在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇一
一、說教材
《aoe》是人教版小學第一冊第一單元中的一篇漢語拼音，課文主要講了aoe的認讀、它的四聲以及書寫，課文以圖畫的形式，生動地表現(xiàn)了3個單韻母，課文插圖生動活潑，富有意趣，是一篇人文性很強的教材。
1、學會a o e 三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形，正確書寫。
2、認識聲調符號，掌握a o e的四個聲調，能直接讀出帶聲調的音。
3、認識四線格，學習四線格。
4、培養(yǎng)學生觀察圖畫和讀書的能力。
教學重點：a o e的音、形的教學
解決方法：指導看圖，形象記憶。
難點：掌握 o的發(fā)音，學會a o e的四聲，讀準二、三聲。 解決方法：指導口形、反復練讀。
課時安排：2課時
教具準備：多媒體課件
二、說教法
根據(jù)課文的內容特點，圍繞學習目標，緊扣《語文課程標準》，體現(xiàn)以學生為主體，以“讀”為本的教學策略，在教學方法的整體構想上，我準備從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生有所發(fā)現(xiàn)，再帶出語境歌，幫助學生初步感知，然后采用讀——思——議——讀的方法學習，并結合游戲，引導學生積極參與語文實踐活動。為此，我準備安排兩個課時引導學生達到既定的學習目標。
第一課時：設置形象生動的故事情景，讓學生整體上感知內容，獲得初步的情感體驗，借助表音表形圖，在語境中認識aoe 3個單韻母。創(chuàng)設情景，幫助學生認識四種聲調符號，掌握aoe的四聲，能夠直接讀出帶調的韻母。
第二課時：借助表音表形圖，幫助學生復習aoe的音形，指導學生在四線格中正確書寫。
三、說學法
觀察法、談話法
四、教學過程
第一課時
五、教學過程
介紹漢語拼音的三大家族
（二）看圖講故事導入，激發(fā)學習興趣。
1、師：老師知道大家都喜歡聽故事，今天我們要學習的三個小韻母都藏在故事里，我們一起來聽一聽故事，找一找這三個小韻母吧。
2、學生聽故事
（引導學生邊看圖邊聽老師講故事。）
師：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來。它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著唱著，發(fā)現(xiàn)自己在溪水中的倒影，便不由自主的哼起歌來。幾只剛學會游泳的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！
3、師：同學們找到了嗎，誰來說一說？
4、學生匯報后，教師進行評價。
5、板書：aoe
（二）學習三個單韻母的發(fā)音
1、教學單韻母a
（1）讀準a的音
師：小姑娘唱歌的時候，是把嘴巴張大的，我們念a的時候，也要和唱歌一樣，要張大嘴巴，讀音要拉長些，口型保持不變。
教師帶讀，學生跟著念，體會發(fā)音要領。
師：看我先來念，嘴巴張大a a a。
指名讀，小組開火車讀。
（2）認清a的形
（1）師：請同學們仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a。
是啊，小女孩的頭像a，圓圓的腦袋像a的肚子，她的小辮子就像是a的小尾巴。
（2）教師教學生說順口溜：“圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴a a a?！?BR> （3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個a，a要兩筆寫成，先寫半圓，就是圓圓的腦袋，在寫一筆豎彎，是小辮子。
學生跟著寫，書空。
（二）教學單韻母o e
1、讀準韻母o音
（出示o e教學）
o是圓圓的，讀的時候嘴巴也要圓圓的，口型保持不變。
教師范讀，學生跟著范讀。
2、認清o的形
（1）師：同學們觀察一下o，它像什么??？
生：、、、、、、
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個o，o要一筆寫成，從左上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
學生跟著寫，書空。
3、讀準韻母e音
讀e時，口型要變扁，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒，口型保持不變。
教師帶讀，學生跟著讀，體會發(fā)音要領。
指名讀
4、認清韻母e的形
（1）師：請你們看看圖， e長得像什么？指名說一說。
生：
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個e，
e要一筆寫成，從里面的“-”起筆往上，再接著寫半圓。,教師再次范寫，學生跟著書空。
（三）鞏固練習
1、教給學生順口溜，幫助學生記憶發(fā)音方法、認清形，學說順口溜：
嘴巴張大a a a
嘴巴圓圓o o o
嘴巴扁扁e e e
2、隨機出示單韻母，指名認讀。
（四）學習四聲
1、認識聲調符號。
師：三個單韻母跟我們一起完了這么長時間，我們該送他們回家了。
(點擊課件，出示聲調符號圖片)同學們，你們看，這些小汽車分別是怎樣走的？生邊說，教師邊出示四聲調，然后告訴學生，這就是聲調符號，韻母遇上它們，讀起來聲調就不同了。
2、師：有同學會讀韻母a的四聲調嗎？誰來試試？（出示a的四聲調卡片）指名讀一讀。
3、四聲的讀法和小汽車的走法是一樣的：
第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時候也是平的；
第三聲要拐彎，要先下坡再上坡，聲音也要先下再上；
4、教師帶讀聲調兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。邊讀邊打手勢，學生打手勢跟著讀。
5、教師帶讀a的四聲，邊讀邊打手勢。學生打手勢跟讀，指名讀。
6、學會了a的四聲，o e的四聲你能自己試著讀讀嗎？（出示o e的四聲）
7、教師帶讀o e的四聲，學生跟讀，指名讀。
（五）課堂小結
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇二
部編本三年級上冊第三單元知識要點匯總
一、會認的字。
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）
鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）
切（qiē）（切開）（切塊）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）
縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）
努（nǔ）（努力）（努勁）
莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）
推（tuī）（推開）（推車）（推磨）
吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）
拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）
舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）
偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）
答（dā）（答應）（答理）
應（yìng）（呼應）（適應）（反應）
卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）
骨（gū）（花骨朵兒）
齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）
嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）
悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）
咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）
幾（jī）（幾乎）（茶幾）
瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）
處（chǔ）（懲處）（處罰）
誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）
舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）
強（qiáng）（強大）（強?。ㄗ詮姡?BR> 犯（fàn）（犯人）（犯法）（犯罪）
禁（jìn）（禁止）（嚴禁）（禁令）
稍（shào）（稍息）
豫（yù）（猶豫）（豫?。?BR> 跺（duò）（跺腳）（跺足）
聚（jù）（聚集）（聚會）（歡聚）
申（shēn）（申請）（申報）（申訴）
介（jiè）（介紹）（簡介）（介入）
紹（shào）（介紹）（紹興）
宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）
乙（yǐ）（乙方）
召（zhào）（召開）（召喚）（號召）
孝（xiào）（孝順）（孝敬）（孝心）
二、會寫的字。
冷（冷靜）（寒冷）（冷漠）
離（離別）（離開）（距離）
等（等待）（等候）（等級）
剩（剩下）（剩余）（剩飯）
斧（斧頭）（斧子）（鬼斧神工）
砍（砍樹）（砍伐）（砍斷）
谷（谷子）（谷物）（稻谷）
柴（柴草）（柴火）（火柴）
煤（煤炭）（煤氣）（燒煤）
油（油燈）（汽油）（火上澆油）
訴（訴說）（告訴）（傾訴）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
接（接近）（接受）（接見）
旅（旅行）（旅途）（旅客）
咱（咱們）（咱倆）（咱家）
憐（可憐）（憐惜）（憐憫）
救（救命）（救人）（搶救）
命（命令）（生命）（命題）
拼（拼合）（拼音）（拼接）
掃（打掃）（掃地）（掃雪）
胃（胃口）（腸胃）（開胃）
管（管理）（保管）（管教）
剛（剛才）（剛剛）（剛強）
流（流動）（流汗）（流水）
淚（淚水）（眼淚）（淚珠）
算（打算）（暗算）（計算）
三、多音字。
五、詞語積累。
1.近義詞。
寒冷——冰冷 朋友——好友 融化——融解
必須——務必 難受——難過 舒服——舒坦
努力——盡力 調皮——淘氣 費力——吃力
搖晃——搖擺 滿意——滿足 急忙——連忙
非?！惓?貯藏——儲藏 悲哀——悲痛
集合——聚集 隊伍——隊列 嘀咕——嘟囔
照樣——照舊 助手——幫手 也許——大概
可惜——惋惜 趁機——乘機 依舊——依然
大吃一驚——大驚失色 爭先恐后——力爭上游
七上八下——六神無主 四面八方——五湖四海
2.反義詞。
縮——脹 舊——新 強——弱 足——虧
處罰——獎勵 朋友——敵人 融化——凝固
寒冷——炎熱 點燃——熄滅 難受——舒服
努力——懶惰 高大——矮小 調皮——乖巧
休息——工作 費力——省力 舒展——卷縮
非?！匠?悲哀——歡樂 集合——解散
消失——浮現(xiàn) 猶豫——果斷 可惜——幸好
暖洋洋——冷颼颼 細嚼慢咽——狼吞虎咽
爭先恐后——甘居人后 七上八下——心平氣和
3.量詞積累。
一（棵）樹 一（只）鳥 一（盞）煤油燈
一（輛）手推車 一（頭）黃牛 一（次）旅行
一（塊）奶酪/大石板
4.詞語搭配。
（寒冷）的冬天 （緊緊）地包裹著 （調皮）的兒子
（呼呼）的風聲 （偷偷）地看 （笑瞇瞇）地說
5.詞語歸類。
描寫吃驚的成語：
大吃一驚 驚心動魄 驚慌失措 膽戰(zhàn)心驚
“四~八~”式成語：
四面八方 四平八穩(wěn) 四時八節(jié) 四通八達
6.成語盤點。
七上八下 大吃一驚 四面八方 爭先恐后
六、日積月累。
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走天下，無理寸步難行。
一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
七、佳句欣賞。
八、課文主題。
《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起去年的歌的故事。課文贊美了高尚的、令人敬佩的真摯友誼。
《那一定會更好》講述了一棵樹有追求的一生。這篇課文告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，并且為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。
《在牛肚子里旅行》講述了青頭和紅頭這一對很要好的朋友他們之間感人的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。
