自禁中寫下的詩歌，就會(huì)在情不自禁中遺忘。
記得有一次，我犯了一個(gè)幼稚的錯(cuò)誤，為了不讓時(shí)間迅速流逝，竟然把自己的手表停住了。現(xiàn)在回想起來真是覺得可笑。我根本就不是掌握時(shí)間的使者，幸好，現(xiàn)在我已是把握時(shí)間的使者。
童話已在逝去中死去，在記憶中埋葬。我用花季里鮮花作為它的葬禮，用雨季里的淚水為它送葬。
彼岸的夏花已開放，
神殿的xxx已點(diǎn)燃。
用新的雙手，
摘取剛開的花瓣，
用永恒的回憶為童話送葬。
用新的xxx，
燃燒童話里的城堡，
用永恒的思想筑造新的殿堂。
我不再幼稚作文字篇四
時(shí)間在流逝，不知不覺間，我的最后一個(gè)六一就這樣一去不復(fù)返了。我已從曾經(jīng)那個(gè)幼稚貪玩的一年級(jí)新生，變成了一個(gè)正走向成熟的初中學(xué)生了。
坐在自己的房間里，翻開了同學(xué)錄，看著那一句句或認(rèn)真或搞笑的話語，看著那一張張熟悉的照片，我不經(jīng)意間陷入了回憶，房間里的一切仿佛都慢了下來，變得朦朧了、模糊了，取而代之的是一幅幅畫面，那一張張神態(tài)各異的臉，那個(gè)或歡聲笑語、或垂頭喪氣的我。
記得曾經(jīng)，我和我的玩伴們經(jīng)常在休閑活動(dòng)時(shí)去抓昆蟲，在那時(shí)，我們經(jīng)常忘記了時(shí)間，沒有了憂慮，有的只是歡聲笑語。
記得曾經(jīng)，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上努力的練習(xí)著，經(jīng)常全身都被汗水打濕，但我們卻很少抱怨，一直在奮斗著拼搏著。記得后來在我們贏得了足球比賽的勝利之后，我們開心的跳了起來，快樂的淚水也流了出來。
記得曾經(jīng)，我們也會(huì)為當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)生活而抱怨、而反感，甚至有一次還說出了不想上學(xué)的話，但有時(shí)我們也會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興。那時(shí)，我們有時(shí)會(huì)有這樣的一個(gè)疑問：“學(xué)習(xí)是什么？為什么要學(xué)習(xí)？”那時(shí)的我們還很幼稚，只想在一起開心的玩，沒有想過會(huì)分開。
那六年時(shí)間仿佛只是*指間就過了，春夏秋冬，四季輪回，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，在步入中學(xué)生活后，我們的最后一個(gè)六一，也走了。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)告別了幼稚，走向了成熟，我們已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，有了奮斗的方向，已經(jīng)成熟了起來
我不再幼稚作文字篇一
雨天總是那么惹人惱，今天，依然。在路上行走。有上總是不經(jīng)意的摔一跤，滴在手尖上的不知是透徹的雨滴還是自嘲的淚水。心，碎。
有時(shí)，會(huì)想念那天自己埋在泥土堆里的那片葉，那時(shí)淚珠“*啦*啦”地落下，因?yàn)槲抑缆癫氐艋貞洠瑫?huì)很*苦，但我仍舊堅(jiān)持，就像舊時(shí)耳邊聽到的一句話一樣：只要笑一笑，沒有什么過不了。對(duì)啊，就這樣，守住明天，守住單純，一切還在。用落滿大地的葉來敘述，一點(diǎn)也不凄涼，一點(diǎn)也不憂傷。
昨天還是那么美好，夢(mèng)幻般，快樂的印記如影隨行，我想，默默就夠了，真的。只是這樣單純的心愿，一絲絲的憧憬，卻如此渺茫。這樣，安靜，簡(jiǎn)單。
我知道，這樣在紙條上述說自己的一切，是幼稚，但，因?yàn)檫@，我會(huì)在心里好好地告誡自己，從此，我不再幼稚。
或許，那只是一個(gè)不經(jīng)意做的動(dòng)作，或許那只是想繼續(xù)擁有一份天真，但，大人告訴，那叫“幼稚”。不知從何時(shí)起，這個(gè)代名詞闖進(jìn)我的世界，瞬間決定讓它離開，或許是殘忍的，但為了以后不再付出所謂的“廉價(jià)的眼淚”，我愿意選擇殘忍。最后大聲說一句：“從此，我不再幼稚。
我不再幼稚作文字篇二
走出幼稚就表示你已經(jīng)不是個(gè)小孩，就表示你已經(jīng)一步步走向成熟，成為一個(gè)大人了。
光*如梭，曾幾何時(shí)，我還只是一個(gè)穿著開襠褲的小毛孩，成天撲在地板上爬來爬去。一眨眼，就成了個(gè)高高大大的小大人了。
小時(shí)候，母親常帶我去她工作的地方。那兒的叔叔阿姨對(duì)我很好。我記得有一個(gè)叔叔每次見到我來了，他總抱起我，用他短短的胡須在我的臉上磨，弄得我很癢，我身子向后一傾，與叔叔相似而笑。別的叔叔總喜歡摸我的頭。而他卻喜歡摸我耳朵，他說我耳朵大，有福，它想沾沾福氣。我們相似而笑，覺得很親切，很貼心。
后來，我上了小學(xué)。由于學(xué)校離那比較遠(yuǎn)，所以我去那的次數(shù)也少了。但我總抽空去看看他。他還是用那短短的胡須在我臉上磨，用手摸摸我的耳朵，卻不再抱我了。
