【背景鏈接】
2015年3月11日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，指出順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
近年來高校畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，但工作崗位畢竟有限，由此出現(xiàn)“僧多粥少”的困境。中央不斷出臺政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)和扶持，有助于更多的青年人通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價值。但是，在龐大的畢業(yè)生群體中，創(chuàng)業(yè)者終歸是少數(shù)，絕大多數(shù)的人還需要在就業(yè)市場上“沖鋒陷陣”。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
【具體措施】
一、高等院校亟待強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育的針對性、專業(yè)性和銜接性。不少高校開展創(chuàng)業(yè)教育的意愿強(qiáng)烈，卻無從下手，立足校情，探索特色做法，是當(dāng)務(wù)之急。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)類課程與專業(yè)課程相結(jié)合。
二、政府應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的問題，要靠政策來調(diào)整;全面解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的困難，要靠配套管用的政策來推動。
2015年3月11日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，指出順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新趨勢，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
近年來高校畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，但工作崗位畢竟有限，由此出現(xiàn)“僧多粥少”的困境。中央不斷出臺政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)和扶持，有助于更多的青年人通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價值。但是，在龐大的畢業(yè)生群體中，創(chuàng)業(yè)者終歸是少數(shù)，絕大多數(shù)的人還需要在就業(yè)市場上“沖鋒陷陣”。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。
【具體措施】
一、高等院校亟待強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育的針對性、專業(yè)性和銜接性。不少高校開展創(chuàng)業(yè)教育的意愿強(qiáng)烈，卻無從下手，立足校情，探索特色做法，是當(dāng)務(wù)之急。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)類課程與專業(yè)課程相結(jié)合。
二、政府應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的問題，要靠政策來調(diào)整;全面解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的困難，要靠配套管用的政策來推動。