每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)字篇一
您好！
星期三的遲到作業(yè)在我的人成長(zhǎng)河中記下了重重的一記敗筆！現(xiàn)在的我無(wú)比的咬牙切齒，追悔莫及！
開(kāi)學(xué)以來(lái)我曾因?yàn)檫t到被寫(xiě)兩次反省，這是第三次了。在教師苦口婆心的諄諄教訓(xùn)下，我盡管知道到自己的差錯(cuò)，但是抱著僥幸心理，認(rèn)為能瞞天過(guò)海持續(xù)犯錯(cuò)。星期三那天我再一次遲到，但是被教師發(fā)現(xiàn)了。
守時(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一位巨人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你要?jiǎng)e人尊重你的時(shí)刻之前，你先得尊重別人的時(shí)刻，而當(dāng)你不守時(shí)，不僅僅你自己的問(wèn)題，也將連帶地構(gòu)成別人的不守時(shí)。作為一個(gè)生在社會(huì)主義的青年學(xué)生，從小就要求咱們要做一個(gè)“有抱負(fù)、有品德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我身為青年積極分子，不只沒(méi)有一馬當(dāng)先，反而帶頭違背校園紀(jì)律，沒(méi)有注重教師說(shuō)的話，沒(méi)有注重校園公布的重要事項(xiàng)，把教師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，也是對(duì)教師的不尊重，我的這種行為給校園也構(gòu)成了及其壞的影響，損壞了校園的管理準(zhǔn)則，影響了教師的作業(yè)正常工作，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的差錯(cuò)，有或許構(gòu)成其他同學(xué)仿效，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)校園的紀(jì)律也是一種損壞，此乃不忠。讓教師為此事傷神傷身，悲傷絕望，孤負(fù)了巨大爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望，浪費(fèi)了在校學(xué)習(xí)的時(shí)刻，此乃不孝。在同學(xué)們中心構(gòu)成了不良的影響，傾覆了在各位同學(xué)心中我的形象，此乃不仁。在寫(xiě)此反省之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，悔恨之極。作為在高校承受教育的人，在此差錯(cuò)中我應(yīng)負(fù)有不行推脫的首要職責(zé)。我真摯地承受批判，做出深化的書(shū)面反省。
我想我真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該很單純的自認(rèn)為是。我不應(yīng)遲到，更不應(yīng)該為自己蒼白的理由而解說(shuō)，最不應(yīng)該的是沒(méi)有規(guī)矩人生情緒，孤負(fù)教師同學(xué)的信賴！今日我想了許多東西，反省了許多的作業(yè)，自己也很悔恨，很氣自己，在與人交流的時(shí)分沒(méi)有考慮別人的感觸，這在將來(lái)是要吃大虧的。我也深化知道到自己所犯差錯(cuò)的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的差錯(cuò)感到了慚愧?，F(xiàn)在，大錯(cuò)既成，我在悔恨的一起反思自己，覺(jué)得深藏在我思維中的喪命差錯(cuò)首要是思維覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)注重嚴(yán)峻缺乏。就算是有知道，也沒(méi)能內(nèi)行動(dòng)上真實(shí)實(shí)行起來(lái)。思維覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)樽约簩?duì)別人尊重缺乏。試想，假如我對(duì)教師有更深的尊重，我會(huì)提早半個(gè)小時(shí)來(lái)校園，差錯(cuò)也就不會(huì)產(chǎn)生了。從此類(lèi)小事上就能反映我不明白得諒解人，不明白得與人共處。我在無(wú)意之間損傷了許多關(guān)懷我的師長(zhǎng)和朋友，在這里我深深的抱歉！往后我必定多學(xué)習(xí)為人處事，爭(zhēng)奪從頭刻畫(huà)自我！
我會(huì)以這次作業(yè)作為一面鏡子不時(shí)檢核自己，批判和教育自己，自覺(jué)承受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而猛進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，盡力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次作業(yè)，進(jìn)步我的思維知道，強(qiáng)化職責(zé)辦法。嚴(yán)格要求自己，我會(huì)掌握這次時(shí)機(jī)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師是期望咱們成為社會(huì)的棟梁，所以我在往后校園的學(xué)習(xí)日子中愈加的盡力，不只把教師教咱們的常識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好怎么做人。
期望同學(xué)和教師可以寬恕我的差錯(cuò)，我也確保此類(lèi)作業(yè)不會(huì)再有第四次產(chǎn)生。關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深化反省，懇請(qǐng)教師信賴我可以記取經(jīng)驗(yàn)、改正差錯(cuò)，把往后的作業(yè)加倍盡力干好，不再遲到。
此致
敬禮！
反省人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)字篇二
尊敬的老師：
