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校園作文字 校園作文字篇一
時(shí)間的飛逝促使大家從一個(gè)進(jìn)出茅廬的學(xué)員漸漸地變成了大家嘴中的師兄這學(xué)校的一花一草全是那麼的了解，學(xué)校的小賣(mài)鋪是大家常?；蓊櫟牡貐^(qū)因此常常讓守門(mén)老伯追著打，但是沒(méi)有一次被捉到和挨打。
盡管以往一年了，依然記得體育課的高興快樂(lè)，并不是去打羽毛球運(yùn)動(dòng)只是翻墻出來(lái)乘車(chē)回家了。時(shí)間一天一天的離開(kāi)，大家也逐漸融進(jìn)了學(xué)校這一團(tuán)體中。基本上全部的教師負(fù)責(zé)人包含校領(lǐng)導(dǎo)等都是有了全新升級(jí)的姓名一個(gè)個(gè)歸屬于我們這一年級(jí)的綽號(hào)。或許多年以后記不起教師的姓名卻依然記得著老師們應(yīng)有盡有的綽號(hào)這也是一種快樂(lè)吧。
但是唯一缺憾的是升旗儀式是在班級(jí)舉辦的房間內(nèi)典禮。多么的的希望能在夏日炎炎下昂首挺胸的看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五紅旗轎車(chē)?？梢詾榇蠹抑腥A民族獲得的偉大成就而覺(jué)得自豪全部艱難困苦壓在我們中國(guó)人的身上時(shí)大家挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)如今做為我國(guó)未來(lái)的我們是不是能再須寫(xiě)中華人民共和國(guó)的光輝歷史時(shí)間。
除開(kāi)這一點(diǎn)以外學(xué)校別的的一切都很好，教師絕不保存的將一身專(zhuān)業(yè)知識(shí)教給了讓我們。因此大家無(wú)以為報(bào)僅有努力學(xué)習(xí)未來(lái)報(bào)效祖國(guó)。校領(lǐng)導(dǎo)同負(fù)責(zé)人們下學(xué)舒適的公司辦公室不坐每日早上輪著到校門(mén)招待學(xué)員們。更有全層面的視頻監(jiān)控系統(tǒng)自始至終關(guān)心著我們?cè)谶^(guò)道的一舉一動(dòng)。
在學(xué)校最令大家回味無(wú)窮還是歸屬于體育館。在嗎哪兒灑滿(mǎn)了大家的汗液，同好志趣相投的人一起喊著羽毛球，每一擊全是暢快的搞出那一刻好像林丹附體一樣沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)可談，好像將球打的越遠(yuǎn)就越自豪一般，全部體育館的場(chǎng)所都變成大家兩個(gè)人的對(duì)決場(chǎng)。若是這時(shí)有自身愛(ài)的人在一旁觀看見(jiàn)乃至是在給你空氣，就算啊是累死也不可以在女神眼前丟臉。竭盡全力的迎戰(zhàn)充分發(fā)揮出了百分之兩百的整體實(shí)力。最后累倒在地面上大口的喘著氣。
在學(xué)校最刺激性的莫過(guò)打架斗毆了，一大群人圍在一起一聲不符合就放大，遺憾這類(lèi)事兒產(chǎn)生的概率確實(shí)是太低了。教導(dǎo)主任就任的第一天就施壓著大家的熱情無(wú)可奈何僅有將其都揮灑在體育館中了。
間距大學(xué)畢業(yè)也有不上一年的時(shí)間，學(xué)業(yè)成績(jī)不太好的大家最后也僅有踏入社會(huì)發(fā)展。而那在建的大樓也蓋的類(lèi)似，大樓的發(fā)展好像印證著大家的歷經(jīng)。預(yù)估在大樓完工之時(shí)便是大家離去學(xué)校的生活，路是自身選的怎樣走也看著你本身。
當(dāng)回望一顧，我不后悔。
當(dāng)權(quán)傾一世，掌百萬(wàn)雄兵。
傲然再回首，已物是人非。
望天地四方，尋天涯海角。
唯嘆而思索，尋無(wú)后悔藥。
校園作文字 校園作文字篇二
星期一 “同志們好！”
這天，本班的小鑫同志遲到，可他還是厚顏五尺，一進(jìn)教室，便對(duì)我們大喊道：“同志們好！同志們辛苦了……”這時(shí)，班長(zhǎng)怒吼道：“好什么好！遲到還那么囂張，快去拿書(shū)！”他腳下抹油似的溜了。
星期二 “恭喜你，中獎(jiǎng)了”
下操后，同志們都在喝水休息，只有一人——小晨，在高聲唱歌。我走上講臺(tái)清了清嗓子：“今天呢我要給大家公布本班今天的幸運(yùn)中獎(jiǎng)人，那就是——小晨同學(xué)，恭喜你中獎(jiǎng)了！”大家都七嘴八舌的議論，為什么是他呢？他一聽(tīng)，一下子蹦到了講臺(tái)上，迫不及待的問(wèn)我：“獎(jiǎng)品是什么？小米，蘋(píng)果還是豪華五日游？”“呃，這個(gè)嘛！獎(jiǎng)品略小，不過(guò)還是可以的，獎(jiǎng)品呢就是——我們學(xué)校日光浴一天，
你好好享受吧！”我一把將他推了出去，插上門(mén)，拍了拍手，搞定！
星期三 “70分”
我的英語(yǔ)老師這天出奇的相信我們，給我們發(fā)了試卷和答案，讓我們填完了，自己估分。若干分鐘后，老師來(lái)檢查，一片一片的同學(xué)
都是80分以上。小松同學(xué)的英語(yǔ)是一塌糊涂，心里想：我如果估的太高，老師同學(xué)會(huì)不相信我；估得太低了，也太丟人。于是他估了70分，全班一片唏噓聲，他急了：“怎么了，我估了70分你們還不相信我？”老師如尖刀般的眼神向他刺來(lái)，他支支吾吾地說(shuō)：“我就……得得了70分，怎么……了？”“嗯？”“好了好了，我就得了不及格，怎么的吧！”30秒后，他被請(qǐng)去前面吃粉筆灰去了……
星期四 “卜算子·差生”
班班必有差生，但我班的差生卻十分有文采，董先生對(duì)自己的境遇作了一首詞，經(jīng)他同意，特摘抄如下：教室講臺(tái)邊，一人獨(dú)自坐。已經(jīng)丟人千百會(huì)，還吃粉筆灰。只是不及格，我又沒(méi)打架。老師老師開(kāi)開(kāi)恩，求您放過(guò)我！
星期五 “人狗賽跑”
介紹：本班學(xué)習(xí)委員——小李同志，素來(lái)以文靜乖巧著名；花花——小李家的狗。某天，她走在去學(xué)校的路上，忽然發(fā)現(xiàn)在她身后的花花，于是，她使出了“咆哮法”“餅干誘引發(fā)”可都無(wú)濟(jì)于事。三——二——一!李同志撒開(kāi)腿就跑，一路逛奔到學(xué)校，她自以為甩掉了花花，正當(dāng)她準(zhǔn)備大聲喊“耶”時(shí)，“汪——汪”“誒——”她又跑。我在那一天看到的場(chǎng)景是：一個(gè)扎著麻花辮的小姑娘狼狽的跑著，后面跟著窮追不舍的帶著鈴鐺的小狗，還有一群圍觀的人在捧腹大笑……
校園里，到處都是笑聲，你是否想起了校園瘋狂事？如果你回答“yes”請(qǐng)不要忘記它，那是我們?nèi)松凶钜鄣恼渲椋?BR> 校園作文字 校園作文字篇三
20xx年9月25日，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校隆重舉行。我心情十分激動(dòng)。
