一、 說教材：
1、 簡介：
《蔣家王朝的覆滅》一課主要介紹了解放戰(zhàn)爭中人民解放軍進入反攻階段的史實。本課是解放戰(zhàn)爭的后一課，也是中國百年屈辱和內(nèi)戰(zhàn)不斷的黑暗歷程結(jié)束的一課，在中國近現(xiàn)代史中起著承前啟后的重要作用。
2、 教學(xué)目的分析：
歷史教學(xué)大綱指出：
（1）、“初中歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識”
（2）、“了解重要的歷史事件、歷史任務(wù)和歷史現(xiàn)象”
（3）、“教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法”
（4）“培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題的能力”
根據(jù)大綱要求，本課制定以下教學(xué)目標(biāo)：
① 基礎(chǔ)知識：挺進大別山；土地改革；三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役；七屆二中全會。渡江戰(zhàn)役，國民政府覆滅。
② 要求學(xué)生認識到：南京的解放，標(biāo)志著國民黨政府的覆滅。
③ 指導(dǎo)學(xué)生回答課文后面的問題，培養(yǎng)學(xué)生比較異同的能力。
3、 教學(xué)重點：
劉鄧大軍挺進大別山；三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)果和意義；人民解放軍占領(lǐng)南京。
4、教學(xué)難點：
解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進攻；黨的工作重心轉(zhuǎn)移。
二、說教法：
根據(jù)教學(xué)大綱要求，本課教學(xué)采用了講述發(fā)、提問法、圖示法、多媒體交互演示法等多種教學(xué)手段。在聽覺和視覺兩方面同時帶哦動學(xué)生聽課積極性和主動性。并通過啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。
三、說學(xué)法：
學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法。針對本課特點，我認為應(yīng)當(dāng)采取閱讀法、歸納法、比較法等多種學(xué)習(xí)方法。一方面，要教給學(xué)生認真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。在教學(xué)中，實現(xiàn)教法和學(xué)法的有機結(jié)合和高度統(tǒng)一。
四、說教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課：
國民黨重點進攻的是哪兩個解放區(qū)？
華東解放軍是在哪次戰(zhàn)役中殲滅國民黨主力整編七十四師的？
1946年起，蔣介石政府同美帝國主義簽訂了哪些不平等條約？
（多媒體演示提問）
總結(jié)學(xué)生回答后，指出：
國民黨政府的倒行逆施遭到人民的反對，戰(zhàn)場上的國民黨軍隊又連連失利，這一切都預(yù)示著蔣家王朝覆滅的必然。
（板書課題）
在講述第一部分“挺進大別山”時，首先引用毛澤東同志對當(dāng)時形勢的生動描述，給學(xué)生以清晰的認識。因為涉及地名和進攻路線的多樣化，所以，我采取了多媒體演示的方法，通過對大屏幕上示意圖的閃爍控制，使學(xué)生對三路大軍“品”字型進攻有較感性和直觀的了解?！岸嫒鹕嵘碚ǖ锉ぁ钡墓适乱?qū)W生已經(jīng)有所了解，請同學(xué)生動講述。
在第一部分結(jié)束時，指出：“我們的勝利主要的原因是因為我們有廣大人民群眾的支持，因為我們能真正的為人民考慮。”由此引出“土地改革”在這一部分中，請學(xué)生閱讀課文后回答問題，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析的能力。然后請學(xué)生討論“土地改革有什么作用？”，培養(yǎng)其用歷史眼光看問題的能力。然后講述“翻身農(nóng)民踴躍參軍，支持前線，成為解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的一個可靠保證。在人民的支持下，從1948年9月到1949年1月，人民解放軍先后進行了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役?！庇纱艘龅谌糠帧?BR> 第三部分“三大戰(zhàn)役”是本課重點之一，內(nèi)容較多，涉及地點、路線復(fù)雜，因此在這一部分我主要利用課件進行演示和講述，中間插入視頻剪輯片段和圖片，以增強直觀性。后請學(xué)生總結(jié)三大戰(zhàn)役的結(jié)果和意義。
“七屆二中全會”部分則以學(xué)生結(jié)合問題閱讀課文為主，重點解釋這次會議的意義是“解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題。
作為本課后一目的“渡江戰(zhàn)役”，同時也是本課重要的部分之一。在這部分里，同樣也以課件演示為主，加強直觀性，使學(xué)生能形成較清楚的感性認識。尤其是在講到“百萬雄師過大江”時，利用圖片和視頻剪輯進行生動講述，培養(yǎng)學(xué)生正確的愛國主義情操。
2、 小結(jié)：
結(jié)合課件進行總結(jié)。
3、 復(fù)習(xí)鞏固、：
課后習(xí)題。
4、 布置作業(yè)：
白皮資料第15課。