這次我懷著萬(wàn)分的抱歉給你寫(xiě)下了這份檢討書(shū)。因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉暮懿焕硐?，和半期比起，下降了百位之多，讓我非常的驚訝，所以我在這份檢討書(shū)中說(shuō)明了成績(jī)靠差了的原因。我首先從英語(yǔ)說(shuō)起，在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時(shí)偷偷做小動(dòng)作或和同學(xué)說(shuō)悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學(xué)習(xí)機(jī)或“電腦”來(lái)完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過(guò)大腦而完成的作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)作用，有時(shí)還不按時(shí)完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫(xiě)，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒(méi)讀好。特別是寫(xiě)英語(yǔ)短文差，經(jīng)常搞不清楚主、謂、賓的順序。
語(yǔ)文課上，由于認(rèn)為自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語(yǔ)文課上不在意老師講的知識(shí)重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說(shuō)書(shū)上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫(xiě)筆記我嫌字多，常常都不認(rèn)真完成。課后老師布置的作業(yè)，比如：解釋詞語(yǔ)的意思，我會(huì)經(jīng)常嫌解釋的意思太長(zhǎng)，于是自己異想天開(kāi)的剪裁掉一部分，往往經(jīng)常把被剪裁了的詞語(yǔ)意思理解一半。我自以為平時(shí)作文寫(xiě)得還可以，但在考試的時(shí)候，寫(xiě)的作文不是很理想，所以考的成績(jī)也比較差。
數(shù)學(xué)課上，由于我覺(jué)得那些數(shù)字太“繚亂”了，所以我經(jīng)?？粗粗妥呱?，有時(shí)甚至一上課就不認(rèn)真聽(tīng)講，課后看看例題，類(lèi)似的題雖然很快就會(huì)做了，但是如果類(lèi)似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。如果數(shù)學(xué)老師講比較深?yuàn)W的題，我常常會(huì)打瞌睡，作業(yè)也經(jīng)常覺(jué)得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。很多內(nèi)容都是一知半解。
歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神秘的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心詳細(xì)聽(tīng)著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說(shuō)又不想說(shuō)，讓我等待不及，于是自己翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)上找到了相關(guān)知識(shí)，就覺(jué)得也沒(méi)什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說(shuō)悄悄話，不在聽(tīng)從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒(méi)看，就抄上去了。
地理課上，由于自己覺(jué)得那些知識(shí)都是非常眼淺的，自己看圖就會(huì)學(xué)會(huì)，所以在老師講課的時(shí)候，我都去翻后面的知識(shí)看，前面都知識(shí)只是偶爾看圖學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是一離開(kāi)圖冊(cè)，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只希望快點(diǎn)打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)，只是想聽(tīng)最后幾分鐘的小故事。
生物課上，由于書(shū)上說(shuō)的那些器具，老師都沒(méi)讓我們看過(guò)一樣，所以我慢慢對(duì)生物學(xué)科失去了興趣，所以在生物課上，我不認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物知識(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。
政治課上，由于政治老師十分嚴(yán)厲，所以我每次都會(huì)認(rèn)真背，讀，記會(huì)兒，但是不能持之以恒，過(guò)一會(huì)就松懈了，而且有時(shí)候會(huì)乘老師不注意的時(shí)候做做小動(dòng)作或和同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點(diǎn)：
一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
二，用心克服生活、學(xué)習(xí)上的懶散、服從學(xué)校的規(guī)定，努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。
三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
四，在上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答思考問(wèn)題，把精力用在學(xué)習(xí)上。
五，每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到準(zhǔn)確無(wú)誤
六，上課不再和同學(xué)說(shuō)悄悄話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的紀(jì)律。
七，老師講課時(shí)，都要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不偏科。
我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類(lèi)似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正
缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!
