今年上海民辦小學(xué)面談時(shí)間為5月9日，已經(jīng)報(bào)考了民辦小學(xué)的家長(zhǎng)們這會(huì)兒該為孩子的面談做準(zhǔn)備了。根據(jù)各位家長(zhǎng)提供的歷年真題，我們匯總整理出上海幼升小往年面談?lì)}目及經(jīng)驗(yàn)。想了解面試題目請(qǐng)猛戳鏈接——
徐匯區(qū)：世界外國(guó)語(yǔ)、逸夫、盛大花園、愛(ài)菊
浦東新區(qū)：平和雙語(yǔ)、浦外附小、福山正達(dá)
閔行區(qū)：七寶外國(guó)語(yǔ)、協(xié)和雙語(yǔ)
靜安區(qū)：上外靜小
黃浦區(qū)：私立永昌
楊浦區(qū)：上外雙語(yǔ)、打一外國(guó)語(yǔ)
虹口區(qū)：上外附小、宏星、麗英
普陀區(qū)：培佳雙語(yǔ)、金洲
閘北區(qū)：楊波外國(guó)語(yǔ)
徐匯區(qū)
上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
第一環(huán)節(jié)：添畫(huà)并編故事
據(jù)一些家長(zhǎng)回憶，老師要求孩子在一蘑菇房子旁添畫(huà)一樣?xùn)|西，然后連起來(lái)講一個(gè)故事。
第二環(huán)節(jié)：IPAD做題
2014年首次引入音樂(lè)題和情緒題，并且更注重生活體驗(yàn)。
聽(tīng)一段音樂(lè)，從秋天、冬天、釣魚(yú)三幅圖中選一幅音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容。
每個(gè)小朋友根據(jù)IPAD上播放的英文單詞或者短語(yǔ)跟讀。
根據(jù)語(yǔ)音提問(wèn)回答問(wèn)題。如媽媽給你買了一個(gè)玩具、別人搶了你的玩具的心情，選擇圖形表情來(lái)表達(dá)此次此刻的心情。
屏幕上先后出來(lái)兩群動(dòng)物，從第二次出來(lái)的動(dòng)物中選擇第出現(xiàn)的。
第三環(huán)節(jié)：跟著大屏幕學(xué)跳操。
家長(zhǎng)感言：世外偏愛(ài)陽(yáng)光、機(jī)靈的孩子?？荚囶}看似簡(jiǎn)單，孩子們似乎是邊玩邊面試，其實(shí)對(duì)孩子能力的考察非常全面。語(yǔ)言方面既考查了語(yǔ)言組織和語(yǔ)音模仿(添畫(huà)講故事、語(yǔ)音跟讀)，也考察了情商中情緒感知的內(nèi)容(特色題)。學(xué)習(xí)能力方面既考查了視覺(jué)分辨，也考查了短時(shí)記憶。從面試的時(shí)長(zhǎng)和形式來(lái)看，對(duì)孩子的專注力、對(duì)新媒體的熟悉度以及自控力的要求較高。
逸夫小學(xué)
第一環(huán)節(jié)：集體課堂
一組15個(gè)小朋友，16個(gè)老師，一個(gè)老師給大家上課，其他一對(duì)一提問(wèn)。
搭積木
屏幕上出現(xiàn)一個(gè)由小正方形組成的三層積木圖形：第1-3層分別1、3、5個(gè)，圖形消失，
請(qǐng)用積木搭出來(lái)。
圖形排列
類似屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形：4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形，然后圖形消失，問(wèn)如果復(fù)原排列下列答案是與原圖吻合的：
1、1個(gè)三角形；2、2個(gè)正方形；3、2個(gè)六角形；4、1個(gè)六角形
聽(tīng)故事回答問(wèn)題
故事：長(zhǎng)頸鹿和小鱷魚(yú)是好朋友，小鱷魚(yú)邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿去他家做客，可小鱷魚(yú)的家太矮了，長(zhǎng)頸鹿的頭老是撞在房頂上，后長(zhǎng)頸鹿想出了個(gè)主意，把脖子伸到煙囪里去，這樣他就能站直了。他還說(shuō)：“這下我可以呼吸新鮮的空氣了?！毙△{魚(yú)說(shuō)：“那房間里就沒(méi)有空氣了?！遍L(zhǎng)頸鹿邀請(qǐng)小鱷魚(yú)去他家做客，小鱷魚(yú)說(shuō)：“你家的椅子這么矮，桌子這么高，我怎么吃得到東西？”后來(lái)小鱷魚(yú)想了個(gè)辦法，搬了個(gè)梯子爬上去，終于能吃到東西了。問(wèn)題：這個(gè)故事講了什么，長(zhǎng)頸鹿和小鱷魚(yú)遇到了什么困難？
第二環(huán)節(jié)：手工書(shū)簽
要求在書(shū)簽上畫(huà)畫(huà)、穿繩子打蝴蝶結(jié)、寫(xiě)名字。
家長(zhǎng)感言：顯然，以數(shù)學(xué)著稱的逸夫?qū)臻g思維要求相當(dāng)?shù)母?，同時(shí)看似是一道數(shù)學(xué)題，其實(shí)在圖形消失后再讓小朋友復(fù)原也是考察孩子的記憶力；聽(tīng)故事回答問(wèn)題，考察孩子語(yǔ)言組織能力的同時(shí)也考驗(yàn)了孩子思想集中力，而制作手工書(shū)簽則是觀察小朋友是否有一雙靈巧的小手，穿繩子和打蝴蝶結(jié)對(duì)于一個(gè)六歲的孩子說(shuō)都不是一件很簡(jiǎn)單的事情哦，寫(xiě)名字環(huán)節(jié)其實(shí)就是考察了孩子能否握筆寫(xiě)字。
盛大花園小學(xué)
面談形式：小組面試（約15個(gè)小朋友一組）
面談時(shí)長(zhǎng)：60分鐘+（錯(cuò)過(guò)面試的晚上7：50補(bǔ)面）
面談流程：在體育場(chǎng)館，按報(bào)名編號(hào)拿了胸牌，小朋友分批跟著老師進(jìn)教學(xué)樓了，家長(zhǎng)在體育場(chǎng)館看盛大介紹視頻。
面試內(nèi)容：
1、看動(dòng)畫(huà)片回答問(wèn)題
例1：看小貓釣魚(yú)的動(dòng)畫(huà)片
例2：看狐假虎威，回答老虎是笨還是聰明？
2、猜謎語(yǔ)
例：有時(shí)彎彎，有時(shí)圓圓，有時(shí)晚上看得見(jiàn)，有時(shí)晚上看不見(jiàn)。
3、跟視頻學(xué)做操或跳舞。
4、搭圖形（七巧板拼圖）。
例1：用小棍搭三角形拼立體圖形。
例2：搭房子。
例3：九根積木如何搭出五個(gè)三角形。
5、畫(huà)畫(huà)
例1：半圓和正方形基礎(chǔ)上畫(huà)畫(huà)。
例2：創(chuàng)意畫(huà)，給個(gè)三角形，加幾筆變成其它圖案。
例3：給個(gè)長(zhǎng)方形，自己配背景（比如長(zhǎng)方形畫(huà)了花盆，配景太陽(yáng)和云）
6、念兒歌
7、看書(shū)（并復(fù)述）。
例1：看小牛頓、小公主的書(shū)。
例2：做匹薩的書(shū)，看完后復(fù)述。
8、數(shù)學(xué)題
例1：20以內(nèi)加減法。
例2：一只獅子等于六只動(dòng)物，一只動(dòng)物等于三只狗狗，一只獅子等于幾只狗狗？
例3：數(shù)三角形個(gè)數(shù)（數(shù)積木）。
例4：小明前面6個(gè)人，后面7個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)這一排有幾個(gè)人。
9、找不同或相同（并念出圖中詞語(yǔ)）。
例1：海水，礦泉水，果汁和汽水哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例2：獨(dú)輪車，自行車，三輪車和汽車哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例3：早晨、中午、下午、下雪哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例4：快速找出相同的杯子。
