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音樂(lè)欣賞的特點(diǎn)
音樂(lè)欣賞的范圍通常包括兩大部分，一是聲樂(lè)中的合唱、獨(dú)唱、重唱、表演唱；二是器樂(lè)中的合奏、獨(dú)奏、重奏、齊奏等。要想完整地欣賞一部音樂(lè)作品，就要認(rèn)真研究音樂(lè)欣賞的基本規(guī)律，提高相應(yīng)的知識(shí)水平和鑒賞能力，從而達(dá)到預(yù)期的欣賞效果。
一、音樂(lè)欣賞的特點(diǎn)
欣賞是人們對(duì)音樂(lè)美的感受和理解，是一種審美活動(dòng)，同時(shí)也是音樂(lè)作品發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的紐帶和橋梁。音樂(lè)欣賞雖然具有和其他藝術(shù)欣賞相同的規(guī)律，如潛移默化、寓教于樂(lè)等，但它還有著與其他完成藝術(shù)欣賞不同的特點(diǎn)。
音樂(lè)欣賞靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成對(duì)音樂(lè)形象的感覺(jué)與理解。音樂(lè)欣賞首先強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)的主動(dòng)性。馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于非音樂(lè)的耳朵，再美的音樂(lè)也沒(méi)有意義?！笨梢?jiàn)欣賞音樂(lè)首先要具有“音樂(lè)的耳朵”。音樂(lè)欣賞的過(guò)程表明：音樂(lè)通過(guò)自身的聲音運(yùn)動(dòng)，作用于人們的聽(tīng)覺(jué)器官，使人產(chǎn)生情緒的感染和激動(dòng)，進(jìn)而感受和理解到音樂(lè)所揭示的思想內(nèi)容，從中受到啟迪和教益。欣賞音樂(lè)作品不能象讀文學(xué)作品和觀賞繪畫、雕塑那么細(xì)致，一般只能從總的情緒和意境上結(jié)合自己的閱歷和聯(lián)想去理解它。音樂(lè)形象是靠有組織的聲音塑造起來(lái)的，是可以被人們所認(rèn)識(shí)的，好的藝術(shù)形象往往是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)而完整的，它不僅有明確的表現(xiàn)意義，而且具有積極、高尚的社會(huì)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。我們?cè)诤饬恳皇滓魳?lè)作品的優(yōu)劣，不僅要看它是否好聽(tīng)，同時(shí)還要看它是否準(zhǔn)確鮮明地塑造出音樂(lè)形象，是否獲得積極的社會(huì)效果。因此，聽(tīng)覺(jué)是感受音樂(lè)形象的基礎(chǔ)，感受音樂(lè)形象、理解音樂(lè)內(nèi)容是聽(tīng)覺(jué)的歸宿。
第二、音樂(lè)形象雖然具有感情化和性格化的穩(wěn)定性，但仍有被演繹的可能，這是音樂(lè)欣賞的第二個(gè)特點(diǎn)。音樂(lè)作品雖不象繪畫那樣給人提供明確的現(xiàn)象，但可使人相當(dāng)清晰地感受到它是什么樣的感情，什么樣的性格，一部音樂(lè)作品，一般都有著各自特定的感情和性格。因此不僅音樂(lè)創(chuàng)作者、表演者襖具有高尚的情懷和較高的文化素質(zhì)，同時(shí)要求欣賞者也要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，才能圓滿地完成音樂(lè)欣賞的整個(gè)過(guò)程。
音樂(lè)欣賞的特點(diǎn)
音樂(lè)欣賞的范圍通常包括兩大部分，一是聲樂(lè)中的合唱、獨(dú)唱、重唱、表演唱；二是器樂(lè)中的合奏、獨(dú)奏、重奏、齊奏等。要想完整地欣賞一部音樂(lè)作品，就要認(rèn)真研究音樂(lè)欣賞的基本規(guī)律，提高相應(yīng)的知識(shí)水平和鑒賞能力，從而達(dá)到預(yù)期的欣賞效果。
一、音樂(lè)欣賞的特點(diǎn)
欣賞是人們對(duì)音樂(lè)美的感受和理解，是一種審美活動(dòng)，同時(shí)也是音樂(lè)作品發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的紐帶和橋梁。音樂(lè)欣賞雖然具有和其他藝術(shù)欣賞相同的規(guī)律，如潛移默化、寓教于樂(lè)等，但它還有著與其他完成藝術(shù)欣賞不同的特點(diǎn)。
音樂(lè)欣賞靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成對(duì)音樂(lè)形象的感覺(jué)與理解。音樂(lè)欣賞首先強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)的主動(dòng)性。馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于非音樂(lè)的耳朵，再美的音樂(lè)也沒(méi)有意義?！笨梢?jiàn)欣賞音樂(lè)首先要具有“音樂(lè)的耳朵”。音樂(lè)欣賞的過(guò)程表明：音樂(lè)通過(guò)自身的聲音運(yùn)動(dòng)，作用于人們的聽(tīng)覺(jué)器官，使人產(chǎn)生情緒的感染和激動(dòng)，進(jìn)而感受和理解到音樂(lè)所揭示的思想內(nèi)容，從中受到啟迪和教益。欣賞音樂(lè)作品不能象讀文學(xué)作品和觀賞繪畫、雕塑那么細(xì)致，一般只能從總的情緒和意境上結(jié)合自己的閱歷和聯(lián)想去理解它。音樂(lè)形象是靠有組織的聲音塑造起來(lái)的，是可以被人們所認(rèn)識(shí)的，好的藝術(shù)形象往往是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)而完整的，它不僅有明確的表現(xiàn)意義，而且具有積極、高尚的社會(huì)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。我們?cè)诤饬恳皇滓魳?lè)作品的優(yōu)劣，不僅要看它是否好聽(tīng)，同時(shí)還要看它是否準(zhǔn)確鮮明地塑造出音樂(lè)形象，是否獲得積極的社會(huì)效果。因此，聽(tīng)覺(jué)是感受音樂(lè)形象的基礎(chǔ)，感受音樂(lè)形象、理解音樂(lè)內(nèi)容是聽(tīng)覺(jué)的歸宿。
第二、音樂(lè)形象雖然具有感情化和性格化的穩(wěn)定性，但仍有被演繹的可能，這是音樂(lè)欣賞的第二個(gè)特點(diǎn)。音樂(lè)作品雖不象繪畫那樣給人提供明確的現(xiàn)象，但可使人相當(dāng)清晰地感受到它是什么樣的感情，什么樣的性格，一部音樂(lè)作品，一般都有著各自特定的感情和性格。因此不僅音樂(lè)創(chuàng)作者、表演者襖具有高尚的情懷和較高的文化素質(zhì)，同時(shí)要求欣賞者也要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，才能圓滿地完成音樂(lè)欣賞的整個(gè)過(guò)程。