檢討人：×××
中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)字篇一
您好！
星期三的遲到作業(yè)在我的人成長(zhǎng)河中記下了重重的一記敗筆！現(xiàn)在的我無(wú)比的咬牙切齒，追悔莫及！
開(kāi)學(xué)以來(lái)我曾因?yàn)檫t到被寫(xiě)兩次反省，這是第三次了。在教師苦口婆心的諄諄教訓(xùn)下，我盡管知道到自己的差錯(cuò)，但是抱著僥幸心理，認(rèn)為能瞞天過(guò)海持續(xù)犯錯(cuò)。星期三那天我再一次遲到，但是被教師發(fā)現(xiàn)了。
守時(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一位巨人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你要?jiǎng)e人尊重你的時(shí)刻之前，你先得尊重別人的時(shí)刻，而當(dāng)你不守時(shí)，不僅僅你自己的問(wèn)題，也將連帶地構(gòu)成別人的不守時(shí)。作為一個(gè)生在社會(huì)主義的青年學(xué)生，從小就要求咱們要做一個(gè)“有抱負(fù)、有品德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我身為青年積極分子，不只沒(méi)有一馬當(dāng)先，反而帶頭違背校園紀(jì)律，沒(méi)有注重教師說(shuō)的話，沒(méi)有注重校園公布的重要事項(xiàng)，把教師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，也是對(duì)教師的不尊重，我的這種行為給校園也構(gòu)成了及其壞的影響，損壞了校園的管理準(zhǔn)則，影響了教師的作業(yè)正常工作，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的差錯(cuò)，有或許構(gòu)成其他同學(xué)仿效，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)校園的紀(jì)律也是一種損壞，此乃不忠。讓教師為此事傷神傷身，悲傷絕望，孤負(fù)了巨大爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望，浪費(fèi)了在校學(xué)習(xí)的時(shí)刻，此乃不孝。在同學(xué)們中心構(gòu)成了不良的影響，傾覆了在各位同學(xué)心中我的形象，此乃不仁。在寫(xiě)此反省之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，悔恨之極。作為在高校承受教育的人，在此差錯(cuò)中我應(yīng)負(fù)有不行推脫的首要職責(zé)。我真摯地承受批判，做出深化的書(shū)面反省。
我想我真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該很單純的自認(rèn)為是。我不應(yīng)遲到，更不應(yīng)該為自己蒼白的理由而解說(shuō)，最不應(yīng)該的是沒(méi)有規(guī)矩人生情緒，孤負(fù)教師同學(xué)的信賴！今日我想了許多東西，反省了許多的作業(yè)，自己也很悔恨，很氣自己，在與人交流的時(shí)分沒(méi)有考慮別人的感觸，這在將來(lái)是要吃大虧的。我也深化知道到自己所犯差錯(cuò)的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的差錯(cuò)感到了慚愧?，F(xiàn)在，大錯(cuò)既成，我在悔恨的一起反思自己，覺(jué)得深藏在我思維中的喪命差錯(cuò)首要是思維覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)注重嚴(yán)峻缺乏。就算是有知道，也沒(méi)能內(nèi)行動(dòng)上真實(shí)實(shí)行起來(lái)。思維覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)樽约簩?duì)別人尊重缺乏。試想，假如我對(duì)教師有更深的尊重，我會(huì)提早半個(gè)小時(shí)來(lái)校園，差錯(cuò)也就不會(huì)產(chǎn)生了。從此類(lèi)小事上就能反映我不明白得諒解人，不明白得與人共處。我在無(wú)意之間損傷了許多關(guān)懷我的師長(zhǎng)和朋友，在這里我深深的抱歉！往后我必定多學(xué)習(xí)為人處事，爭(zhēng)奪從頭刻畫(huà)自我！
我會(huì)以這次作業(yè)作為一面鏡子不時(shí)檢核自己，批判和教育自己，自覺(jué)承受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而猛進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，盡力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次作業(yè)，進(jìn)步我的思維知道，強(qiáng)化職責(zé)辦法。嚴(yán)格要求自己，我會(huì)掌握這次時(shí)機(jī)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師是期望咱們成為社會(huì)的棟梁，所以我在往后校園的學(xué)習(xí)日子中愈加的盡力，不只把教師教咱們的常識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好怎么做人。
期望同學(xué)和教師可以寬恕我的差錯(cuò)，我也確保此類(lèi)作業(yè)不會(huì)再有第四次產(chǎn)生。關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深化反省，懇請(qǐng)教師信賴我可以記取經(jīng)驗(yàn)、改正差錯(cuò)，把往后的作業(yè)加倍盡力干好，不再遲到。
此致
敬禮！
反省人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)學(xué)生檢討書(shū)字篇二
尊敬的老師：
