當(dāng)我們卓越教育高中潮爆文科歷史團(tuán)隊(duì)知道要寫文綜歷史快評的時(shí)候，其實(shí)我們是(馬上)拒絕(答應(yīng))的!因?yàn)槲覀冇X得……呀……你不能叫我們寫馬上寫(必須寫，好好寫!)，第一，我們要試一下(不用試!)……Hello，小伙伴們，好久不見,一見又是一模時(shí)。近成龍大叔的”duang、duang”實(shí)在太火了，火到一模的命題老師們也讓我們的文綜歷史題“duang”的變身，加了些特技。我們馬上來看看今年的廣州一模發(fā)生了那些新的變化，用了哪些“duang”的特技，讓這份卷子看起來既熟悉又詭異?？吹叫』锇閭兛纪晡木C后的朋友圈和心情，相信大家都對今年的廣州一模又了大致的總體觀感。依我們看來，今年的廣一模文綜歷史難度不大，但是對細(xì)節(jié)要求較高，有打破以往常識的題目，也有舊題翻新的題型。但總體來說，和我們平時(shí)的訓(xùn)練題型并無太大出入，又更加考察了大家不僅是對單個知識點(diǎn)的熟練程度，還可以反映出大家對整個歷史架構(gòu)的把握程度，跟高考的命題方向是一致的。
下面就讓我們先精選幾道代表性的題目來看看今年一模的特點(diǎn)。
一、舊題一duang變新題
(2015廣州一模文綜12)右圖為山東出土的東漢耕耱畫像石(局部)，前為一農(nóng)夫驅(qū)一牛一馬耕地，后為一農(nóng)夫驅(qū)一牛耱地(粉碎、平整已耕翻的土地)。這反映出當(dāng)時(shí)
A.傳統(tǒng)耕犁構(gòu)造定型
B.耕作技術(shù)日趨完善
C.土地私有制開始出現(xiàn)
D.鐵犁牛耕推廣到南方
文綜歷史第一題出現(xiàn)在潮爆文科歷史團(tuán)隊(duì)面前的時(shí)候，內(nèi)心馬上反映出了一道舊的題型，就是下面這道2010年天津文綜卷高考的題目
(2010高考天津文綜卷)圖一到圖二的變化，反映我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中( )
A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)
B.耕犁技術(shù)的成熟
C.精耕細(xì)作的開始
D.單位畝產(chǎn)量提高
同樣都是圖形的命題模式，同樣的考查中國古代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，連一些選項(xiàng)都幾乎相同。在以前潮爆文科歷史的課堂上也曾經(jīng)拿幾個省幾乎一樣的命題跟大家分析過，省與省之間的題目是有互相借鑒的可能的。特別是已經(jīng)通知廣東卷明年將使用全國卷不再自主命題后，借鑒其他大省的高考題可能會是接下來出題的一種趨勢。所以，多做練習(xí)，并且養(yǎng)成歸納的好習(xí)慣是很有必要的，不要以為題海戰(zhàn)術(shù)一點(diǎn)用處也沒有噢。
二、仔細(xì)審題，細(xì)節(jié)取勝
(2015廣州一模文綜13)宋代建筑大量采用了以白墻黑瓦為主體的藝術(shù)形式，繪畫常采用清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫形式，婦女服飾“惟務(wù)潔凈，不可異眾”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是
A.風(fēng)俗畫的流行 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C.理學(xué)的影響 D.中央集權(quán)的加強(qiáng)
(2015廣州一模文綜15)右圖所示為清朝道光年間的一份官方文件(部分)，由此可見當(dāng)時(shí)
A.思想封閉，觀念落后
B.列強(qiáng)入侵，走私猖獗
C.五口通商，主權(quán)受損
D.取消“海禁”，鼓勵貿(mào)易
這兩道題目可以說是材料不難，但是容易做錯的典型題。也符合廣一模十分注重細(xì)節(jié)審題的傳統(tǒng)。像13題非常多學(xué)生看見主要原因就想選擇與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的選項(xiàng)，但是注意一切材料題都是以材料意思為主，而卓越教育潮爆文科歷史課堂又說過，一個材料的中心意思表達(dá)往往在后半段。這則材料很明顯沒有提到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而是講到對女性地位的貶低現(xiàn)象。而15題的長材料大家很容易忽視禎爺所說過得做題原則“材料分層，涵蓋所有信息”，把只講到材料一層意思的答案選進(jìn)去，要十分小心才是。
三、一題考查多知識點(diǎn)