由于天氣的關(guān)系， 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行。可我們學(xué)生一致認(rèn)為，只要天不下大雨，就可以舉行。所以，和藹的老師答應(yīng)了我們。本次的主持人由六【2】班的一位同學(xué)和六【1】班的一位同學(xué)擔(dān)任，他們用洪亮的聲音，訴出了我們心中的無(wú)比激動(dòng)。
正在此刻，繩子一旁的軍樂(lè)隊(duì)也忍不住一顯身手。聽(tīng)，鼓聲響起來(lái)了；樂(lè)器奏起來(lái)了；鑼兒敲起來(lái)啦。他們身著一件紅白相間的軍樂(lè)服，神采奕奕的站在操場(chǎng)上。我們相擁而笑，以悠揚(yáng)的樂(lè)器為同學(xué)們加油打氣。這時(shí)，三【1】班緩緩入場(chǎng)，他們?yōu)檫@一刻歡呼雀躍。迎面走來(lái)的是三【2】班，他們個(gè)個(gè)精力充沛，好像冠軍非我莫屬。瞧，不氣不餒的四【1】班來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)小臉蛋，讓我感到了孩子的童真。走了大約半小時(shí)，終于輪到我們五【1】班了。我們昂首挺胸，笑容滿(mǎn)面，一看就有冠軍的樣！
細(xì)雨蒙蒙，開(kāi)幕式“百人舞蹈”的同學(xué)為大家獻(xiàn)上一段有一段的精彩舞蹈。瞧，他們有的拿著嬌艷的玫瑰；有的拿著高貴的紫花；有的拿著美麗的金花；有的……他們歡快地舞動(dòng)著，一會(huì)兒是大大的奧運(yùn)五環(huán)；一會(huì)兒是金光四射的太陽(yáng)；一會(huì)兒又像是海上的波浪。可以說(shuō)，他們轉(zhuǎn)出了各式各樣的圖案。也為運(yùn)動(dòng)員心中增加了更多的歡樂(lè)。
下午3時(shí)20分，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始不過(guò)一會(huì)兒，操場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)，成了人的海洋。首先進(jìn)行的是接力賽跑，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)；緊接著是400米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)也們團(tuán)結(jié)一心，竭盡全力，爭(zhēng)奪第一；還有那驚心動(dòng)魄的拔河比賽。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)真是豐富多彩呀！
我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然比不上奧林匹克，但也十分有趣。就說(shuō)拔河比賽吧。在高亢激昂的《進(jìn)行曲》樂(lè)曲聲中，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，昂首挺胸。臉上露出了喜悅的笑容，心里卻是一肚子的緊張。馬上，主持人宣布，“請(qǐng)五【1】班女生入場(chǎng)”，同學(xué)們神采奕奕，滿(mǎn)懷信心。拔河比賽采用三局兩勝制。第一回合開(kāi)始了。在老師的鼓舞下，同學(xué)們一鼓作氣，拿下了第一局。接著是第二局，因?yàn)榈谝痪值挠绊?，同學(xué)們失手了，被五【2】班奪去了榮譽(yù)。但同學(xué)們不棄不餒，又以笑容面對(duì)了第三局。第三局，五【2】班少了一女生，便找了一位女生代替她。因此他們又一次勝利了。這時(shí)，有位同學(xué)終于忍不住潸然淚下，安慰她：“友誼第一，比賽第二，重在參與嘛！更何況強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，別傷心了。”同學(xué)們沒(méi)有拿到名次，但依然十分開(kāi)心，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约耗欠N永不言棄的精神感到驕傲、感到自豪！
有句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)：加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)人民體質(zhì)。這次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)十分有趣，真希望下次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)早日到來(lái)！
校園作文字 校園作文字篇五
——交往的劇場(chǎng)，成長(zhǎng)的舞臺(tái)
從父母的羽翼下走出來(lái)，步入青春的校園，迎來(lái)成長(zhǎng)中的第一道彩虹。
在那片蔚藍(lán)的天空下，有一個(gè)散發(fā)著芳香，洋溢著歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園，我把它叫做“糖果校園”。走進(jìn)它已經(jīng)有幾年了。在這里，有你、有我、有老師?！澳恪笔俏业耐?，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國(guó)度里。我們結(jié)伴而行，走進(jìn)美好的青春，走向幸福的人生。
在校園里，同學(xué)們的一句話(huà)讓我感受到無(wú)比的溫暖；一個(gè)動(dòng)作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，并肩克服生活中的種種困難，攜手創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這里，我有了許多知心朋友。
朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來(lái)。
我知道了：學(xué)校是我的第二個(gè)家。在這里，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛(ài)，我在這無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
朋友帶給我溫暖，給我支持和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們的友誼是用真誠(chéng)、善良、開(kāi)朗、友好編成的情感紐帶，彼此打開(kāi)心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。