10、唱歌。
11、跟老師逛校園。
愛(ài)菊小學(xué)
十個(gè)孩子一組，整個(gè)面試過(guò)程有幾個(gè)老師同時(shí)陪十個(gè)孩子，觀察他們的表現(xiàn)。
1.、每人分一大團(tuán)彩泥，要求小朋友平分成四塊彩泥，然后做一個(gè)正方形，一個(gè)三角形，一個(gè)長(zhǎng)條。然后先后把長(zhǎng)條做成1，7，8。后讓小朋友把彩泥捏到一起，放回箱子。
2、在教室的大屏幕上放一群阿姨跳操的視頻，讓小朋友跟著跳。
3、看圖說(shuō)話。先是給看一個(gè)由三角形，圓形和正方形組成的圖案，讓小朋友用三種方式描述這張圖。然后又給看一張圖，圖上有五個(gè)小朋友分別在看書(shū)，剪紙，澆花，擦桌子，喂雞，讓小朋友描述一下。
4、紀(jì)律和專注性方面的考察，比如老師讓大家坐好，有的小朋友過(guò)了幾分鐘又東倒西歪了。這個(gè)環(huán)節(jié)考察小朋友的專注程度。
浦東新區(qū)
平和雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部
第一環(huán)節(jié)：做游戲
雙腳跳格子，不能壓倒線，各種各樣方向的格子，L形狀，樓梯形狀……
老師報(bào)數(shù)，然后相同數(shù)量的學(xué)生抱起來(lái)。
單腳跳格子，左右腳都需要跳。
第二環(huán)節(jié)：閱讀聽(tīng)課
小朋友一組十多人在教室候場(chǎng)的時(shí)候，教室內(nèi)放滿了書(shū)，讓小朋友自己去取各自想看的
書(shū)，看完了再去換。
家長(zhǎng)感言：這環(huán)節(jié)很特別，貌似沒(méi)有題目，其實(shí)老師是考察孩子的定力和孩子的閱讀習(xí)慣，蘊(yùn)含了很多可觀察的內(nèi)容。老師會(huì)講一個(gè)故事，然后就故事中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)提問(wèn)。
第三環(huán)節(jié)：看圖說(shuō)話
根據(jù)打亂順序的四幅圖讓小朋友自己編故事(考察語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和想象力)
第四環(huán)節(jié)：圖形觀察
考察圖形邏輯推斷，這題對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)似乎是有些復(fù)雜，小朋友都很難能復(fù)述完整題型。2013年老師給出一張畫(huà)有九宮格的圖，小豬、小貓、小狗分布期間。老師的提問(wèn)類似于假如小豬向左走一格，小貓向右走兩格，那么某格里是什么動(dòng)物？
校長(zhǎng)感言：考察主要三個(gè)環(huán)節(jié)，“玩一玩”，就是做游戲，觀察孩子的聽(tīng)指令，執(zhí)行指令，身體發(fā)育的情況；“看一看”，就是看書(shū)，會(huì)不會(huì)看書(shū)，看書(shū)的姿勢(shì)習(xí)慣，會(huì)不會(huì)選書(shū)，會(huì)不會(huì)歸位，老師進(jìn)來(lái)讓小朋友聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)聽(tīng)，后一個(gè)環(huán)節(jié)就是模擬一個(gè)課堂，讓小朋友參與模擬教學(xué)的過(guò)程，看小朋友是否做好了學(xué)的準(zhǔn)備。
浦外附小
面談形式：分批面試。
面試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)
第面談內(nèi)容（12人/組）
1、闖關(guān)題，密碼為英文字母。共12關(guān)，每人回答機(jī)會(huì)，題目均系邏輯思維題目。
2、蹺蹺板比輕重（比如小豬和小雞比）
3、英語(yǔ)。
例子1：學(xué)讀英文字母
例子2：英語(yǔ)句子跟讀
例子3：英文歌曲跟唱
例子4：跟老師念英文，然后用中文說(shuō)出意思（Ilikehoney）
4、閱讀。讀出測(cè)試題目（不會(huì)可以請(qǐng)教旁邊老師）。
5、數(shù)學(xué):
例子1：計(jì)算題搶答：養(yǎng)了X盆花，被人拿走了Y盆，剩下幾盆？
例子2：獨(dú)立計(jì)算：30個(gè)蘋(píng)果吃掉一半還有多少個(gè)？（不會(huì)可以請(qǐng)別的小朋友幫忙）
6、畫(huà)彩虹
7、跳舞或者演示一些動(dòng)作（比如下腰等）。
第二次面試內(nèi)容
1、數(shù)學(xué)。
例子：數(shù)方塊
2、動(dòng)畫(huà)片猴子吃香蕉。然后回答問(wèn)題。
3、英語(yǔ)。
例子1：跟讀單詞闖關(guān)。
例子2：跟老師學(xué)唱英文歌，并做動(dòng)作。（節(jié)奏會(huì)越來(lái)越快）
例子3：看圖說(shuō)話（給出一張圖，上面畫(huà)了一只紫色的小鳥(niǎo)，要求用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)）
例子4：給出單詞，讓孩子讀出首字母。
4、記憶題?？磮D，然后根據(jù)圖中所畫(huà)內(nèi)容，回答問(wèn)題。
評(píng)分結(jié)果：思維、行為規(guī)范分別有相應(yīng)字母等級(jí)。比如有孩子的成績(jī)是"思維A+,行為規(guī)范A"
家長(zhǎng)感言：1.考查學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)科知識(shí)。2.注重孩子思維能力的考察。3.注重孩子的行為規(guī)范
福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
1、自我介紹
歷年面談都是一對(duì)一，老師會(huì)問(wèn)孩子自我介紹，所以中文和英文都簡(jiǎn)單準(zhǔn)備下吧，比如姓名、年齡、生日、家庭地址、電話、家里幾口人、就讀于哪個(gè)幼兒園、幼兒園學(xué)了什么，有哪些愛(ài)好。英文的話，可以描述自己叫什么名字、今年幾歲、來(lái)自什么幼兒園就行了。沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)可能會(huì)吃虧點(diǎn)。
2、看圖說(shuō)話，念故事。
比方說(shuō)，從天氣、時(shí)間開(kāi)始說(shuō)，然后把每個(gè)圖上的人物或動(dòng)作都說(shuō)進(jìn)去，變成一個(gè)故事說(shuō)出來(lái)，類似這樣。孩子口齒要清楚，條理慢點(diǎn)也可以。歷年面談中，也有可能讓孩子念念故事，看看孩子的識(shí)字量。
3、思維題
類似數(shù)量換算，比大小，比重量，分類，簡(jiǎn)單的規(guī)律，猜題還是不要費(fèi)心了。有些題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際可能腦子要轉(zhuǎn)個(gè)彎，想好了再回答。
4、簡(jiǎn)單的日常單詞
老師會(huì)出些簡(jiǎn)單的單詞卡片讓孩子念，類似會(huì)幾種蔬菜、水果、家里人、職業(yè)、交通工具、人體器官、數(shù)字、顏色等。
5、圖形題
歷年考過(guò)數(shù)方塊、擺火柴棒等。