《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長以身作則、嚴格要求自己的事情，告訴我們做什么事情都要說到做到，這樣才能得到更多人的贊美的道理。
九、單元鏈接與拓展。
1.與樹木有關的詩句：
綠樹村邊合，青山郭外斜?！猍唐]孟浩然《過故人莊》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！猍唐]杜甫《絕句》
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——[唐]杜牧《山行》
2.關于友情的名言：
人之相識，貴在相知，人之相識，貴在知心?！睹献印?BR> 海內存知己，天涯若比鄰?！獅唐]王維
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！猍唐]高適
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇三
部編版（人教版）
二年級語文上冊知識要點歸納
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第一單元知識要點
1、小蝌蚪找媽媽
（1）好詞積累：
雪白的肚皮快活地游來游去
（2）數(shù)量詞積累：
一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對大眼睛
（3）讀一讀，記一記：
腦袋口袋 袋子袋鼠
歡迎 迎接迎風迎面
水塘池塘魚塘荷塘
（4）田字格里的生字及組詞：
兩（兩個 兩人）就（就是 成就）
哪（哪里 哪兒）寬（寬大 寬廣）
頂（頭頂 頂尖）肚（肚子 肚皮）
皮（頭皮 皮球）孩（孩子 女孩）
跳（跳遠 跳高）
（5）句子練習：用“已經”造句。
例：小青蛙的尾巴已經不見了。
（1）我的作業(yè)已經寫完了。 （2）小樹苗已經長高了。
2、我是什么
（1）反義詞：溫和——暴躁 好——壞
（2）多音字：沒（mò 淹沒 沒過） （méi 沒有 沒用）
（3）讀一讀，記一記：
灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 滋潤土壤 破壞河堤
（4）我會變成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及組詞：
變（變成 變化）極（太極 北極）
片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水）洋（海洋 洋河）
作（作業(yè) 工作）給（送給 分給）
帶（皮帶 帶來）
3、植物媽媽有辦法
①蒲公英：靠風傳播種子；
②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；
③豌豆：靠太陽傳播種子。
◇課外拓展：
1、靠水來傳播：
椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。
2、靠小鳥或其他動物傳播：
松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
3、靠風傳播：
紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。
4、還有機械傳播種子的方法：
還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。
（2）多音字：
為（wéi 四海為家 為人） （wèi 因為 為了）
得（dé 得到 得力） （de 飛得高 跑得快） （děi 不得不）
（3）反義詞：仔細——粗心
（4）田字格里的生字及組詞：
法（辦法 方法）如（如果 如意）
腳（小腳 腳步）它（它們 其它）
娃（娃娃 女娃）她（她們 她的）
毛（皮毛 毛筆）更（更加 更多）
知（知道 無知）識（知識 相識）
【語文園地一】
【識字加油站】
手套 帽子 登山鞋 運動褲
地圖 水壺 手電筒 指南針
◎去野外觀察大自然，你會準備什么？
拓展：鉛筆 記事本 照相機 藥品 雨傘等。
【字詞句運用】
迎上去 穿衣裳 甩甩頭
追上去 披紅袍 搖搖頭
拓展：
爬過去脫衣服團團轉
跳過去抹桌子洗洗澡
◇我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。
例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時候去爬山，有時候去游泳。
◇平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。
例：我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。
【書寫提示】
（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）
◇寫字時要保持正確的坐姿和逐筆姿勢。
◇寫的時候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。
【日積月累】
梅花【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
【我愛閱讀】
分不清是鴨還是霞
天空飄著一片霞，
水上游來一群鴨。
霞是五彩霞，
鴨是麻花鴨。
麻花鴨游進五彩霞，
五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。
樂壞了鴨，
拍碎了霞，
分不清是鴨還是霞。
【快樂讀書吧】
讀讀童話故事
你讀過《沒頭腦和不高興》這本書嗎？書里寫了兩個男孩，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四，一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因為自己的缺點而鬧了不少笑話。通過一個個教訓，兩個人決心改正自己的缺點，于是又重新變回到童年時代。
◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書，作者是美國的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！
◎每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。
第二單元：識字
1、場景歌
一只海鷗，一片沙灘。
一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。
一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。
一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊旗，一把銅號。
一群“紅領巾”，一片歡笑。
（1）田字格里的生字及組詞：
園（花園 公園）孔（針孔 孔洞）
橋（石橋 小橋）群（群眾 一群）
隊（隊員 隊長）旗（紅旗 國旗）
銅（銅錢 青銅）號（口號 號子）
領（帶領 衣領）巾（毛巾 紙巾）
2、 樹
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（1）讀一讀，記一記：
泡桐 白樺 云杉 翠柏
桂花 楓葉 松子 白果
（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。
◇十年樹木，百年樹人。
參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
◇樹高百尺，葉落歸根。
參考：【出 處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。
◇樹無根不長，人無志不立。
參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。
（3）田字格里的生字及組詞：
楊（楊柳 楊樹）壯（壯觀 粗壯）
桐（梧桐 白桐）楓（楓樹 楓葉）
松（松樹 松柏）柏（柏樹 松柏）
棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）
化（變化 化石）桂（桂花 桂林）
3、拍手歌
你拍一，我拍一，保護動物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。
孔雀大雁老鷹 （都有“隹”，與禽類有關。）
參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個部首,從"隹"的字與禽類有關。本義:短尾鳥的總名。
錦雞黃鸝天鵝 （都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）
（2）田字格里的生字及組詞：
歌（唱歌 歌唱）叢（樹叢 叢林）
深（深淺 深情）處（到處 處處）
六（六個 六人）熊（熊貓 狗熊）
貓（花貓 小貓）九（九人 九人）
朋（朋友 親朋）友（友好 友情）
4、田家四季歌
春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，
一年農事了，大家笑盈盈。
（1）讀一讀，記一記：
播種 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麥 打谷
（2）田字格里的生字及組詞：
季（四季 季節(jié)）吹（吹氣 吹風）
肥（化肥 肥料）農（農民 農場）
事（事情 好事）忙（連忙 急忙）
歸（回歸 歸來）辛（辛苦 辛勞）
苦（辛苦 吃苦）年（萬年 少年）
【語文園地二】
【查字典】
◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。
艸 糸 酉
◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。
葡（9 ） 紫（ 6 ） 笨（ 5 ） 酸（ 7）
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字
部首
除去部首
有幾畫
字的頁碼
讀音
葡
艸
9畫
pú
紫
糸
6畫
zǐ
笨
5畫
bèn
酸
酉
7畫
suān
【日積月累】
◎有山皆圖畫，無水不文章。
參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。
◎一畦春韭綠，十里稻花香。
參考：【出處】
清?曹雪芹《紅樓夢?杏簾在望》
杏簾招客飲，在望有山莊。
菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無饑餒，何須耕織忙。
【譯注】
一畦韭菜已經綠了，連綿十里的稻子花開正香。
◎忠厚傳家久，詩書繼世長。
參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。
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十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。
三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。
九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。
冬月水仙案上供， 臘月寒梅斗冰霜。
第三單元知識要點
1、曹沖稱象
（1）田字格里的生字及組詞：
候（時候 等候）柱（柱子 圓柱）
底（到底 海底）桿（筆桿 秤桿）
秤（秤桿 大秤）歲（歲月 年歲）
站（站立 車站）船（小船 坐船）
然（果然 居然）
（2）好句積累：
①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
②官員們一邊看一邊議論。
（3）曹沖稱象的過程：
①趕象上船；
②在船舷上做記號；
③把大象趕上岸，裝石頭上船；
④稱石頭重量。
5、紅馬的故事
（1）讀一讀，記一記：
黑板地板板報
粉筆面粉粉末
美術手術算術
年級高級等級
（2）田字格里的生字及組詞：
老（老師 老人）師（教師 師父）
由（自由 由于）畫（畫家 國畫）
妙（奇妙 美妙）合（合唱 百合）
桌（桌子 課桌）面（面粉 面具）
課（上課 下課）
6、一封信
（1）田字格里的生字及組詞：
今（今天 今晚）寫（寫字 書寫）
圓（圓形 團圓）珠（珍珠 明珠）
筆（毛筆 粉筆）燈（臺燈 燈光）
句（句子 句號）電（電燈 電視）
起（起來 起立）
（2）露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學交流。
◇第一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
◇第二封信：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期我們去看電影。爸爸，我們天天想你。