在校園里，我學(xué)會(huì)了善良、學(xué)會(huì)了努力、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)會(huì)了誠(chéng)信待人、學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取……我知道我是這個(gè)大家庭中的一員，應(yīng)該為它的更加輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
老師在傳授我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；在我成功的時(shí)候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向；在我因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我的清醒劑。老師經(jīng)常教育我要：勝不驕，敗不餒！
這句話(huà)我一直牢牢的記在心里，它一直鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)，助我成長(zhǎng)。我們互相理解、互相溝通，一起快樂(lè)的笑著，愉快的度過(guò)這美好的校園生活。
讓我們用自己的手，將人生這部大書(shū)寫(xiě)好。讓我們以誠(chéng)信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使生活的酒更醇、歌更好、畫(huà)更美！
讓我們蕩起雙槳，在這成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛(ài)的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進(jìn)，讓愛(ài)照亮我們的生活之路。讓我們創(chuàng)設(shè)出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說(shuō)：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫(huà)出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！
校園作文字 校園作文字篇六
信步在校園，看著美麗的景物，我才感到校園是那么的美，那么地具有風(fēng)韻。
瞧！寬廣的菱湖已經(jīng)睜開(kāi)了朦朧的睡眼，碧綠的湖水寬如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)天，白云，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，音樂(lè)樓的倒影在菱湖顯得特別明亮。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在嬉戲。岸邊的樹(shù)木，有的高大挺拔，似乎經(jīng)歷了千百年的滄桑；有的弱不禁風(fēng)，但它們更見(jiàn)風(fēng)姿，搖擺在微風(fēng)中。如果你覺(jué)得單單只是如此之美，那你就錯(cuò)了。在這美景中，還充滿(mǎn)了生機(jī)。偶爾，你會(huì)看見(jiàn)一兩只紅鯉魚(yú)躍出水面。翻了個(gè)跟斗，又躍進(jìn)了清澈的湖底。湖面頓時(shí)會(huì)蕩起層層漣漪，也會(huì)讓你有感而發(fā)地念上一句：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”
在往前走，不知不覺(jué)地，我來(lái)到了校園的綠化帶，這兒的柚子樹(shù)上掛著一些柚子，想可愛(ài)的胖娃娃，有似繽紛的足球，掛在樹(shù)上，它們顯得那么活潑，那么有趣。樹(shù)下是一排整齊的小草，他們?cè)谖L(fēng)中向你微笑，向你招手，向你點(diǎn)頭。黃色的泥土散發(fā)著誘人的氣息，與小草為伴，以柚子樹(shù)為保護(hù)傘，生活得不亦樂(lè)乎。
眨眼間，菱湖旁的石榴映入了我的眼簾，淺綠色的葉子襯托著羞紅了臉的石榴，它們咧開(kāi)嘴笑，露出潔白的牙齒，不知不覺(jué)地，秋風(fēng)拂過(guò)，與石榴親切地問(wèn)好，石榴笑地更“狂”了，同學(xué)們的腳步也更輕快了。
看，那實(shí)驗(yàn)樓的后的一條幽徑充滿(mǎn)了古老的氣息，漫步于此，使人不禁想起了常建的名句“曲徑通幽處”，兩旁高大的古木似乎遮住了整個(gè)小徑。郁郁蔥蔥的古木令人贊美，仔細(xì)傾聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫，為小徑增添了活力，也為校園創(chuàng)造了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉只間的縫隙，灑在你的臉上，那么地親切，那么地柔和，像母親的手撫摸著你。剎時(shí)間，一股悠悠的香味沁人心脾，那是金燦燦的花球，細(xì)瞧，又像天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，吸引著你，讓你久久不愿離去古木上時(shí)兒會(huì)落下幾只金黃的蝴蝶，它們先是在空中偏偏起舞，隨而又落在了古老的小徑上。走近一看，那原來(lái)是幾片黃色的樹(shù)葉。這一情景又使人的凄涼之感油然而生。唉！
“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句千古傳誦的名句，讓人對(duì)松柏欽佩不已，是的，它們的確令人欽佩。校園的松柏仍然風(fēng)姿未盡，昂然挺立在校園里，可這時(shí)，有多少落葉投進(jìn)了大地母親的懷抱?。≈N堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)格怎么能不令人欽佩呢？
優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)美的校園，這真是一塊風(fēng)水寶地，它是多少學(xué)子的向往之所啊！
校園作文字 校園作文字篇七
校園里的生活是豐富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因?yàn)橛羞@些味道，我們才得以長(zhǎng)大！
酸。在學(xué)校里，上復(fù)課說(shuō)話(huà)是難免的。有一次，我上美術(shù)課忘記帶筆了，就向同桌借，可是，他不但不借給我，還說(shuō)我故意不帶筆，想借他的用。就這樣我們倆爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。直到我看到班長(zhǎng)那怒目圓睜的臉在望著我，我才發(fā)覺(jué)自己說(shuō)話(huà)了，還被記了名字。我驚慌失措，不知怎么辦才好。下課了，班長(zhǎng)把名單交給了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這是第一次，下次不許再犯了?！蔽宜烂狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。才羞愧的小跑進(jìn)教室。這次的經(jīng)歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣，酸酸的，但卻讓我懂得了上復(fù)課也不能說(shuō)話(huà)的道理！
