“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這句詩(shī)是被我反復(fù)吟誦的座右銘?？墒?，很久以前，我也曾覺(jué)得詩(shī)詞難懂。
但是，隨著背的詩(shī)越來(lái)越多，雖不敢說(shuō)滿腹經(jīng)綸，也算是順手拈來(lái)。
曾有人說(shuō)，“《詩(shī)經(jīng)》如同彼岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。”我那時(shí)并不贊同，但是父親很喜歡國(guó)學(xué)，所以《詩(shī)經(jīng)》是必須要背的。
《詩(shī)經(jīng)》每篇不過(guò)百字，卻有十分之六七只認(rèn)得我，我不認(rèn)識(shí)它。于是左手字典，右手《詩(shī)經(jīng)》，倒真有幾分才女的模樣了。
后來(lái)，漸漸喜歡上它也似是情理之中。原來(lái)，它不過(guò)是前世的前世，被我們遺忘在河畔的歌謠。我生平第感覺(jué)到詩(shī)詞離我這樣近。
六歲的時(shí)候上小學(xué)一年級(jí)，至今還記得課本中的第一首詩(shī)——胡令能的《小兒垂釣》。因?yàn)樽x起來(lái)朗朗上口，讓我深深的愛(ài)上了唐詩(shī)的韻律，幾乎每次領(lǐng)了新課本，第一件事就是要將語(yǔ)文課本上的古詩(shī)背誦下來(lái)。如此一來(lái)，偶然的無(wú)心插柳換來(lái)倒是樹(shù)木成蔭——語(yǔ)文成績(jī)出奇的好。
迷失在詩(shī)詞平平仄仄的音韻之美中，曾有多少次夢(mèng)回長(zhǎng)安，聽(tīng)李白郁郁不得志的嘆息；看孟郊“一日看盡長(zhǎng)安花”的春風(fēng)得意，也曾對(duì)賣(mài)炭翁的遭遇無(wú)限同情，更曾為納蘭容若的“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睗窳艘陆?。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的唐詩(shī)宋詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。原來(lái)，詩(shī)詞一直久居我心中，又怎會(huì)遙遠(yuǎn)？
初三:吳丹瑞
但是，隨著背的詩(shī)越來(lái)越多，雖不敢說(shuō)滿腹經(jīng)綸，也算是順手拈來(lái)。
曾有人說(shuō)，“《詩(shī)經(jīng)》如同彼岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。”我那時(shí)并不贊同，但是父親很喜歡國(guó)學(xué)，所以《詩(shī)經(jīng)》是必須要背的。
《詩(shī)經(jīng)》每篇不過(guò)百字，卻有十分之六七只認(rèn)得我，我不認(rèn)識(shí)它。于是左手字典，右手《詩(shī)經(jīng)》，倒真有幾分才女的模樣了。
后來(lái)，漸漸喜歡上它也似是情理之中。原來(lái)，它不過(guò)是前世的前世，被我們遺忘在河畔的歌謠。我生平第感覺(jué)到詩(shī)詞離我這樣近。
六歲的時(shí)候上小學(xué)一年級(jí)，至今還記得課本中的第一首詩(shī)——胡令能的《小兒垂釣》。因?yàn)樽x起來(lái)朗朗上口，讓我深深的愛(ài)上了唐詩(shī)的韻律，幾乎每次領(lǐng)了新課本，第一件事就是要將語(yǔ)文課本上的古詩(shī)背誦下來(lái)。如此一來(lái)，偶然的無(wú)心插柳換來(lái)倒是樹(shù)木成蔭——語(yǔ)文成績(jī)出奇的好。
迷失在詩(shī)詞平平仄仄的音韻之美中，曾有多少次夢(mèng)回長(zhǎng)安，聽(tīng)李白郁郁不得志的嘆息；看孟郊“一日看盡長(zhǎng)安花”的春風(fēng)得意，也曾對(duì)賣(mài)炭翁的遭遇無(wú)限同情，更曾為納蘭容若的“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睗窳艘陆?。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的唐詩(shī)宋詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。原來(lái)，詩(shī)詞一直久居我心中，又怎會(huì)遙遠(yuǎn)？
初三:吳丹瑞