★這篇《2015黨課心得體會(huì)：黨員的權(quán)利與義務(wù)》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
尊敬的黨組織：
第XX與第XX次的堂課分別是xxxx教授講解的《黨員的權(quán)利和義務(wù)》以及xxxx老師講解的《xx屆xx全會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告》。
黨員擁有八項(xiàng)權(quán)利及義務(wù)，黨員的義務(wù)和權(quán)利是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進(jìn)的關(guān)系。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時(shí)候，也是在為黨盡義務(wù);黨員在盡義務(wù)的同時(shí)，要發(fā)揮先鋒模范作用，沒有一定的民主權(quán)利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會(huì)議上批評(píng)黨的任何一級(jí)組織和黨員個(gè)人的權(quán)利，黨員就無法揭露和批評(píng)任何有害于黨的事業(yè)的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權(quán)利，黨員的才干就不能發(fā)揮，黨內(nèi)的民主科學(xué)決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對(duì)他做出處理時(shí)的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)，黨員就可能被錯(cuò)誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時(shí)糾正。由此可見，黨員的義務(wù)和權(quán)利是黨員言論行為準(zhǔn)則不可缺少的部分，對(duì)于增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員的積極性，保障黨內(nèi)正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動(dòng)的統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力，保證黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的歷史任務(wù)，都具有十分重要的意義。
xxx書記給我們講解的是關(guān)于xx屆xx全會(huì)精神的報(bào)告。在上課之前，許多學(xué)員對(duì)xx屆四中的了解還很淺薄，書記就為我們?cè)敿?xì)介紹這個(gè)會(huì)議的歷史，還囑咐我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)和諧的有效途徑。切實(shí)加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位和群眾基礎(chǔ)。
黨課已經(jīng)接近尾聲，但我仍然希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛煉，希望組織可以繼續(xù)教育我!
黨課心得體會(huì)的延伸閱讀——心得體會(huì)的寫作方法
簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論，重點(diǎn)的是(著重)提出自己的看法或意見。
將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
將讀過的東西，把受感觸、重要的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。
尊敬的黨組織：
第XX與第XX次的堂課分別是xxxx教授講解的《黨員的權(quán)利和義務(wù)》以及xxxx老師講解的《xx屆xx全會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告》。
黨員擁有八項(xiàng)權(quán)利及義務(wù)，黨員的義務(wù)和權(quán)利是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進(jìn)的關(guān)系。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時(shí)候，也是在為黨盡義務(wù);黨員在盡義務(wù)的同時(shí)，要發(fā)揮先鋒模范作用，沒有一定的民主權(quán)利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會(huì)議上批評(píng)黨的任何一級(jí)組織和黨員個(gè)人的權(quán)利，黨員就無法揭露和批評(píng)任何有害于黨的事業(yè)的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權(quán)利，黨員的才干就不能發(fā)揮，黨內(nèi)的民主科學(xué)決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對(duì)他做出處理時(shí)的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)，黨員就可能被錯(cuò)誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時(shí)糾正。由此可見，黨員的義務(wù)和權(quán)利是黨員言論行為準(zhǔn)則不可缺少的部分，對(duì)于增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員的積極性，保障黨內(nèi)正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動(dòng)的統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力，保證黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的歷史任務(wù)，都具有十分重要的意義。
xxx書記給我們講解的是關(guān)于xx屆xx全會(huì)精神的報(bào)告。在上課之前，許多學(xué)員對(duì)xx屆四中的了解還很淺薄，書記就為我們?cè)敿?xì)介紹這個(gè)會(huì)議的歷史，還囑咐我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)和諧的有效途徑。切實(shí)加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位和群眾基礎(chǔ)。
黨課已經(jīng)接近尾聲，但我仍然希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛煉，希望組織可以繼續(xù)教育我!
黨課心得體會(huì)的延伸閱讀——心得體會(huì)的寫作方法
簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論，重點(diǎn)的是(著重)提出自己的看法或意見。
將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
將讀過的東西，把受感觸、重要的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。