★這篇【2015年三年級下冊語文期末考試卷】，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、 積累運用：
1、 把漢字規(guī)范勻稱的寫下來：(5分)
jiàn héng gū fù yóu yú
關(guān)( ) 平( ) ( ) ( )
kuí cān chéng fán
奪( ) ( )館 ( )受 ( )忙
2﹑給加點字選擇正確讀音：(在正確讀音下劃“-”)(4分)
擔(dān)(dān dàn )心 提供(gōng gòng)
幾(jǐ jī )乎 間(jiān jiàn )作
3﹑比較組詞：(5分)
誠( ) 腫( ) 嘹( ) 濫( ) 掂( )
城( ) 膛( ) 繚( ) 監(jiān)( ) 惦( )
4﹑根據(jù)意思寫成語，并做題：(7分)
(1)事情沒有做完而放棄。 ( )
(2)比喻花樣繁多。 ( )
(3)東西擺放的整齊。 ( )
(4)形容各種好看的花。 ( )
以上理解詞語的方法是 ，還可以用 和 這兩種方法去理解詞語。
5﹑仿寫：(4分)
(1) 例：一條清澈的小溪正在歡快的流著。
小溪流著.
朱德的母親是一個勤勞善良的農(nóng)村婦女。
(2) 她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
6﹑回憶課文內(nèi)容，按要求填空：(8分)
(1)《綠手指》向我們講述了一個老奶奶的故事，我從她身上學(xué)到： 。(填一句名言)。
(2)第五單元是一個充滿愛的單元。 的升旗儀式; 的巴金爺爺; 的朱德; 的老師; 的邦迪和老人;讓我們無時無刻不在感動著，使我們禁不住想起高爾基的話： 。(前5個空填與課文內(nèi)容相符的四字詞語)。
二﹑閱讀理解：(37分)
1﹑古時候，人們常常以詩表情?？吹角迕鲿r節(jié)細(xì)雨紛紛，詩人不禁生出 之情，寫下 ， 的詩句;看到春到江南，詩人不禁生出 之情，寫下 ，
的詩句;看到廬山瀑布飛流，詩人用 的手法，寫下 ， 的詩句。(9分)
2﹑閱讀語段，回答問題：(13分)
片刻，煙霧散去，窯洞內(nèi)恢復(fù)了光明。只見毛澤東輕輕撣去身上的灰塵，笑道：“他們的風(fēng)不行，連我一個人也吹不動。我們的風(fēng)刮起來就不得了，要將他們連根拔哩!”
周恩來和彭德懷聽后放聲大笑。
(1)“片刻”指很短的時間，與它的意思相近的詞語有
﹑ ﹑ 。
(2)用“-”畫出表示毛澤東動作的詞語，從這個詞語中你感受到 。
(3)用“﹏”畫出毛澤東的語言，我體會到
。
(4)短文中的兩個“風(fēng)”的意思一樣嗎?請寫出它們的意思：
。
(5)笑是一種無聲的語言，若把文章中的“笑”換成話，他們會說些什么?
。
3﹑閱讀語段，做題：(16分)
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”
老鼠頭領(lǐng)說：“ 笨蛋!咱們( )不愁吃，( )有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈﹍”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。
因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我( )賺了錢，( )上了老鼠的當(dāng)。”
1選擇帶點字的意思(在括號里填序號)
費：a ：費用 b：花費 c：復(fù)雜 ，不容易
費事( ) 破費 ( ) 費工夫( )
2.找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞( )—( ) 反義詞( )—( )
3.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。
因為 所以 雖然 卻 雖然 但是
4.閱讀短文填空
(1)魚行老板開始聽了老鼠的話 ，于是就“敲竹杠”文中指 ;后來魚行老板猛然醒悟，明白 。
(2)“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 ?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指 ;“友”指 。
(3)因為 ，所以該市老鼠成災(zāi)。
5.這則寓言故事告訴我們的道理是( )
(1)老鼠買魚送給貓。 (2)老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。
(3)老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
(4)反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
三﹑習(xí)作：
同學(xué)們，時間過得可真快，三年級馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你有什么難忘的事想給大家一起分享，請拿起你手中的筆盡情的表達(dá)吧!要求：
(1) 自己定題目;
(2)把事件的過程寫出來;語句要寫的通順，字跡也要工整。
一、 積累運用：
1、 把漢字規(guī)范勻稱的寫下來：(5分)
jiàn héng gū fù yóu yú
關(guān)( ) 平( ) ( ) ( )
kuí cān chéng fán
奪( ) ( )館 ( )受 ( )忙
2﹑給加點字選擇正確讀音：(在正確讀音下劃“-”)(4分)
擔(dān)(dān dàn )心 提供(gōng gòng)
幾(jǐ jī )乎 間(jiān jiàn )作
3﹑比較組詞：(5分)
誠( ) 腫( ) 嘹( ) 濫( ) 掂( )
城( ) 膛( ) 繚( ) 監(jiān)( ) 惦( )
4﹑根據(jù)意思寫成語，并做題：(7分)
(1)事情沒有做完而放棄。 ( )
(2)比喻花樣繁多。 ( )
(3)東西擺放的整齊。 ( )
(4)形容各種好看的花。 ( )
以上理解詞語的方法是 ，還可以用 和 這兩種方法去理解詞語。
5﹑仿寫：(4分)
(1) 例：一條清澈的小溪正在歡快的流著。
小溪流著.