家長(zhǎng)感言：面談涉及方面比較多，識(shí)字、看圖說(shuō)話、思維題、一筆畫(huà)、說(shuō)出英文單詞、跟讀、運(yùn)動(dòng)方面?？此贫啵y度不大，孩子好好答就可以了。除了答得好，回答問(wèn)題的過(guò)程也很重要，坐坐正，專心，聽(tīng)懂老師提問(wèn)的意思。
閔行區(qū)
七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
第一環(huán)節(jié)（看動(dòng)畫(huà)片）：跟讀單詞、句子。
據(jù)一些小朋友回顧，首先觀看電影《冰雪奇緣》公主加冕段幾分鐘，然后聽(tīng)廣播念單詞，輕聲告訴桌邊的老師，單詞2個(gè)，句子2個(gè)。
第二環(huán)節(jié)（運(yùn)動(dòng)樂(lè)園）：跟著電視做操。
孩子們排好隊(duì)，模仿大屏幕做操，這一環(huán)節(jié)不僅考察了孩子們的模仿能力，而且在排隊(duì)的過(guò)程中觀察孩子是否能聽(tīng)老師口令看齊、立正等等。
第三環(huán)節(jié)（判斷是非）對(duì)就拍拍手，錯(cuò)就跺跺腳。
類似“彩虹、樹(shù)林、小草是不是和水都有關(guān)系？”
（家長(zhǎng)感言：主要考察孩子的常識(shí)以及觀察孩子的思想集中力，是否能夠緊跟老師節(jié)奏走。）
第四環(huán)節(jié)（數(shù)學(xué)闖關(guān)）
第一關(guān)：屏幕上各給出一道20以內(nèi)的加減法，孩子在桌上擺出答案。
第二關(guān)：記憶力考察。找第出現(xiàn)，第二次沒(méi)出現(xiàn)的蔬菜。
比如：第有蕃茄、菠菜、白蘿卜，第二次給出茄子、菠菜、白蘿卜
第三關(guān)：給出一張圖，圖上面是一個(gè)大三角形里有多個(gè)小三角形，問(wèn)一共有多少三角形？
家長(zhǎng)感言：復(fù)述英語(yǔ)單詞并不需要都認(rèn)識(shí)這些單詞，只要把英復(fù)述出來(lái)就可以，主要還是考察孩子的語(yǔ)言模仿能力。判斷是非題主要考察了孩子的對(duì)日常周遭事物的觀察，以及常識(shí)的積累。數(shù)學(xué)闖關(guān)總體來(lái)說(shuō)加減法并不是非常的難，老師主要還是考察孩子反應(yīng)能力和思想集中度。七外非常喜歡守規(guī)矩能夠聽(tīng)老師指令的孩子，有些孩子也許能夠作對(duì)所有的題，但是如果孩子特別的頑劣，而且不能在第一時(shí)間內(nèi)按照老師的指令做，這個(gè)孩子也有可能會(huì)淘汰。
協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校（虹橋&萬(wàn)源校區(qū)）
面試形式：分批分組（每組5~8人）
面試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)
面試內(nèi)容：
1、 英語(yǔ)類
1）單詞跟讀
2）做木頭人游戲。指令是英文的。
3）外教交流（name、favourite color etc.）<萬(wàn)源校區(qū)>
2、語(yǔ)文類
1）聽(tīng)故事回答問(wèn)題
2）看圖說(shuō)話
3）簡(jiǎn)單交流（自我介紹、你是哪個(gè)幼兒園的？）
4）閱讀
5）講一個(gè)笑話
6）簡(jiǎn)單韻母拼寫(xiě)（萬(wàn)源校區(qū)）
3、藝術(shù)
1）畫(huà)畫(huà)（需要團(tuán)隊(duì)合作完成，比如5人一組畫(huà)動(dòng)物園，里面有2奧特曼、3美人魚(yú)）
2）給媽媽做一個(gè)母親節(jié)賀卡
4、協(xié)調(diào)能力&思維
1）拋球接球
2）反應(yīng)力測(cè)試。（根據(jù)指令做前后左右、正反等動(dòng)作）
3）拼七巧板
5、數(shù)學(xué)（萬(wàn)源校區(qū)）
1）20以內(nèi)加減法
2）自然數(shù)列和奇數(shù)數(shù)列填空
靜安區(qū)
上外靜小
面談形式：分批面試。
面試時(shí)長(zhǎng)：45~90分鐘
面談內(nèi)容：
1、聽(tīng)故事復(fù)述并回答問(wèn)題（聽(tīng)故事和回答問(wèn)題在不同房間）
問(wèn)題：通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理？
2、平板做題找規(guī)律等思維題目
3、數(shù)字和圖形
4、簡(jiǎn)單交流
a.你們家住在哪里啊？
b.你平時(shí)都喜歡什么運(yùn)動(dòng)啊？
5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，考記憶力。
6、合作游戲—搭樹(shù)或東方明珠；用軟繩拼一個(gè)規(guī)定的主題
7、跳操
面談結(jié)果：評(píng)分：笑臉+平臉+哭臉
家長(zhǎng)感言：雖然校方?jīng)]有明白的說(shuō)明面試的要求，但是我覺(jué)得大家捉住幾句話就可以，這里我覺(jué)得也是重要的---孩子的自我表達(dá)能力，行為規(guī)范自控能力，其實(shí)我研究了不少學(xué)校面試的情況，除了學(xué)科類的基本要求，我感覺(jué)學(xué)校老師更注重孩子這兩方面的能力……所以家長(zhǎng)與其擔(dān)心面試，不如規(guī)范孩子的行為舉止和上課的禮儀
黃浦區(qū)
私立永昌學(xué)校
1、讓孩子寫(xiě)出自己名字；
2、數(shù)學(xué)題二道：5+5=？ 1+9+？=10；
3、生活常識(shí)題：110、119、120分別是什么電話？
4、記憶力：看5-6個(gè)數(shù)字后，老師遮去題板讓孩子原數(shù)復(fù)述；
5、看圖講故事
估計(jì)孩子把這故事說(shuō)的比較好，因?yàn)槔蠋煹人f(shuō)完后突然問(wèn)了句：”你有沒(méi)有去參加小青蛙故事比賽。“女兒答道：有呀，我還參加了半決賽呢！”
6、與老師閑聊：例如：你學(xué)了些什么呀？
女兒一邊掰著手指一邊轉(zhuǎn)述自己學(xué)的科目，老師還對(duì)她開(kāi)玩笑道：“哦喲，你手指夠不夠數(shù)？要不要把我的也借給你呀？”
楊浦區(qū)
上外雙語(yǔ)學(xué)校
第一環(huán)節(jié)：自我介紹
這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)在家中都可以稍稍的準(zhǔn)備一下，從名字、幾歲、愛(ài)好說(shuō)開(kāi)去，并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要還是看語(yǔ)言是否連貫，邏輯是否明晰。
第二環(huán)節(jié)：看書(shū)
給一定時(shí)間讓小朋友看完一本書(shū)，然后老師會(huì)帶有啟發(fā)性地讓孩子復(fù)述書(shū)中的一些關(guān)鍵情節(jié)，或者讓孩子說(shuō)一下這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理。
圖片排序并編成故事。給小朋友4個(gè)圖（類似《父與子》漫畫(huà)），自己排序編故事，然后再給故事起個(gè)名字。（圖片上有簡(jiǎn)單的文字）
第三環(huán)節(jié)：游戲
讓孩子在呼啦圈中拍皮球。掉出來(lái)的繼續(xù)拍。
第四環(huán)節(jié)： 英語(yǔ)
跟讀，老師讀一句，孩子讀。
老師給出一個(gè)單詞，讓小朋友從圖片中把單詞勾出來(lái)。
簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。