1、 簡介：
《蔣家王朝的覆滅》一課主要介紹了解放戰(zhàn)爭中人民解放軍進入反攻階段的史實。本課是解放戰(zhàn)爭的后一課，也是中國百年屈辱和內(nèi)戰(zhàn)不斷的黑暗歷程結(jié)束的一課，在中國近現(xiàn)代史中起著承前啟后的重要作用。
2、 教學(xué)目的分析：
歷史教學(xué)大綱指出：
（1）、“初中歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識”
（2）、“了解重要的歷史事件、歷史任務(wù)和歷史現(xiàn)象”
（3）、“教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法”
（4）“培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題的能力”
根據(jù)大綱要求，本課制定以下教學(xué)目標(biāo)：
① 基礎(chǔ)知識：挺進大別山；土地改革；三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役；七屆二中全會。渡江戰(zhàn)役，國民政府覆滅。
② 要求學(xué)生認識到：南京的解放，標(biāo)志著國民黨政府的覆滅。
③ 指導(dǎo)學(xué)生回答課文后面的問題，培養(yǎng)學(xué)生比較異同的能力。
3、 教學(xué)重點：
劉鄧大軍挺進大別山；三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)果和意義；人民解放軍占領(lǐng)南京。
4、教學(xué)難點：
解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進攻；黨的工作重心轉(zhuǎn)移。
二、說教法：
根據(jù)教學(xué)大綱要求，本課教學(xué)采用了講述發(fā)、提問法、圖示法、多媒體交互演示法等多種教學(xué)手段。在聽覺和視覺兩方面同時帶哦動學(xué)生聽課積極性和主動性。并通過啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。
三、說學(xué)法：
學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法。針對本課特點，我認為應(yīng)當(dāng)采取閱讀法、歸納法、比較法等多種學(xué)習(xí)方法。一方面，要教給學(xué)生認真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。在教學(xué)中，實現(xiàn)教法和學(xué)法的有機結(jié)合和高度統(tǒng)一。
四、說教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課：
國民黨重點進攻的是哪兩個解放區(qū)？
華東解放軍是在哪次戰(zhàn)役中殲滅國民黨主力整編七十四師的？
1946年起，蔣介石政府同美帝國主義簽訂了哪些不平等條約？
（多媒體演示提問）
總結(jié)學(xué)生回答后，指出：
國民黨政府的倒行逆施遭到人民的反對，戰(zhàn)場上的國民黨軍隊又連連失利，這一切都預(yù)示著蔣家王朝覆滅的必然。
（板書課題）
在講述第一部分“挺進大別山”時，首先引用毛澤東同志對當(dāng)時形勢的生動描述，給學(xué)生以清晰的認識。因為涉及地名和進攻路線的多樣化，所以，我采取了多媒體演示的方法，通過對大屏幕上示意圖的閃爍控制，使學(xué)生對三路大軍“品”字型進攻有較感性和直觀的了解?！岸嫒鹕嵘碚ǖ锉ぁ钡墓适乱?qū)W生已經(jīng)有所了解，請同學(xué)生動講述。
在第一部分結(jié)束時，指出：“我們的勝利主要的原因是因為我們有廣大人民群眾的支持，因為我們能真正的為人民考慮。”由此引出“土地改革”在這一部分中，請學(xué)生閱讀課文后回答問題，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析的能力。然后請學(xué)生討論“土地改革有什么作用？”，培養(yǎng)其用歷史眼光看問題的能力。然后講述“翻身農(nóng)民踴躍參軍，支持前線，成為解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的一個可靠保證。在人民的支持下，從1948年9月到1949年1月，人民解放軍先后進行了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役?！庇纱艘龅谌糠帧?BR> 第三部分“三大戰(zhàn)役”是本課重點之一，內(nèi)容較多，涉及地點、路線復(fù)雜，因此在這一部分我主要利用課件進行演示和講述，中間插入視頻剪輯片段和圖片，以增強直觀性。后請學(xué)生總結(jié)三大戰(zhàn)役的結(jié)果和意義。
“七屆二中全會”部分則以學(xué)生結(jié)合問題閱讀課文為主，重點解釋這次會議的意義是“解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題。
作為本課后一目的“渡江戰(zhàn)役”，同時也是本課重要的部分之一。在這部分里，同樣也以課件演示為主，加強直觀性，使學(xué)生能形成較清楚的感性認識。尤其是在講到“百萬雄師過大江”時，利用圖片和視頻剪輯進行生動講述，培養(yǎng)學(xué)生正確的愛國主義情操。
2、 小結(jié)：
結(jié)合課件進行總結(jié)。
3、 復(fù)習(xí)鞏固、：
課后習(xí)題。
4、 布置作業(yè)：
白皮資料第15課。