再后來，我轉(zhuǎn)了學(xué)校。新學(xué)校離那很近，于是我天天去那，想和他拉近一點(diǎn)關(guān)系，而他只是用手摸摸我的耳朵。
現(xiàn)在，我每次去那，他只是向我打聲招呼，對(duì)我笑一笑。這時(shí)，我已經(jīng)不是那個(gè)幼稚的小孩，是一個(gè)小大人了。
以前，父母和朋友他們總是說我小時(shí)候的趣事?，F(xiàn)在，他們只是討論我的學(xué)習(xí)了。
以前，我做錯(cuò)了事，父母總會(huì)罵我或者打我?，F(xiàn)在，我做錯(cuò)了事，父母總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“都這么大了，也該懂事了。我輕輕地說，你就要重重地聽，這么大的人，打起來會(huì)給人笑的?！?BR> 隨著時(shí)光的流逝，我揮手告別了那幼稚，走向
我不再幼稚作文字篇三
我不再是童話的主人
丹麥的樹林只剩下蕭蕭寒枝，才發(fā)現(xiàn)自己并不是童話的主人。還是做回一朵夜云，在夢(mèng)幻的天空浮泛，用永遠(yuǎn)的回憶來描繪。
天空有些暗淡，也不知何時(shí)來到了奧登塞（安徒生的故鄉(xiāng)），買火柴的小女孩心中的圣誕樹，依舊在這里生長(zhǎng)?？墒俏也坏貌粐@息自己，因?yàn)槲倚闹械氖フQ樹早已在不知不覺中枯萎死亡，埋葬記憶的角落里。
在奧登塞的大街上，雪白的花瓣一片片的在我眼前滑落。我再也不會(huì)像從前那樣，彎下腰把它們一片片的拾起，然后把它們夾在書中永遠(yuǎn)的珍藏。因?yàn)槲乙巡辉偈峭挼闹魅恕?BR> 有一天，美麗的白雪公主死了，那七個(gè)可愛的小矮人無法把她救活，只好等待白馬王子的到來?？上В遵R王子在尋找公主的路途中，忽然發(fā)現(xiàn)自己不再是童話里的王子。于是，停住了飛的烈馬，改變了前進(jìn)的方向……
我并不想改變童話的結(jié)局，可是死去了就不可能再復(fù)活，過去了就不可能再回來。忽然有一天，我好奇地翻開了人生的詞典，查到了一個(gè)詞――珍惜。
“珍惜”我反復(fù)地讀著，然后又傻傻地笑了。因?yàn)槲也]有學(xué)會(huì)“珍惜”，許多東西都已被我遺失，許多往事都已被我遺忘。如果是在情不自禁中寫下的詩歌，就會(huì)在情不自禁中遺忘。
記得有一次，我犯了一個(gè)幼稚的錯(cuò)誤，為了不讓時(shí)間迅速流逝，竟然把自己的手表停住了。現(xiàn)在回想起來真是覺得可笑。我根本就不是掌握時(shí)間的使者，幸好，現(xiàn)在我已是把握時(shí)間的使者。
童話已在逝去中死去，在記憶中埋葬。我用花季里鮮花作為它的葬禮，用雨季里的淚水為它送葬。
彼岸的夏花已開放，
神殿的xxx已點(diǎn)燃。
用新的雙手，
摘取剛開的花瓣，
用永恒的回憶為童話送葬。
用新的xxx，
燃燒童話里的城堡，
用永恒的思想筑造新的殿堂。
我不再幼稚作文字篇四
時(shí)間在流逝，不知不覺間，我的最后一個(gè)六一就這樣一去不復(fù)返了。我已從曾經(jīng)那個(gè)幼稚貪玩的一年級(jí)新生，變成了一個(gè)正走向成熟的初中學(xué)生了。
坐在自己的房間里，翻開了同學(xué)錄，看著那一句句或認(rèn)真或搞笑的話語，看著那一張張熟悉的照片，我不經(jīng)意間陷入了回憶，房間里的一切仿佛都慢了下來，變得朦朧了、模糊了，取而代之的是一幅幅畫面，那一張張神態(tài)各異的臉，那個(gè)或歡聲笑語、或垂頭喪氣的我。
記得曾經(jīng)，我和我的玩伴們經(jīng)常在休閑活動(dòng)時(shí)去抓昆蟲，在那時(shí)，我們經(jīng)常忘記了時(shí)間，沒有了憂慮，有的只是歡聲笑語。
記得曾經(jīng)，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上努力的練習(xí)著，經(jīng)常全身都被汗水打濕，但我們卻很少抱怨，一直在奮斗著拼搏著。記得后來在我們贏得了足球比賽的勝利之后，我們開心的跳了起來，快樂的淚水也流了出來。
記得曾經(jīng)，我們也會(huì)為當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)生活而抱怨、而反感，甚至有一次還說出了不想上學(xué)的話，但有時(shí)我們也會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興。那時(shí)，我們有時(shí)會(huì)有這樣的一個(gè)疑問：“學(xué)習(xí)是什么？為什么要學(xué)習(xí)？”那時(shí)的我們還很幼稚，只想在一起開心的玩，沒有想過會(huì)分開。
那六年時(shí)間仿佛只是*指間就過了，春夏秋冬，四季輪回，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，在步入中學(xué)生活后，我們的最后一個(gè)六一，也走了。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)告別了幼稚，走向了成熟，我們已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，有了奮斗的方向，已經(jīng)成熟了起來