(2015廣州一模文綜22)聯(lián)共(布)第十六次代表大會后，蘇聯(lián)政府決定充分利用這一有利時(shí)機(jī)，從西方低價(jià)大量購買國家急需的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，并進(jìn)一步發(fā)展和資本主義世界的經(jīng)濟(jì)關(guān)系?！斑@一有利時(shí)機(jī)”
是指
A.新經(jīng)濟(jì)政策的推行 B.30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)
C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 D.西方國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策盛行
(2015年廣州一模文綜39)(27分)20世紀(jì)以來，國際格局處于不斷的變化之中，探討大國興衰成為學(xué)術(shù)界十分熱門的話題。閱讀材料，回答問題。
材料二 按照約瑟夫·約菲的分析，近半個世紀(jì)以來，已經(jīng)出現(xiàn)過五波美國衰落論的浪潮。第一波源自1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天所引發(fā)的震撼，美國人感到被蘇聯(lián)甩在后面的危險(xiǎn)。第二波發(fā)生在1960至1970年代……到了2012年，衰落論出現(xiàn)了第五次浪潮。
——據(jù)劉擎《2012年西方知識界重要事件綜述》
(3)結(jié)合材料二，分析1960至1970年代“美國衰落論”浪潮出現(xiàn)的原因。(8分)
這兩道題目就像是障眼法的魔術(shù)一樣，題面上非常具有混淆性。比如22題大家看到蘇聯(lián)就很容易將蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的知識點(diǎn)聯(lián)系，可是仔細(xì)讀材料才發(fā)現(xiàn)其實(shí)與蘇聯(lián)自身的建設(shè)并無關(guān)系，而是要聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的整個全球的經(jīng)濟(jì)背景。而39的非選擇題的第三小題，更加是要用一種全球史觀，結(jié)合多個知識點(diǎn)來回答，不能只將注意力集中到美國一個國家的歷，而是應(yīng)給橫向地觀察其他地區(qū)例如歐洲，亞洲的表現(xiàn)，這樣答案才能更加完整。
卓越教育潮爆文科歷史團(tuán)隊(duì)總結(jié)：總體來說，廣一模告訴我們不僅需要對單個歷史事件有清晰的了解，更要對幾個歷史模塊進(jìn)行橫縱向的脈絡(luò)梳理。不僅需要對廣東高考題目進(jìn)行練習(xí)，也要多做其他省市的經(jīng)典高考題目。廣一模的考查是對大家第一階段復(fù)習(xí)的有效反映，希望各位小伙伴們根據(jù)一模反映出來的水平去調(diào)整接下來的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對自己薄弱的模塊進(jìn)行強(qiáng)化。后取得高考的勝利!
下面就讓我們先精選幾道代表性的題目來看看今年一模的特點(diǎn)。
一、舊題一duang變新題
(2015廣州一模文綜12)右圖為山東出土的東漢耕耱畫像石(局部)，前為一農(nóng)夫驅(qū)一牛一馬耕地，后為一農(nóng)夫驅(qū)一牛耱地(粉碎、平整已耕翻的土地)。這反映出當(dāng)時(shí)
A.傳統(tǒng)耕犁構(gòu)造定型
B.耕作技術(shù)日趨完善
C.土地私有制開始出現(xiàn)
D.鐵犁牛耕推廣到南方
文綜歷史第一題出現(xiàn)在潮爆文科歷史團(tuán)隊(duì)面前的時(shí)候，內(nèi)心馬上反映出了一道舊的題型，就是下面這道2010年天津文綜卷高考的題目
(2010高考天津文綜卷)圖一到圖二的變化，反映我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中( )
A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)
B.耕犁技術(shù)的成熟
C.精耕細(xì)作的開始
D.單位畝產(chǎn)量提高
同樣都是圖形的命題模式，同樣的考查中國古代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，連一些選項(xiàng)都幾乎相同。在以前潮爆文科歷史的課堂上也曾經(jīng)拿幾個省幾乎一樣的命題跟大家分析過，省與省之間的題目是有互相借鑒的可能的。特別是已經(jīng)通知廣東卷明年將使用全國卷不再自主命題后，借鑒其他大省的高考題可能會是接下來出題的一種趨勢。所以，多做練習(xí)，并且養(yǎng)成歸納的好習(xí)慣是很有必要的，不要以為題海戰(zhàn)術(shù)一點(diǎn)用處也沒有噢。
二、仔細(xì)審題，細(xì)節(jié)取勝