第五環(huán)節(jié)：七巧板
由孩子自己拼出喜歡的圖形，或者老師會(huì)提示拼出一些常規(guī)的圖形等。
家長(zhǎng)感言:既然是雙語(yǔ)學(xué)校，自然對(duì)英語(yǔ)的考察內(nèi)容相對(duì)要求會(huì)高一些，因此從英語(yǔ)題型來(lái)看不僅僅只是考察語(yǔ)音的復(fù)述了，從指讀單詞環(huán)節(jié)可以看出，學(xué)校對(duì)簡(jiǎn)單單詞掌握
有一定量的要求。
民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
面試形式：一對(duì)一進(jìn)行，家長(zhǎng)坐旁邊，與兩個(gè)老師面對(duì)面
面試內(nèi)容：
1、自我介紹
2、拼圖
3、數(shù)魔方數(shù)量，積木分類，排列圖形，按要求拿不同的圖形不同的數(shù)量進(jìn)行排序
4、認(rèn)字，拼音，讀一段話
5、跳繩，拍球（聽(tīng)口令拍球）
6、看圖說(shuō)話
7、聽(tīng)故事回答問(wèn)題
家長(zhǎng)感言：老師與家長(zhǎng)的溝通主是了解孩子平時(shí)的教育和生活，和今后教學(xué)的計(jì)劃。
虹口區(qū)
上外附小
面試流程：
1） 排隊(duì)領(lǐng)取號(hào)碼和登記單。
2） 孩子準(zhǔn)備面試，家長(zhǎng)看資料和填表。
3） 孩子面試
4） 面試結(jié)束，家長(zhǎng)回大廳站在紅毯兩側(cè)等待接娃。
面試形式：40人一大組，10人一小組。
面試時(shí)長(zhǎng)：40分鐘
面試內(nèi)容：
1、行為習(xí)慣。即模仿小學(xué)生坐姿。
2、常識(shí)題?？磮D回答問(wèn)題。
例子1：給出四張風(fēng)景名勝圖片，問(wèn)哪個(gè)是上海的？
例子2：給出四張人物（白雪公主、葫蘆娃、諸葛亮、司馬光）圖片，問(wèn)：哪個(gè)人物從
水中救出了小女孩？
例子3：地鐵、摩托車、汽車、卡車哪個(gè)快？
例子4：看圖后問(wèn)：櫻花、桃花、荷花、梅花哪種是屬于春天的花？
3、例子1：5, 2《螞蟻的夢(mèng)想》
例子2：《大象為小動(dòng)物造房子》。問(wèn)：“你覺(jué)得大象的心愿是什么？”
4、思維題。
例子1：田字格，左上角有個(gè)香蕉，右下角有個(gè)猴子，問(wèn)小猴子要吃到香蕉該怎么走？
例子2：看圖形問(wèn)旋轉(zhuǎn)后的位置（選擇題）。
5、數(shù)學(xué)。
例子1：看圖點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果，圖中有青蘋(píng)果、紅蘋(píng)果和桔子。
6、記憶題。
例子1：在一個(gè)教室里看老師演示的小猴子走路路線，在另一教室用筆劃出其中一種。
例子2：九宮格里有各種物品，看一會(huì)兒。翻過(guò)去，再給一個(gè)空的九宮格，問(wèn)鴨子（蝸
牛）在哪一格。
7、語(yǔ)言類。
例子1：說(shuō)（模仿說(shuō)）上海話。
例子2：找出搭配錯(cuò)誤的量詞。比如“一只（條）魚(yú)”。
宏星小學(xué)
面談形式：分批小組面談
面談時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)左右
面談內(nèi)容：
1、珠心算。老師講解算盤(pán)，然后讓學(xué)生在算盤(pán)上撥出數(shù)字，比如：2,8,12,18；
2、聽(tīng)故事《風(fēng)姑娘送信》，回答問(wèn)題。
3、20以內(nèi)加減法搶答；比如：（ ）+8=10，（ ）-8=5。
4、樂(lè)高，扭扭棒（搭積木/數(shù)積木）。
5、找數(shù)字規(guī)律。
6、拼圖
7、認(rèn)鐘
麗英小學(xué)
1、復(fù)述兒歌
2、猜謎語(yǔ)：
5個(gè)樹(shù)枝，不長(zhǎng)葉，不長(zhǎng)花，猜是什么？答案：手指
千條線萬(wàn)條線，割不斷切不開(kāi)，猜是什么？答案：下雨
3、記憶力：看小動(dòng)物1分鐘，然后復(fù)述看到些什么小動(dòng)物
4、判斷重量：三杯水放入不同重量的石子，問(wèn)發(fā)生了什么變化，為什么？
5、辨認(rèn)圖形
6、等量代換
7、走迷宮
8、常識(shí)類：根據(jù)圖片猜小動(dòng)物：大象請(qǐng)客，盤(pán)子里有些食物，讓他們判斷大象請(qǐng)了些什么小動(dòng)物來(lái)？
9、拍皮球：繞著柱子邊走邊拍
家長(zhǎng)感言：家長(zhǎng)帶孩子到學(xué)校后，寶寶們就被老師接走了，告知兩個(gè)小時(shí)后來(lái)接孩子，期間孩子們進(jìn)行了面試，知識(shí)性題目不難，沒(méi)有明顯的偏向男生或女生，沒(méi)有考英語(yǔ)，唱歌，跳舞；主要對(duì)集體活動(dòng)做了重點(diǎn)考察。去年的面試整體上顯得比較輕松活潑，以較為愉悅的方式進(jìn)行。
普陀區(qū)
培佳雙語(yǔ)學(xué)校
面談形式：分批分組（每組8~11人）。
面試時(shí)長(zhǎng)：45分鐘（遲到者10~20分鐘）
面談內(nèi)容（不同場(chǎng)次和教室有差異）：
1、跳操（跟著跳&單腳跳&棒球操）
2、英語(yǔ)
1） 自我介紹
2） 句子跟讀
3、數(shù)學(xué)（邏輯）
1） 數(shù)小動(dòng)物（拓展：再拿走幾個(gè)，問(wèn)剛才總共有幾個(gè)小動(dòng)物，考察瞬間記憶）
2） 找不同（找出兩幅相近圖片的不同之處，并把紙片放在差異處）
3） 找規(guī)律（屏幕上出現(xiàn)一組圖片，后一張空白的。要求小朋友根據(jù)規(guī)律，畫(huà)出后一張圖的樣子）
4、語(yǔ)文
1） 背唐詩(shī)
2） 聽(tīng)故事，并根據(jù)老師要求討論
5、常識(shí)類&問(wèn)答類
1） 搶答小動(dòng)物的叫聲
2） 如果和父母走散了怎么辦？
3） 你為什么報(bào)這所學(xué)校啊？
6、做手工（折紙飛機(jī)、扇子或燈籠等，自由選擇）
金洲小學(xué)
面談形式：分批面試。
面談時(shí)長(zhǎng)：半小時(shí)~3小時(shí)不等
面談內(nèi)容：
1、閱讀一段話
2、講故事
1） 打亂圖片順序，小朋友重新排序編故事
2） 聽(tīng)故事復(fù)述
3. 做2道數(shù)學(xué)題
1） 把9個(gè)物品排兩排，每排數(shù)量一樣（人字形，兩排中有相交的）
2） 其它
4、英語(yǔ)跟讀
5、拼圖
閘北區(qū)
楊波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
面試形式：每15分鐘一批，基本一批30－40個(gè)人左右。
錄取率：錄取率8：1
在進(jìn)教室之前的樓梯上有老師考英語(yǔ)口語(yǔ)，都是簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話。
1、看英文繪本，很快看了一遍，就繼續(xù)再看第2遍
2、跟著DVD跳操
3、給8個(gè)數(shù)字看幾秒記憶，然后老師會(huì)問(wèn)其他的問(wèn)題，打亂他們的思路，之后再告訴老師初看見(jiàn)的那8個(gè)數(shù)字是什么；電話號(hào)碼記憶題；數(shù)字記憶有顏色的區(qū)分。
4、給幾組數(shù)字，讓小朋友記憶，然后拿掉一組，問(wèn)哪組被拿走了，還會(huì)拿掉2組或者3組
5、英語(yǔ)10個(gè)單詞認(rèn)讀，跟讀英文單詞及句子，英語(yǔ)單詞4抽一口頭填空等