這次我懷著萬(wàn)分的抱歉給你寫(xiě)下了這份檢討書(shū)。因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉暮懿焕硐?，和半期比起，下降了百位之多，讓我非常的驚訝，所以我在這份檢討書(shū)中說(shuō)明了成績(jī)靠差了的原因。我首先從英語(yǔ)說(shuō)起，在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時(shí)偷偷做小動(dòng)作或和同學(xué)說(shuō)悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學(xué)習(xí)機(jī)或“電腦”來(lái)完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過(guò)大腦而完成的作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)作用，有時(shí)還不按時(shí)完成。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫(xiě)，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒(méi)讀好。特別是寫(xiě)英語(yǔ)短文差，經(jīng)常搞不清楚主、謂、賓的順序。
語(yǔ)文課上，由于認(rèn)為自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語(yǔ)文課上不在意老師講的知識(shí)重點(diǎn)，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說(shuō)書(shū)上那些總要筆記要?jiǎng)澗€之外，其他手寫(xiě)筆記我嫌字多，常常都不認(rèn)真完成。課后老師布置的作業(yè)，比如：解釋詞語(yǔ)的意思，我會(huì)經(jīng)常嫌解釋的意思太長(zhǎng)，于是自己異想天開(kāi)的剪裁掉一部分，往往經(jīng)常把被剪裁了的詞語(yǔ)意思理解一半。我自以為平時(shí)作文寫(xiě)得還可以，但在考試的時(shí)候，寫(xiě)的作文不是很理想，所以考的成績(jī)也比較差。
數(shù)學(xué)課上，由于我覺(jué)得那些數(shù)字太“繚亂”了，所以我經(jīng)?？粗粗妥呱?，有時(shí)甚至一上課就不認(rèn)真聽(tīng)講，課后看看例題，類(lèi)似的題雖然很快就會(huì)做了，但是如果類(lèi)似的題變一種形式，絞盡腦汁才想的出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。如果數(shù)學(xué)老師講比較深?yuàn)W的題，我常常會(huì)打瞌睡，作業(yè)也經(jīng)常覺(jué)得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。很多內(nèi)容都是一知半解。
歷史課上，當(dāng)歷史老師講到神秘的遠(yuǎn)古歷史時(shí)，我會(huì)緊繃著心詳細(xì)聽(tīng)著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的，但是老師想說(shuō)又不想說(shuō)，讓我等待不及，于是自己翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)上找到了相關(guān)知識(shí)，就覺(jué)得也沒(méi)什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說(shuō)悄悄話，不在聽(tīng)從歷史老師講的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試，我們都有答案，根本連題都沒(méi)看，就抄上去了。
地理課上，由于自己覺(jué)得那些知識(shí)都是非常眼淺的，自己看圖就會(huì)學(xué)會(huì)，所以在老師講課的時(shí)候，我都去翻后面的知識(shí)看，前面都知識(shí)只是偶爾看圖學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是一離開(kāi)圖冊(cè)，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只希望快點(diǎn)打鈴，打鈴后老師就可以講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)，只是想聽(tīng)最后幾分鐘的小故事。
生物課上，由于書(shū)上說(shuō)的那些器具，老師都沒(méi)讓我們看過(guò)一樣，所以我慢慢對(duì)生物學(xué)科失去了興趣，所以在生物課上，我不認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不跟同學(xué)請(qǐng)教，結(jié)果生物知識(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)影響。
政治課上，由于政治老師十分嚴(yán)厲，所以我每次都會(huì)認(rèn)真背，讀，記會(huì)兒，但是不能持之以恒，過(guò)一會(huì)就松懈了，而且有時(shí)候會(huì)乘老師不注意的時(shí)候做做小動(dòng)作或和同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點(diǎn)：
一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
二，用心克服生活、學(xué)習(xí)上的懶散、服從學(xué)校的規(guī)定，努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。絕不給學(xué)校抹黑、班級(jí)拖后腿。
三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
四，在上課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答思考問(wèn)題，把精力用在學(xué)習(xí)上。
五，每天老師布置的作業(yè)按時(shí)按量完成，做到準(zhǔn)確無(wú)誤
六，上課不再和同學(xué)說(shuō)悄悄話、偷做小動(dòng)作，主動(dòng)維護(hù)好班上的紀(jì)律。
七，老師講課時(shí)，都要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不偏科。
我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類(lèi)似行為發(fā)生在我身上，請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正
缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!
檢討人：×××