參考答案：我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓身在國外的爸爸為家里擔心。爸爸才能安心在國外工作。
7、媽媽睡了
（1）讀一讀，照著說一說，看誰說得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛 （小小）的眼睛
烏黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā)
（長長）的頭發(fā) （金黃）的頭發(fā)
（2）好詞積累：
彎彎的眉毛 紅潤的臉蛋 微微地笑著 沙沙的響聲
（3）田字格里的生字及組詞：
哄（哄騙 哄騙）先（先生 首先）
閉臉（笑臉 小臉）
蛋（臉蛋 雞蛋）沉（沉重 深沉）
發(fā)（頭發(fā) 理發(fā)）窗（門窗 窗戶）
【語文園地三】
【識字加油站】
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯
拓展積累：踢足球 拉二胡 練書法 下象棋 觀天氣 栽花草 等。
【字詞句運用】
◎比一比，填一填。
園 圓 支 只
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進 近
帶領 愛戴 進出 遠近
◎讀一讀，想一想，用加點的詞說句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
含苞待放 百花爭艷
花紅柳綠 春色滿園
書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
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王二小
王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
第四單元要點知識
8、古詩二首
登鸛雀樓
【唐】王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（1）讀一讀，記一記：
山川 名山大川
窮盡 山窮水盡
煙云 煙消云散
遙遠 山遙路遠
（2）田字格里的生字及組詞：
樓（高樓 樓房）依（依然 依舊）
盡（盡頭 盡力）層（云層 層次）
照（日照 照明）爐（香爐 火爐）
煙（煙花 煙云）掛（牽掛 掛念）
川（山川 四川）
9、黃山奇石
（1）好詞積累：
①聞名中外 秀麗神奇 一動不動 金光閃閃 奇形怪狀
②陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 不住地啼叫
（2）選做：讀一讀，選幾個詞語夸夸某處景物。
風景 景色 風景如畫
秀麗 秀美 一枝獨秀
著名 名字 名不虛傳
聞名 新聞 百聞不如一見
（3）田字格里的生字及組詞：
南（南方 南北）部（部首 全部）
些（一些 這些）巨（巨大 巨人）
位（座位 一位）每（每天 每當）
升（上升 升高）閃（閃亮 閃電）
狗（小狗 花狗）
10、日月潭
（1）讀一讀，記一記：
群山環(huán)繞 名勝古跡 點點燈光 樹木茂盛
山清水秀 蒙蒙細雨 隱隱約約 風光秀麗
（2）好詞積累：
美麗的小島 圓圓的太陽 彎彎的月亮
薄薄的霧 清晰地展現(xiàn)
（3）田字格里的生字及組詞：
名（姓名 名字）勝（勝利 必勝）
跡（古跡 足跡）央（中央 央求）
麗（美麗 華麗）華（中華 華麗）
展（展開 展現(xiàn)）現(xiàn)（出現(xiàn) 現(xiàn)在）
披（披上 披著）
11、葡萄溝
（1）注意下面多音字的讀音。
種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子
好（hào）客 好（hǎo）人
葡萄干（gān） 干活（gàn）
水分（fèn） 分（fēn）開
（2）好詞積累：
茂密的枝葉 綠色的涼棚
熱情好客的老鄉(xiāng) 流動的熱空氣
（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
◇公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了
◇下課了，同學們在操場上活動，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。
（4）田字格里的生字及組詞：
份（一份 兩份）坡（山坡 上坡）
梯（樓梯 梯子）客（做客 客人）
收（收到 豐收）城（城市 京城）
市（城市 市長）利（有利 利用）
【語文園地四】
【識字加油站】
◇我從火車票上也能認識很多字：
南昌下鋪空調硬臥限乘
【字詞句運用】
◎下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。
柳條 云朵 群山
椅子 路燈 爺爺?shù)暮?BR> ◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥窩。
◇舉例：
細長的柳條像小姑娘的辮子。
潔白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一條條長龍。
◎聯(lián)系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？
◇ 小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。
隱蔽：借助草叢來遮蓋掩藏。
煩惱：指令人不順心或不暢快的事。
◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？
流連忘返：喜歡山水，不愿離去。
【我的發(fā)現(xiàn)】
◇白色——雪白 米白 奶白
◇紅色——火紅 桃紅 棗紅
◇黃色——土黃 鵝黃 金黃
◇綠色——草綠 翠綠 墨綠
【日積月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“陽朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有蘇杭。
典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭?！币馑际侵柑焐咸焯檬亲蠲赖?，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。
◎五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
明代旅行家、地理學家徐霞客兩游黃山,贊嘆說:“登黃山天下無山,觀止矣!”又留下“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的美譽。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關注五岳了。
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畫家鄉(xiāng)
孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請你畫出來吧！
第五單元 知識要點
第一課 坐井觀天
我會寫這些字：
1、井（jǐng），組詞：（水井）（井口）（井井有條）
2、觀（guān），組詞：（觀眾）（觀看）（坐井觀天）
3、沿（yán），組詞：（沿著）（沿岸）（相沿成習）
4、答（dá），組詞：（答案）（回答）（答非所問）
5、渴（kě），組詞：（渴望）（口渴）（望梅止渴）
6、喝（hē），組詞：（喝水）（喝茶）（求賢若渴）
7、話（huà），組詞：（說話）（談話）（話不投機）
8、際（jì），組詞：（國際）（交際）（一望無際）
我能認這些字：
弄錯 犯錯 天哪 抬頭
詞語解釋：
大話：浮夸而不切實際的言論。
弄錯：估計錯誤或理解錯誤。
大得很：形容非常大。
無邊無際：沒有邊際。指極為遼闊廣大。
回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。
近義詞：觀—看 弄錯—搞錯 無邊無際—一望無際
反義詞：錯—對 坐—站 朋友—敵人 抬頭—低頭
課文主要內容：這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，告訴我們：看問題，認識事物時，站的要高，看得要全面。
第二課 寒號鳥
我會寫這些字：
1、面（miàn），組詞：（面包）（面條）（面面俱到）
2、陣（zhèn），組詞：（陣地）（臨陣脫逃）（嚴陣以待）
3、朗（lǎng），組詞：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），組詞：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、卻（què），組詞：（卻不）（忘卻）（望而卻步）
6、將（jiāng），組詞：（將來）（將軍）（將錯就錯）
7、紛（fēn），組詞：（紛飛）（紛爭）（五彩繽紛）
8、夜（yè），組詞：（夜里）（夜空）（夜以繼日）
我能認這些字：
寒號鳥 堵車 裂縫 上當 喜鵲
銜接 勸告 趁早 得過且過 臘月
狂風 吼叫 重復 哀號
詞語解釋：
晴朗：沒有云霧，日光充足。
勸告：勸說。
哆嗦：本文指因為太冷而身體不由自主地顫動。
懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。
得過且過：只要勉強過得去就這樣過，不追求更好的目標。
近義詞：勸告—勸說 暖和—溫暖 呼喚—呼喊 懶惰—懶散
反義詞：晴朗—陰沉 暖和—寒冷 難過—快活 懶惰—勤勞
課文主要內容：本文主要講了寒號鳥在天氣暖和時，不聽喜鵲的多次勸告，整天睡大覺，不愿做窩，最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事，告訴我們好吃懶做、得過且過不會有好結果的道理。
第三課 我要的是葫蘆
我會寫這些字：
1、棵（kē），組詞：（一棵）（幾棵）（一棵樹）
2、謝（xiè），組詞：（謝謝）（感謝）（答謝）
3、想（xiǎng），組詞：（想想）（想念）（異想天開）
4、盯（dīng），組詞：（盯著）（盯?。ǘ⒎溃?BR> 5、言（yán），組詞：（名言）（言論）（自言自語）
6、鄰（lín），組詞：（鄰居）（鄰近）（左鄰右舍）
7、治（zhì），組詞：（治療）（救治）（不治之癥）
8、怪（guài），組詞：（奇怪）（古怪）（怪聲怪氣）
我能認這些字：
葫蘆 瓜藤 菜蚜 走啊 賽跑 感覺 慢慢
詞語解釋：
每天：天天。
奇怪：出乎意料，難以理解。
賽過：勝過。
自言自語：自己跟自己說話。
雪白：像雪那樣的潔白。
近義詞：盯—看 奇怪—奇異 雪白—潔白 從前—以前
反義詞：雪白—漆黑 奇怪—平常 賽過—不如 從前—未來
課文主要內容：課文通過寫一個人中葫蘆的經過，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。
第六單元 知識要點
第一課 大禹治水
我會寫這些字：
1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）
2、災（zāi），組詞：（災難）（火災）（血光之災）
3、難（nàn），組詞：（難民）（遭難）（大難臨頭）
4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說）
5、認（rèn），組詞：（認字）（認真）（六親不認）
6、被（bèi），組詞：（被動）（被子）（被動吸煙）
7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂業(yè)）
8、產（chǎn），組詞：（產品）（生產）（傾家蕩產）
我能認這些字：
病毒 毒蛇 野獸 傷害 仍然 退步 繼續(xù)
教訓 恢復
詞語解釋：
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。也比喻兇狠殘暴的人。
災難：天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。
教訓：從錯誤或者失敗中取得的知識。
疏導：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導或者打通人的思想。
驅趕：趕走。
安居樂業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。
近義詞：必須—一定 千千萬萬—成千上萬 采用—運用
疏導—疏通
反義詞：痛苦—幸福 繼續(xù)—終止 疏通—堵塞 恢復—破壞
安居樂業(yè)—顛沛流離
課文主要內容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災，三過家門而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強意志和獻身精神。
第二課 朱德的扁擔
我會寫這些字：
1、扁（biǎn），組詞：（扁擔）（扁豆）（龍扁擔托）