6、語(yǔ)文10個(gè)字認(rèn)讀（沒(méi)有拼音），聽(tīng)短文復(fù)述：大概四五句左右。
7、拼七巧板
徐匯區(qū)：世界外國(guó)語(yǔ)、逸夫、盛大花園、愛(ài)菊
浦東新區(qū)：平和雙語(yǔ)、浦外附小、福山正達(dá)
閔行區(qū)：七寶外國(guó)語(yǔ)、協(xié)和雙語(yǔ)
靜安區(qū)：上外靜小
黃浦區(qū)：私立永昌
楊浦區(qū)：上外雙語(yǔ)、打一外國(guó)語(yǔ)
虹口區(qū)：上外附小、宏星、麗英
普陀區(qū)：培佳雙語(yǔ)、金洲
閘北區(qū)：楊波外國(guó)語(yǔ)
徐匯區(qū)
上海市世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
第一環(huán)節(jié)：添畫(huà)并編故事
據(jù)一些家長(zhǎng)回憶，老師要求孩子在一蘑菇房子旁添畫(huà)一樣?xùn)|西，然后連起來(lái)講一個(gè)故事。
第二環(huán)節(jié)：IPAD做題
2014年首次引入音樂(lè)題和情緒題，并且更注重生活體驗(yàn)。
聽(tīng)一段音樂(lè)，從秋天、冬天、釣魚(yú)三幅圖中選一幅音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容。
每個(gè)小朋友根據(jù)IPAD上播放的英文單詞或者短語(yǔ)跟讀。
根據(jù)語(yǔ)音提問(wèn)回答問(wèn)題。如媽媽給你買了一個(gè)玩具、別人搶了你的玩具的心情，選擇圖形表情來(lái)表達(dá)此次此刻的心情。
屏幕上先后出來(lái)兩群動(dòng)物，從第二次出來(lái)的動(dòng)物中選擇第出現(xiàn)的。
第三環(huán)節(jié)：跟著大屏幕學(xué)跳操。
家長(zhǎng)感言：世外偏愛(ài)陽(yáng)光、機(jī)靈的孩子?？荚囶}看似簡(jiǎn)單，孩子們似乎是邊玩邊面試，其實(shí)對(duì)孩子能力的考察非常全面。語(yǔ)言方面既考查了語(yǔ)言組織和語(yǔ)音模仿(添畫(huà)講故事、語(yǔ)音跟讀)，也考察了情商中情緒感知的內(nèi)容(特色題)。學(xué)習(xí)能力方面既考查了視覺(jué)分辨，也考查了短時(shí)記憶。從面試的時(shí)長(zhǎng)和形式來(lái)看，對(duì)孩子的專注力、對(duì)新媒體的熟悉度以及自控力的要求較高。
逸夫小學(xué)
第一環(huán)節(jié)：集體課堂
一組15個(gè)小朋友，16個(gè)老師，一個(gè)老師給大家上課，其他一對(duì)一提問(wèn)。
搭積木
屏幕上出現(xiàn)一個(gè)由小正方形組成的三層積木圖形：第1-3層分別1、3、5個(gè)，圖形消失，
請(qǐng)用積木搭出來(lái)。
圖形排列
類似屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形：4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形，然后圖形消失，問(wèn)如果復(fù)原排列下列答案是與原圖吻合的：
1、1個(gè)三角形；2、2個(gè)正方形；3、2個(gè)六角形；4、1個(gè)六角形
聽(tīng)故事回答問(wèn)題
故事：長(zhǎng)頸鹿和小鱷魚(yú)是好朋友，小鱷魚(yú)邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿去他家做客，可小鱷魚(yú)的家太矮了，長(zhǎng)頸鹿的頭老是撞在房頂上，后長(zhǎng)頸鹿想出了個(gè)主意，把脖子伸到煙囪里去，這樣他就能站直了。他還說(shuō)：“這下我可以呼吸新鮮的空氣了?！毙△{魚(yú)說(shuō)：“那房間里就沒(méi)有空氣了?！遍L(zhǎng)頸鹿邀請(qǐng)小鱷魚(yú)去他家做客，小鱷魚(yú)說(shuō)：“你家的椅子這么矮，桌子這么高，我怎么吃得到東西？”后來(lái)小鱷魚(yú)想了個(gè)辦法，搬了個(gè)梯子爬上去，終于能吃到東西了。問(wèn)題：這個(gè)故事講了什么，長(zhǎng)頸鹿和小鱷魚(yú)遇到了什么困難？
第二環(huán)節(jié)：手工書(shū)簽
要求在書(shū)簽上畫(huà)畫(huà)、穿繩子打蝴蝶結(jié)、寫(xiě)名字。
家長(zhǎng)感言：顯然，以數(shù)學(xué)著稱的逸夫?qū)臻g思維要求相當(dāng)?shù)母?，同時(shí)看似是一道數(shù)學(xué)題，其實(shí)在圖形消失后再讓小朋友復(fù)原也是考察孩子的記憶力；聽(tīng)故事回答問(wèn)題，考察孩子語(yǔ)言組織能力的同時(shí)也考驗(yàn)了孩子思想集中力，而制作手工書(shū)簽則是觀察小朋友是否有一雙靈巧的小手，穿繩子和打蝴蝶結(jié)對(duì)于一個(gè)六歲的孩子說(shuō)都不是一件很簡(jiǎn)單的事情哦，寫(xiě)名字環(huán)節(jié)其實(shí)就是考察了孩子能否握筆寫(xiě)字。
盛大花園小學(xué)
面談形式：小組面試（約15個(gè)小朋友一組）
面談時(shí)長(zhǎng)：60分鐘+（錯(cuò)過(guò)面試的晚上7：50補(bǔ)面）
面談流程：在體育場(chǎng)館，按報(bào)名編號(hào)拿了胸牌，小朋友分批跟著老師進(jìn)教學(xué)樓了，家長(zhǎng)在體育場(chǎng)館看盛大介紹視頻。
面試內(nèi)容：
1、看動(dòng)畫(huà)片回答問(wèn)題
例1：看小貓釣魚(yú)的動(dòng)畫(huà)片
例2：看狐假虎威，回答老虎是笨還是聰明？
2、猜謎語(yǔ)
例：有時(shí)彎彎，有時(shí)圓圓，有時(shí)晚上看得見(jiàn)，有時(shí)晚上看不見(jiàn)。
3、跟視頻學(xué)做操或跳舞。
4、搭圖形（七巧板拼圖）。
例1：用小棍搭三角形拼立體圖形。
例2：搭房子。
例3：九根積木如何搭出五個(gè)三角形。
5、畫(huà)畫(huà)
例1：半圓和正方形基礎(chǔ)上畫(huà)畫(huà)。
例2：創(chuàng)意畫(huà)，給個(gè)三角形，加幾筆變成其它圖案。
例3：給個(gè)長(zhǎng)方形，自己配背景（比如長(zhǎng)方形畫(huà)了花盆，配景太陽(yáng)和云）
6、念兒歌
7、看書(shū)（并復(fù)述）。
例1：看小牛頓、小公主的書(shū)。
例2：做匹薩的書(shū)，看完后復(fù)述。
8、數(shù)學(xué)題
例1：20以內(nèi)加減法。
例2：一只獅子等于六只動(dòng)物，一只動(dòng)物等于三只狗狗，一只獅子等于幾只狗狗？
例3：數(shù)三角形個(gè)數(shù)（數(shù)積木）。
例4：小明前面6個(gè)人，后面7個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)這一排有幾個(gè)人。
9、找不同或相同（并念出圖中詞語(yǔ)）。
例1：海水，礦泉水，果汁和汽水哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例2：獨(dú)輪車，自行車，三輪車和汽車哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例3：早晨、中午、下午、下雪哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例4：快速找出相同的杯子。
10、唱歌。
11、跟老師逛校園。
