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做人民滿意教師自查報(bào)告
在第xx屆師德主題教育月活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大報(bào)告、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《靈寶市教體局加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、馬穩(wěn)庚同志在2012年師德主題教育月活動動員大會上的講話、2012年十位美的鄉(xiāng)村教師宋玉剛、鄧麗、徐德光等先進(jìn)教師事跡。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了：教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為魂。我要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己成為一德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的好教師。為此，我要嚴(yán)格針對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真進(jìn)行自我剖析、自我查擺、及時(shí)整改，努力做一名讓人民滿意的好教師。
一、政治思想學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)工作和管理工作，不能主動抽時(shí)間擠時(shí)間去學(xué)習(xí)黨的報(bào)刊雜志，對黨的一些方針政策了解不夠深入，也很少看電視新聞，對國家大事了解得也比較少。
二、教育理論學(xué)習(xí)還不夠。平時(shí)工作之余，對一些教育理論報(bào)刊雜志閱讀學(xué)習(xí)得少，如《人民教育》、《河南教育》、《中國教育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》等，對當(dāng)前的一些先進(jìn)的教育理念和典型做法知之甚少，自己的教育理論水平還有待提高。
三、教學(xué)研究還做得不夠。對教材、教參鉆研得不夠精細(xì)不夠深入，撰寫的教案有時(shí)針對性不強(qiáng)，有時(shí)還依賴于教案設(shè)計(jì)，不能充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不能充分激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)方法單一，講得多，學(xué)生動得少，課堂學(xué)習(xí)效率不高。
四、對學(xué)生了解關(guān)愛不夠。平時(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的多，對學(xué)生的生活、心理關(guān)注的少，有時(shí)不能能及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動態(tài)，循循善誘、因勢利導(dǎo)還做得不夠，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能冷靜對待，缺乏耐心，有時(shí)會控制不住自己的情緒，給學(xué)生發(fā)火，大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不能做到耐心說服教育。
五、工作不注意方法。自己身為學(xué)校一名管理人員，雖責(zé)任心很強(qiáng)，但對一些不能按學(xué)校要求做的教師，自己有時(shí)不注意工作方法，說話不夠委婉藝術(shù)，態(tài)度語言生硬，批評得多，容易引起抵觸情緒。
六、開拓創(chuàng)新還不夠，在平時(shí)工作中，滿足于已有的成績，老想按老模式工作，只想按時(shí)完成任務(wù)，不想有新的突破。
總之，我會緊緊圍繞“ 修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”這一中心，按照師德主題教育月活動要求，認(rèn)真進(jìn)行自我查擺，對查擺出來的問題，我會立即進(jìn)行整改，不斷加強(qiáng)政治和教育理論學(xué)習(xí)，大膽轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷開闊自己的知識視野，豐富自己的知識容量，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力做一名讓人民滿意的教師。