2、擔（dàn），組詞：（擔子）（重擔）（一擔水）
3、志（zhì），組詞：（志氣）（勵志）（志同道合）
4、伍（wǔ），組詞：（退伍）（隊伍）（尺竹伍符）
5、師（shī），組詞：（師傅）（老師）（良師益友）
6、軍（jūn），組詞：（軍長）（軍人）（千軍萬馬）
7、戰(zhàn)（zhàn），組詞：（戰(zhàn)士）（大戰(zhàn)）（背水一戰(zhàn)）
8、士（shì），組詞：（士兵）（士氣）（仁人志士）
我能認這些字：
朱紅 道德 敵人 抽芽 陡坡 難題 打仗 心疼
面料 尊敬 沼澤
詞語解釋：
同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個政黨的成員。
會師：幾支獨立行動的隊伍在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。
紅軍：中國工農紅軍的簡稱。
草鞋：用稻草等編制的鞋。
敬愛：尊敬熱愛。
扁擔：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。
近義詞：帶領—率領 敬愛—愛戴 研究—鉆研 心疼—心痛
反義詞：難—易 好—壞 穿—脫 敵人—朋友 常?！紶?BR> 課文主要內容：本文講了朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食，戰(zhàn)士們看見心疼，就把他的扁擔藏了起來。朱德又找來一個扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字，戰(zhàn)士們更加尊敬朱德的故事。
第三課 難忘的潑水節(jié)
我會寫這些字：
1、忘（wàng），組詞：（忘記）（難忘）（忘年之交）
2、潑（pō），組詞：（潑水）（活潑）（馬前潑水）
3、度（dù），組詞：（度假）（角度）（度日如年）
4、龍（lóng），組詞：（龍頭）（龍蝦）（車水馬龍）
5、炮（pào），組詞：（大炮）（禮炮）（糖衣炮彈）
6、穿（chuān），組詞：（穿著）（看穿）（水滴石穿）
7、向（xiàng），組詞：（向往）（方向）（欣欣向榮）
8、令（lìng），組詞：（令愛）（命令）（軍令如山）
我能認這些字：
敲門 駕駛 相貌 踩點 鋪開 盛水 飯碗
祝愿 幸福 健康 長壽 民主 漢族
近義詞：特別—非常 歡樂—歡快 開心—高興 祝?！Ｔ?BR> 四面八方—五湖四海
反義詞：清—濁 升—降 高興—難過 開始—結束
特別—一般 笑容滿面—愁眉苦臉
課文主要內容：本文寫了周總理同傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。
第七單元 知識要點
第一課 古詩二首
我會寫這些字：
1、危（wēi），組詞：（危險）（危機）（轉危為安）
2、敢（gǎn），組詞：（敢于）（勇敢）（敢為人先）
3、驚（jīng），組詞：（驚奇）（驚喜）（大吃一驚）
4、陰（yīn），組詞：（陰面）（陰暗）（陰差陽錯）
5、似（sì），組詞：（似乎）（近似）（似曾相識）
6、野（yě），組詞：（野外）（野兔）（閑云野鶴）
7、蒼（cāng），組詞：（蒼白）（蒼老）（白發(fā)蒼蒼）
8、茫（máng），組詞：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能認這些字：
宿舍 寺廟 星辰 恐怕 廬山 籠罩 蓋住
詞語解釋：
危樓：高聳的樓房。
星辰：星的總稱。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內蒙古一帶。
陰山：在內蒙古自治區(qū)北部。
穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：遼闊無邊的樣子。
見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
課文主要內容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光，表現(xiàn)了他們對家園的熱愛之情。
第二課 霧在哪里
我會寫這些字：
1、于（yú），組詞：（于是）（屬于）（于事無補）
2、論（lùn），組詞：（評論）（論點）（論資排輩）
3、岸（àn），組詞：（海岸）（彼岸）回頭是岸
4、屋（wū），組詞：（房屋）（屋頂）（愛屋及烏）
5、切（qiè），組詞：（切記）（親切）（切膚之痛）
6、久（jiǔ），組詞：（久別）（多久）（年深日久）
7、散（sàn），組詞：（散步）（解散）（煙消云散）
8、步（bù），組詞：（步子）（邁步）（一步登天）
我能認這些字：
煙霧 淘氣 頑皮 黑暗 街道 橋梁 甚至 至于
躲避 失去
詞語解釋：
頑皮：（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。
無論：表示在任何條件下結果都不會改變。
霎時：極短時間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。
甚至：強調突出的事例。
不久：指距離某個時期或某件事情時間不遠。
散步：隨便走走。
消失：逐漸減少以至沒有；不復存在。
近義詞：淘氣—頑皮 霎時—頓時 一切—所有 悠閑—輕閑
散步—漫步 消失—消逝
反義詞：遠—近 藏—露 亮—暗 淘氣—乖巧 悠閑—繁忙
消失—出現(xiàn)
課文主要內容：霧飛到海上，把大海藏了起來，把天空連同太陽一起藏起來。霧來到岸邊，把海岸和城市藏了起來。霧又把自己藏了起來，一切都露出來了。霧最后消失了。
第三課 雪孩子
我會寫這些字：
1、唱（chàng），組詞：（唱歌）（演唱）（唱對臺戲）
2、趕（gǎn），組詞：（趕走）（趕快）（趕盡殺絕）
3、旺（wàng），組詞：（旺季）（興旺）（枉費心機）
4、旁（páng），組詞：（旁邊）（兩旁）（旁若無人）
5、渾（hún），組詞：（渾然）（攪渾）（渾水摸魚）
6、誰（shéi），組詞：（誰的）（是誰）（誰是誰非）
7、輕（qīng），組詞：（輕輕）（年輕）（輕描淡寫）
8、汽（qì），組詞：（汽水）（汽油）（汽車工業(yè)）
我能認這些字：
勞累 畫蛇添足 火柴 漸漸 冒險 燃燒 哎呀
燙傷 有始有終 淋浴 滅火
詞語解釋：
一連：表示動作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強調數(shù)量多或時間長。
擔心：放心不下。
趕快：抓住時機，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動：因受刺激而沖動。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
近義詞：?！?添—加 美麗—漂亮 伙伴—朋友
連忙—趕快 渾身—全身
反義詞：晴—陰 冷—熱 輕—重 激動—平靜 美麗—丑陋
課文主要內容：本文講了大雪過后兔媽媽給小白兔堆了一個雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開心。后來，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚了雪孩子舍己為人的美好心靈。
第八單元 知識要點
第一課 狐假虎威
我會寫這些字：
1、食（shí），組詞：（食品）（食物）（不食之地）
2、物（wù），組詞：（物體）（人物）（物歸原主）
3、眼（yǎn），組詞：（眼光）（眼鏡）（心明眼亮）
4、爺（yé），組詞：（大爺）（爺爺）（老爺們兒）
5、爪（zhuǎ），組詞：（爪子）（雞爪）（片鱗半爪）
6、神（shén），組詞：（神奇）（神氣）（聚精會神）
7、活（huó），組詞：（活動）（生活）（神氣活現(xiàn)）
8、豬（zhū），組詞：（豬肉）（母豬）（肥豬滿圈）
我能認這些字：
假話 狐假虎威 轉盤 拉扯 嗓子 派出 借錢
違背 抗命 一趟 采納 愁悶 難受 騙子
詞語解釋：
茂密：（草木）茂盛而繁密。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語。
骨碌碌：形容很快的轉動。
愣：呆，失神。
命令：上級給下級的指示。
威風：使人敬畏的聲勢或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對事物的真假不敢肯定。
東張西望:四處張望。大搖大擺：走路時故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。
近義詞：尋找—尋覓 違抗—違背 往?！匠?東張西望—左顧右盼
反義詞：違抗—服從 東張西望—目不轉睛
課文主要內容：本文講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有真本事，諷刺了那些仗勢欺人的人。
第二課 狐貍分奶酪
我會寫這些字：
1、奶（nǎi），組詞：（奶奶）（奶粉）（奶聲奶氣）
2、始（shǐ），組詞：（開始）（始終）（始料不及）
3、吵（chǎo），組詞：（吵鬧）（吵架）（吵鬧不休）
4、仔（zǐ），組詞：（仔細）（仔雞）（仔仔細細）
5、急（jí），組詞：（急忙）（著急）（手急眼快）
6、咬（yǎo），組詞：（咬?。ㄒ耍ǚ匆б豢冢?BR> 7、第（dì），組詞：（第一）（第幾）（書香門第）
8、公（gōng），組詞：（公開）（公雞）（公報私仇）
我能認這些字：
撿起 奶酪 咱倆 攪拌 幫忙 均勻 嚷叫
瞧見 便條 剩下 整齊
詞語解釋：
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。
知道：對于事實或道理有認識，懂得。
仔細：細心。
結果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產生某種結局。
公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
近義詞：開始—開端 仔細—認真 結局—結果 公平—公正
知道—了解
反義詞：仔細—馬虎 高興—難過 生氣—開心 開始—結束
公平—偏私
課文主要內容：這是一個民間故事，主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會分而拌嘴，有只狐貍幫忙分成兩半，他們兩個又因為大小不滿意，最后奶酪被狐貍吃光，兩只小熊只能干生氣。故事告訴我們不要斤斤計較，要共同分享才會快樂的道理。
第三課 紙船和風箏
我會寫這些字：
1、折（zhé），組詞：（折紙）（打折）（百折不撓）
2、紙（zhǐ），組詞：（紙幣）（紙張）（紙上談兵）
3、張（zhāng），組詞：（張開）（夸張）（張燈結彩）
4、祝（zhù），組詞：（祝福）（祝愿）（祝壽延年）
5、扎（z?。?，組詞：（扎彩）（扎染）（垂死掙扎）
6、抓（zhu?。?，組詞：（抓到）（抓捕）（抓耳撓腮）
7、但（dàn），組詞：（但是）（但愿）（但愿如此）
8、哭（kū），組詞：（哭聲）（哭泣）（哭笑不得）
我能認這些字：
鼠目寸光 漂移 幸福 自愿
詞語解釋：
快樂：感到幸?；驖M意。
幸福：（生活、境遇）稱心如意。
飄蕩：隨風飄動。
漂流：漂在水面隨水浮動。
難過：傷心，不痛快。
近義詞：正好—恰當 快樂—愉快 飄蕩—飄揚 難過—傷心
反義詞：快樂—憂傷 幸?！纯?難過—高興 山頂—山腳
課文主要內容：本文講的是松鼠和小熊之間的感人至深的故事，告訴我們人與人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地維護的道理。
第四課 風娃娃
我會寫這些字：
1、車（chē），組詞：（開車）（火車）（車水馬龍）
2、得（de），組詞：（拿得動）（過得去）（辦得到）
3、秧（yāng），組詞：（秧苗）（秧田）（插秧）
4、苗（miáo），組詞：（苗頭）（禾苗）（苗而不秀）
5、汗（hàn），組詞：（汗水）（出汗）（汗馬功勞）
6、場（chǎng），組詞：（場所）（場合）（馳騁疆場）
7、傷（shāng），組詞：（傷心）（悲傷）（救死扶傷）
8、路（lù），組詞：（走路）（路過）（峰回路轉）
我能認這些字：
助手 使勁 用勁 嘩嘩聲 拉動 表現(xiàn) 暗示
擺動 翻身 栽花 責怪
詞語解釋：
斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。
號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉的動作。
無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。
責怪：責備;埋怨。
近義詞：感謝—感激 責怪—埋怨 傷心—難過 仍然—依然
反義詞：飛快—緩慢 幫助—刁難 容易—困難
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聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇一
一、說教材
《aoe》是人教版小學第一冊第一單元中的一篇漢語拼音，課文主要講了aoe的認讀、它的四聲以及書寫，課文以圖畫的形式，生動地表現(xiàn)了3個單韻母，課文插圖生動活潑，富有意趣，是一篇人文性很強的教材。
