語(yǔ)文
難易適中生活氣息濃
點(diǎn)評(píng)嘉賓：貴陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師、中學(xué)高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師 解紹琴
“今年中考語(yǔ)文科目難易適中，緊貼《課標(biāo)》要求，題型、板塊、題量和以往相比，變化不大，整套試題充滿生活味兒?！苯饨B琴說(shuō)。
解老師表示，今年閱讀題的三個(gè)材料，人物描寫(xiě)樸實(shí)，表達(dá)抒情，具有語(yǔ)文學(xué)科本該具備的文學(xué)氣味。讓人耳目一新的是詩(shī)歌欣賞材料，用能代表貴陽(yáng)的“花溪”，撥動(dòng)考生的貴陽(yáng)情結(jié)，讓人仿佛進(jìn)入美麗多情的花溪河畔，感悟身邊的美麗，體會(huì)生活的精彩。
“這樣的閱讀材料源于生活、表現(xiàn)生活，回歸了語(yǔ)文的本真，值得點(diǎn)贊?！苯饨B琴說(shuō)。
綜合性學(xué)習(xí)部分，貼近生活實(shí)際，考量學(xué)生的生活積累。
今年的作文和往年相同，仍是半命題作文，題為“為_(kāi)___讓出一條道”，“讓道”在生活中屢見(jiàn)不鮮，但卻值得尋味。出題人敏銳地捕捉到這種生活片段，欲激發(fā)考生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，都是有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中值得提倡的。
解老師說(shuō)，總體來(lái)看，整張語(yǔ)文試卷難易適中，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)考查，需要學(xué)生的硬功夫;有靈活的閱讀運(yùn)用，需要學(xué)生較好的語(yǔ)文素養(yǎng);有多元化的知識(shí)拓展，需要學(xué)生厚實(shí)的文化積累。
難易適中生活氣息濃
點(diǎn)評(píng)嘉賓：貴陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師、中學(xué)高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師 解紹琴
“今年中考語(yǔ)文科目難易適中，緊貼《課標(biāo)》要求，題型、板塊、題量和以往相比，變化不大，整套試題充滿生活味兒?！苯饨B琴說(shuō)。
解老師表示，今年閱讀題的三個(gè)材料，人物描寫(xiě)樸實(shí)，表達(dá)抒情，具有語(yǔ)文學(xué)科本該具備的文學(xué)氣味。讓人耳目一新的是詩(shī)歌欣賞材料，用能代表貴陽(yáng)的“花溪”，撥動(dòng)考生的貴陽(yáng)情結(jié)，讓人仿佛進(jìn)入美麗多情的花溪河畔，感悟身邊的美麗，體會(huì)生活的精彩。
“這樣的閱讀材料源于生活、表現(xiàn)生活，回歸了語(yǔ)文的本真，值得點(diǎn)贊?！苯饨B琴說(shuō)。
綜合性學(xué)習(xí)部分，貼近生活實(shí)際，考量學(xué)生的生活積累。
今年的作文和往年相同，仍是半命題作文，題為“為_(kāi)___讓出一條道”，“讓道”在生活中屢見(jiàn)不鮮，但卻值得尋味。出題人敏銳地捕捉到這種生活片段，欲激發(fā)考生對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的思考，不管考生的作文分?jǐn)?shù)高低與否，都是有價(jià)值的作答，這樣的作文命題，是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中值得提倡的。
解老師說(shuō)，總體來(lái)看，整張語(yǔ)文試卷難易適中，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)考查，需要學(xué)生的硬功夫;有靈活的閱讀運(yùn)用，需要學(xué)生較好的語(yǔ)文素養(yǎng);有多元化的知識(shí)拓展，需要學(xué)生厚實(shí)的文化積累。