以下是童話故事頻道為大家提供的《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)童話故事：小熊求師》，供大家參考！
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一天，小熊來(lái)到南嶺山羊紙盒店，想跟山羊師傅學(xué)做紙盒。
山羊師傅在店堂里接待了他，問(wèn)：“你果真想學(xué)徒？”
小熊認(rèn)真地說(shuō)：“我真的想學(xué)。”
“到我這兒來(lái)當(dāng)學(xué)徒，我先得考考你有關(guān)手藝方面的知識(shí)，我滿意才收。”山羊師傅捋了捋胡須又說(shuō)。
小熊一蹦老高說(shuō)“行！”
山羊師傅講開(kāi)了：“前天早晨，白兔先生來(lái)我這里，請(qǐng)我?guī)退谱鲆粋€(gè)長(zhǎng)3分米，寬2分米，高1分米的紙盒，你替我算算需要多少黃紙板？”
小熊眨了眨眼睛說(shuō)：“需要22個(gè)平方分米的黃紙板。”
山羊師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又說(shuō)：“今天鹿伯伯來(lái)我這里請(qǐng)我制做一個(gè)紙盒，它的長(zhǎng)、寬、高正好是白兔先生的紙盒的3倍，你根據(jù)這個(gè)倍數(shù)關(guān)系，能不能直接算出鹿伯伯的紙盒需要多少黃紙板最省料？”
小熊沉吟了一會(huì)兒，說(shuō)：“只要用 22×3＝66（平方分米）就行了?！?BR> 山羊師傅哈哈地笑了起來(lái)，連聲說(shuō)：“做不起來(lái)的?！?BR> 小熊又重新動(dòng)起了腦筋：“鹿伯伯紙盒的長(zhǎng)、寬、高是白兔先生的3倍，長(zhǎng)×3、寬×3、高×3，這樣3×3×3＝27（倍），再用22×27＝594（平方分米），這就是鹿伯伯的紙盒所要的黃紙板。”
山羊師傅說(shuō)：“這又太浪費(fèi)了，像這種求擴(kuò)大倍數(shù)后的表面積，只要將原來(lái)的表面積乘以擴(kuò)大的倍數(shù)再乘以擴(kuò)大的倍數(shù)就行了。不妨回去試試看。下次再來(lái)吧！”說(shuō)完，山羊師傅忙了起來(lái)。
小熊求師不成，紅著臉走了。
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一天，小熊來(lái)到南嶺山羊紙盒店，想跟山羊師傅學(xué)做紙盒。
山羊師傅在店堂里接待了他，問(wèn)：“你果真想學(xué)徒？”
小熊認(rèn)真地說(shuō)：“我真的想學(xué)。”
“到我這兒來(lái)當(dāng)學(xué)徒，我先得考考你有關(guān)手藝方面的知識(shí)，我滿意才收。”山羊師傅捋了捋胡須又說(shuō)。
小熊一蹦老高說(shuō)“行！”
山羊師傅講開(kāi)了：“前天早晨，白兔先生來(lái)我這里，請(qǐng)我?guī)退谱鲆粋€(gè)長(zhǎng)3分米，寬2分米，高1分米的紙盒，你替我算算需要多少黃紙板？”
小熊眨了眨眼睛說(shuō)：“需要22個(gè)平方分米的黃紙板。”
山羊師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又說(shuō)：“今天鹿伯伯來(lái)我這里請(qǐng)我制做一個(gè)紙盒，它的長(zhǎng)、寬、高正好是白兔先生的紙盒的3倍，你根據(jù)這個(gè)倍數(shù)關(guān)系，能不能直接算出鹿伯伯的紙盒需要多少黃紙板最省料？”
小熊沉吟了一會(huì)兒，說(shuō)：“只要用 22×3＝66（平方分米）就行了?！?BR> 山羊師傅哈哈地笑了起來(lái)，連聲說(shuō)：“做不起來(lái)的?！?BR> 小熊又重新動(dòng)起了腦筋：“鹿伯伯紙盒的長(zhǎng)、寬、高是白兔先生的3倍，長(zhǎng)×3、寬×3、高×3，這樣3×3×3＝27（倍），再用22×27＝594（平方分米），這就是鹿伯伯的紙盒所要的黃紙板。”
山羊師傅說(shuō)：“這又太浪費(fèi)了，像這種求擴(kuò)大倍數(shù)后的表面積，只要將原來(lái)的表面積乘以擴(kuò)大的倍數(shù)再乘以擴(kuò)大的倍數(shù)就行了。不妨回去試試看。下次再來(lái)吧！”說(shuō)完，山羊師傅忙了起來(lái)。
小熊求師不成，紅著臉走了。