1、學會a o e 三個單韻母，能讀準字母的音，認清字母的形，正確書寫。
2、認識聲調符號，掌握a o e的四個聲調，能直接讀出帶聲調的音。
3、認識四線格，學習四線格。
4、培養(yǎng)學生觀察圖畫和讀書的能力。
教學重點：a o e的音、形的教學
解決方法：指導看圖，形象記憶。
難點：掌握 o的發(fā)音，學會a o e的四聲，讀準二、三聲。 解決方法：指導口形、反復練讀。
課時安排：2課時
教具準備：多媒體課件
二、說教法
根據(jù)課文的內容特點，圍繞學習目標，緊扣《語文課程標準》，體現(xiàn)以學生為主體，以“讀”為本的教學策略，在教學方法的整體構想上，我準備從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生有所發(fā)現(xiàn)，再帶出語境歌，幫助學生初步感知，然后采用讀——思——議——讀的方法學習，并結合游戲，引導學生積極參與語文實踐活動。為此，我準備安排兩個課時引導學生達到既定的學習目標。
第一課時：設置形象生動的故事情景，讓學生整體上感知內容，獲得初步的情感體驗，借助表音表形圖，在語境中認識aoe 3個單韻母。創(chuàng)設情景，幫助學生認識四種聲調符號，掌握aoe的四聲，能夠直接讀出帶調的韻母。
第二課時：借助表音表形圖，幫助學生復習aoe的音形，指導學生在四線格中正確書寫。
三、說學法
觀察法、談話法
四、教學過程
第一課時
五、教學過程
介紹漢語拼音的三大家族
（二）看圖講故事導入，激發(fā)學習興趣。
1、師：老師知道大家都喜歡聽故事，今天我們要學習的三個小韻母都藏在故事里，我們一起來聽一聽故事，找一找這三個小韻母吧。
2、學生聽故事
（引導學生邊看圖邊聽老師講故事。）
師：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來。它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著唱著，發(fā)現(xiàn)自己在溪水中的倒影，便不由自主的哼起歌來。幾只剛學會游泳的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！
3、師：同學們找到了嗎，誰來說一說？
4、學生匯報后，教師進行評價。
5、板書：aoe
（二）學習三個單韻母的發(fā)音
1、教學單韻母a
（1）讀準a的音
師：小姑娘唱歌的時候，是把嘴巴張大的，我們念a的時候，也要和唱歌一樣，要張大嘴巴，讀音要拉長些，口型保持不變。
教師帶讀，學生跟著念，體會發(fā)音要領。
師：看我先來念，嘴巴張大a a a。
指名讀，小組開火車讀。
（2）認清a的形
（1）師：請同學們仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a。
是啊，小女孩的頭像a，圓圓的腦袋像a的肚子，她的小辮子就像是a的小尾巴。
（2）教師教學生說順口溜：“圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴a a a?！?BR> （3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個a，a要兩筆寫成，先寫半圓，就是圓圓的腦袋，在寫一筆豎彎，是小辮子。
學生跟著寫，書空。
（二）教學單韻母o e
1、讀準韻母o音
（出示o e教學）
o是圓圓的，讀的時候嘴巴也要圓圓的，口型保持不變。
教師范讀，學生跟著范讀。
2、認清o的形
（1）師：同學們觀察一下o，它像什么??？
生：、、、、、、
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個o，o要一筆寫成，從左上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。
學生跟著寫，書空。
3、讀準韻母e音
讀e時，口型要變扁，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒，口型保持不變。
教師帶讀，學生跟著讀，體會發(fā)音要領。
指名讀
4、認清韻母e的形
（1）師：請你們看看圖， e長得像什么？指名說一說。
生：
（3）（好，現(xiàn)在大家把手伸出來，）我們一起來寫個e，
e要一筆寫成，從里面的“-”起筆往上，再接著寫半圓。,教師再次范寫，學生跟著書空。
（三）鞏固練習
1、教給學生順口溜，幫助學生記憶發(fā)音方法、認清形，學說順口溜：
嘴巴張大a a a
嘴巴圓圓o o o
嘴巴扁扁e e e
2、隨機出示單韻母，指名認讀。
（四）學習四聲
1、認識聲調符號。
師：三個單韻母跟我們一起完了這么長時間，我們該送他們回家了。
(點擊課件，出示聲調符號圖片)同學們，你們看，這些小汽車分別是怎樣走的？生邊說，教師邊出示四聲調，然后告訴學生，這就是聲調符號，韻母遇上它們，讀起來聲調就不同了。
2、師：有同學會讀韻母a的四聲調嗎？誰來試試？（出示a的四聲調卡片）指名讀一讀。
3、四聲的讀法和小汽車的走法是一樣的：
第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時候也是平的；
第三聲要拐彎，要先下坡再上坡，聲音也要先下再上；
4、教師帶讀聲調兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。邊讀邊打手勢，學生打手勢跟著讀。
5、教師帶讀a的四聲，邊讀邊打手勢。學生打手勢跟讀，指名讀。
6、學會了a的四聲，o e的四聲你能自己試著讀讀嗎？（出示o e的四聲）
7、教師帶讀o e的四聲，學生跟讀，指名讀。
（五）課堂小結
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇二
部編本三年級上冊第三單元知識要點匯總
一、會認的字。
融（róng）（融化）（融入）（融雪）
伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）
鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）
切（qiē）（切開）（切塊）（切分）
燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）
縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）
努（nǔ）（努力）（努勁）
莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）
推（tuī）（推開）（推車）（推磨）
吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）
拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）
舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）
偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）
答（dā）（答應）（答理）
應（yìng）（呼應）（適應）（反應）
卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）
骨（gū）（花骨朵兒）
齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）
嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）
吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）
悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）
咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）
幾（jī）（幾乎）（茶幾）
瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）
宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）
處（chǔ）（懲處）（處罰）
誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）
舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）
強（qiáng）（強大）（強?。ㄗ詮姡?BR> 犯（fàn）（犯人）（犯法）（犯罪）
禁（jìn）（禁止）（嚴禁）（禁令）
稍（shào）（稍息）
豫（yù）（猶豫）（豫?。?BR> 跺（duò）（跺腳）（跺足）
聚（jù）（聚集）（聚會）（歡聚）
申（shēn）（申請）（申報）（申訴）
介（jiè）（介紹）（簡介）（介入）
紹（shào）（介紹）（紹興）
宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）
乙（yǐ）（乙方）
召（zhào）（召開）（召喚）（號召）
孝（xiào）（孝順）（孝敬）（孝心）
二、會寫的字。
冷（冷靜）（寒冷）（冷漠）
離（離別）（離開）（距離）
等（等待）（等候）（等級）
剩（剩下）（剩余）（剩飯）
斧（斧頭）（斧子）（鬼斧神工）
砍（砍樹）（砍伐）（砍斷）
谷（谷子）（谷物）（稻谷）
柴（柴草）（柴火）（火柴）
煤（煤炭）（煤氣）（燒煤）
油（油燈）（汽油）（火上澆油）
訴（訴說）（告訴）（傾訴）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
接（接近）（接受）（接見）
旅（旅行）（旅途）（旅客）
咱（咱們）（咱倆）（咱家）
憐（可憐）（憐惜）（憐憫）
救（救命）（救人）（搶救）
命（命令）（生命）（命題）
拼（拼合）（拼音）（拼接）
掃（打掃）（掃地）（掃雪）
胃（胃口）（腸胃）（開胃）
管（管理）（保管）（管教）
剛（剛才）（剛剛）（剛強）
流（流動）（流汗）（流水）
淚（淚水）（眼淚）（淚珠）
算（打算）（暗算）（計算）
三、多音字。
五、詞語積累。
1.近義詞。
寒冷——冰冷 朋友——好友 融化——融解
必須——務必 難受——難過 舒服——舒坦
努力——盡力 調皮——淘氣 費力——吃力
搖晃——搖擺 滿意——滿足 急忙——連忙
非?！惓?貯藏——儲藏 悲哀——悲痛
集合——聚集 隊伍——隊列 嘀咕——嘟囔
照樣——照舊 助手——幫手 也許——大概
可惜——惋惜 趁機——乘機 依舊——依然
大吃一驚——大驚失色 爭先恐后——力爭上游
七上八下——六神無主 四面八方——五湖四海
2.反義詞。
縮——脹 舊——新 強——弱 足——虧
處罰——獎勵 朋友——敵人 融化——凝固
寒冷——炎熱 點燃——熄滅 難受——舒服
努力——懶惰 高大——矮小 調皮——乖巧
休息——工作 費力——省力 舒展——卷縮
非?！匠?悲哀——歡樂 集合——解散
消失——浮現(xiàn) 猶豫——果斷 可惜——幸好
暖洋洋——冷颼颼 細嚼慢咽——狼吞虎咽
爭先恐后——甘居人后 七上八下——心平氣和
3.量詞積累。
一（棵）樹 一（只）鳥 一（盞）煤油燈
一（輛）手推車 一（頭）黃牛 一（次）旅行
一（塊）奶酪/大石板
4.詞語搭配。
（寒冷）的冬天 （緊緊）地包裹著 （調皮）的兒子
（呼呼）的風聲 （偷偷）地看 （笑瞇瞇）地說
5.詞語歸類。
描寫吃驚的成語：
大吃一驚 驚心動魄 驚慌失措 膽戰(zhàn)心驚
“四~八~”式成語：
四面八方 四平八穩(wěn) 四時八節(jié) 四通八達
6.成語盤點。
七上八下 大吃一驚 四面八方 爭先恐后
六、日積月累。
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走天下，無理寸步難行。
一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
七、佳句欣賞。
八、課文主題。
《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起去年的歌的故事。課文贊美了高尚的、令人敬佩的真摯友誼。
《那一定會更好》講述了一棵樹有追求的一生。這篇課文告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，并且為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。
《在牛肚子里旅行》講述了青頭和紅頭這一對很要好的朋友他們之間感人的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。
《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長以身作則、嚴格要求自己的事情，告訴我們做什么事情都要說到做到，這樣才能得到更多人的贊美的道理。