甜?！把?！還有兩天就要考試了。”我尖叫起來(lái)。伴著我的尖叫，全班都叫了起來(lái)。我的同桌說(shuō)：“你有沒(méi)有復(fù)習(xí)？”我無(wú)力的搖了搖頭，意思是我沒(méi)有復(fù)習(xí)。他卻哈哈大笑，說(shuō)：“我早就復(fù)習(xí)了?！蔽乙荒槻恍嫉卣f(shuō)：“我有沒(méi)有復(fù)習(xí)關(guān)你什么事呀！管好你自己吧！”他驕傲地說(shuō)：“那我們兩個(gè)比比賽吧！”我一臉快活的說(shuō)：“好呀！我們倆比比，誰(shuí)輸了，就幫對(duì)方打一個(gè)月的凳子?！薄巴?！”從這以后的兩天里，我每時(shí)每刻都在爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)槲冶仨毘^(guò)他。兩天后的考試，因?yàn)槲业臓?zhēng)分奪秒，考試進(jìn)行得很順利。結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)比他高了三分，就因?yàn)檫@三分，還可以一個(gè)月都不用打凳子，我的心比吃了蜜還甜。
苦。太苦了，大掃除真的太苦了。這個(gè)星期五，是第四排大掃除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿著抹布抹瓷磚，“抹呀抹，抹呀抹，抹完趕緊午讀去?！眲倓偰ㄍ甏纱u，他們的拖把又把瓷磚弄臟了，我只好再次去抹，可我回頭看時(shí)，他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到：“剛剛抹完的瓷磚已經(jīng)被你們弄臟兩次了。”可他們卻不以為然：“誰(shuí)叫你抹的這么快呢？”我氣急敗壞，可這又有什么辦法呢？我只好重新擦。擦完以后，我的腰都直不起來(lái)了，真苦呀！
辣。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們?nèi)w學(xué)生扒一字，男生全部尖叫起來(lái)：“老師，我們也要練嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。男生集體癱倒在地，練的時(shí)候，我們?nèi)窟^(guò)關(guān)，只有男生全部在那里叫苦連天：“辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。”我們卻在那里笑嘻嘻的看著他們?！拔覀儏s玩吧！別在這里看他們受苦啦！”“拜拜啦！受苦者！”我們一起走向樹(shù)蔭下玩游戲去啦。
校園里的酸甜苦辣是不是很有意思，快來(lái)我的校園體驗(yàn)一下吧！
校園作文字 校園作文字篇九
每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩時(shí)，心里總會(huì)涌上一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有點(diǎn)酸酸的，又有些苦澀……，因?yàn)?，我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說(shuō)不出來(lái)，太失??！
老師還在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們，說(shuō)什么這次一定能拿好成績(jī)，講臺(tái)下早已炸開(kāi)了鍋。
“唉，我已對(duì)我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊，一定能拿“第一”的！”
大家嘴上雖這么說(shuō)，但實(shí)際上都很努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。
時(shí)間從我們揮落下的汗珠間跳過(guò)，不知不覺(jué)，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆：一定要加油哦！
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，視線漸漸模糊起來(lái)。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周?chē)蝗话察o下來(lái)，時(shí)間仿佛在我們四周凝固起來(lái)，讓任何一個(gè)人都感覺(jué)不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽(tīng)，剩下的，全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道：比賽開(kāi)始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬(wàn)別出意外?。?BR> 但意外還是發(fā)生了，中途一個(gè)同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知怎么了，一個(gè)往右甩，一個(gè)往左甩，繩子就在兩人的不配合下開(kāi)始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出 來(lái)了：你們倆搞什么?。?BR> 我心里好像有一只小兔子在亂跳，跳得我心都要出來(lái)了。
也不知過(guò)了多久，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒(méi)時(shí)間了！
倒數(shù)已經(jīng)開(kāi)始，每個(gè)人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。
那個(gè)我最不愿意期待的哨聲到來(lái)了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。
如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的，因?yàn)椴还苁鞘裁矗寄壑业暮顾?BR> 有時(shí)候，就算有著自己的血淚回憶，都會(huì)把它留下來(lái)，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱?，?dú)一無(wú)二的記憶，校園的記憶。
雖然有時(shí)候真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我不得不承認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂(yōu)傷的校園的記憶。
