★以下是為大家整理的關(guān)于觀看《開(kāi)學(xué)第一課·美在我身邊》有感800字的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請(qǐng)搜索初中作文頻道與你分享！
每個(gè)學(xué)期，我都特別喜歡觀看《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)綜藝節(jié)目，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)節(jié)目特別給力，每我都能從節(jié)目中明白不少的道理，受到很多的教育，并更加積極向上。
本期的主題是“美在我身邊”。其實(shí)我們身邊到處都有美：老師勤勞是一種美，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)是一種美，公交車(chē)上讓座也是一種美……讓我體會(huì)深刻的是“和諧美”，只有大家互相團(tuán)結(jié)、信任，才會(huì)一步步走向成功。
“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！眾W運(yùn)冠軍陳一冰哥哥這句話正是和諧美好的注釋。內(nèi)蒙古兒童合唱團(tuán)里每個(gè)小朋友都能歌善舞，各有自己的特長(zhǎng)，但他們發(fā)現(xiàn)這么多人在一起唱出同一個(gè)聲音，是件非常不容易的事。于是他們一起努力合作、互相鼓勵(lì)，克服重重困難，合作唱出了和諧，統(tǒng)一，美妙的聲音，這就是一種和諧美。
回想暑假的那場(chǎng)舞蹈比賽，我更深刻地體會(huì)到合作的和諧美。我非常想跳好那段參賽舞蹈，但我一個(gè)人跳，總覺(jué)得舞蹈效果不好，舞臺(tái)效果不理想，吸引力不夠，于是我邀請(qǐng)了好朋友瑤瑤、桐桐、莎莎一起組成團(tuán)華考|zk168隊(duì)參加這項(xiàng)比賽。
在訓(xùn)練過(guò)程中，瑤瑤的前叉一字碼做得特別好，兩腿分開(kāi)像一根直直的線。但我和莎莎卻怎么也叉不下去，樣子非常的別扭?？嗑毩艘粋€(gè)星期，我們還是完成不了。在大家為此而苦惱的時(shí)候，瑤瑤對(duì)我們說(shuō)：“彤彤，莎莎，你們別為難了。你們聳肩的動(dòng)作做得比我好多了，不如在我做前叉一字碼的時(shí)候，你們?cè)谖疑磉吘妥雎柤绲膭?dòng)作吧。效果應(yīng)該不錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，如釋重負(fù)。于是，我們倆立刻把前叉一字碼改為在她左右兩旁做聳肩的動(dòng)作。透過(guò)鏡子看，我們的豐富的表情、優(yōu)美的動(dòng)作就像嬌嫩的綠葉和鮮艷的紅花相映襯，顯得特別的和諧統(tǒng)一，媽媽還說(shuō)給人一種眼前一亮的感覺(jué)呢!我們的心頭大石終于得以放下。
就這樣，我們刻苦訓(xùn)練，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后我們出色地完成了比賽，還獲得了季軍。合作讓我們?cè)诤椭C中嘗到了成功的喜悅!
和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲;和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服個(gè)人的不足，創(chuàng)造集體的和諧美!
每個(gè)學(xué)期，我都特別喜歡觀看《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)綜藝節(jié)目，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)節(jié)目特別給力，每我都能從節(jié)目中明白不少的道理，受到很多的教育，并更加積極向上。
本期的主題是“美在我身邊”。其實(shí)我們身邊到處都有美：老師勤勞是一種美，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)是一種美，公交車(chē)上讓座也是一種美……讓我體會(huì)深刻的是“和諧美”，只有大家互相團(tuán)結(jié)、信任，才會(huì)一步步走向成功。
“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！眾W運(yùn)冠軍陳一冰哥哥這句話正是和諧美好的注釋。內(nèi)蒙古兒童合唱團(tuán)里每個(gè)小朋友都能歌善舞，各有自己的特長(zhǎng)，但他們發(fā)現(xiàn)這么多人在一起唱出同一個(gè)聲音，是件非常不容易的事。于是他們一起努力合作、互相鼓勵(lì)，克服重重困難，合作唱出了和諧，統(tǒng)一，美妙的聲音，這就是一種和諧美。
回想暑假的那場(chǎng)舞蹈比賽，我更深刻地體會(huì)到合作的和諧美。我非常想跳好那段參賽舞蹈，但我一個(gè)人跳，總覺(jué)得舞蹈效果不好，舞臺(tái)效果不理想，吸引力不夠，于是我邀請(qǐng)了好朋友瑤瑤、桐桐、莎莎一起組成團(tuán)華考|zk168隊(duì)參加這項(xiàng)比賽。
在訓(xùn)練過(guò)程中，瑤瑤的前叉一字碼做得特別好，兩腿分開(kāi)像一根直直的線。但我和莎莎卻怎么也叉不下去，樣子非常的別扭?？嗑毩艘粋€(gè)星期，我們還是完成不了。在大家為此而苦惱的時(shí)候，瑤瑤對(duì)我們說(shuō)：“彤彤，莎莎，你們別為難了。你們聳肩的動(dòng)作做得比我好多了，不如在我做前叉一字碼的時(shí)候，你們?cè)谖疑磉吘妥雎柤绲膭?dòng)作吧。效果應(yīng)該不錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，如釋重負(fù)。于是，我們倆立刻把前叉一字碼改為在她左右兩旁做聳肩的動(dòng)作。透過(guò)鏡子看，我們的豐富的表情、優(yōu)美的動(dòng)作就像嬌嫩的綠葉和鮮艷的紅花相映襯，顯得特別的和諧統(tǒng)一，媽媽還說(shuō)給人一種眼前一亮的感覺(jué)呢!我們的心頭大石終于得以放下。
就這樣，我們刻苦訓(xùn)練，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后我們出色地完成了比賽，還獲得了季軍。合作讓我們?cè)诤椭C中嘗到了成功的喜悅!
和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲;和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服個(gè)人的不足，創(chuàng)造集體的和諧美!