九、單元鏈接與拓展。
1.與樹木有關的詩句：
綠樹村邊合，青山郭外斜?！猍唐]孟浩然《過故人莊》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！猍唐]杜甫《絕句》
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——[唐]杜牧《山行》
2.關于友情的名言：
人之相識，貴在相知，人之相識，貴在知心?！睹献印?BR> 海內存知己，天涯若比鄰?！獅唐]王維
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！猍唐]高適
聲音的拼音聲音是往上傳還是往下傳篇三
部編版（人教版）
二年級語文上冊知識要點歸納
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第一單元知識要點
1、小蝌蚪找媽媽
（1）好詞積累：
雪白的肚皮快活地游來游去
（2）數(shù)量詞積累：
一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對大眼睛
（3）讀一讀，記一記：
腦袋口袋 袋子袋鼠
歡迎 迎接迎風迎面
水塘池塘魚塘荷塘
（4）田字格里的生字及組詞：
兩（兩個 兩人）就（就是 成就）
哪（哪里 哪兒）寬（寬大 寬廣）
頂（頭頂 頂尖）肚（肚子 肚皮）
皮（頭皮 皮球）孩（孩子 女孩）
跳（跳遠 跳高）
（5）句子練習：用“已經”造句。
例：小青蛙的尾巴已經不見了。
（1）我的作業(yè)已經寫完了。 （2）小樹苗已經長高了。
2、我是什么
（1）反義詞：溫和——暴躁 好——壞
（2）多音字：沒（mò 淹沒 沒過） （méi 沒有 沒用）
（3）讀一讀，記一記：
灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 滋潤土壤 破壞河堤
（4）我會變成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及組詞：
變（變成 變化）極（太極 北極）
片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水）洋（海洋 洋河）
作（作業(yè) 工作）給（送給 分給）
帶（皮帶 帶來）
3、植物媽媽有辦法
①蒲公英：靠風傳播種子；
②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；
③豌豆：靠太陽傳播種子。
◇課外拓展：
1、靠水來傳播：
椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。
2、靠小鳥或其他動物傳播：
松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
3、靠風傳播：
紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。
4、還有機械傳播種子的方法：
還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。
（2）多音字：
為（wéi 四海為家 為人） （wèi 因為 為了）
得（dé 得到 得力） （de 飛得高 跑得快） （děi 不得不）
（3）反義詞：仔細——粗心
（4）田字格里的生字及組詞：
法（辦法 方法）如（如果 如意）
腳（小腳 腳步）它（它們 其它）
娃（娃娃 女娃）她（她們 她的）
毛（皮毛 毛筆）更（更加 更多）
知（知道 無知）識（知識 相識）
【語文園地一】
【識字加油站】
手套 帽子 登山鞋 運動褲
地圖 水壺 手電筒 指南針
◎去野外觀察大自然，你會準備什么？
拓展：鉛筆 記事本 照相機 藥品 雨傘等。
【字詞句運用】
迎上去 穿衣裳 甩甩頭
追上去 披紅袍 搖搖頭
拓展：
爬過去脫衣服團團轉
跳過去抹桌子洗洗澡
◇我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。
例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時候去爬山，有時候去游泳。
◇平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。
例：我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。
【書寫提示】
（左邊窄，右邊寬：作 法；左邊寬，右邊窄：都 別。）
◇寫字時要保持正確的坐姿和逐筆姿勢。
◇寫的時候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。
【日積月累】
梅花【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
【我愛閱讀】
分不清是鴨還是霞
天空飄著一片霞，
水上游來一群鴨。
霞是五彩霞，
鴨是麻花鴨。
麻花鴨游進五彩霞，
五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。
樂壞了鴨，
拍碎了霞，
分不清是鴨還是霞。
【快樂讀書吧】
讀讀童話故事
你讀過《沒頭腦和不高興》這本書嗎？書里寫了兩個男孩，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四，一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因為自己的缺點而鬧了不少笑話。通過一個個教訓，兩個人決心改正自己的缺點，于是又重新變回到童年時代。
◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書，作者是美國的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！
◎每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。
第二單元：識字
1、場景歌
一只海鷗，一片沙灘。
一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。
一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。
一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊旗，一把銅號。
一群“紅領巾”，一片歡笑。
（1）田字格里的生字及組詞：
園（花園 公園）孔（針孔 孔洞）
橋（石橋 小橋）群（群眾 一群）
隊（隊員 隊長）旗（紅旗 國旗）
銅（銅錢 青銅）號（口號 號子）
領（帶領 衣領）巾（毛巾 紙巾）
2、 樹
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（1）讀一讀，記一記：
泡桐 白樺 云杉 翠柏
桂花 楓葉 松子 白果
（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。
◇十年樹木，百年樹人。
參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
◇樹高百尺，葉落歸根。
參考：【出 處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。
◇樹無根不長，人無志不立。
參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。
（3）田字格里的生字及組詞：
楊（楊柳 楊樹）壯（壯觀 粗壯）
桐（梧桐 白桐）楓（楓樹 楓葉）
松（松樹 松柏）柏（柏樹 松柏）
棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）
化（變化 化石）桂（桂花 桂林）
3、拍手歌
你拍一，我拍一，保護動物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。
孔雀大雁老鷹 （都有“隹”，與禽類有關。）
參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個部首,從"隹"的字與禽類有關。本義:短尾鳥的總名。
錦雞黃鸝天鵝 （都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）
（2）田字格里的生字及組詞：
歌（唱歌 歌唱）叢（樹叢 叢林）
深（深淺 深情）處（到處 處處）
六（六個 六人）熊（熊貓 狗熊）
貓（花貓 小貓）九（九人 九人）
朋（朋友 親朋）友（友好 友情）
4、田家四季歌
春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，
一年農事了，大家笑盈盈。
（1）讀一讀，記一記：
播種 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麥 打谷
（2）田字格里的生字及組詞：
季（四季 季節(jié)）吹（吹氣 吹風）
肥（化肥 肥料）農（農民 農場）
事（事情 好事）忙（連忙 急忙）
歸（回歸 歸來）辛（辛苦 辛勞）
苦（辛苦 吃苦）年（萬年 少年）
【語文園地二】
【查字典】
◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。
艸 糸 酉
◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。
葡（9 ） 紫（ 6 ） 笨（ 5 ） 酸（ 7）
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字
部首
除去部首
有幾畫
字的頁碼
讀音
葡
艸
9畫
pú
紫
糸
6畫
zǐ
笨
5畫
bèn
酸
酉
7畫
suān
【日積月累】
◎有山皆圖畫，無水不文章。
參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。
◎一畦春韭綠，十里稻花香。
參考：【出處】
清?曹雪芹《紅樓夢?杏簾在望》
杏簾招客飲，在望有山莊。
菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無饑餒，何須耕織忙。
【譯注】
一畦韭菜已經綠了，連綿十里的稻子花開正香。
◎忠厚傳家久，詩書繼世長。
參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。
【我愛閱讀】
十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。
三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。
九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。
冬月水仙案上供， 臘月寒梅斗冰霜。
第三單元知識要點
1、曹沖稱象
（1）田字格里的生字及組詞：
候（時候 等候）柱（柱子 圓柱）
底（到底 海底）桿（筆桿 秤桿）
秤（秤桿 大秤）歲（歲月 年歲）
站（站立 車站）船（小船 坐船）
然（果然 居然）
（2）好句積累：
①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
②官員們一邊看一邊議論。
（3）曹沖稱象的過程：
①趕象上船；
②在船舷上做記號；
③把大象趕上岸，裝石頭上船；
④稱石頭重量。
5、紅馬的故事
（1）讀一讀，記一記：
黑板地板板報
粉筆面粉粉末
美術手術算術
年級高級等級
（2）田字格里的生字及組詞：
老（老師 老人）師（教師 師父）
由（自由 由于）畫（畫家 國畫）
妙（奇妙 美妙）合（合唱 百合）
桌（桌子 課桌）面（面粉 面具）
課（上課 下課）
6、一封信
（1）田字格里的生字及組詞：
今（今天 今晚）寫（寫字 書寫）
圓（圓形 團圓）珠（珍珠 明珠）
筆（毛筆 粉筆）燈（臺燈 燈光）
句（句子 句號）電（電燈 電視）
起（起來 起立）
（2）露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封？和同學交流。
◇第一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
◇第二封信：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期我們去看電影。爸爸，我們天天想你。
參考答案：我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓身在國外的爸爸為家里擔心。爸爸才能安心在國外工作。
7、媽媽睡了
（1）讀一讀，照著說一說，看誰說得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛 （小小）的眼睛
