高中作文頻道為大家整理的 優(yōu)秀話題作文題目：生命沒(méi)有冷暖，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站 高中作文網(wǎng)頻道。
閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇作文(60分)
霍金保持著它特有的身姿與淡淡的微笑來(lái)到了西湖。人們都認(rèn)為這是一位科學(xué)巨匠與我們的一次聚首，一場(chǎng)約會(huì)，一篇不亞于任何追星場(chǎng)面的追星場(chǎng)面的經(jīng)典篇章。當(dāng)那么多的人都在為霍金而狂時(shí)拼命忍著將溢流出來(lái)的口水，笑了，由衷的贊美道：“多美啊!”……
【范文】生命沒(méi)有冷暖
殘缺，并不是一個(gè)人變得冷漠與灰色的借口。 ---------------題記
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全”是否依稀記得這句嘆人生缺與全的詩(shī)句;是否會(huì)和蘇軾當(dāng)時(shí)有同樣的心境?是否望著月會(huì)想起自己的悲與歡離與和?……一切的一切，我們都還不懂呢……
還記得幾十年前有位老人，不，應(yīng)是有位英雄，他與劉少奇握過(guò)手。因這，他受世人推崇;因這，他遭人唾棄;因這，他感到人間冷暖，變化無(wú)常;因這，我們多了一位英雄，一位生命的英雄，一位精神的英雄，一位教會(huì)我們懂得人生的英雄。他，就是時(shí)傳祥。這位生活在動(dòng)蕩與和平中的掏糞工人，沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在和平年間驕傲自大，也沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在動(dòng)蕩之時(shí)軟弱不堪。這位英雄，在“*”時(shí)，遭受造反派的批斗，可他仍每天開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有陰郁，更沒(méi)有自暴自棄。他仍是一如既往的安然。他受到那么多摧殘，可他沒(méi)有倒下，甚至，他比那些批斗他的那些人精神和心態(tài)更好，生命之花開(kāi)得更絢爛。因?yàn)樗绖e人眼中的生命的殘缺并不打擾自己，并且這不是自己消極的借口，反而他更能看清人間的一切：真善美，假惡丑。身體的殘缺不可怕，可怕的是精神的殘缺與變態(tài)，殘缺并非是墮落的借口----------這就是歷經(jīng)坎坷的他教給我們的人生哲學(xué)。
還記得有這樣一位科學(xué)家，不，他也應(yīng)該是一位英雄，一位站在病魔肩膀上的英雄，誰(shuí)會(huì)想象一個(gè)患有盧伽霍氏癥的病人，可以在只有倆個(gè)手指頭可以活動(dòng)，即使要表達(dá)感情也要依靠特定的計(jì)算機(jī)來(lái)幫助自己，發(fā)出那種干澀沒(méi)有感情的語(yǔ)言，更不可能想象到就在這樣的狀況下，他可以寫(xiě)出一本影響天文界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他在輪椅上看見(jiàn)了宇宙，參透了幾千年正常人都還沒(méi)有研究明白的真理。
一個(gè)這樣偉大但身體殘缺的人，在看見(jiàn)西湖美景時(shí)會(huì)發(fā)出“多美啊”的贊嘆!