(2015廣州一模文綜13)宋代建筑大量采用了以白墻黑瓦為主體的藝術(shù)形式，繪畫常采用清秀簡潔的水墨畫和淡彩畫形式，婦女服飾“惟務(wù)潔凈，不可異眾”。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是
A.風(fēng)俗畫的流行 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C.理學(xué)的影響 D.中央集權(quán)的加強(qiáng)
(2015廣州一模文綜15)右圖所示為清朝道光年間的一份官方文件(部分)，由此可見當(dāng)時(shí)
A.思想封閉，觀念落后
B.列強(qiáng)入侵，走私猖獗
C.五口通商，主權(quán)受損
D.取消“海禁”，鼓勵貿(mào)易
這兩道題目可以說是材料不難，但是容易做錯的典型題。也符合廣一模十分注重細(xì)節(jié)審題的傳統(tǒng)。像13題非常多學(xué)生看見主要原因就想選擇與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的選項(xiàng)，但是注意一切材料題都是以材料意思為主，而卓越教育潮爆文科歷史課堂又說過，一個材料的中心意思表達(dá)往往在后半段。這則材料很明顯沒有提到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而是講到對女性地位的貶低現(xiàn)象。而15題的長材料大家很容易忽視禎爺所說過得做題原則“材料分層，涵蓋所有信息”，把只講到材料一層意思的答案選進(jìn)去，要十分小心才是。
三、一題考查多知識點(diǎn)
(2015廣州一模文綜22)聯(lián)共(布)第十六次代表大會后，蘇聯(lián)政府決定充分利用這一有利時(shí)機(jī)，從西方低價(jià)大量購買國家急需的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，并進(jìn)一步發(fā)展和資本主義世界的經(jīng)濟(jì)關(guān)系?！斑@一有利時(shí)機(jī)”
是指
A.新經(jīng)濟(jì)政策的推行 B.30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)
C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 D.西方國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策盛行
(2015年廣州一模文綜39)(27分)20世紀(jì)以來，國際格局處于不斷的變化之中，探討大國興衰成為學(xué)術(shù)界十分熱門的話題。閱讀材料，回答問題。
材料二 按照約瑟夫·約菲的分析，近半個世紀(jì)以來，已經(jīng)出現(xiàn)過五波美國衰落論的浪潮。第一波源自1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星上天所引發(fā)的震撼，美國人感到被蘇聯(lián)甩在后面的危險(xiǎn)。第二波發(fā)生在1960至1970年代……到了2012年，衰落論出現(xiàn)了第五次浪潮。
——據(jù)劉擎《2012年西方知識界重要事件綜述》
(3)結(jié)合材料二，分析1960至1970年代“美國衰落論”浪潮出現(xiàn)的原因。(8分)
這兩道題目就像是障眼法的魔術(shù)一樣，題面上非常具有混淆性。比如22題大家看到蘇聯(lián)就很容易將蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的知識點(diǎn)聯(lián)系，可是仔細(xì)讀材料才發(fā)現(xiàn)其實(shí)與蘇聯(lián)自身的建設(shè)并無關(guān)系，而是要聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的整個全球的經(jīng)濟(jì)背景。而39的非選擇題的第三小題，更加是要用一種全球史觀，結(jié)合多個知識點(diǎn)來回答，不能只將注意力集中到美國一個國家的歷，而是應(yīng)給橫向地觀察其他地區(qū)例如歐洲，亞洲的表現(xiàn)，這樣答案才能更加完整。
卓越教育潮爆文科歷史團(tuán)隊(duì)總結(jié)：總體來說，廣一模告訴我們不僅需要對單個歷史事件有清晰的了解，更要對幾個歷史模塊進(jìn)行橫縱向的脈絡(luò)梳理。不僅需要對廣東高考題目進(jìn)行練習(xí)，也要多做其他省市的經(jīng)典高考題目。廣一模的考查是對大家第一階段復(fù)習(xí)的有效反映，希望各位小伙伴們根據(jù)一模反映出來的水平去調(diào)整接下來的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對自己薄弱的模塊進(jìn)行強(qiáng)化。后取得高考的勝利!