烏黑的頭發(fā) 波浪似的頭發(fā)
（長長）的頭發(fā) （金黃）的頭發(fā)
（2）好詞積累：
彎彎的眉毛 紅潤的臉蛋 微微地笑著 沙沙的響聲
（3）田字格里的生字及組詞：
哄（哄騙 哄騙）先（先生 首先）
閉臉（笑臉 小臉）
蛋（臉蛋 雞蛋）沉（沉重 深沉）
發(fā)（頭發(fā) 理發(fā)）窗（門窗 窗戶）
【語文園地三】
【識字加油站】
彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲
畫圖畫 捏泥人 下圍棋
滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯
拓展積累：踢足球 拉二胡 練書法 下象棋 觀天氣 栽花草 等。
【字詞句運用】
◎比一比，填一填。
園 圓 支 只
花園 圓桌 一支筆 一只鴨
帶 戴 進 近
帶領 愛戴 進出 遠近
◎讀一讀，想一想，用加點的詞說句子。
◇ 官員們一邊看一邊議論。
◇ 老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇ 爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
◇舉例：
①小紅一邊看書，一邊做筆記。
②我一邊唱歌一邊跳舞。
【展示臺】
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
含苞待放 百花爭艷
花紅柳綠 春色滿園
書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
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王二小
王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
第四單元要點知識
8、古詩二首
登鸛雀樓
【唐】王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（1）讀一讀，記一記：
山川 名山大川
窮盡 山窮水盡
煙云 煙消云散
遙遠 山遙路遠
（2）田字格里的生字及組詞：
樓（高樓 樓房）依（依然 依舊）
盡（盡頭 盡力）層（云層 層次）
照（日照 照明）爐（香爐 火爐）
煙（煙花 煙云）掛（牽掛 掛念）
川（山川 四川）
9、黃山奇石
（1）好詞積累：
①聞名中外 秀麗神奇 一動不動 金光閃閃 奇形怪狀
②陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 不住地啼叫
（2）選做：讀一讀，選幾個詞語夸夸某處景物。
風景 景色 風景如畫
秀麗 秀美 一枝獨秀
著名 名字 名不虛傳
聞名 新聞 百聞不如一見
（3）田字格里的生字及組詞：
南（南方 南北）部（部首 全部）
些（一些 這些）巨（巨大 巨人）
位（座位 一位）每（每天 每當）
升（上升 升高）閃（閃亮 閃電）
狗（小狗 花狗）
10、日月潭
（1）讀一讀，記一記：
群山環(huán)繞 名勝古跡 點點燈光 樹木茂盛
山清水秀 蒙蒙細雨 隱隱約約 風光秀麗
（2）好詞積累：
美麗的小島 圓圓的太陽 彎彎的月亮
薄薄的霧 清晰地展現(xiàn)
（3）田字格里的生字及組詞：
名（姓名 名字）勝（勝利 必勝）
跡（古跡 足跡）央（中央 央求）
麗（美麗 華麗）華（中華 華麗）
展（展開 展現(xiàn)）現(xiàn)（出現(xiàn) 現(xiàn)在）
披（披上 披著）
11、葡萄溝
（1）注意下面多音字的讀音。
種（zhòng）葡萄 種（zhǒng）子
好（hào）客 好（hǎo）人
葡萄干（gān） 干活（gàn）
水分（fèn） 分（fēn）開
（2）好詞積累：
茂密的枝葉 綠色的涼棚
熱情好客的老鄉(xiāng) 流動的熱空氣
（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
◇公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了
◇下課了，同學們在操場上活動，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。
（4）田字格里的生字及組詞：
份（一份 兩份）坡（山坡 上坡）
梯（樓梯 梯子）客（做客 客人）
收（收到 豐收）城（城市 京城）
市（城市 市長）利（有利 利用）
【語文園地四】
【識字加油站】
◇我從火車票上也能認識很多字：
南昌下鋪空調硬臥限乘
【字詞句運用】
◎下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。
柳條 云朵 群山
椅子 路燈 爺爺?shù)暮?BR> ◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥窩。
◇舉例：
細長的柳條像小姑娘的辮子。
潔白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一條條長龍。
◎聯(lián)系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？
◇ 小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。
隱蔽：借助草叢來遮蓋掩藏。
煩惱：指令人不順心或不暢快的事。
◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？
流連忘返：喜歡山水，不愿離去。
【我的發(fā)現(xiàn)】
◇白色——雪白 米白 奶白
◇紅色——火紅 桃紅 棗紅
◇黃色——土黃 鵝黃 金黃
◇綠色——草綠 翠綠 墨綠
【日積月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“陽朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有蘇杭。
典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭?！币馑际侵柑焐咸焯檬亲蠲赖?，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。
◎五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
明代旅行家、地理學家徐霞客兩游黃山,贊嘆說:“登黃山天下無山,觀止矣!”又留下“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的美譽。意思是：從五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關注五岳了。
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畫家鄉(xiāng)
孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請你畫出來吧！
第五單元 知識要點
第一課 坐井觀天
我會寫這些字：
1、井（jǐng），組詞：（水井）（井口）（井井有條）
2、觀（guān），組詞：（觀眾）（觀看）（坐井觀天）
3、沿（yán），組詞：（沿著）（沿岸）（相沿成習）
4、答（dá），組詞：（答案）（回答）（答非所問）
5、渴（kě），組詞：（渴望）（口渴）（望梅止渴）
6、喝（hē），組詞：（喝水）（喝茶）（求賢若渴）
7、話（huà），組詞：（說話）（談話）（話不投機）
8、際（jì），組詞：（國際）（交際）（一望無際）
我能認這些字：
弄錯 犯錯 天哪 抬頭
詞語解釋：
大話：浮夸而不切實際的言論。
弄錯：估計錯誤或理解錯誤。
大得很：形容非常大。
無邊無際：沒有邊際。指極為遼闊廣大。
回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。
近義詞：觀—看 弄錯—搞錯 無邊無際—一望無際
反義詞：錯—對 坐—站 朋友—敵人 抬頭—低頭
課文主要內容：這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，告訴我們：看問題，認識事物時，站的要高，看得要全面。
第二課 寒號鳥
我會寫這些字：
1、面（miàn），組詞：（面包）（面條）（面面俱到）
2、陣（zhèn），組詞：（陣地）（臨陣脫逃）（嚴陣以待）
3、朗（lǎng），組詞：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），組詞：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、卻（què），組詞：（卻不）（忘卻）（望而卻步）
6、將（jiāng），組詞：（將來）（將軍）（將錯就錯）
7、紛（fēn），組詞：（紛飛）（紛爭）（五彩繽紛）
8、夜（yè），組詞：（夜里）（夜空）（夜以繼日）
我能認這些字：
寒號鳥 堵車 裂縫 上當 喜鵲
銜接 勸告 趁早 得過且過 臘月
狂風 吼叫 重復 哀號
詞語解釋：
晴朗：沒有云霧，日光充足。
勸告：勸說。
哆嗦：本文指因為太冷而身體不由自主地顫動。
懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。
得過且過：只要勉強過得去就這樣過，不追求更好的目標。
近義詞：勸告—勸說 暖和—溫暖 呼喚—呼喊 懶惰—懶散
反義詞：晴朗—陰沉 暖和—寒冷 難過—快活 懶惰—勤勞
課文主要內容：本文主要講了寒號鳥在天氣暖和時，不聽喜鵲的多次勸告，整天睡大覺，不愿做窩，最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事，告訴我們好吃懶做、得過且過不會有好結果的道理。
第三課 我要的是葫蘆
我會寫這些字：
1、棵（kē），組詞：（一棵）（幾棵）（一棵樹）
2、謝（xiè），組詞：（謝謝）（感謝）（答謝）
3、想（xiǎng），組詞：（想想）（想念）（異想天開）
4、盯（dīng），組詞：（盯著）（盯?。ǘ⒎溃?BR> 5、言（yán），組詞：（名言）（言論）（自言自語）
6、鄰（lín），組詞：（鄰居）（鄰近）（左鄰右舍）
7、治（zhì），組詞：（治療）（救治）（不治之癥）
8、怪（guài），組詞：（奇怪）（古怪）（怪聲怪氣）
我能認這些字：
葫蘆 瓜藤 菜蚜 走啊 賽跑 感覺 慢慢
詞語解釋：
每天：天天。
奇怪：出乎意料，難以理解。
賽過：勝過。
自言自語：自己跟自己說話。
雪白：像雪那樣的潔白。
近義詞：盯—看 奇怪—奇異 雪白—潔白 從前—以前
反義詞：雪白—漆黑 奇怪—平常 賽過—不如 從前—未來
課文主要內容：課文通過寫一個人中葫蘆的經過，告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。
第六單元 知識要點
第一課 大禹治水
我會寫這些字：
1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）
2、災（zāi），組詞：（災難）（火災）（血光之災）
3、難（nàn），組詞：（難民）（遭難）（大難臨頭）
4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說）
5、認（rèn），組詞：（認字）（認真）（六親不認）
6、被（bèi），組詞：（被動）（被子）（被動吸煙）
7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂業(yè)）
8、產（chǎn），組詞：（產品）（生產）（傾家蕩產）
我能認這些字：
病毒 毒蛇 野獸 傷害 仍然 退步 繼續(xù)
教訓 恢復
詞語解釋：
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。也比喻兇狠殘暴的人。
災難：天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。
教訓：從錯誤或者失敗中取得的知識。
疏導：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導或者打通人的思想。
驅趕：趕走。
安居樂業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。
近義詞：必須—一定 千千萬萬—成千上萬 采用—運用
疏導—疏通
反義詞：痛苦—幸福 繼續(xù)—終止 疏通—堵塞 恢復—破壞
安居樂業(yè)—顛沛流離
課文主要內容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災，三過家門而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強意志和獻身精神。
第二課 朱德的扁擔
我會寫這些字：
1、扁（biǎn），組詞：（扁擔）（扁豆）（龍扁擔托）
2、擔（dàn），組詞：（擔子）（重擔）（一擔水）