可見(jiàn)熱愛(ài)美、追求美是人們共同追求的精神境界。
在我看來(lái)，這個(gè)世界是平平淡淡的，而在他看來(lái)，這個(gè)世界總是豐富多彩;
在我看來(lái)，追求奮斗是枯燥寂寞的，而在他看來(lái)，這種追求本身就是享受;
在我看來(lái)，人的生活是無(wú)滋無(wú)味的，而在他看來(lái)，奮斗人生方能盡顯美好。
這，就是我們與霍金的差距，這，就是英雄與凡人的卻別。
生命，不分冷暖，精神從未殘缺，這就是勞模時(shí)傳祥和西子湖畔的霍金帶給我們珍貴的啟示。
一.作者抓住材料的重點(diǎn)：身體殘疾并不可怕，可怕的是心理殘疾。在論述中，立足這個(gè)中心，闡述自己的觀點(diǎn)，突出霍金的堅(jiān)強(qiáng)意志。他知道自己即使是別人心里的那種弱者，但身體的殘缺并非是他昏暗的，變得消沉的借口。他比別人更會(huì)了解到世界，他更加珍惜生活美好，珍惜生活的賜予，變昏暗為光明。變肢體殘疾為心里健全，變庸庸碌碌為不凡人生，傳達(dá)給我們的哲學(xué)：殘缺是平庸的借口。
二.兩個(gè)人的兩個(gè)事，兩段不同的人生，一種相同的心態(tài)：積極樂(lè)觀向上不屈不撓。
作者的寫(xiě)作角度也注意變化：時(shí)傳祥因?yàn)榕c領(lǐng)袖握手而受難，屬于政治上的不幸;霍金21歲患病，屬于身體上的殘疾。磨難不同但是都具有堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度和高尚的人生追求。三.結(jié)尾處用排比句式抓住我們與霍金的區(qū)別，展開(kāi)議論抒情，高度概括了材料的要點(diǎn)和文章的中心，升華并深化了文章的主題。
西子湖畔，金光閃耀
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，”西湖湖畔優(yōu)美的風(fēng)景大放異彩。沿著湖邊走去，清風(fēng)拂面，暖意縈懷。
湖畔，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)著它那嬌柔的身姿，婀娜地向荷花招搖，而荷花卻依然含情脈脈，羞澀地低著頭，不去與她媲美，獨(dú)自享受這無(wú)邊的清韻，不理會(huì)外面的喧囂，盡顯“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，碧綠的蓮葉上，早已有星星點(diǎn)點(diǎn)的蜻蜓立在上頭，生氣勃勃的動(dòng)感映襯著那粉艷的荷花，那種動(dòng)靜相融的美，濃淡相宜的色調(diào)，讓人無(wú)法忘懷。
和煦的陽(yáng)光，斜斜地照在花瓣上，一股刺眼的光照在露珠上，晶瑩剔透，格外迷人。湖水，蕩漾著細(xì)波，湖面，浮光一片金黃。
望著眼前的西湖，似乎有一種步入仙境的感覺(jué)。突然，聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，那是一種用語(yǔ)言合成器慢慢拼湊出來(lái)的。我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他坐在輪椅上，口齒不清，依依娃娃的用語(yǔ)言合成器合成著他所說(shuō)的話。
“多美啊!”這是他看到西湖之后，說(shuō)的第一句話……
盡管他那么無(wú)助的坐在輪椅上，但他的精神卻是抖擻，對(duì)眼前的美景格外向往。
他就是將世界矚目的被譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”、“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”、“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”——大名鼎鼎的史蒂芬·威廉·霍金。
那種不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量卻深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
他患有盧伽霍氏癥，這種病通常被我們稱(chēng)為肌萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，無(wú)論怎樣，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而且在科學(xué)方面，超越了相對(duì)論，量子力學(xué)，大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”，《時(shí)間簡(jiǎn)史》作為宇宙學(xué)無(wú)可爭(zhēng)議的權(quán)威的著作，影響著世界。
如今，這位享有本世紀(jì)國(guó)際盛譽(yù)的偉人，他坐在輪椅上徘徊在西湖邊，享受著微風(fēng)的拂過(guò)，享受著小鳥(niǎo)的鳴唱，享受著那堅(jiān)強(qiáng)高尚的荷花之美，多么令人愜意!