校園作文字 校園作文字篇一
時(shí)間的飛逝促使大家從一個(gè)進(jìn)出茅廬的學(xué)員漸漸地變成了大家嘴中的師兄這學(xué)校的一花一草全是那麼的了解，學(xué)校的小賣(mài)鋪是大家常?；蓊櫟牡貐^(qū)因此常常讓守門(mén)老伯追著打，但是沒(méi)有一次被捉到和挨打。
盡管以往一年了，依然記得體育課的高興快樂(lè)，并不是去打羽毛球運(yùn)動(dòng)只是翻墻出來(lái)乘車(chē)回家了。時(shí)間一天一天的離開(kāi)，大家也逐漸融進(jìn)了學(xué)校這一團(tuán)體中。基本上全部的教師負(fù)責(zé)人包含校領(lǐng)導(dǎo)等都是有了全新升級(jí)的姓名一個(gè)個(gè)歸屬于我們這一年級(jí)的綽號(hào)。或許多年以后記不起教師的姓名卻依然記得著老師們應(yīng)有盡有的綽號(hào)這也是一種快樂(lè)吧。
但是唯一缺憾的是升旗儀式是在班級(jí)舉辦的房間內(nèi)典禮。多么的的希望能在夏日炎炎下昂首挺胸的看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五紅旗轎車(chē)?？梢詾榇蠹抑腥A民族獲得的偉大成就而覺(jué)得自豪全部艱難困苦壓在我們中國(guó)人的身上時(shí)大家挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)如今做為我國(guó)未來(lái)的我們是不是能再須寫(xiě)中華人民共和國(guó)的光輝歷史時(shí)間。
除開(kāi)這一點(diǎn)以外學(xué)校別的的一切都很好，教師絕不保存的將一身專(zhuān)業(yè)知識(shí)教給了讓我們。因此大家無(wú)以為報(bào)僅有努力學(xué)習(xí)未來(lái)報(bào)效祖國(guó)。校領(lǐng)導(dǎo)同負(fù)責(zé)人們下學(xué)舒適的公司辦公室不坐每日早上輪著到校門(mén)招待學(xué)員們。更有全層面的視頻監(jiān)控系統(tǒng)自始至終關(guān)心著我們?cè)谶^(guò)道的一舉一動(dòng)。
在學(xué)校最令大家回味無(wú)窮還是歸屬于體育館。在嗎哪兒灑滿(mǎn)了大家的汗液，同好志趣相投的人一起喊著羽毛球，每一擊全是暢快的搞出那一刻好像林丹附體一樣沒(méi)什么標(biāo)準(zhǔn)可談，好像將球打的越遠(yuǎn)就越自豪一般，全部體育館的場(chǎng)所都變成大家兩個(gè)人的對(duì)決場(chǎng)。若是這時(shí)有自身愛(ài)的人在一旁觀看見(jiàn)乃至是在給你空氣，就算啊是累死也不可以在女神眼前丟臉。竭盡全力的迎戰(zhàn)充分發(fā)揮出了百分之兩百的整體實(shí)力。最后累倒在地面上大口的喘著氣。
在學(xué)校最刺激性的莫過(guò)打架斗毆了，一大群人圍在一起一聲不符合就放大，遺憾這類(lèi)事兒產(chǎn)生的概率確實(shí)是太低了。教導(dǎo)主任就任的第一天就施壓著大家的熱情無(wú)可奈何僅有將其都揮灑在體育館中了。
間距大學(xué)畢業(yè)也有不上一年的時(shí)間，學(xué)業(yè)成績(jī)不太好的大家最后也僅有踏入社會(huì)發(fā)展。而那在建的大樓也蓋的類(lèi)似，大樓的發(fā)展好像印證著大家的歷經(jīng)。預(yù)估在大樓完工之時(shí)便是大家離去學(xué)校的生活，路是自身選的怎樣走也看著你本身。
當(dāng)回望一顧，我不后悔。
當(dāng)權(quán)傾一世，掌百萬(wàn)雄兵。
傲然再回首，已物是人非。
望天地四方，尋天涯海角。
唯嘆而思索，尋無(wú)后悔藥。
校園作文字 校園作文字篇二
星期一 “同志們好！”
這天，本班的小鑫同志遲到，可他還是厚顏五尺，一進(jìn)教室，便對(duì)我們大喊道：“同志們好！同志們辛苦了……”這時(shí)，班長(zhǎng)怒吼道：“好什么好！遲到還那么囂張，快去拿書(shū)！”他腳下抹油似的溜了。
星期二 “恭喜你，中獎(jiǎng)了”
下操后，同志們都在喝水休息，只有一人——小晨，在高聲唱歌。我走上講臺(tái)清了清嗓子：“今天呢我要給大家公布本班今天的幸運(yùn)中獎(jiǎng)人，那就是——小晨同學(xué)，恭喜你中獎(jiǎng)了！”大家都七嘴八舌的議論，為什么是他呢？他一聽(tīng)，一下子蹦到了講臺(tái)上，迫不及待的問(wèn)我：“獎(jiǎng)品是什么？小米，蘋(píng)果還是豪華五日游？”“呃，這個(gè)嘛！獎(jiǎng)品略小，不過(guò)還是可以的，獎(jiǎng)品呢就是——我們學(xué)校日光浴一天，
你好好享受吧！”我一把將他推了出去，插上門(mén)，拍了拍手，搞定！
星期三 “70分”
我的英語(yǔ)老師這天出奇的相信我們，給我們發(fā)了試卷和答案，讓我們填完了，自己估分。若干分鐘后，老師來(lái)檢查，一片一片的同學(xué)
都是80分以上。小松同學(xué)的英語(yǔ)是一塌糊涂，心里想：我如果估的太高，老師同學(xué)會(huì)不相信我；估得太低了，也太丟人。于是他估了70分，全班一片唏噓聲，他急了：“怎么了，我估了70分你們還不相信我？”老師如尖刀般的眼神向他刺來(lái)，他支支吾吾地說(shuō)：“我就……得得了70分，怎么……了？”“嗯？”“好了好了，我就得了不及格，怎么的吧！”30秒后，他被請(qǐng)去前面吃粉筆灰去了……
星期四 “卜算子·差生”
班班必有差生，但我班的差生卻十分有文采，董先生對(duì)自己的境遇作了一首詞，經(jīng)他同意，特摘抄如下：教室講臺(tái)邊，一人獨(dú)自坐。已經(jīng)丟人千百會(huì)，還吃粉筆灰。只是不及格，我又沒(méi)打架。老師老師開(kāi)開(kāi)恩，求您放過(guò)我！
星期五 “人狗賽跑”
介紹：本班學(xué)習(xí)委員——小李同志，素來(lái)以文靜乖巧著名；花花——小李家的狗。某天，她走在去學(xué)校的路上，忽然發(fā)現(xiàn)在她身后的花花，于是，她使出了“咆哮法”“餅干誘引發(fā)”可都無(wú)濟(jì)于事。三——二——一!李同志撒開(kāi)腿就跑，一路逛奔到學(xué)校，她自以為甩掉了花花，正當(dāng)她準(zhǔn)備大聲喊“耶”時(shí)，“汪——汪”“誒——”她又跑。我在那一天看到的場(chǎng)景是：一個(gè)扎著麻花辮的小姑娘狼狽的跑著，后面跟著窮追不舍的帶著鈴鐺的小狗，還有一群圍觀的人在捧腹大笑……
校園里，到處都是笑聲，你是否想起了校園瘋狂事？如果你回答“yes”請(qǐng)不要忘記它，那是我們?nèi)松凶钜鄣恼渲椋?BR> 校園作文字 校園作文字篇三
20xx年9月25日，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校隆重舉行。我心情十分激動(dòng)。