3、志（zhì），組詞：（志氣）（勵志）（志同道合）
4、伍（wǔ），組詞：（退伍）（隊伍）（尺竹伍符）
5、師（shī），組詞：（師傅）（老師）（良師益友）
6、軍（jūn），組詞：（軍長）（軍人）（千軍萬馬）
7、戰(zhàn)（zhàn），組詞：（戰(zhàn)士）（大戰(zhàn)）（背水一戰(zhàn)）
8、士（shì），組詞：（士兵）（士氣）（仁人志士）
我能認這些字：
朱紅 道德 敵人 抽芽 陡坡 難題 打仗 心疼
面料 尊敬 沼澤
詞語解釋：
同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個政黨的成員。
會師：幾支獨立行動的隊伍在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。
紅軍：中國工農紅軍的簡稱。
草鞋：用稻草等編制的鞋。
敬愛：尊敬熱愛。
扁擔：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。
近義詞：帶領—率領 敬愛—愛戴 研究—鉆研 心疼—心痛
反義詞：難—易 好—壞 穿—脫 敵人—朋友 常?！紶?BR> 課文主要內容：本文講了朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食，戰(zhàn)士們看見心疼，就把他的扁擔藏了起來。朱德又找來一個扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字，戰(zhàn)士們更加尊敬朱德的故事。
第三課 難忘的潑水節(jié)
我會寫這些字：
1、忘（wàng），組詞：（忘記）（難忘）（忘年之交）
2、潑（pō），組詞：（潑水）（活潑）（馬前潑水）
3、度（dù），組詞：（度假）（角度）（度日如年）
4、龍（lóng），組詞：（龍頭）（龍蝦）（車水馬龍）
5、炮（pào），組詞：（大炮）（禮炮）（糖衣炮彈）
6、穿（chuān），組詞：（穿著）（看穿）（水滴石穿）
7、向（xiàng），組詞：（向往）（方向）（欣欣向榮）
8、令（lìng），組詞：（令愛）（命令）（軍令如山）
我能認這些字：
敲門 駕駛 相貌 踩點 鋪開 盛水 飯碗
祝愿 幸福 健康 長壽 民主 漢族
近義詞：特別—非常 歡樂—歡快 開心—高興 祝?！Ｔ?BR> 四面八方—五湖四海
反義詞：清—濁 升—降 高興—難過 開始—結束
特別—一般 笑容滿面—愁眉苦臉
課文主要內容：本文寫了周總理同傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。
第七單元 知識要點
第一課 古詩二首
我會寫這些字：
1、危（wēi），組詞：（危險）（危機）（轉危為安）
2、敢（gǎn），組詞：（敢于）（勇敢）（敢為人先）
3、驚（jīng），組詞：（驚奇）（驚喜）（大吃一驚）
4、陰（yīn），組詞：（陰面）（陰暗）（陰差陽錯）
5、似（sì），組詞：（似乎）（近似）（似曾相識）
6、野（yě），組詞：（野外）（野兔）（閑云野鶴）
7、蒼（cāng），組詞：（蒼白）（蒼老）（白發(fā)蒼蒼）
8、茫（máng），組詞：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能認這些字：
宿舍 寺廟 星辰 恐怕 廬山 籠罩 蓋住
詞語解釋：
危樓：高聳的樓房。
星辰：星的總稱。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內蒙古一帶。
陰山：在內蒙古自治區(qū)北部。
穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：遼闊無邊的樣子。
見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
課文主要內容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉?！峨防崭琛愤@首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光，表現(xiàn)了他們對家園的熱愛之情。
第二課 霧在哪里
我會寫這些字：
1、于（yú），組詞：（于是）（屬于）（于事無補）
2、論（lùn），組詞：（評論）（論點）（論資排輩）
3、岸（àn），組詞：（海岸）（彼岸）回頭是岸
4、屋（wū），組詞：（房屋）（屋頂）（愛屋及烏）
5、切（qiè），組詞：（切記）（親切）（切膚之痛）
6、久（jiǔ），組詞：（久別）（多久）（年深日久）
7、散（sàn），組詞：（散步）（解散）（煙消云散）
8、步（bù），組詞：（步子）（邁步）（一步登天）
我能認這些字：
煙霧 淘氣 頑皮 黑暗 街道 橋梁 甚至 至于
躲避 失去
詞語解釋：
頑皮：（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。
無論：表示在任何條件下結果都不會改變。
霎時：極短時間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。
甚至：強調突出的事例。
不久：指距離某個時期或某件事情時間不遠。
散步：隨便走走。
消失：逐漸減少以至沒有；不復存在。
近義詞：淘氣—頑皮 霎時—頓時 一切—所有 悠閑—輕閑
散步—漫步 消失—消逝
反義詞：遠—近 藏—露 亮—暗 淘氣—乖巧 悠閑—繁忙
消失—出現(xiàn)
課文主要內容：霧飛到海上，把大海藏了起來，把天空連同太陽一起藏起來。霧來到岸邊，把海岸和城市藏了起來。霧又把自己藏了起來，一切都露出來了。霧最后消失了。
第三課 雪孩子
我會寫這些字：
1、唱（chàng），組詞：（唱歌）（演唱）（唱對臺戲）
2、趕（gǎn），組詞：（趕走）（趕快）（趕盡殺絕）
3、旺（wàng），組詞：（旺季）（興旺）（枉費心機）
4、旁（páng），組詞：（旁邊）（兩旁）（旁若無人）
5、渾（hún），組詞：（渾然）（攪渾）（渾水摸魚）
6、誰（shéi），組詞：（誰的）（是誰）（誰是誰非）
7、輕（qīng），組詞：（輕輕）（年輕）（輕描淡寫）
8、汽（qì），組詞：（汽水）（汽油）（汽車工業(yè)）
我能認這些字：
勞累 畫蛇添足 火柴 漸漸 冒險 燃燒 哎呀
燙傷 有始有終 淋浴 滅火
詞語解釋：
一連：表示動作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強調數(shù)量多或時間長。
擔心：放心不下。
趕快：抓住時機，加快速度。
嗆人：有刺激性的氣體進入呼吸器官使人感到難受。
終于：表示經過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結果）。
水淋淋：形容物體上水往下滴。
激動：因受刺激而沖動。
水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。
近義詞：?！?添—加 美麗—漂亮 伙伴—朋友
連忙—趕快 渾身—全身
反義詞：晴—陰 冷—熱 輕—重 激動—平靜 美麗—丑陋
課文主要內容：本文講了大雪過后兔媽媽給小白兔堆了一個雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很開心。后來，小白兔回家往火里添了一把柴就睡著了，沒想到火把旁邊的柴燒著了。雪孩子不顧危險，舍身救出小白兔，最后融化了。課文贊揚了雪孩子舍己為人的美好心靈。
第八單元 知識要點
第一課 狐假虎威
我會寫這些字：
1、食（shí），組詞：（食品）（食物）（不食之地）
2、物（wù），組詞：（物體）（人物）（物歸原主）
3、眼（yǎn），組詞：（眼光）（眼鏡）（心明眼亮）
4、爺（yé），組詞：（大爺）（爺爺）（老爺們兒）
5、爪（zhuǎ），組詞：（爪子）（雞爪）（片鱗半爪）
6、神（shén），組詞：（神奇）（神氣）（聚精會神）
7、活（huó），組詞：（活動）（生活）（神氣活現(xiàn)）
8、豬（zhū），組詞：（豬肉）（母豬）（肥豬滿圈）
我能認這些字：
假話 狐假虎威 轉盤 拉扯 嗓子 派出 借錢
違背 抗命 一趟 采納 愁悶 難受 騙子
詞語解釋：
茂密：（草木）茂盛而繁密。
尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口語。
骨碌碌：形容很快的轉動。
愣：呆，失神。
命令：上級給下級的指示。
威風：使人敬畏的聲勢或氣派。
神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對事物的真假不敢肯定。
東張西望:四處張望。大搖大擺：走路時故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。
近義詞：尋找—尋覓 違抗—違背 往?！匠?東張西望—左顧右盼
反義詞：違抗—服從 東張西望—目不轉睛
課文主要內容：本文講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有真本事，諷刺了那些仗勢欺人的人。
第二課 狐貍分奶酪
我會寫這些字：
1、奶（nǎi），組詞：（奶奶）（奶粉）（奶聲奶氣）
2、始（shǐ），組詞：（開始）（始終）（始料不及）
3、吵（chǎo），組詞：（吵鬧）（吵架）（吵鬧不休）
4、仔（zǐ），組詞：（仔細）（仔雞）（仔仔細細）
5、急（jí），組詞：（急忙）（著急）（手急眼快）
6、咬（yǎo），組詞：（咬?。ㄒ耍ǚ匆б豢冢?BR> 7、第（dì），組詞：（第一）（第幾）（書香門第）
8、公（gōng），組詞：（公開）（公雞）（公報私仇）
我能認這些字：
撿起 奶酪 咱倆 攪拌 幫忙 均勻 嚷叫
瞧見 便條 剩下 整齊
詞語解釋：
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。
知道：對于事實或道理有認識，懂得。
仔細：細心。
結果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產生某種結局。
公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
近義詞：開始—開端 仔細—認真 結局—結果 公平—公正
知道—了解
反義詞：仔細—馬虎 高興—難過 生氣—開心 開始—結束
公平—偏私
課文主要內容：這是一個民間故事，主要講了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不會分而拌嘴，有只狐貍幫忙分成兩半，他們兩個又因為大小不滿意，最后奶酪被狐貍吃光，兩只小熊只能干生氣。故事告訴我們不要斤斤計較，要共同分享才會快樂的道理。
第三課 紙船和風箏
我會寫這些字：
1、折（zhé），組詞：（折紙）（打折）（百折不撓）
2、紙（zhǐ），組詞：（紙幣）（紙張）（紙上談兵）
3、張（zhāng），組詞：（張開）（夸張）（張燈結彩）
4、祝（zhù），組詞：（祝福）（祝愿）（祝壽延年）
5、扎（z?。?，組詞：（扎彩）（扎染）（垂死掙扎）
6、抓（zhu?。?，組詞：（抓到）（抓捕）（抓耳撓腮）
7、但（dàn），組詞：（但是）（但愿）（但愿如此）
8、哭（kū），組詞：（哭聲）（哭泣）（哭笑不得）
我能認這些字：
鼠目寸光 漂移 幸福 自愿
詞語解釋：
快樂：感到幸?；驖M意。
幸福：（生活、境遇）稱心如意。
飄蕩：隨風飄動。
漂流：漂在水面隨水浮動。
難過：傷心，不痛快。
近義詞：正好—恰當 快樂—愉快 飄蕩—飄揚 難過—傷心
反義詞：快樂—憂傷 幸?！纯?難過—高興 山頂—山腳
課文主要內容：本文講的是松鼠和小熊之間的感人至深的故事，告訴我們人與人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地維護的道理。
第四課 風娃娃
我會寫這些字：
1、車（chē），組詞：（開車）（火車）（車水馬龍）
2、得（de），組詞：（拿得動）（過得去）（辦得到）
3、秧（yāng），組詞：（秧苗）（秧田）（插秧）
4、苗（miáo），組詞：（苗頭）（禾苗）（苗而不秀）
5、汗（hàn），組詞：（汗水）（出汗）（汗馬功勞）
6、場（chǎng），組詞：（場所）（場合）（馳騁疆場）
7、傷（shāng），組詞：（傷心）（悲傷）（救死扶傷）
8、路（lù），組詞：（走路）（路過）（峰回路轉）
我能認這些字：
助手 使勁 用勁 嘩嘩聲 拉動 表現(xiàn) 暗示
擺動 翻身 栽花 責怪
詞語解釋：
斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。
號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉的動作。
無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。
責怪：責備;埋怨。
近義詞：感謝—感激 責怪—埋怨 傷心—難過 仍然—依然
反義詞：飛快—緩慢 幫助—刁難 容易—困難
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