現(xiàn)在很多漫畫的內(nèi)容也頗具深意，比如有的漫畫會(huì)講關(guān)于環(huán)保的故事，有的則會(huì)教男孩如何與人相處，有的則提醒他對(duì)某些事情進(jìn)行思考，有的則傳授他一些很有用的生活常識(shí)，等等。
引導(dǎo)孩子看一些好的漫畫書，而不是禁止他去看。
對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，形象記憶要比文字記憶容易得多，這是他的生理發(fā)展階段所決定的。在看漫畫的過(guò)程中，他不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)，還能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，尤其是當(dāng)他周圍的伙伴們也和他一樣都在看漫畫時(shí)，大家還會(huì)進(jìn)行熱烈的討論與交流，這又會(huì)鍛煉他的觀察能力、思維分析能力以及語(yǔ)言組織能力。
由此可見(jiàn)，漫畫其實(shí)也可以成為男孩的一個(gè)好伙伴。所以，不要再帶著“有色眼鏡”去看待漫畫了。
引導(dǎo)孩子看一些好的漫畫書，而不是禁止他去看。
對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，形象記憶要比文字記憶容易得多，這是他的生理發(fā)展階段所決定的。在看漫畫的過(guò)程中，他不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)，還能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，尤其是當(dāng)他周圍的伙伴們也和他一樣都在看漫畫時(shí)，大家還會(huì)進(jìn)行熱烈的討論與交流，這又會(huì)鍛煉他的觀察能力、思維分析能力以及語(yǔ)言組織能力。
由此可見(jiàn)，漫畫其實(shí)也可以成為男孩的一個(gè)好伙伴。所以，不要再帶著“有色眼鏡”去看待漫畫了。