6月30日，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、北京教育科學(xué)研究院教師研究中心及社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同發(fā)布《教師藍(lán)皮書：中國中小學(xué)教師發(fā)展報(bào)告(2014)》，報(bào)告聚焦一線教師工資，對工資制度的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了研究。調(diào)查顯示，北京8個(gè)區(qū)縣高中教師收入在不同收入段中，所占比例存在差異。其中，收入較高的前4個(gè)區(qū)分別是朝陽區(qū)、通州區(qū)、東城區(qū)和昌平區(qū)。
五成朝陽區(qū)教師
年收入過8萬元
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師教齡、職稱、榮譽(yù)稱號、行政職務(wù)、班主任崗位、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校所處地理位置以及辦學(xué)層級對教師收入均有顯著影響。專家表示，地區(qū)工資差異的實(shí)質(zhì)是生活成本的地區(qū)差異，而不僅僅是教師的專業(yè)水平和受教育水平差異。
從調(diào)研的8個(gè)區(qū)縣數(shù)據(jù)可見，教師收入在不同收入段中所占的比例存在差異。收入較高的前4個(gè)區(qū)分別是朝陽區(qū)、通州區(qū)、東城區(qū)和昌平區(qū)。其中，朝陽區(qū)年收入8萬元以上的教師占比，達(dá)50.7%；昌平區(qū)年收入在6萬元～8萬元之間的教師占比，達(dá)65.93%；門頭溝區(qū)年收入在6萬元以下的教師占比，達(dá)56.54%。
報(bào)告表明，教齡對于教師工資的分布有顯著影響。年收入6萬元以下組中，1～3年教齡的教師是主體(61.11%)；6萬～8萬元組中，4～10年教齡教師超過一半(51.67%)；8萬元以上組中，21年以上教齡教師占更多比例。
年收入高群組中
近三成為中層干部
數(shù)據(jù)顯示，辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)對于教師工資的貢獻(xiàn)并不太明顯，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校教師在不同收入層級上的分布大體一致。然而。職務(wù)對于教師工資的影響非常顯著，在8萬元以上的群組中，中層干部的比例為27.04%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通教師的13.85%，人數(shù)幾乎翻倍。
值得注意的是，學(xué)校在校生規(guī)模對教師的年工資收入分布的影響非常顯著。2000人以上的高中學(xué)校，其教師年工資收入超過8萬元的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小規(guī)模學(xué)校。報(bào)告分析指出，在學(xué)生數(shù)超過2000人的高中校里，40.98%的教師年收入在8萬元以上；在學(xué)生數(shù)1500～2000人的高中校里，87.66%的教師年收入在8萬元以下；而在學(xué)生數(shù)小于1500人的高中校里，僅14.08%教師年收入能超過8萬元。
教師工資低于
社會平均工資
報(bào)告通過2012年的研究發(fā)現(xiàn)，我國教師工資水平在全行業(yè)間處于中下位置，而北京中小學(xué)教師工資相對水平則更低，教師職業(yè)缺乏吸引力和競爭力。
根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》(1991—2012)北京市和全國教師工資分別與人均GDP比較，北京中小學(xué)教師工資與北京市人均GDP之比遠(yuǎn)低于全國水平，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家平均水平。2003—2011年間，北京市教師工資在全市19個(gè)行業(yè)中排在第9名，處于中等位置。
1990—2011年間，對北京市教師工資與社會平均工資進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，總體上教師工資在逐年提高：1990—1998年間，教師工資與社會平均工資大體相當(dāng)；1999—2007年間，教師工資高于社會平均工資；2008—2011年間，教師工資低于社會平均工資。
報(bào)告指出，盡管北京中小學(xué)教師工資水平在2012年已經(jīng)成為全國，但從實(shí)際水平及其職業(yè)吸引力來看，并不算高，這也成為影響北京吸引足夠優(yōu)秀勞動力加入教師隊(duì)伍的重要瓶頸。
(本文來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考)
五成朝陽區(qū)教師
年收入過8萬元
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師教齡、職稱、榮譽(yù)稱號、行政職務(wù)、班主任崗位、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)校所處地理位置以及辦學(xué)層級對教師收入均有顯著影響。專家表示，地區(qū)工資差異的實(shí)質(zhì)是生活成本的地區(qū)差異，而不僅僅是教師的專業(yè)水平和受教育水平差異。
從調(diào)研的8個(gè)區(qū)縣數(shù)據(jù)可見，教師收入在不同收入段中所占的比例存在差異。收入較高的前4個(gè)區(qū)分別是朝陽區(qū)、通州區(qū)、東城區(qū)和昌平區(qū)。其中，朝陽區(qū)年收入8萬元以上的教師占比，達(dá)50.7%；昌平區(qū)年收入在6萬元～8萬元之間的教師占比，達(dá)65.93%；門頭溝區(qū)年收入在6萬元以下的教師占比，達(dá)56.54%。
報(bào)告表明，教齡對于教師工資的分布有顯著影響。年收入6萬元以下組中，1～3年教齡的教師是主體(61.11%)；6萬～8萬元組中，4～10年教齡教師超過一半(51.67%)；8萬元以上組中，21年以上教齡教師占更多比例。
年收入高群組中
近三成為中層干部
數(shù)據(jù)顯示，辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)對于教師工資的貢獻(xiàn)并不太明顯，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校教師在不同收入層級上的分布大體一致。然而。職務(wù)對于教師工資的影響非常顯著，在8萬元以上的群組中，中層干部的比例為27.04%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通教師的13.85%，人數(shù)幾乎翻倍。
值得注意的是，學(xué)校在校生規(guī)模對教師的年工資收入分布的影響非常顯著。2000人以上的高中學(xué)校，其教師年工資收入超過8萬元的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小規(guī)模學(xué)校。報(bào)告分析指出，在學(xué)生數(shù)超過2000人的高中校里，40.98%的教師年收入在8萬元以上；在學(xué)生數(shù)1500～2000人的高中校里，87.66%的教師年收入在8萬元以下；而在學(xué)生數(shù)小于1500人的高中校里，僅14.08%教師年收入能超過8萬元。
教師工資低于
社會平均工資
報(bào)告通過2012年的研究發(fā)現(xiàn)，我國教師工資水平在全行業(yè)間處于中下位置，而北京中小學(xué)教師工資相對水平則更低，教師職業(yè)缺乏吸引力和競爭力。
根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》(1991—2012)北京市和全國教師工資分別與人均GDP比較，北京中小學(xué)教師工資與北京市人均GDP之比遠(yuǎn)低于全國水平，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家平均水平。2003—2011年間，北京市教師工資在全市19個(gè)行業(yè)中排在第9名，處于中等位置。
1990—2011年間，對北京市教師工資與社會平均工資進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，總體上教師工資在逐年提高：1990—1998年間，教師工資與社會平均工資大體相當(dāng)；1999—2007年間，教師工資高于社會平均工資；2008—2011年間，教師工資低于社會平均工資。
報(bào)告指出，盡管北京中小學(xué)教師工資水平在2012年已經(jīng)成為全國，但從實(shí)際水平及其職業(yè)吸引力來看，并不算高，這也成為影響北京吸引足夠優(yōu)秀勞動力加入教師隊(duì)伍的重要瓶頸。
(本文來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考)