由于天氣的關(guān)系， 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不延期舉行。可我們學(xué)生一致認(rèn)為，只要天不下大雨，就可以舉行。所以，和藹的老師答應(yīng)了我們。本次的主持人由六【2】班的一位同學(xué)和六【1】班的一位同學(xué)擔(dān)任，他們用洪亮的聲音，訴出了我們心中的無(wú)比激動(dòng)。
正在此刻，繩子一旁的軍樂(lè)隊(duì)也忍不住一顯身手。聽(tīng)，鼓聲響起來(lái)了；樂(lè)器奏起來(lái)了；鑼兒敲起來(lái)啦。他們身著一件紅白相間的軍樂(lè)服，神采奕奕的站在操場(chǎng)上。我們相擁而笑，以悠揚(yáng)的樂(lè)器為同學(xué)們加油打氣。這時(shí)，三【1】班緩緩入場(chǎng)，他們?yōu)檫@一刻歡呼雀躍。迎面走來(lái)的是三【2】班，他們個(gè)個(gè)精力充沛，好像冠軍非我莫屬。瞧，不氣不餒的四【1】班來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)小臉蛋，讓我感到了孩子的童真。走了大約半小時(shí)，終于輪到我們五【1】班了。我們昂首挺胸，笑容滿(mǎn)面，一看就有冠軍的樣！
細(xì)雨蒙蒙，開(kāi)幕式“百人舞蹈”的同學(xué)為大家獻(xiàn)上一段有一段的精彩舞蹈。瞧，他們有的拿著嬌艷的玫瑰；有的拿著高貴的紫花；有的拿著美麗的金花；有的……他們歡快地舞動(dòng)著，一會(huì)兒是大大的奧運(yùn)五環(huán)；一會(huì)兒是金光四射的太陽(yáng)；一會(huì)兒又像是海上的波浪。可以說(shuō)，他們轉(zhuǎn)出了各式各樣的圖案。也為運(yùn)動(dòng)員心中增加了更多的歡樂(lè)。
下午3時(shí)20分，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始不過(guò)一會(huì)兒，操場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)，成了人的海洋。首先進(jìn)行的是接力賽跑，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)；緊接著是400米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)也們團(tuán)結(jié)一心，竭盡全力，爭(zhēng)奪第一；還有那驚心動(dòng)魄的拔河比賽。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)真是豐富多彩呀！
我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然比不上奧林匹克，但也十分有趣。就說(shuō)拔河比賽吧。在高亢激昂的《進(jìn)行曲》樂(lè)曲聲中，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，昂首挺胸。臉上露出了喜悅的笑容，心里卻是一肚子的緊張。馬上，主持人宣布，“請(qǐng)五【1】班女生入場(chǎng)”，同學(xué)們神采奕奕，滿(mǎn)懷信心。拔河比賽采用三局兩勝制。第一回合開(kāi)始了。在老師的鼓舞下，同學(xué)們一鼓作氣，拿下了第一局。接著是第二局，因?yàn)榈谝痪值挠绊?，同學(xué)們失手了，被五【2】班奪去了榮譽(yù)。但同學(xué)們不棄不餒，又以笑容面對(duì)了第三局。第三局，五【2】班少了一女生，便找了一位女生代替她。因此他們又一次勝利了。這時(shí)，有位同學(xué)終于忍不住潸然淚下，安慰她：“友誼第一，比賽第二，重在參與嘛！更何況強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，別傷心了。”同學(xué)們沒(méi)有拿到名次，但依然十分開(kāi)心，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约耗欠N永不言棄的精神感到驕傲、感到自豪！
有句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)：加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)人民體質(zhì)。這次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)十分有趣，真希望下次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)早日到來(lái)！
校園作文字 校園作文字篇五
——交往的劇場(chǎng)，成長(zhǎng)的舞臺(tái)
從父母的羽翼下走出來(lái)，步入青春的校園，迎來(lái)成長(zhǎng)中的第一道彩虹。
在那片蔚藍(lán)的天空下，有一個(gè)散發(fā)著芳香，洋溢著歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園，我把它叫做“糖果校園”。走進(jìn)它已經(jīng)有幾年了。在這里，有你、有我、有老師?！澳恪笔俏业耐?，也是我最親密的知己；“老師”既是我的良師，也是我最真摯的朋友。我們手牽手，漫步在這糖果般的國(guó)度里。我們結(jié)伴而行，走進(jìn)美好的青春，走向幸福的人生。
在校園里，同學(xué)們的一句話(huà)讓我感受到無(wú)比的溫暖；一個(gè)動(dòng)作讓我悟出人生哲理。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，并肩克服生活中的種種困難，攜手創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)，我們共同生活的朝朝暮暮都令人難忘。在這里，我有了許多知心朋友。
朋友是肩膀，可以讓我依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令我熱情高漲；朋友是一口井，可以讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把我從絕望中拉出來(lái)。
我知道了：學(xué)校是我的第二個(gè)家。在這里，我同樣感受到了兄弟姐妹般的情，父母一樣的愛(ài)，我在這無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
朋友帶給我溫暖，給我支持和力量，讓我感受到了生活的美好，她就像我的影子，形影不離。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們的友誼是用真誠(chéng)、善良、開(kāi)朗、友好編成的情感紐帶，彼此打開(kāi)心靈之窗，攜手并進(jìn)，共享青春，走向成熟。
