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理論是鑰匙，是規(guī)律，萬事萬物都有規(guī)律。我們要正確地認(rèn)識事物的本質(zhì)，就需要把握它的規(guī)律。學(xué)習(xí)音樂也是同樣的道理，音樂理論就是打開音樂之門的鑰匙?，F(xiàn)在大學(xué)音樂授課中，普遍忽視了音樂理論知識的學(xué)習(xí)，原因是理論授課讓學(xué)生感覺枯燥無味，音樂教師認(rèn)為這樣可能會挫消學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。我個(gè)人認(rèn)為，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)鍵在于老師有沒有將這一內(nèi)容能夠生動，有趣地帶到課堂上來，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂理論的重要性，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。掌握好理論知識，有利于準(zhǔn)確地把握事物。對事物的認(rèn)知要從本質(zhì)上理解學(xué)習(xí)，從而提高到一個(gè)較高的層次，要重視并要求學(xué)生學(xué)習(xí)好音樂理論知識就是這個(gè)道理。所以，作為音樂教育工作者，讓學(xué)生更深意義地理解并學(xué)習(xí)音樂，這一神圣的職責(zé)義不容辭。如果學(xué)生對音樂的理解只限于在日常生活中唱唱歌、跳跳舞，拔動拔動音符，這是不夠的。要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，發(fā)展音樂，挖掘音樂的真理與無窮魅力。
理論是鑰匙，是規(guī)律，萬事萬物都有規(guī)律。我們要正確地認(rèn)識事物的本質(zhì)，就需要把握它的規(guī)律。學(xué)習(xí)音樂也是同樣的道理，音樂理論就是打開音樂之門的鑰匙?，F(xiàn)在大學(xué)音樂授課中，普遍忽視了音樂理論知識的學(xué)習(xí)，原因是理論授課讓學(xué)生感覺枯燥無味，音樂教師認(rèn)為這樣可能會挫消學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。我個(gè)人認(rèn)為，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)鍵在于老師有沒有將這一內(nèi)容能夠生動，有趣地帶到課堂上來，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂理論的重要性，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。掌握好理論知識，有利于準(zhǔn)確地把握事物。對事物的認(rèn)知要從本質(zhì)上理解學(xué)習(xí)，從而提高到一個(gè)較高的層次，要重視并要求學(xué)生學(xué)習(xí)好音樂理論知識就是這個(gè)道理。所以，作為音樂教育工作者，讓學(xué)生更深意義地理解并學(xué)習(xí)音樂，這一神圣的職責(zé)義不容辭。如果學(xué)生對音樂的理解只限于在日常生活中唱唱歌、跳跳舞，拔動拔動音符，這是不夠的。要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，發(fā)展音樂，挖掘音樂的真理與無窮魅力。