狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右三篇(精選)

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇一
    熊弟弟說:”我是弟弟,你應(yīng)該讓著我!“結(jié)果越吵越兇。
    有一天,兄弟兩人看到地上有一塊面包,他們幾乎同時(shí)撲了上去。
    熊哥哥說:”這面包是我的!“熊弟弟毫不示弱地說:“你不講理,明明是我先拿到的,應(yīng)該歸我。”
    他們你一句我一句,吵得不可開交,面紅耳赤。
    一只狐貍正巧從這里經(jīng)過,問道:“你們吵什么呢?”
    熊哥倆就把爭(zhēng)吵的原因告訴了狐貍。狐貍說:“讓我來幫你們分吧,絕對(duì)公平?!?BR>    兩只小熊高興地喊起來:“太好啦!”
    狡猾的狐貍接過面包,故意把面包分成大小不等的兩塊。熊弟弟急了:”右邊的小了。”
    于是,狐貍張開嘴在左邊的面包上咬了一大口,使左邊的面包又比右邊的小了。
    熊哥哥喊道:“左邊的又小了?!焙傂πφf:“這好辦!”扭頭又向右邊的面包咬去……
    這樣連咬幾口,等兩份面包差不多大的時(shí)候,只剩下兩粒小渣子了。
    小熊兄弟一看傻了眼,這才知道上了狐貍的當(dāng),才明白兄弟之間應(yīng)該互相謙讓。
    狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇二
    一天,森林里舉辦了一次考試,小動(dòng)物們都報(bào)名參加了。第二天,小動(dòng)物們都到了考場(chǎng),但是只有小白兔和小狐貍沒到。原來,小白兔和小狐貍都在山坡上迷了路。
    小白兔在山坡上急得走來走去,忽然看到草叢里藏著一個(gè)精美的指南針,小白兔高興地把指南針撿起來,向森林考場(chǎng)走去??墒莿傋吡藥撞骄吐犚姾竺嬗腥撕八“淄没仡^一看,是小狐貍,小狐貍看見小白兔拿著一個(gè)漂亮的指南針就很想要,說:“你的指南針借我看一下好嗎?”小白兔說:“好吧。”便把指南針給了狐貍。
    小狐貍高興的接過指南針說:“借給我一天好嗎?”
    小白兔說:“好吧。”
    于是它們就一起到考場(chǎng)考試了。
    第二天,小白兔等著小狐貍還指南針,等來等去也沒等到。又出去找小狐貍,可是找了一天連小狐貍的影都沒看見,小白兔后悔極了,心想以后再也不和沒有誠(chéng)信的小狐貍打交道了。
    狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇三
    一個(gè)寒冷的冬天,一只狐貍連著幾天沒吃野味了,餓得快撐不住了。它便悄悄地來到一個(gè)村子里,碰見一只大公雞蹲在雞窩上,東張西望。狐貍高興極了,覺得這次沒白冒險(xiǎn)深入村子里來覓食。它饞的口水欲滴,真想馬上一口把公雞吃進(jìn)肚子里。但是,怎么能讓快到口的肥肉別跑掉呢?于是狐貍使出它天生的狡猾的本領(lǐng),對(duì)公雞說:“喂,我聽你父親唱過歌,它的嗓子真甜呀!唉,公雞,你長(zhǎng)得很英俊,但不知你的嗓子怎么樣,唱支歌讓我聽一聽,看你是不是也有一副和你父親一樣的甜嗓子!”
    公雞被這樣一夸獎(jiǎng),得意洋洋,拍打一下翅膀,想表現(xiàn)一下自己,于是放開洪亮的喉嚨,唱了起來。
    狐貍一看機(jī)會(huì)來了,急不可待,向上一竄,咬住了公雞的脖子,扭頭就向林子里跑。一個(gè)農(nóng)民看到狐貍叼著公雞,便喊叫起來:
    “抓住狐貍,抓住它!它拖走了我們的公雞!抓住它!抓住它!”一邊喊一邊追上去。
    公雞知道自己被騙,便對(duì)狐貍說:
    “聽到了嗎,狐貍女士,農(nóng)民說你什么呢?你對(duì)他們說:‘我搶的是我自己的公雞,不是你們的!’”狐貍認(rèn)為這話有道理,可以解脫自己的困境,于是把公雞放在地上,喊道:“我搶的公雞是我的,不是你們的!“
    然而,公雞一看到自己有救了,便一下子飛到跟前一棵樹上,對(duì)狐貍說:“你撒謊,狐貍女士。我是農(nóng)民的,不是你的。”
    狐貍氣得暴跳如雷,咬牙切齒地說:
    “你是他們的,哼!我張口說話了,要不然的話,公雞,你不會(huì)逃脫的。