在校園里，我學(xué)會(huì)了善良、學(xué)會(huì)了努力、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)會(huì)了誠(chéng)信待人、學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取……我知道我是這個(gè)大家庭中的一員，應(yīng)該為它的更加輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
老師在傳授我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈?。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；在我成功的時(shí)候，老師和我一起分享成功的喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向；在我因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我的清醒劑。老師經(jīng)常教育我要：勝不驕，敗不餒！
這句話(huà)我一直牢牢的記在心里，它一直鼓勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)，助我成長(zhǎng)。我們互相理解、互相溝通，一起快樂(lè)的笑著，愉快的度過(guò)這美好的校園生活。
讓我們用自己的手，將人生這部大書(shū)寫(xiě)好。讓我們以誠(chéng)信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使生活的酒更醇、歌更好、畫(huà)更美！
讓我們蕩起雙槳，在這成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，展示自我，超越自我，綻放出最可愛(ài)的笑。讓我們珍惜友情，尊敬老師，在人生旅途上攜手共進(jìn)，讓愛(ài)照亮我們的生活之路。讓我們創(chuàng)設(shè)出更加和諧的校園生活氛圍，讓我們一起舉杯說(shuō)：“我們是幸福的！”共享青春，走向成熟，畫(huà)出一道最美麗的彩虹，盡放光彩！
校園作文字 校園作文字篇六
信步在校園，看著美麗的景物，我才感到校園是那么的美，那么地具有風(fēng)韻。
瞧！寬廣的菱湖已經(jīng)睜開(kāi)了朦朧的睡眼，碧綠的湖水寬如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)天，白云，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，音樂(lè)樓的倒影在菱湖顯得特別明亮。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在嬉戲。岸邊的樹(shù)木，有的高大挺拔，似乎經(jīng)歷了千百年的滄桑；有的弱不禁風(fēng)，但它們更見(jiàn)風(fēng)姿，搖擺在微風(fēng)中。如果你覺(jué)得單單只是如此之美，那你就錯(cuò)了。在這美景中，還充滿(mǎn)了生機(jī)。偶爾，你會(huì)看見(jiàn)一兩只紅鯉魚(yú)躍出水面。翻了個(gè)跟斗，又躍進(jìn)了清澈的湖底。湖面頓時(shí)會(huì)蕩起層層漣漪，也會(huì)讓你有感而發(fā)地念上一句：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”
在往前走，不知不覺(jué)地，我來(lái)到了校園的綠化帶，這兒的柚子樹(shù)上掛著一些柚子，想可愛(ài)的胖娃娃，有似繽紛的足球，掛在樹(shù)上，它們顯得那么活潑，那么有趣。樹(shù)下是一排整齊的小草，他們?cè)谖L(fēng)中向你微笑，向你招手，向你點(diǎn)頭。黃色的泥土散發(fā)著誘人的氣息，與小草為伴，以柚子樹(shù)為保護(hù)傘，生活得不亦樂(lè)乎。
眨眼間，菱湖旁的石榴映入了我的眼簾，淺綠色的葉子襯托著羞紅了臉的石榴，它們咧開(kāi)嘴笑，露出潔白的牙齒，不知不覺(jué)地，秋風(fēng)拂過(guò)，與石榴親切地問(wèn)好，石榴笑地更“狂”了，同學(xué)們的腳步也更輕快了。
看，那實(shí)驗(yàn)樓的后的一條幽徑充滿(mǎn)了古老的氣息，漫步于此，使人不禁想起了常建的名句“曲徑通幽處”，兩旁高大的古木似乎遮住了整個(gè)小徑。郁郁蔥蔥的古木令人贊美，仔細(xì)傾聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫，為小徑增添了活力，也為校園創(chuàng)造了一道優(yōu)美的風(fēng)景線。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉只間的縫隙，灑在你的臉上，那么地親切，那么地柔和，像母親的手撫摸著你。剎時(shí)間，一股悠悠的香味沁人心脾，那是金燦燦的花球，細(xì)瞧，又像天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，吸引著你，讓你久久不愿離去古木上時(shí)兒會(huì)落下幾只金黃的蝴蝶，它們先是在空中偏偏起舞，隨而又落在了古老的小徑上。走近一看，那原來(lái)是幾片黃色的樹(shù)葉。這一情景又使人的凄涼之感油然而生。唉！
“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句千古傳誦的名句，讓人對(duì)松柏欽佩不已，是的，它們的確令人欽佩。校園的松柏仍然風(fēng)姿未盡，昂然挺立在校園里，可這時(shí)，有多少落葉投進(jìn)了大地母親的懷抱?。≈N堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)格怎么能不令人欽佩呢？
優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)美的校園，這真是一塊風(fēng)水寶地，它是多少學(xué)子的向往之所啊！
校園作文字 校園作文字篇七
校園里的生活是豐富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因?yàn)橛羞@些味道，我們才得以長(zhǎng)大！
酸。在學(xué)校里，上復(fù)課說(shuō)話(huà)是難免的。有一次，我上美術(shù)課忘記帶筆了，就向同桌借，可是，他不但不借給我，還說(shuō)我故意不帶筆，想借他的用。就這樣我們倆爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。直到我看到班長(zhǎng)那怒目圓睜的臉在望著我，我才發(fā)覺(jué)自己說(shuō)話(huà)了，還被記了名字。我驚慌失措，不知怎么辦才好。下課了，班長(zhǎng)把名單交給了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這是第一次，下次不許再犯了?！蔽宜烂狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。才羞愧的小跑進(jìn)教室。這次的經(jīng)歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣，酸酸的，但卻讓我懂得了上復(fù)課也不能說(shuō)話(huà)的道理！
