一年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話
以一年級(jí)下學(xué)期看圖寫(xiě)話試題為例，分析其是否符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求。
看圖寫(xiě)話要求：仔細(xì)觀察這兩幅圖畫(huà)，看看里面有誰(shuí)，她做了什么?你有什么想對(duì)她說(shuō)的嗎?把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(在這個(gè)試題中，第一幅畫(huà)是一個(gè)阿姨在用水龍頭洗衣服，第二幅畫(huà)是水龍頭沒(méi)關(guān)，水都溢出來(lái)了的畫(huà)面。)我認(rèn)為這個(gè)看圖寫(xiě)話題比較符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求,下面我將簡(jiǎn)要分析一下。
(一)畫(huà)面生動(dòng)形象，易于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。低年級(jí)孩子的寫(xiě)作，往往是從看圖說(shuō)(寫(xiě))話開(kāi)始的。它是一個(gè)孩子進(jìn)行寫(xiě)作的啟蒙階段，它以培養(yǎng)孩子的作文的興趣為首要。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)對(duì)他們比較有吸引力，有話可說(shuō)，能激發(fā)他們的寫(xiě)話興趣。只要孩子喜歡，寫(xiě)話是水到渠成的。
(二)本題可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力?？磮D說(shuō)話有兩點(diǎn)是重要的：觀察力和想象力。這也是小學(xué)生作文當(dāng)中很重要的兩個(gè)方面。通過(guò)看圖，學(xué)生需要觀察圖畫(huà)向我們展示的表象，想象里面的人物干了什么事情，要把對(duì)里面人物說(shuō)的話組織起來(lái)，另外，還要有一定的思考力。
(三)本話題挖掘畫(huà)面背后的深刻涵義，有利于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。通過(guò)觀察想象，幾乎所有學(xué)生都能明白里面的人物的做法是不對(duì)的，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)采取勸解的方式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也在無(wú)形中幫他們形成積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
總之，看圖寫(xiě)話看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上也是大有學(xué)問(wèn)。本試題易于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話興趣，它考察和培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和思維能力，并利于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成，的確是對(duì)低年段孩子進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的較好話題，符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求。
以一年級(jí)下學(xué)期看圖寫(xiě)話試題為例，分析其是否符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求。
看圖寫(xiě)話要求：仔細(xì)觀察這兩幅圖畫(huà)，看看里面有誰(shuí)，她做了什么?你有什么想對(duì)她說(shuō)的嗎?把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(在這個(gè)試題中，第一幅畫(huà)是一個(gè)阿姨在用水龍頭洗衣服，第二幅畫(huà)是水龍頭沒(méi)關(guān)，水都溢出來(lái)了的畫(huà)面。)我認(rèn)為這個(gè)看圖寫(xiě)話題比較符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求,下面我將簡(jiǎn)要分析一下。
(一)畫(huà)面生動(dòng)形象，易于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。低年級(jí)孩子的寫(xiě)作，往往是從看圖說(shuō)(寫(xiě))話開(kāi)始的。它是一個(gè)孩子進(jìn)行寫(xiě)作的啟蒙階段，它以培養(yǎng)孩子的作文的興趣為首要。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)對(duì)他們比較有吸引力，有話可說(shuō)，能激發(fā)他們的寫(xiě)話興趣。只要孩子喜歡，寫(xiě)話是水到渠成的。
(二)本題可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力?？磮D說(shuō)話有兩點(diǎn)是重要的：觀察力和想象力。這也是小學(xué)生作文當(dāng)中很重要的兩個(gè)方面。通過(guò)看圖，學(xué)生需要觀察圖畫(huà)向我們展示的表象，想象里面的人物干了什么事情，要把對(duì)里面人物說(shuō)的話組織起來(lái)，另外，還要有一定的思考力。
(三)本話題挖掘畫(huà)面背后的深刻涵義，有利于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。通過(guò)觀察想象，幾乎所有學(xué)生都能明白里面的人物的做法是不對(duì)的，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)采取勸解的方式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也在無(wú)形中幫他們形成積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
總之，看圖寫(xiě)話看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上也是大有學(xué)問(wèn)。本試題易于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話興趣，它考察和培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和思維能力，并利于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成，的確是對(duì)低年段孩子進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的較好話題，符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“評(píng)價(jià)建議”的相關(guān)要求。