研究發(fā)現(xiàn)，出生5-6小時(shí)的寶寶，對(duì)聲音有記憶能力，更可以辨識(shí)媽媽的聲音。因此，1個(gè)月寶寶英語(yǔ)早教很大程度上要靠媽媽進(jìn)行。
建議媽媽可以給寶寶聽(tīng)舒緩的、或者是廣為流傳的英文歌曲，以兒童英文歌曲為主；還可以聽(tīng)原文的英文文章朗誦。如果家長(zhǎng)英文程度比較好的話，也可以用英文跟寶寶說(shuō)一些話。
媽媽可以講一些很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，例如：“This is Mommy”、“It’s a nice day”、“Let’s go to the park”、“That is a cat”，將自己看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)的事情，以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)寶寶說(shuō)話。媽媽更可以常常呼喚寶寶的名字!例如：“Lisa， I am your Mommy and I love you so much!”、“Johnny， you are my lovely baby and I will try to give anything that you like!”。
若要以英文進(jìn)行對(duì)話，先決條件就是媽媽本身的英語(yǔ)能力要好，能夠在日常生活中很自然地說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語(yǔ)，能夠輕松地運(yùn)用兩種語(yǔ)言來(lái)交流。
有的媽媽覺(jué)得自己的英文能力有限、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，或者覺(jué)得在“非英語(yǔ)為母語(yǔ)”的環(huán)境中實(shí)行英語(yǔ)早教有一定困難，那么就不要勉強(qiáng)進(jìn)行英語(yǔ)早教，可以選擇一些句型簡(jiǎn)單、內(nèi)容健康、重復(fù)性高的英文音像制品，借助它有趣的內(nèi)容、清晰的發(fā)音、活潑的氣氛，同樣可以起到很好的效果。
媽媽若是進(jìn)行1個(gè)月寶寶英語(yǔ)早教，那么，在寶寶長(zhǎng)大之后，仍要持續(xù)與寶寶進(jìn)行英文溝通，不然，寶寶對(duì)英文的熟悉程度便會(huì)日久生疏。
建議媽媽可以給寶寶聽(tīng)舒緩的、或者是廣為流傳的英文歌曲，以兒童英文歌曲為主；還可以聽(tīng)原文的英文文章朗誦。如果家長(zhǎng)英文程度比較好的話，也可以用英文跟寶寶說(shuō)一些話。
媽媽可以講一些很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，例如：“This is Mommy”、“It’s a nice day”、“Let’s go to the park”、“That is a cat”，將自己看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)的事情，以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)寶寶說(shuō)話。媽媽更可以常常呼喚寶寶的名字!例如：“Lisa， I am your Mommy and I love you so much!”、“Johnny， you are my lovely baby and I will try to give anything that you like!”。
若要以英文進(jìn)行對(duì)話，先決條件就是媽媽本身的英語(yǔ)能力要好，能夠在日常生活中很自然地說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語(yǔ)，能夠輕松地運(yùn)用兩種語(yǔ)言來(lái)交流。
有的媽媽覺(jué)得自己的英文能力有限、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，或者覺(jué)得在“非英語(yǔ)為母語(yǔ)”的環(huán)境中實(shí)行英語(yǔ)早教有一定困難，那么就不要勉強(qiáng)進(jìn)行英語(yǔ)早教，可以選擇一些句型簡(jiǎn)單、內(nèi)容健康、重復(fù)性高的英文音像制品，借助它有趣的內(nèi)容、清晰的發(fā)音、活潑的氣氛，同樣可以起到很好的效果。
媽媽若是進(jìn)行1個(gè)月寶寶英語(yǔ)早教，那么，在寶寶長(zhǎng)大之后，仍要持續(xù)與寶寶進(jìn)行英文溝通，不然，寶寶對(duì)英文的熟悉程度便會(huì)日久生疏。