(一)閱讀選文，完成9～13題。(17分)
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】
帝堯者，放勛①。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明馴德②，以親九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時。歲三百六十六日，以閏月正四時。信飭⑥百官，眾功⑦皆興。
(選自《史記》，有刪節(jié))
【注釋】①放勛：堯的名。②馴德：順天應(yīng)人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏與和氏的并稱。⑥飭(chì)：約束，整頓。⑦功：事情。
1.解釋下面句子中加點的訶語。(2分)
(1)期年之后 (2)眾功皆興
2.(1)滿一年
(2)興辦
3.下面句子中加點詞意思相同的一組是( )(3分)
A.其仁如天 居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)
B.就之如日 停數(shù)日(《桃花源記》)
C.以親九族 其將歸見其親也(《送東陽馬生序》)
D.乃命羲、和 茍全性命于亂世(《出師表》)
3.A
4.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
(2)歲三百六十六日，以閏月正四時。
譯文：
4.(1)能夠在公共場合指責諷刺我，讓我聽到的，得下等獎勵。
(2)一年三百六十六天，用閏月正定四季。
5.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時
5.敬順昊天/數(shù)法日月星辰/敬授民時
6.比較閱讀【甲】【乙】兩文，請寫出齊威王和堯帝為使國家大治，分別采用了什么治國方法。(4分)
齊威王：
堯 帝：
6.(1)齊威王廣開言路(虛心納諫)。
(2)堯帝以德治國，管理百官，研制歷法。
【參考譯文】帝堯，就是放勛。他仁德如天，智慧如神。接近他，就像太陽一樣溫暖人心;仰望他，就像云彩一般覆潤大地。他能尊敬有善德的人，使同族九代相親相愛。同族的人既已和睦，又去考察百官。帝堯命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根據(jù)日月的出沒、星辰的位次，制定歷法，謹慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令。一年有三百六十六天，用置閏月的辦法來校正春夏秋冬四季。帝堯真誠地告誡百官各守其職，各種事情都辦起來了。
(二)
〔甲〕世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
〔乙〕管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
(選自《韓非子•說林上》)
參考譯文： 管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了?！庇谑亲寧灼ダ像R在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源?！惫煌诘搅怂?。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不愿向?qū)W習(xí)聰明人的知識，不也是錯得很厲害嗎?
1.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。(3分)
A.①食不飽，力不足，才美不外見 ②食之不能盡其材
B.①千里馬常有，而伯樂不常有 ②乃放老馬而隨之，遂得道
C.①鳴之而不能通其意 ②蟻冬居山之陽，夏居山之陰
D.①老馬之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智
1.答案：D
評分：共3分。答對得3分。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
2.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎?
評分：共4分。每小題2分。意思對即可。
3.托物寓意是古人的常用寫法。〔甲〕文作者以“千里馬”寓 ▲ ， 在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”， 是因為他相信 ▲ (填寫一個成語)，這個故事告訴我們一個 什么道理?(6分)
3.答案： 人才 根本原因是“不知馬”;老馬識途 要善于向動物、自然學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律。
評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】
帝堯者，放勛①。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明馴德②，以親九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時。歲三百六十六日，以閏月正四時。信飭⑥百官，眾功⑦皆興。
(選自《史記》，有刪節(jié))
【注釋】①放勛：堯的名。②馴德：順天應(yīng)人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏與和氏的并稱。⑥飭(chì)：約束，整頓。⑦功：事情。
1.解釋下面句子中加點的訶語。(2分)
(1)期年之后 (2)眾功皆興
2.(1)滿一年
(2)興辦
3.下面句子中加點詞意思相同的一組是( )(3分)
A.其仁如天 居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)
B.就之如日 停數(shù)日(《桃花源記》)
C.以親九族 其將歸見其親也(《送東陽馬生序》)
D.乃命羲、和 茍全性命于亂世(《出師表》)
3.A
4.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
(2)歲三百六十六日，以閏月正四時。
譯文：
4.(1)能夠在公共場合指責諷刺我，讓我聽到的，得下等獎勵。
(2)一年三百六十六天，用閏月正定四季。
5.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時
5.敬順昊天/數(shù)法日月星辰/敬授民時
6.比較閱讀【甲】【乙】兩文，請寫出齊威王和堯帝為使國家大治，分別采用了什么治國方法。(4分)
齊威王：
堯 帝：
6.(1)齊威王廣開言路(虛心納諫)。
(2)堯帝以德治國，管理百官，研制歷法。
【參考譯文】帝堯，就是放勛。他仁德如天，智慧如神。接近他，就像太陽一樣溫暖人心;仰望他，就像云彩一般覆潤大地。他能尊敬有善德的人，使同族九代相親相愛。同族的人既已和睦，又去考察百官。帝堯命令羲氏、和氏，遵循上天的意旨，根據(jù)日月的出沒、星辰的位次，制定歷法，謹慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令。一年有三百六十六天，用置閏月的辦法來校正春夏秋冬四季。帝堯真誠地告誡百官各守其職，各種事情都辦起來了。
(二)
〔甲〕世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
〔乙〕管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
(選自《韓非子•說林上》)
參考譯文： 管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了?！庇谑亲寧灼ダ像R在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源?！惫煌诘搅怂?。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不愿向?qū)W習(xí)聰明人的知識，不也是錯得很厲害嗎?
1.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。(3分)
A.①食不飽，力不足，才美不外見 ②食之不能盡其材
B.①千里馬常有，而伯樂不常有 ②乃放老馬而隨之，遂得道
C.①鳴之而不能通其意 ②蟻冬居山之陽，夏居山之陰
D.①老馬之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智
1.答案：D
評分：共3分。答對得3分。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎?
2.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎?
評分：共4分。每小題2分。意思對即可。
3.托物寓意是古人的常用寫法。〔甲〕文作者以“千里馬”寓 ▲ ， 在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”， 是因為他相信 ▲ (填寫一個成語)，這個故事告訴我們一個 什么道理?(6分)
3.答案： 人才 根本原因是“不知馬”;老馬識途 要善于向動物、自然學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律。
評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。