★以下是教育頻道為大家整理的《服務“四個全面”戰(zhàn)略布局加快高等教育改革發(fā)展》，供大家參考。更多內容請看本站教育頻道。
今天，教育部舉行司局級干部集體學習，教育部黨組副書記、副部長杜玉波為直屬機關司局級干部作了《關于新常態(tài)下高等教育改革發(fā)展的幾個問題》的專題報告。
杜玉波指出，高等教育是科技第一生產力和人力第一資源的重要結合點，也是經濟社會發(fā)展的智力基礎。當前，我國高等教育人才培養(yǎng)質量與經濟社會發(fā)展不相適應日益突出，制約高等教育發(fā)展的深層次矛盾逐漸顯露，必須站在戰(zhàn)略全局的高度加快轉變思想觀念，以深化改革為動力，促進我國高等教育實現更高水平、更可持續(xù)的發(fā)展。
杜玉波認為，隨著高等教育進入大眾化的中后期，高等教育發(fā)展正在逐步從要素驅動轉為改革驅動，通過體制機制創(chuàng)新激發(fā)和釋放發(fā)展活力，這就要求高校不能再依靠零敲碎打、縫縫補補過日子，必須下定決心在深化體制機制改革上做文章，理順內部關系、爭取外部支持，調動各方面積極性。
杜玉波強調，高等教育改革發(fā)展必須主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，積極服務“四個全面”戰(zhàn)略布局。一要解放思想、凝聚共識，更加注重內涵發(fā)展和特色發(fā)展，更加注重體制創(chuàng)新和需求導向，牢牢把握高等教育改革發(fā)展的正確方向。二要加快推進高等教育結構調整和轉型，深入實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃，為我國經濟轉型升級和區(qū)域經濟社會發(fā)展提供高質量的人才和高水平的科研支撐。三要進一步確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，不斷創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，提高教師隊伍整體素質，深入推進高等教育內涵發(fā)展。四要深化高等教育綜合改革，不斷完善大學內部治理結構，穩(wěn)步推進考試招生制度改革，進一步加強高等教育國際交流與合作。五要切實做好高校意識形態(tài)工作，認真落實黨委對意識形態(tài)工作的主體責任，充分發(fā)揮哲學社會科學的育人功能，切實掌握網絡宣傳思想陣地的主動權，堅決維護政治安全和校園穩(wěn)定。
教育部直屬機關司局級干部150余人參加了集體學習。
今天，教育部舉行司局級干部集體學習，教育部黨組副書記、副部長杜玉波為直屬機關司局級干部作了《關于新常態(tài)下高等教育改革發(fā)展的幾個問題》的專題報告。
杜玉波指出，高等教育是科技第一生產力和人力第一資源的重要結合點，也是經濟社會發(fā)展的智力基礎。當前，我國高等教育人才培養(yǎng)質量與經濟社會發(fā)展不相適應日益突出，制約高等教育發(fā)展的深層次矛盾逐漸顯露，必須站在戰(zhàn)略全局的高度加快轉變思想觀念，以深化改革為動力，促進我國高等教育實現更高水平、更可持續(xù)的發(fā)展。
杜玉波認為，隨著高等教育進入大眾化的中后期，高等教育發(fā)展正在逐步從要素驅動轉為改革驅動，通過體制機制創(chuàng)新激發(fā)和釋放發(fā)展活力，這就要求高校不能再依靠零敲碎打、縫縫補補過日子，必須下定決心在深化體制機制改革上做文章，理順內部關系、爭取外部支持，調動各方面積極性。
杜玉波強調，高等教育改革發(fā)展必須主動適應經濟發(fā)展新常態(tài)，積極服務“四個全面”戰(zhàn)略布局。一要解放思想、凝聚共識，更加注重內涵發(fā)展和特色發(fā)展，更加注重體制創(chuàng)新和需求導向，牢牢把握高等教育改革發(fā)展的正確方向。二要加快推進高等教育結構調整和轉型，深入實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃，為我國經濟轉型升級和區(qū)域經濟社會發(fā)展提供高質量的人才和高水平的科研支撐。三要進一步確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，不斷創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，提高教師隊伍整體素質，深入推進高等教育內涵發(fā)展。四要深化高等教育綜合改革，不斷完善大學內部治理結構，穩(wěn)步推進考試招生制度改革，進一步加強高等教育國際交流與合作。五要切實做好高校意識形態(tài)工作，認真落實黨委對意識形態(tài)工作的主體責任，充分發(fā)揮哲學社會科學的育人功能，切實掌握網絡宣傳思想陣地的主動權，堅決維護政治安全和校園穩(wěn)定。
教育部直屬機關司局級干部150余人參加了集體學習。