優(yōu)秀句段輔導(dǎo):關(guān)于“師生情”的好段

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朱老師伸手拉我到跟前說(shuō):“上次我的方法不當(dāng),傷了師生感情,今天叫你來(lái)試向你道歉的?!闭f(shuō)著說(shuō)著她把我的作文拿出來(lái),打開(kāi)放到我面前,突然問(wèn)道:“心臟的‘心’是怎么寫(xiě)的?”我不假思索地學(xué)著平時(shí)老師打的比方說(shuō):“半拉鍋炒芝麻,炒了仨蹦了倆。”
    可這幾位老兄上午不知在干什么,到了午飯時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完。老師又“兇兇”地說(shuō):“不寫(xiě)完,別想吃飯!”說(shuō)完,卻把我偷偷叫出去:“趕緊讓他們吃飯,別說(shuō)是我讓吃的。
    真的是老師,而且是全校嚴(yán)厲的外語(yǔ)老師——金娜老師。平時(shí)同學(xué)們上外語(yǔ)課都鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)要是弄出一點(diǎn)響聲,金老師拿威嚴(yán)的目光會(huì)透過(guò)眼睛片射過(guò)來(lái),叫人喘不過(guò)氣來(lái)?,F(xiàn)在王明明自知犯了錯(cuò)誤,更是心驚膽戰(zhàn)。眼見(jiàn)金老師走過(guò)來(lái),他的腿直哆嗦,總算沒(méi)忘記說(shuō)一聲:“老師好?!?