★這篇【五年級語文下冊期末試卷2015】，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、注拼音寫詞語。(提示語:聯(lián)想你學(xué)習(xí)過的詞語注音，正確書寫!每空1分，共10分)
piao miao chan dou yao qing dao yu fang fu
wu yin yao he kuo chuo man heng ku wei
二、比一比，先注音，再組成詞(每空0.5分，共8分)。
挪( ) ( ) 硯( ) ( )
哪( ) ( ) 艦( ) ( )
販( ) ( ) 蓬( ) ( )
板( ) ( ) 縫 ( ) ( )
三、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)
( ) ( ) ( )
都 鉆 嚇
( ) ( ) ( )
四、照樣子，寫詞語。(每空0.5分，共6分)
氣喘吁吁 (ABCC) ------------ ------------- ---------------
津津有味(AABC) ------------- -------------- ----------------
不知不覺(ABAC)-------------- -------------- -----------------
收拾收拾(ABAB)---------------- -------------- ----------------
五、把下面的詞語補充完整。(每詞1分，共8分)
質(zhì)樸( )( ) ( )樸善( ) ( )( )相待 ( )( )大度
( )( )一笑 笑( )( )開 心悅( )( ) ( )( )雀躍
六、選詞填空。(每空0.5分，共2分)
昂貴 貴重 珍貴 寶貴
1、 這臺電視機雖然價格( )，但質(zhì)量是世界一流的。
2、爸爸和李叔叔相識三十多年，互相關(guān)心，互相幫助，這種友誼是多么( )呀!
俏麗 美麗 秀麗 壯麗
1、 漓江那( )的景色，使人不禁感到--人在畫中游。
2、 登上泰山，舉目四望，面對祖國的( )山河，一種自豪之情油然而生。
七、把下面的句子整理成一段意思連貫的話，把序號寫在括號內(nèi)。(共5分)
( )1等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇的說:“喂!熊跟你說了些什么呀?”
( )2熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。
( )3兩個朋友正在森林里玩，突然有一只熊向他們撲來。
( )4“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友?！?BR> ( )5一個人連忙逃跑，爬到樹上藏起來;另一個人來不及跑了，只好躺在地上裝死。
八、通過學(xué)習(xí)我會寫。(每空1分，共11分)
1、正是響午時候，武松走得肚中饑喝，望見前面有一個灑店。(圈出錯字并改正)
_____________
2、_____________，柳暗花明又一村。
3、我積累了一則有關(guān)_______的名人名言:________________________
4、只有破壞舊的________，才能創(chuàng)造____________。
5、我們的____________，不是靠___________，而是靠_________，靠__________。6、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語概括出下列人物的特點。
魯迅;_________ 楊子榮:___________ 托爾斯泰:__________
九、句子加工廠。(每空1分，共8分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改寫成“把”字句:______________________________________
改寫成“被”字句:_________________________________________
改寫成疑問句;-____________________________________________
改寫成反問句:__________________________________________
2、他們在狂怒的海洋上戰(zhàn)勝了許多困難。
縮句:____________________________________
3、 出席聯(lián)歡會的有三所學(xué)校的師生代表參加。(用修改符改正不當(dāng)之處)
1、 小菊說:“我要向小麗那樣關(guān)心集體。”
改為轉(zhuǎn)述句:_____________________________
2、 用“不但……而且……”寫一個關(guān)心父母的句子。
十、課文閱讀。(共11分)
會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋;再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。
1、選自課文《 》，事情發(fā)生在_____年____月___日。(4分)
2、在選文中分別找出近義詞和反義詞。(3分)
近義詞:( )--( )
反義詞:( )-- ( ) ( )--( )
3、說說“場中挺立著一根電動旗桿”中的“挺立”一詞包含的思想感情。__________________________________(2分)
4、用“--”在文中畫出表示方位的詞語。(2分)
十一、課外閱讀。(共11分)
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒冷的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，但這個時候老師不會休息。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，
老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千
地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看--是老師!
她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一
股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進!