朱德的母親是一個勤勞善良的農(nóng)村婦女。
(2) 她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
6﹑回憶課文內(nèi)容，按要求填空：(8分)
(1)《綠手指》向我們講述了一個老奶奶的故事，我從她身上學(xué)到： 。(填一句名言)。
(2)第五單元是一個充滿愛的單元。 的升旗儀式; 的巴金爺爺; 的朱德; 的老師; 的邦迪和老人;讓我們無時無刻不在感動著，使我們禁不住想起高爾基的話： 。(前5個空填與課文內(nèi)容相符的四字詞語)。
二﹑閱讀理解：(37分)
1﹑古時候，人們常常以詩表情?？吹角迕鲿r節(jié)細(xì)雨紛紛，詩人不禁生出 之情，寫下 ， 的詩句;看到春到江南，詩人不禁生出 之情，寫下 ，
的詩句;看到廬山瀑布飛流，詩人用 的手法，寫下 ， 的詩句。(9分)
2﹑閱讀語段，回答問題：(13分)
片刻，煙霧散去，窯洞內(nèi)恢復(fù)了光明。只見毛澤東輕輕撣去身上的灰塵，笑道：“他們的風(fēng)不行，連我一個人也吹不動。我們的風(fēng)刮起來就不得了，要將他們連根拔哩!”
周恩來和彭德懷聽后放聲大笑。
(1)“片刻”指很短的時間，與它的意思相近的詞語有
﹑ ﹑ 。
(2)用“-”畫出表示毛澤東動作的詞語，從這個詞語中你感受到 。
(3)用“﹏”畫出毛澤東的語言，我體會到
。
(4)短文中的兩個“風(fēng)”的意思一樣嗎?請寫出它們的意思：
。
(5)笑是一種無聲的語言，若把文章中的“笑”換成話，他們會說些什么?
。
3﹑閱讀語段，做題：(16分)
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”
老鼠頭領(lǐng)說：“ 笨蛋!咱們( )不愁吃，( )有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈﹍”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。
因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我( )賺了錢，( )上了老鼠的當(dāng)。”
1選擇帶點字的意思(在括號里填序號)
費：a ：費用 b：花費 c：復(fù)雜 ，不容易
費事( ) 破費 ( ) 費工夫( )
2.找出短文中一對近義詞和一對反義詞。
近義詞( )—( ) 反義詞( )—( )
3.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。
因為 所以 雖然 卻 雖然 但是
4.閱讀短文填空
(1)魚行老板開始聽了老鼠的話 ，于是就“敲竹杠”文中指 ;后來魚行老板猛然醒悟，明白 。
(2)“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 ?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指 ;“友”指 。
(3)因為 ，所以該市老鼠成災(zāi)。
5.這則寓言故事告訴我們的道理是( )
(1)老鼠買魚送給貓。 (2)老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。
(3)老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
(4)反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
三﹑習(xí)作：
同學(xué)們，時間過得可真快，三年級馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你有什么難忘的事想給大家一起分享，請拿起你手中的筆盡情的表達(dá)吧!要求：
(1) 自己定題目;
(2)把事件的過程寫出來;語句要寫的通順，字跡也要工整。