甜?！把?！還有兩天就要考試了。”我尖叫起來(lái)。伴著我的尖叫，全班都叫了起來(lái)。我的同桌說(shuō)：“你有沒(méi)有復(fù)習(xí)？”我無(wú)力的搖了搖頭，意思是我沒(méi)有復(fù)習(xí)。他卻哈哈大笑，說(shuō)：“我早就復(fù)習(xí)了?！蔽乙荒槻恍嫉卣f(shuō)：“我有沒(méi)有復(fù)習(xí)關(guān)你什么事呀！管好你自己吧！”他驕傲地說(shuō)：“那我們兩個(gè)比比賽吧！”我一臉快活的說(shuō)：“好呀！我們倆比比，誰(shuí)輸了，就幫對(duì)方打一個(gè)月的凳子?！薄巴?！”從這以后的兩天里，我每時(shí)每刻都在爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)槲冶仨毘^(guò)他。兩天后的考試，因?yàn)槲业臓?zhēng)分奪秒，考試進(jìn)行得很順利。結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)比他高了三分，就因?yàn)檫@三分，還可以一個(gè)月都不用打凳子，我的心比吃了蜜還甜。
苦。太苦了，大掃除真的太苦了。這個(gè)星期五，是第四排大掃除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿著抹布抹瓷磚，“抹呀抹，抹呀抹，抹完趕緊午讀去?！眲倓偰ㄍ甏纱u，他們的拖把又把瓷磚弄臟了，我只好再次去抹，可我回頭看時(shí)，他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到：“剛剛抹完的瓷磚已經(jīng)被你們弄臟兩次了。”可他們卻不以為然：“誰(shuí)叫你抹的這么快呢？”我氣急敗壞，可這又有什么辦法呢？我只好重新擦。擦完以后，我的腰都直不起來(lái)了，真苦呀！
辣。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們?nèi)w學(xué)生扒一字，男生全部尖叫起來(lái)：“老師，我們也要練嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。男生集體癱倒在地，練的時(shí)候，我們?nèi)窟^(guò)關(guān)，只有男生全部在那里叫苦連天：“辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。”我們卻在那里笑嘻嘻的看著他們?！拔覀儏s玩吧！別在這里看他們受苦啦！”“拜拜啦！受苦者！”我們一起走向樹(shù)蔭下玩游戲去啦。
校園里的酸甜苦辣是不是很有意思，快來(lái)我的校園體驗(yàn)一下吧！
校園作文字 校園作文字篇九
每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩時(shí)，心里總會(huì)涌上一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有點(diǎn)酸酸的，又有些苦澀……，因?yàn)?，我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說(shuō)不出來(lái)，太失??！
老師還在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們，說(shuō)什么這次一定能拿好成績(jī)，講臺(tái)下早已炸開(kāi)了鍋。
“唉，我已對(duì)我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊，一定能拿“第一”的！”
大家嘴上雖這么說(shuō)，但實(shí)際上都很努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。
時(shí)間從我們揮落下的汗珠間跳過(guò)，不知不覺(jué)，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆：一定要加油哦！
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，視線漸漸模糊起來(lái)。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周?chē)蝗话察o下來(lái)，時(shí)間仿佛在我們四周凝固起來(lái)，讓任何一個(gè)人都感覺(jué)不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽(tīng)，剩下的，全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道：比賽開(kāi)始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬(wàn)別出意外?。?BR> 但意外還是發(fā)生了，中途一個(gè)同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知怎么了，一個(gè)往右甩，一個(gè)往左甩，繩子就在兩人的不配合下開(kāi)始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出 來(lái)了：你們倆搞什么?。?BR> 我心里好像有一只小兔子在亂跳，跳得我心都要出來(lái)了。
也不知過(guò)了多久，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒(méi)時(shí)間了！
倒數(shù)已經(jīng)開(kāi)始，每個(gè)人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。
那個(gè)我最不愿意期待的哨聲到來(lái)了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。
如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的，因?yàn)椴还苁鞘裁矗寄壑业暮顾?BR> 有時(shí)候，就算有著自己的血淚回憶，都會(huì)把它留下來(lái)，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱?，?dú)一無(wú)二的記憶，校園的記憶。
雖然有時(shí)候真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我不得不承認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂(yōu)傷的校園的記憶。