1、 短文寫了老師的哪幾件事?簡要概括出來。(2分)
2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
“忐忑不安”的意思是:________________
“我忐忑不安”的原因是:_______________
這不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是__________
第二個“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3、短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的
品德?(4分)
“我知道，雖然這么晚了，但這個時候老師不會休息?！边@些描寫表現(xiàn)了
老師___________________
“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”
這些描寫表現(xiàn)了老師___________________
十二、寫作。(20分)
你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字數(shù)500-600之間。
一、注拼音寫詞語。(提示語:聯(lián)想你學(xué)習(xí)過的詞語注音，正確書寫!每空1分，共10分)
piao miao chan dou yao qing dao yu fang fu
wu yin yao he kuo chuo man heng ku wei
二、比一比，先注音，再組成詞(每空0.5分，共8分)。
挪( ) ( ) 硯( ) ( )
哪( ) ( ) 艦( ) ( )
販( ) ( ) 蓬( ) ( )
板( ) ( ) 縫 ( ) ( )
三、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)
( ) ( ) ( )
都 鉆 嚇
( ) ( ) ( )
四、照樣子，寫詞語。(每空0.5分，共6分)
氣喘吁吁 (ABCC) ------------ ------------- ---------------
津津有味(AABC) ------------- -------------- ----------------
不知不覺(ABAC)-------------- -------------- -----------------
收拾收拾(ABAB)---------------- -------------- ----------------
五、把下面的詞語補充完整。(每詞1分，共8分)
質(zhì)樸( )( ) ( )樸善( ) ( )( )相待 ( )( )大度
( )( )一笑 笑( )( )開 心悅( )( ) ( )( )雀躍
六、選詞填空。(每空0.5分，共2分)
昂貴 貴重 珍貴 寶貴
1、 這臺電視機雖然價格( )，但質(zhì)量是世界一流的。
2、爸爸和李叔叔相識三十多年，互相關(guān)心，互相幫助，這種友誼是多么( )呀!
俏麗 美麗 秀麗 壯麗
1、 漓江那( )的景色，使人不禁感到--人在畫中游。
2、 登上泰山，舉目四望，面對祖國的( )山河，一種自豪之情油然而生。
七、把下面的句子整理成一段意思連貫的話，把序號寫在括號內(nèi)。(共5分)
( )1等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇的說:“喂!熊跟你說了些什么呀?”
( )2熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。
( )3兩個朋友正在森林里玩，突然有一只熊向他們撲來。
( )4“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友?！?BR> ( )5一個人連忙逃跑，爬到樹上藏起來;另一個人來不及跑了，只好躺在地上裝死。
八、通過學(xué)習(xí)我會寫。(每空1分，共11分)
1、正是響午時候，武松走得肚中饑喝，望見前面有一個灑店。(圈出錯字并改正)
_____________
2、_____________，柳暗花明又一村。
3、我積累了一則有關(guān)_______的名人名言:________________________
4、只有破壞舊的________，才能創(chuàng)造____________。
5、我們的____________，不是靠___________，而是靠_________，靠__________。6、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語概括出下列人物的特點。
魯迅;_________ 楊子榮:___________ 托爾斯泰:__________
九、句子加工廠。(每空1分，共8分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改寫成“把”字句:______________________________________
改寫成“被”字句:_________________________________________
改寫成疑問句;-____________________________________________
改寫成反問句:__________________________________________
2、他們在狂怒的海洋上戰(zhàn)勝了許多困難。
縮句:____________________________________
3、 出席聯(lián)歡會的有三所學(xué)校的師生代表參加。(用修改符改正不當(dāng)之處)
1、 小菊說:“我要向小麗那樣關(guān)心集體。”
改為轉(zhuǎn)述句:_____________________________
2、 用“不但……而且……”寫一個關(guān)心父母的句子。
十、課文閱讀。(共11分)
會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋;再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。
1、選自課文《 》，事情發(fā)生在_____年____月___日。(4分)
2、在選文中分別找出近義詞和反義詞。(3分)
近義詞:( )--( )
反義詞:( )-- ( ) ( )--( )
3、說說“場中挺立著一根電動旗桿”中的“挺立”一詞包含的思想感情。__________________________________(2分)
4、用“--”在文中畫出表示方位的詞語。(2分)
十一、課外閱讀。(共11分)
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒冷的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，但這個時候老師不會休息。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，
老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千
地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看--是老師!
她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一
股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進!
1、 短文寫了老師的哪幾件事?簡要概括出來。(2分)
2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
“忐忑不安”的意思是:________________
“我忐忑不安”的原因是:_______________
這不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是__________
第二個“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3、短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的
品德?(4分)
“我知道，雖然這么晚了，但這個時候老師不會休息?！边@些描寫表現(xiàn)了
老師___________________
“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”
這些描寫表現(xiàn)了老師___________________
十二、寫作。(20分)
你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字數(shù)500-600之間。