愛(ài)菊小學(xué)
十個(gè)孩子一組，整個(gè)面試過(guò)程有幾個(gè)老師同時(shí)陪十個(gè)孩子，觀察他們的表現(xiàn)。
1.、每人分一大團(tuán)彩泥，要求小朋友平分成四塊彩泥，然后做一個(gè)正方形，一個(gè)三角形，一個(gè)長(zhǎng)條。然后先后把長(zhǎng)條做成1，7，8。后讓小朋友把彩泥捏到一起，放回箱子。
2、在教室的大屏幕上放一群阿姨跳操的視頻，讓小朋友跟著跳。
3、看圖說(shuō)話。先是給看一個(gè)由三角形，圓形和正方形組成的圖案，讓小朋友用三種方式描述這張圖。然后又給看一張圖，圖上有五個(gè)小朋友分別在看書(shū)，剪紙，澆花，擦桌子，喂雞，讓小朋友描述一下。
4、紀(jì)律和專注性方面的考察，比如老師讓大家坐好，有的小朋友過(guò)了幾分鐘又東倒西歪了。這個(gè)環(huán)節(jié)考察小朋友的專注程度。
浦東新區(qū)
平和雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部
第一環(huán)節(jié)：做游戲
雙腳跳格子，不能壓倒線，各種各樣方向的格子，L形狀，樓梯形狀……
老師報(bào)數(shù)，然后相同數(shù)量的學(xué)生抱起來(lái)。
單腳跳格子，左右腳都需要跳。
第二環(huán)節(jié)：閱讀聽(tīng)課
小朋友一組十多人在教室候場(chǎng)的時(shí)候，教室內(nèi)放滿了書(shū)，讓小朋友自己去取各自想看的
書(shū)，看完了再去換。
家長(zhǎng)感言：這環(huán)節(jié)很特別，貌似沒(méi)有題目，其實(shí)老師是考察孩子的定力和孩子的閱讀習(xí)慣，蘊(yùn)含了很多可觀察的內(nèi)容。老師會(huì)講一個(gè)故事，然后就故事中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)提問(wèn)。
第三環(huán)節(jié)：看圖說(shuō)話
根據(jù)打亂順序的四幅圖讓小朋友自己編故事(考察語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和想象力)
第四環(huán)節(jié)：圖形觀察
考察圖形邏輯推斷，這題對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)似乎是有些復(fù)雜，小朋友都很難能復(fù)述完整題型。2013年老師給出一張畫(huà)有九宮格的圖，小豬、小貓、小狗分布期間。老師的提問(wèn)類似于假如小豬向左走一格，小貓向右走兩格，那么某格里是什么動(dòng)物？
校長(zhǎng)感言：考察主要三個(gè)環(huán)節(jié)，“玩一玩”，就是做游戲，觀察孩子的聽(tīng)指令，執(zhí)行指令，身體發(fā)育的情況；“看一看”，就是看書(shū)，會(huì)不會(huì)看書(shū)，看書(shū)的姿勢(shì)習(xí)慣，會(huì)不會(huì)選書(shū)，會(huì)不會(huì)歸位，老師進(jìn)來(lái)讓小朋友聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)聽(tīng)，后一個(gè)環(huán)節(jié)就是模擬一個(gè)課堂，讓小朋友參與模擬教學(xué)的過(guò)程，看小朋友是否做好了學(xué)的準(zhǔn)備。
浦外附小
面談形式：分批面試。
面試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)
第面談內(nèi)容（12人/組）
1、闖關(guān)題，密碼為英文字母。共12關(guān)，每人回答機(jī)會(huì)，題目均系邏輯思維題目。
2、蹺蹺板比輕重（比如小豬和小雞比）
3、英語(yǔ)。
例子1：學(xué)讀英文字母
例子2：英語(yǔ)句子跟讀
例子3：英文歌曲跟唱
例子4：跟老師念英文，然后用中文說(shuō)出意思（Ilikehoney）
4、閱讀。讀出測(cè)試題目（不會(huì)可以請(qǐng)教旁邊老師）。
5、數(shù)學(xué):
例子1：計(jì)算題搶答：養(yǎng)了X盆花，被人拿走了Y盆，剩下幾盆？
例子2：獨(dú)立計(jì)算：30個(gè)蘋(píng)果吃掉一半還有多少個(gè)？（不會(huì)可以請(qǐng)別的小朋友幫忙）
6、畫(huà)彩虹
7、跳舞或者演示一些動(dòng)作（比如下腰等）。
第二次面試內(nèi)容
1、數(shù)學(xué)。
例子：數(shù)方塊
2、動(dòng)畫(huà)片猴子吃香蕉。然后回答問(wèn)題。
3、英語(yǔ)。
例子1：跟讀單詞闖關(guān)。
例子2：跟老師學(xué)唱英文歌，并做動(dòng)作。（節(jié)奏會(huì)越來(lái)越快）
例子3：看圖說(shuō)話（給出一張圖，上面畫(huà)了一只紫色的小鳥(niǎo)，要求用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)）
例子4：給出單詞，讓孩子讀出首字母。
4、記憶題?？磮D，然后根據(jù)圖中所畫(huà)內(nèi)容，回答問(wèn)題。
評(píng)分結(jié)果：思維、行為規(guī)范分別有相應(yīng)字母等級(jí)。比如有孩子的成績(jī)是"思維A+,行為規(guī)范A"
家長(zhǎng)感言：1.考查學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)科知識(shí)。2.注重孩子思維能力的考察。3.注重孩子的行為規(guī)范
福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
1、自我介紹
歷年面談都是一對(duì)一，老師會(huì)問(wèn)孩子自我介紹，所以中文和英文都簡(jiǎn)單準(zhǔn)備下吧，比如姓名、年齡、生日、家庭地址、電話、家里幾口人、就讀于哪個(gè)幼兒園、幼兒園學(xué)了什么，有哪些愛(ài)好。英文的話，可以描述自己叫什么名字、今年幾歲、來(lái)自什么幼兒園就行了。沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)可能會(huì)吃虧點(diǎn)。
2、看圖說(shuō)話，念故事。
比方說(shuō)，從天氣、時(shí)間開(kāi)始說(shuō)，然后把每個(gè)圖上的人物或動(dòng)作都說(shuō)進(jìn)去，變成一個(gè)故事說(shuō)出來(lái)，類似這樣。孩子口齒要清楚，條理慢點(diǎn)也可以。歷年面談中，也有可能讓孩子念念故事，看看孩子的識(shí)字量。
3、思維題
類似數(shù)量換算，比大小，比重量，分類，簡(jiǎn)單的規(guī)律，猜題還是不要費(fèi)心了。有些題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際可能腦子要轉(zhuǎn)個(gè)彎，想好了再回答。
4、簡(jiǎn)單的日常單詞
老師會(huì)出些簡(jiǎn)單的單詞卡片讓孩子念，類似會(huì)幾種蔬菜、水果、家里人、職業(yè)、交通工具、人體器官、數(shù)字、顏色等。
5、圖形題
歷年考過(guò)數(shù)方塊、擺火柴棒等。
家長(zhǎng)感言：面談涉及方面比較多，識(shí)字、看圖說(shuō)話、思維題、一筆畫(huà)、說(shuō)出英文單詞、跟讀、運(yùn)動(dòng)方面?？此贫啵y度不大，孩子好好答就可以了。除了答得好，回答問(wèn)題的過(guò)程也很重要，坐坐正，專心，聽(tīng)懂老師提問(wèn)的意思。