他似乎聯(lián)想到了自己，克服了怎樣的困難，毅然迎難而上，在宇宙空間理論里艱難地跋涉著，天體、黑洞、大爆炸……他是在時(shí)間與空間中遨游的一條魚(yú)，一條金魚(yú)。那是怎樣一種枯燥與寂寞相伴的回溯?那是怎樣一種從未見(jiàn)過(guò)的絕美與愜意?就是這種美妙的景象，深深地吸引著自己在輪椅拼搏了46年，西湖的美景，宇宙的之妙，異曲同工……
這個(gè)1942年1月8日在伽利略出生的物理學(xué)家史蒂芬·霍金，引領(lǐng)著人們認(rèn)識(shí)宇宙，認(rèn)識(shí)未知世界，這個(gè)可以放出燦爛炫光之人，如同荷花一樣美妙與芬芳。
閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇作文(60分)
霍金保持著它特有的身姿與淡淡的微笑來(lái)到了西湖。人們都認(rèn)為這是一位科學(xué)巨匠與我們的一次聚首，一場(chǎng)約會(huì)，一篇不亞于任何追星場(chǎng)面的追星場(chǎng)面的經(jīng)典篇章。當(dāng)那么多的人都在為霍金而狂時(shí)拼命忍著將溢流出來(lái)的口水，笑了，由衷的贊美道：“多美啊!”……
【范文】生命沒(méi)有冷暖
殘缺，并不是一個(gè)人變得冷漠與灰色的借口。 ---------------題記
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全”是否依稀記得這句嘆人生缺與全的詩(shī)句;是否會(huì)和蘇軾當(dāng)時(shí)有同樣的心境?是否望著月會(huì)想起自己的悲與歡離與和?……一切的一切，我們都還不懂呢……
還記得幾十年前有位老人，不，應(yīng)是有位英雄，他與劉少奇握過(guò)手。因這，他受世人推崇;因這，他遭人唾棄;因這，他感到人間冷暖，變化無(wú)常;因這，我們多了一位英雄，一位生命的英雄，一位精神的英雄，一位教會(huì)我們懂得人生的英雄。他，就是時(shí)傳祥。這位生活在動(dòng)蕩與和平中的掏糞工人，沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在和平年間驕傲自大，也沒(méi)有因與主席握過(guò)手而在動(dòng)蕩之時(shí)軟弱不堪。這位英雄，在“*”時(shí)，遭受造反派的批斗，可他仍每天開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有陰郁，更沒(méi)有自暴自棄。他仍是一如既往的安然。他受到那么多摧殘，可他沒(méi)有倒下，甚至，他比那些批斗他的那些人精神和心態(tài)更好，生命之花開(kāi)得更絢爛。因?yàn)樗绖e人眼中的生命的殘缺并不打擾自己，并且這不是自己消極的借口，反而他更能看清人間的一切：真善美，假惡丑。身體的殘缺不可怕，可怕的是精神的殘缺與變態(tài)，殘缺并非是墮落的借口----------這就是歷經(jīng)坎坷的他教給我們的人生哲學(xué)。
還記得有這樣一位科學(xué)家，不，他也應(yīng)該是一位英雄，一位站在病魔肩膀上的英雄，誰(shuí)會(huì)想象一個(gè)患有盧伽霍氏癥的病人，可以在只有倆個(gè)手指頭可以活動(dòng)，即使要表達(dá)感情也要依靠特定的計(jì)算機(jī)來(lái)幫助自己，發(fā)出那種干澀沒(méi)有感情的語(yǔ)言，更不可能想象到就在這樣的狀況下，他可以寫(xiě)出一本影響天文界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他在輪椅上看見(jiàn)了宇宙，參透了幾千年正常人都還沒(méi)有研究明白的真理。
一個(gè)這樣偉大但身體殘缺的人，在看見(jiàn)西湖美景時(shí)會(huì)發(fā)出“多美啊”的贊嘆!
