美國留學(xué)Tesol專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢：
TESOL證書作為一項(xiàng)國際英語教師的職業(yè)資格證書，已經(jīng)被國際上80多個國家認(rèn)可。在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國家，TESOL已經(jīng)成為英語教育的標(biāo)準(zhǔn)證書了。而在國內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，眾多高端的英語教育機(jī)構(gòu)已把競爭的焦點(diǎn)放在了師資力量的競爭上。
TESOL專業(yè)歸國留學(xué)生有著豐富的海外文化背景和專業(yè)學(xué)術(shù)背景，通曉前沿的英語教育理論，具備頗為深厚的英語教學(xué)功底，因此成了這些機(jī)構(gòu)爭相搶購的人才。也有許多同學(xué)，都選擇留在美國，或者擔(dān)任中小學(xué)英語老師、或者成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，成為教學(xué)的主要力量。
美國留學(xué)Tesol專業(yè)就業(yè)方向：
TESOL畢業(yè)生的就業(yè)方向大致有4類：教師、出版、研究、政府職員。教師是數(shù)量多的一類。在英語系國家，TESOL教師有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國各階層各年齡的人，有些則是負(fù)責(zé)成人教育，在小區(qū)大學(xué)任教。另外，TESOL還有很奇妙的特點(diǎn)趨勢，就是它和取得中文教師資格也發(fā)生了關(guān)聯(lián)。目前小學(xué)和中學(xué)急需大量的教中文的教師，這樣也給我們中國學(xué)生學(xué)習(xí)提供了新的出路。
近，TESOL也慢慢興起一些細(xì)分的領(lǐng)域，學(xué)校稱之為特定目的英語教學(xué)English for specific purposes （ESP）。主要是針對一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域如機(jī)械、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)，還有商業(yè)及工作場所等設(shè)計(jì)的英語教學(xué)。
另外一個就是研究類：這就首先要求申請者做好讀博士的打算。因?yàn)槊绹髮W(xué)對學(xué)術(shù)研究者的低標(biāo)準(zhǔn)就是需要持有博士學(xué)位。之后，有機(jī)會留在美國大學(xué)或者國內(nèi)高校，進(jìn)行理論研究，并擔(dān)任教學(xué)工作。
TESOL證書作為一項(xiàng)國際英語教師的職業(yè)資格證書，已經(jīng)被國際上80多個國家認(rèn)可。在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國家，TESOL已經(jīng)成為英語教育的標(biāo)準(zhǔn)證書了。而在國內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，眾多高端的英語教育機(jī)構(gòu)已把競爭的焦點(diǎn)放在了師資力量的競爭上。
TESOL專業(yè)歸國留學(xué)生有著豐富的海外文化背景和專業(yè)學(xué)術(shù)背景，通曉前沿的英語教育理論，具備頗為深厚的英語教學(xué)功底，因此成了這些機(jī)構(gòu)爭相搶購的人才。也有許多同學(xué)，都選擇留在美國，或者擔(dān)任中小學(xué)英語老師、或者成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，成為教學(xué)的主要力量。
美國留學(xué)Tesol專業(yè)就業(yè)方向：
TESOL畢業(yè)生的就業(yè)方向大致有4類：教師、出版、研究、政府職員。教師是數(shù)量多的一類。在英語系國家，TESOL教師有些負(fù)責(zé)教導(dǎo)剛移民到該國各階層各年齡的人，有些則是負(fù)責(zé)成人教育，在小區(qū)大學(xué)任教。另外，TESOL還有很奇妙的特點(diǎn)趨勢，就是它和取得中文教師資格也發(fā)生了關(guān)聯(lián)。目前小學(xué)和中學(xué)急需大量的教中文的教師，這樣也給我們中國學(xué)生學(xué)習(xí)提供了新的出路。
近，TESOL也慢慢興起一些細(xì)分的領(lǐng)域，學(xué)校稱之為特定目的英語教學(xué)English for specific purposes （ESP）。主要是針對一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域如機(jī)械、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)，還有商業(yè)及工作場所等設(shè)計(jì)的英語教學(xué)。
另外一個就是研究類：這就首先要求申請者做好讀博士的打算。因?yàn)槊绹髮W(xué)對學(xué)術(shù)研究者的低標(biāo)準(zhǔn)就是需要持有博士學(xué)位。之后，有機(jī)會留在美國大學(xué)或者國內(nèi)高校，進(jìn)行理論研究，并擔(dān)任教學(xué)工作。