閔行區(qū)
七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
第一環(huán)節(jié)（看動(dòng)畫(huà)片）：跟讀單詞、句子。
據(jù)一些小朋友回顧，首先觀看電影《冰雪奇緣》公主加冕段幾分鐘，然后聽(tīng)廣播念單詞，輕聲告訴桌邊的老師，單詞2個(gè)，句子2個(gè)。
第二環(huán)節(jié)（運(yùn)動(dòng)樂(lè)園）：跟著電視做操。
孩子們排好隊(duì)，模仿大屏幕做操，這一環(huán)節(jié)不僅考察了孩子們的模仿能力，而且在排隊(duì)的過(guò)程中觀察孩子是否能聽(tīng)老師口令看齊、立正等等。
第三環(huán)節(jié)（判斷是非）對(duì)就拍拍手，錯(cuò)就跺跺腳。
類似“彩虹、樹(shù)林、小草是不是和水都有關(guān)系？”
（家長(zhǎng)感言：主要考察孩子的常識(shí)以及觀察孩子的思想集中力，是否能夠緊跟老師節(jié)奏走。）
第四環(huán)節(jié)（數(shù)學(xué)闖關(guān)）
第一關(guān)：屏幕上各給出一道20以內(nèi)的加減法，孩子在桌上擺出答案。
第二關(guān)：記憶力考察。找第出現(xiàn)，第二次沒(méi)出現(xiàn)的蔬菜。
比如：第有蕃茄、菠菜、白蘿卜，第二次給出茄子、菠菜、白蘿卜
第三關(guān)：給出一張圖，圖上面是一個(gè)大三角形里有多個(gè)小三角形，問(wèn)一共有多少三角形？
家長(zhǎng)感言：復(fù)述英語(yǔ)單詞并不需要都認(rèn)識(shí)這些單詞，只要把英復(fù)述出來(lái)就可以，主要還是考察孩子的語(yǔ)言模仿能力。判斷是非題主要考察了孩子的對(duì)日常周遭事物的觀察，以及常識(shí)的積累。數(shù)學(xué)闖關(guān)總體來(lái)說(shuō)加減法并不是非常的難，老師主要還是考察孩子反應(yīng)能力和思想集中度。七外非常喜歡守規(guī)矩能夠聽(tīng)老師指令的孩子，有些孩子也許能夠作對(duì)所有的題，但是如果孩子特別的頑劣，而且不能在第一時(shí)間內(nèi)按照老師的指令做，這個(gè)孩子也有可能會(huì)淘汰。
協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校（虹橋&萬(wàn)源校區(qū)）
面試形式：分批分組（每組5~8人）
面試時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)
面試內(nèi)容：
1、 英語(yǔ)類
1）單詞跟讀
2）做木頭人游戲。指令是英文的。
3）外教交流（name、favourite color etc.）<萬(wàn)源校區(qū)>
2、語(yǔ)文類
1）聽(tīng)故事回答問(wèn)題
2）看圖說(shuō)話
3）簡(jiǎn)單交流（自我介紹、你是哪個(gè)幼兒園的？）
4）閱讀
5）講一個(gè)笑話
6）簡(jiǎn)單韻母拼寫(xiě)（萬(wàn)源校區(qū)）
3、藝術(shù)
1）畫(huà)畫(huà)（需要團(tuán)隊(duì)合作完成，比如5人一組畫(huà)動(dòng)物園，里面有2奧特曼、3美人魚(yú)）
2）給媽媽做一個(gè)母親節(jié)賀卡
4、協(xié)調(diào)能力&思維
1）拋球接球
2）反應(yīng)力測(cè)試。（根據(jù)指令做前后左右、正反等動(dòng)作）
3）拼七巧板
5、數(shù)學(xué)（萬(wàn)源校區(qū)）
1）20以內(nèi)加減法
2）自然數(shù)列和奇數(shù)數(shù)列填空
靜安區(qū)
上外靜小
面談形式：分批面試。
面試時(shí)長(zhǎng)：45~90分鐘
面談內(nèi)容：
1、聽(tīng)故事復(fù)述并回答問(wèn)題（聽(tīng)故事和回答問(wèn)題在不同房間）
問(wèn)題：通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理？
2、平板做題找規(guī)律等思維題目
3、數(shù)字和圖形
4、簡(jiǎn)單交流
a.你們家住在哪里啊？
b.你平時(shí)都喜歡什么運(yùn)動(dòng)啊？
5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，考記憶力。
6、合作游戲—搭樹(shù)或東方明珠；用軟繩拼一個(gè)規(guī)定的主題
7、跳操
面談結(jié)果：評(píng)分：笑臉+平臉+哭臉
家長(zhǎng)感言：雖然校方?jīng)]有明白的說(shuō)明面試的要求，但是我覺(jué)得大家捉住幾句話就可以，這里我覺(jué)得也是重要的---孩子的自我表達(dá)能力，行為規(guī)范自控能力，其實(shí)我研究了不少學(xué)校面試的情況，除了學(xué)科類的基本要求，我感覺(jué)學(xué)校老師更注重孩子這兩方面的能力……所以家長(zhǎng)與其擔(dān)心面試，不如規(guī)范孩子的行為舉止和上課的禮儀
黃浦區(qū)
私立永昌學(xué)校
1、讓孩子寫(xiě)出自己名字；
2、數(shù)學(xué)題二道：5+5=？ 1+9+？=10；
3、生活常識(shí)題：110、119、120分別是什么電話？
4、記憶力：看5-6個(gè)數(shù)字后，老師遮去題板讓孩子原數(shù)復(fù)述；
5、看圖講故事
估計(jì)孩子把這故事說(shuō)的比較好，因?yàn)槔蠋煹人f(shuō)完后突然問(wèn)了句：”你有沒(méi)有去參加小青蛙故事比賽。“女兒答道：有呀，我還參加了半決賽呢！”
6、與老師閑聊：例如：你學(xué)了些什么呀？
女兒一邊掰著手指一邊轉(zhuǎn)述自己學(xué)的科目，老師還對(duì)她開(kāi)玩笑道：“哦喲，你手指夠不夠數(shù)？要不要把我的也借給你呀？”
楊浦區(qū)
上外雙語(yǔ)學(xué)校
第一環(huán)節(jié)：自我介紹
這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)在家中都可以稍稍的準(zhǔn)備一下，從名字、幾歲、愛(ài)好說(shuō)開(kāi)去，并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要還是看語(yǔ)言是否連貫，邏輯是否明晰。
第二環(huán)節(jié)：看書(shū)
給一定時(shí)間讓小朋友看完一本書(shū)，然后老師會(huì)帶有啟發(fā)性地讓孩子復(fù)述書(shū)中的一些關(guān)鍵情節(jié)，或者讓孩子說(shuō)一下這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理。
圖片排序并編成故事。給小朋友4個(gè)圖（類似《父與子》漫畫(huà)），自己排序編故事，然后再給故事起個(gè)名字。（圖片上有簡(jiǎn)單的文字）
第三環(huán)節(jié)：游戲
讓孩子在呼啦圈中拍皮球。掉出來(lái)的繼續(xù)拍。
第四環(huán)節(jié)： 英語(yǔ)
跟讀，老師讀一句，孩子讀。
老師給出一個(gè)單詞，讓小朋友從圖片中把單詞勾出來(lái)。
簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。
第五環(huán)節(jié)：七巧板
由孩子自己拼出喜歡的圖形，或者老師會(huì)提示拼出一些常規(guī)的圖形等。
