國語國文專業(yè)
很多同學(xué)只想單純地深入學(xué)習(xí)語言，想今后從事翻譯或是求職于韓企做文秘，可以推薦國語國文專業(yè)。此專業(yè)每所大學(xué)均有開設(shè)，課程設(shè)置方面分為國語學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)三個領(lǐng)域，全面地使學(xué)生對國語國文產(chǎn)生濃厚興趣。此專業(yè)從韓文變遷過程和構(gòu)成體系進行科學(xué)研究，同時培養(yǎng)對韓國文學(xué)作品鑒賞和評論的能力以及創(chuàng)作能力。學(xué)生將在此學(xué)科中更深入地學(xué)習(xí)韓國語，包括易混淆的文法與單詞的用法都會涉及。韓國大學(xué)開始的專門翻譯學(xué)科極少，故今后想從事翻譯的學(xué)生可以推薦國語國文專業(yè)。
英語英文專業(yè)
英語好的學(xué)生希望學(xué)習(xí)韓國語的同時又不想放棄英語，這時可以推薦英語英文專業(yè)。同國語國文一樣，每所大學(xué)都開始了英語英文專業(yè)。此專業(yè)主要分為英語學(xué)和英文學(xué)。英語學(xué)深入研究英美文法領(lǐng)域；英文學(xué)通過英美的文學(xué)作品從文化背景入手，進行系統(tǒng)專門的學(xué)習(xí)。此專業(yè)注重培養(yǎng)人文素質(zhì)，讓學(xué)生對英美社會整體有了理解和認識，使其擁有國際化理念。韓國對于英語也是非常重視的，英語英文學(xué)科的教授均有海外留學(xué)背景，同時學(xué)科里有外教授課?；貒缶蜆I(yè)的規(guī)劃：國內(nèi)緊缺韓語人才的同時，對英語的要求也沒有放松。同時具備英語和韓語兩種語言能力，非常符合韓國人的用人標準，對于想進入韓企的學(xué)生來說絕對有優(yōu)勢
行政學(xué)
此學(xué)科同等于國內(nèi)的人力資源管理學(xué)專業(yè)，屬人文社會學(xué)范疇。行政學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生運營、管理公司結(jié)構(gòu)組織，解決公共部門問題，讓學(xué)生具有較強的政策決斷能力與執(zhí)行能力。適合于今后想從事人事部門、管理以及行政部門的學(xué)生。部分課程的設(shè)置與經(jīng)營學(xué)類似，兩學(xué)科間有相融相通之處，但對于數(shù)學(xué)不好的文科生來說，行政學(xué)就排除了和數(shù)字計算相關(guān)的知識。
心理學(xué)
心理學(xué)通過學(xué)習(xí)各種類型的人類心理和行為表現(xiàn)的相關(guān)知識，正確理解人類的行為活動。除理論知識外，心理學(xué)學(xué)科有大量的觀察實踐練習(xí)項目，以培養(yǎng)學(xué)生將相關(guān)知識應(yīng)用到日常生活中的能力和技巧。在課程設(shè)置上，有兒童行為研究、青少年心理學(xué)、語言心理學(xué)、傳達心理學(xué)以及心理學(xué)探究等等。國內(nèi)對于心理問診、輔導(dǎo)方面需求較大，很多學(xué)校等機關(guān)部門要求配備心理輔導(dǎo)師，所以心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生回國后有機會進入到人事部門從業(yè)。
很多同學(xué)只想單純地深入學(xué)習(xí)語言，想今后從事翻譯或是求職于韓企做文秘，可以推薦國語國文專業(yè)。此專業(yè)每所大學(xué)均有開設(shè)，課程設(shè)置方面分為國語學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)三個領(lǐng)域，全面地使學(xué)生對國語國文產(chǎn)生濃厚興趣。此專業(yè)從韓文變遷過程和構(gòu)成體系進行科學(xué)研究，同時培養(yǎng)對韓國文學(xué)作品鑒賞和評論的能力以及創(chuàng)作能力。學(xué)生將在此學(xué)科中更深入地學(xué)習(xí)韓國語，包括易混淆的文法與單詞的用法都會涉及。韓國大學(xué)開始的專門翻譯學(xué)科極少，故今后想從事翻譯的學(xué)生可以推薦國語國文專業(yè)。
英語英文專業(yè)
英語好的學(xué)生希望學(xué)習(xí)韓國語的同時又不想放棄英語，這時可以推薦英語英文專業(yè)。同國語國文一樣，每所大學(xué)都開始了英語英文專業(yè)。此專業(yè)主要分為英語學(xué)和英文學(xué)。英語學(xué)深入研究英美文法領(lǐng)域；英文學(xué)通過英美的文學(xué)作品從文化背景入手，進行系統(tǒng)專門的學(xué)習(xí)。此專業(yè)注重培養(yǎng)人文素質(zhì)，讓學(xué)生對英美社會整體有了理解和認識，使其擁有國際化理念。韓國對于英語也是非常重視的，英語英文學(xué)科的教授均有海外留學(xué)背景，同時學(xué)科里有外教授課?；貒缶蜆I(yè)的規(guī)劃：國內(nèi)緊缺韓語人才的同時，對英語的要求也沒有放松。同時具備英語和韓語兩種語言能力，非常符合韓國人的用人標準，對于想進入韓企的學(xué)生來說絕對有優(yōu)勢
行政學(xué)
此學(xué)科同等于國內(nèi)的人力資源管理學(xué)專業(yè)，屬人文社會學(xué)范疇。行政學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生運營、管理公司結(jié)構(gòu)組織，解決公共部門問題，讓學(xué)生具有較強的政策決斷能力與執(zhí)行能力。適合于今后想從事人事部門、管理以及行政部門的學(xué)生。部分課程的設(shè)置與經(jīng)營學(xué)類似，兩學(xué)科間有相融相通之處，但對于數(shù)學(xué)不好的文科生來說，行政學(xué)就排除了和數(shù)字計算相關(guān)的知識。
心理學(xué)
心理學(xué)通過學(xué)習(xí)各種類型的人類心理和行為表現(xiàn)的相關(guān)知識，正確理解人類的行為活動。除理論知識外，心理學(xué)學(xué)科有大量的觀察實踐練習(xí)項目，以培養(yǎng)學(xué)生將相關(guān)知識應(yīng)用到日常生活中的能力和技巧。在課程設(shè)置上，有兒童行為研究、青少年心理學(xué)、語言心理學(xué)、傳達心理學(xué)以及心理學(xué)探究等等。國內(nèi)對于心理問診、輔導(dǎo)方面需求較大，很多學(xué)校等機關(guān)部門要求配備心理輔導(dǎo)師，所以心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生回國后有機會進入到人事部門從業(yè)。