可見(jiàn)熱愛(ài)美、追求美是人們共同追求的精神境界。
在我看來(lái)，這個(gè)世界是平平淡淡的，而在他看來(lái)，這個(gè)世界總是豐富多彩;
在我看來(lái)，追求奮斗是枯燥寂寞的，而在他看來(lái)，這種追求本身就是享受;
在我看來(lái)，人的生活是無(wú)滋無(wú)味的，而在他看來(lái)，奮斗人生方能盡顯美好。
這，就是我們與霍金的差距，這，就是英雄與凡人的卻別。
生命，不分冷暖，精神從未殘缺，這就是勞模時(shí)傳祥和西子湖畔的霍金帶給我們珍貴的啟示。
一.作者抓住材料的重點(diǎn)：身體殘疾并不可怕，可怕的是心理殘疾。在論述中，立足這個(gè)中心，闡述自己的觀點(diǎn)，突出霍金的堅(jiān)強(qiáng)意志。他知道自己即使是別人心里的那種弱者，但身體的殘缺并非是他昏暗的，變得消沉的借口。他比別人更會(huì)了解到世界，他更加珍惜生活美好，珍惜生活的賜予，變昏暗為光明。變肢體殘疾為心里健全，變庸庸碌碌為不凡人生，傳達(dá)給我們的哲學(xué)：殘缺是平庸的借口。
二.兩個(gè)人的兩個(gè)事，兩段不同的人生，一種相同的心態(tài)：積極樂(lè)觀向上不屈不撓。
作者的寫(xiě)作角度也注意變化：時(shí)傳祥因?yàn)榕c領(lǐng)袖握手而受難，屬于政治上的不幸;霍金21歲患病，屬于身體上的殘疾。磨難不同但是都具有堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度和高尚的人生追求。三.結(jié)尾處用排比句式抓住我們與霍金的區(qū)別，展開(kāi)議論抒情，高度概括了材料的要點(diǎn)和文章的中心，升華并深化了文章的主題。
西子湖畔，金光閃耀
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，”西湖湖畔優(yōu)美的風(fēng)景大放異彩。沿著湖邊走去，清風(fēng)拂面，暖意縈懷。
湖畔，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)著它那嬌柔的身姿，婀娜地向荷花招搖，而荷花卻依然含情脈脈，羞澀地低著頭，不去與她媲美，獨(dú)自享受這無(wú)邊的清韻，不理會(huì)外面的喧囂，盡顯“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，碧綠的蓮葉上，早已有星星點(diǎn)點(diǎn)的蜻蜓立在上頭，生氣勃勃的動(dòng)感映襯著那粉艷的荷花，那種動(dòng)靜相融的美，濃淡相宜的色調(diào)，讓人無(wú)法忘懷。
和煦的陽(yáng)光，斜斜地照在花瓣上，一股刺眼的光照在露珠上，晶瑩剔透，格外迷人。湖水，蕩漾著細(xì)波，湖面，浮光一片金黃。
望著眼前的西湖，似乎有一種步入仙境的感覺(jué)。突然，聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，那是一種用語(yǔ)言合成器慢慢拼湊出來(lái)的。我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他坐在輪椅上，口齒不清，依依娃娃的用語(yǔ)言合成器合成著他所說(shuō)的話。
“多美啊!”這是他看到西湖之后，說(shuō)的第一句話……
盡管他那么無(wú)助的坐在輪椅上，但他的精神卻是抖擻，對(duì)眼前的美景格外向往。
他就是將世界矚目的被譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”、“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”、“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”——大名鼎鼎的史蒂芬·威廉·霍金。
那種不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量卻深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
他患有盧伽霍氏癥，這種病通常被我們稱(chēng)為肌萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，無(wú)論怎樣，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而且在科學(xué)方面，超越了相對(duì)論，量子力學(xué)，大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”，《時(shí)間簡(jiǎn)史》作為宇宙學(xué)無(wú)可爭(zhēng)議的權(quán)威的著作，影響著世界。
如今，這位享有本世紀(jì)國(guó)際盛譽(yù)的偉人，他坐在輪椅上徘徊在西湖邊，享受著微風(fēng)的拂過(guò)，享受著小鳥(niǎo)的鳴唱，享受著那堅(jiān)強(qiáng)高尚的荷花之美，多么令人愜意!
他似乎聯(lián)想到了自己，克服了怎樣的困難，毅然迎難而上，在宇宙空間理論里艱難地跋涉著，天體、黑洞、大爆炸……他是在時(shí)間與空間中遨游的一條魚(yú)，一條金魚(yú)。那是怎樣一種枯燥與寂寞相伴的回溯?那是怎樣一種從未見(jiàn)過(guò)的絕美與愜意?就是這種美妙的景象，深深地吸引著自己在輪椅拼搏了46年，西湖的美景，宇宙的之妙，異曲同工……
這個(gè)1942年1月8日在伽利略出生的物理學(xué)家史蒂芬·霍金，引領(lǐng)著人們認(rèn)識(shí)宇宙，認(rèn)識(shí)未知世界，這個(gè)可以放出燦爛炫光之人，如同荷花一樣美妙與芬芳。