家長(zhǎng)感言:既然是雙語(yǔ)學(xué)校，自然對(duì)英語(yǔ)的考察內(nèi)容相對(duì)要求會(huì)高一些，因此從英語(yǔ)題型來(lái)看不僅僅只是考察語(yǔ)音的復(fù)述了，從指讀單詞環(huán)節(jié)可以看出，學(xué)校對(duì)簡(jiǎn)單單詞掌握
有一定量的要求。
民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
面試形式：一對(duì)一進(jìn)行，家長(zhǎng)坐旁邊，與兩個(gè)老師面對(duì)面
面試內(nèi)容：
1、自我介紹
2、拼圖
3、數(shù)魔方數(shù)量，積木分類，排列圖形，按要求拿不同的圖形不同的數(shù)量進(jìn)行排序
4、認(rèn)字，拼音，讀一段話
5、跳繩，拍球（聽(tīng)口令拍球）
6、看圖說(shuō)話
7、聽(tīng)故事回答問(wèn)題
家長(zhǎng)感言：老師與家長(zhǎng)的溝通主是了解孩子平時(shí)的教育和生活，和今后教學(xué)的計(jì)劃。
虹口區(qū)
上外附小
面試流程：
1） 排隊(duì)領(lǐng)取號(hào)碼和登記單。
2） 孩子準(zhǔn)備面試，家長(zhǎng)看資料和填表。
3） 孩子面試
4） 面試結(jié)束，家長(zhǎng)回大廳站在紅毯兩側(cè)等待接娃。
面試形式：40人一大組，10人一小組。
面試時(shí)長(zhǎng)：40分鐘
面試內(nèi)容：
1、行為習(xí)慣。即模仿小學(xué)生坐姿。
2、常識(shí)題?？磮D回答問(wèn)題。
例子1：給出四張風(fēng)景名勝圖片，問(wèn)哪個(gè)是上海的？
例子2：給出四張人物（白雪公主、葫蘆娃、諸葛亮、司馬光）圖片，問(wèn)：哪個(gè)人物從
水中救出了小女孩？
例子3：地鐵、摩托車、汽車、卡車哪個(gè)快？
例子4：看圖后問(wèn)：櫻花、桃花、荷花、梅花哪種是屬于春天的花？
3、例子1：5, 2《螞蟻的夢(mèng)想》
例子2：《大象為小動(dòng)物造房子》。問(wèn)：“你覺(jué)得大象的心愿是什么？”
4、思維題。
例子1：田字格，左上角有個(gè)香蕉，右下角有個(gè)猴子，問(wèn)小猴子要吃到香蕉該怎么走？
例子2：看圖形問(wèn)旋轉(zhuǎn)后的位置（選擇題）。
5、數(shù)學(xué)。
例子1：看圖點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果，圖中有青蘋(píng)果、紅蘋(píng)果和桔子。
6、記憶題。
例子1：在一個(gè)教室里看老師演示的小猴子走路路線，在另一教室用筆劃出其中一種。
例子2：九宮格里有各種物品，看一會(huì)兒。翻過(guò)去，再給一個(gè)空的九宮格，問(wèn)鴨子（蝸
牛）在哪一格。
7、語(yǔ)言類。
例子1：說(shuō)（模仿說(shuō)）上海話。
例子2：找出搭配錯(cuò)誤的量詞。比如“一只（條）魚(yú)”。
宏星小學(xué)
面談形式：分批小組面談
面談時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)左右
面談內(nèi)容：
1、珠心算。老師講解算盤(pán)，然后讓學(xué)生在算盤(pán)上撥出數(shù)字，比如：2,8,12,18；
2、聽(tīng)故事《風(fēng)姑娘送信》，回答問(wèn)題。
3、20以內(nèi)加減法搶答；比如：（ ）+8=10，（ ）-8=5。
4、樂(lè)高，扭扭棒（搭積木/數(shù)積木）。
5、找數(shù)字規(guī)律。
6、拼圖
7、認(rèn)鐘
麗英小學(xué)
1、復(fù)述兒歌
2、猜謎語(yǔ)：
5個(gè)樹(shù)枝，不長(zhǎng)葉，不長(zhǎng)花，猜是什么？答案：手指
千條線萬(wàn)條線，割不斷切不開(kāi)，猜是什么？答案：下雨
3、記憶力：看小動(dòng)物1分鐘，然后復(fù)述看到些什么小動(dòng)物
4、判斷重量：三杯水放入不同重量的石子，問(wèn)發(fā)生了什么變化，為什么？
5、辨認(rèn)圖形
6、等量代換
7、走迷宮
8、常識(shí)類：根據(jù)圖片猜小動(dòng)物：大象請(qǐng)客，盤(pán)子里有些食物，讓他們判斷大象請(qǐng)了些什么小動(dòng)物來(lái)？
9、拍皮球：繞著柱子邊走邊拍
家長(zhǎng)感言：家長(zhǎng)帶孩子到學(xué)校后，寶寶們就被老師接走了，告知兩個(gè)小時(shí)后來(lái)接孩子，期間孩子們進(jìn)行了面試，知識(shí)性題目不難，沒(méi)有明顯的偏向男生或女生，沒(méi)有考英語(yǔ)，唱歌，跳舞；主要對(duì)集體活動(dòng)做了重點(diǎn)考察。去年的面試整體上顯得比較輕松活潑，以較為愉悅的方式進(jìn)行。
普陀區(qū)
培佳雙語(yǔ)學(xué)校
面談形式：分批分組（每組8~11人）。
面試時(shí)長(zhǎng)：45分鐘（遲到者10~20分鐘）
面談內(nèi)容（不同場(chǎng)次和教室有差異）：
1、跳操（跟著跳&單腳跳&棒球操）
2、英語(yǔ)
1） 自我介紹
2） 句子跟讀
3、數(shù)學(xué)（邏輯）
1） 數(shù)小動(dòng)物（拓展：再拿走幾個(gè)，問(wèn)剛才總共有幾個(gè)小動(dòng)物，考察瞬間記憶）
2） 找不同（找出兩幅相近圖片的不同之處，并把紙片放在差異處）
3） 找規(guī)律（屏幕上出現(xiàn)一組圖片，后一張空白的。要求小朋友根據(jù)規(guī)律，畫(huà)出后一張圖的樣子）
4、語(yǔ)文
1） 背唐詩(shī)
2） 聽(tīng)故事，并根據(jù)老師要求討論
5、常識(shí)類&問(wèn)答類
1） 搶答小動(dòng)物的叫聲
2） 如果和父母走散了怎么辦？
3） 你為什么報(bào)這所學(xué)校啊？
6、做手工（折紙飛機(jī)、扇子或燈籠等，自由選擇）
金洲小學(xué)
面談形式：分批面試。
面談時(shí)長(zhǎng)：半小時(shí)~3小時(shí)不等
面談內(nèi)容：
1、閱讀一段話
2、講故事
1） 打亂圖片順序，小朋友重新排序編故事
2） 聽(tīng)故事復(fù)述
3. 做2道數(shù)學(xué)題
1） 把9個(gè)物品排兩排，每排數(shù)量一樣（人字形，兩排中有相交的）
2） 其它
4、英語(yǔ)跟讀
5、拼圖
閘北區(qū)
楊波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
面試形式：每15分鐘一批，基本一批30－40個(gè)人左右。
錄取率：錄取率8：1
在進(jìn)教室之前的樓梯上有老師考英語(yǔ)口語(yǔ)，都是簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話。
1、看英文繪本，很快看了一遍，就繼續(xù)再看第2遍
2、跟著DVD跳操
3、給8個(gè)數(shù)字看幾秒記憶，然后老師會(huì)問(wèn)其他的問(wèn)題，打亂他們的思路，之后再告訴老師初看見(jiàn)的那8個(gè)數(shù)字是什么；電話號(hào)碼記憶題；數(shù)字記憶有顏色的區(qū)分。
4、給幾組數(shù)字，讓小朋友記憶，然后拿掉一組，問(wèn)哪組被拿走了，還會(huì)拿掉2組或者3組
5、英語(yǔ)10個(gè)單詞認(rèn)讀，跟讀英文單詞及句子，英語(yǔ)單詞4抽一口頭填空等
6、語(yǔ)文10個(gè)字認(rèn)讀（沒(méi)有拼音），聽(tīng)短文復(fù)述：大概四五句左右。
7、拼七巧板