以下是為大家整理的關于2015年托班測評總結范文的文章，希望大家能夠喜歡！
為了全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，早教部特制定發(fā)展評估方案。通過測評，形成測評小結，為下學期開展教學工作提供更好的教學依據。
評估對象
上林華庭幼兒園早教部全體幼兒。
測評方式
班級幼兒集體測評，從托一班~托六班依次進行。
測評具體安排
班級測評由園領導和各班級教師根據現(xiàn)場測評和平時觀察相結合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結。
測評小組具體分工
測評小組組長：張慧芳
組員：早教部全體教師
測評時間
XX年6月18日下午3點—4點
測評地點
幼兒園三樓音舞吧
測評內容
（1）健康：（1）雙腿離地跳躍；（2）穿脫褲子和鞋子；（3）洗手，漱口，午睡。
（4）滾球；（5）走獨木橋；
（2）語言：每班唐詩8首、禮儀三字經5條（內容各班教師自定）
（3）社會：說自己的名字、性別、年齡
（4）科學：認識顏色（紅、黃、綠）
認識形狀（圓形、正方形、三角形）
點數1——3件物品
（5）藝術：每班歌曲8首（內容各班教師自定，要求有難度。）
關于測評的幾點說明
1、幼兒發(fā)展評估是每學期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進行分析，為下學期開展教學工作提供依據。
2、測評小組要采用客觀公正的態(tài)度進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展狀況，對班級的發(fā)展評估有一個正確的評價，也為早教部制定下學習的教育教學重點提供真實有效的依據。
為了全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，早教部特制定發(fā)展評估方案。通過測評，形成測評小結，為下學期開展教學工作提供更好的教學依據。
評估對象
上林華庭幼兒園早教部全體幼兒。
測評方式
班級幼兒集體測評，從托一班~托六班依次進行。
測評具體安排
班級測評由園領導和各班級教師根據現(xiàn)場測評和平時觀察相結合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結。
測評小組具體分工
測評小組組長：張慧芳
組員：早教部全體教師
測評時間
XX年6月18日下午3點—4點
測評地點
幼兒園三樓音舞吧
測評內容
（1）健康：（1）雙腿離地跳躍；（2）穿脫褲子和鞋子；（3）洗手，漱口，午睡。
（4）滾球；（5）走獨木橋；
（2）語言：每班唐詩8首、禮儀三字經5條（內容各班教師自定）
（3）社會：說自己的名字、性別、年齡
（4）科學：認識顏色（紅、黃、綠）
認識形狀（圓形、正方形、三角形）
點數1——3件物品
（5）藝術：每班歌曲8首（內容各班教師自定，要求有難度。）
關于測評的幾點說明
1、幼兒發(fā)展評估是每學期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進行分析，為下學期開展教學工作提供依據。
2、測評小組要采用客觀公正的態(tài)度進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展狀況，對班級的發(fā)展評估有一個正確的評價，也為早教部制定下學習的教育教學重點提供真實有效的依據。