1.絕對數(shù)與相對數(shù)
這種題目的題干中只出現(xiàn)絕對數(shù)，只是根據(jù)絕對數(shù)就得到了結(jié)論。我們進行削弱和加強的方式就是找相對數(shù)。
例如這樣的題干：育才中學(xué)九年二班，女生考上重點高中的人數(shù)是45人，男生考上重點高中的人數(shù)是15人。因此，這個班女生比男生學(xué)習(xí)好。
此題中只出現(xiàn)了考上的人數(shù)，至于班級中男生有多少、女生有多少都沒有介紹。實際上，考上人數(shù)除以總?cè)藬?shù)的升學(xué)率才是最客觀的。因此，如果需要我們削弱，就是說要讓男生比女生學(xué)習(xí)好，我們就選擇女生總數(shù)比男生總數(shù)超過三倍的選項，這樣女生的升學(xué)率就沒有男生高了。反之亦然。
當(dāng)然具體的題目當(dāng)中不會出得如此簡單，也不會這樣輕而易舉地把絕對數(shù)給我們，但是只要我們有加工信息的能力，一切都是一層窗戶紙的事，比如這道題：
甲乙兩公司均為使用其公司數(shù)碼產(chǎn)品有疑難問題的顧客提供24小時的熱線電話咨詢服務(wù)。撥打熱線電話要收取相應(yīng)的通話費用，所以通常來說，消費者只有在使用數(shù)碼產(chǎn)品遇到困難時才會撥打電話。甲公司接到的熱線電話數(shù)量比乙公司多5倍。這說明，甲公司的數(shù)碼產(chǎn)品一定比乙公司的復(fù)雜又難用。
以下各項如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：
A.乙公司數(shù)碼產(chǎn)品的消費者數(shù)量比甲公司的多2倍
B.甲公司數(shù)碼產(chǎn)品的消費者數(shù)量比乙公司的多5倍
C.乙公司收到的有關(guān)數(shù)碼產(chǎn)品質(zhì)量問題的投訴比甲公司多2倍
D.甲公司收到的有關(guān)數(shù)碼產(chǎn)品質(zhì)量問題的投訴比乙公司多5倍
這道題雖然沒有直接給出絕對數(shù)的數(shù)值，但是很明確可以知道電話投訴的數(shù)量就是絕對數(shù)，文中的結(jié)論甲產(chǎn)品比乙產(chǎn)品難用就是基于此得到的。既然文中說甲公司接到的熱線電話數(shù)量比乙公司多5倍，那么我們就設(shè)甲接到6個電話，乙接到1個電話。要想知道二者誰更難用，還得找相對數(shù)——甲乙各生產(chǎn)了多少產(chǎn)品。A項說乙生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)是甲的二倍。我們就可以設(shè)乙生產(chǎn)20個，甲生產(chǎn)10個。此時，甲的難用率是60%，乙的難用率是5%，確實是甲比乙難用，支持了結(jié)論，故當(dāng)選。
2.整體比例與部分比例
這種題目的題干中只出現(xiàn)部分比例，只是根據(jù)部分比例就得到了結(jié)論。我們進行削弱和加強的方式就是找整體比例。
這種題目的題干中只出現(xiàn)絕對數(shù)，只是根據(jù)絕對數(shù)就得到了結(jié)論。我們進行削弱和加強的方式就是找相對數(shù)。
例如這樣的題干：育才中學(xué)九年二班，女生考上重點高中的人數(shù)是45人，男生考上重點高中的人數(shù)是15人。因此，這個班女生比男生學(xué)習(xí)好。
此題中只出現(xiàn)了考上的人數(shù)，至于班級中男生有多少、女生有多少都沒有介紹。實際上，考上人數(shù)除以總?cè)藬?shù)的升學(xué)率才是最客觀的。因此，如果需要我們削弱，就是說要讓男生比女生學(xué)習(xí)好，我們就選擇女生總數(shù)比男生總數(shù)超過三倍的選項，這樣女生的升學(xué)率就沒有男生高了。反之亦然。
當(dāng)然具體的題目當(dāng)中不會出得如此簡單，也不會這樣輕而易舉地把絕對數(shù)給我們，但是只要我們有加工信息的能力，一切都是一層窗戶紙的事，比如這道題：
甲乙兩公司均為使用其公司數(shù)碼產(chǎn)品有疑難問題的顧客提供24小時的熱線電話咨詢服務(wù)。撥打熱線電話要收取相應(yīng)的通話費用，所以通常來說，消費者只有在使用數(shù)碼產(chǎn)品遇到困難時才會撥打電話。甲公司接到的熱線電話數(shù)量比乙公司多5倍。這說明，甲公司的數(shù)碼產(chǎn)品一定比乙公司的復(fù)雜又難用。
以下各項如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：
A.乙公司數(shù)碼產(chǎn)品的消費者數(shù)量比甲公司的多2倍
B.甲公司數(shù)碼產(chǎn)品的消費者數(shù)量比乙公司的多5倍
C.乙公司收到的有關(guān)數(shù)碼產(chǎn)品質(zhì)量問題的投訴比甲公司多2倍
D.甲公司收到的有關(guān)數(shù)碼產(chǎn)品質(zhì)量問題的投訴比乙公司多5倍
這道題雖然沒有直接給出絕對數(shù)的數(shù)值，但是很明確可以知道電話投訴的數(shù)量就是絕對數(shù)，文中的結(jié)論甲產(chǎn)品比乙產(chǎn)品難用就是基于此得到的。既然文中說甲公司接到的熱線電話數(shù)量比乙公司多5倍，那么我們就設(shè)甲接到6個電話，乙接到1個電話。要想知道二者誰更難用，還得找相對數(shù)——甲乙各生產(chǎn)了多少產(chǎn)品。A項說乙生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)是甲的二倍。我們就可以設(shè)乙生產(chǎn)20個，甲生產(chǎn)10個。此時，甲的難用率是60%，乙的難用率是5%，確實是甲比乙難用，支持了結(jié)論，故當(dāng)選。
2.整體比例與部分比例
這種題目的題干中只出現(xiàn)部分比例，只是根據(jù)部分比例就得到了結(jié)論。我們進行削弱和加強的方式就是找整體比例。