本單元試卷測試內(nèi)容為加法和乘法的運算定律與簡便計算。從測試成績來看，答題比較理想，學(xué)生較第一單元都有不同程度的進(jìn)步。
一、試卷分析
1.從整體上來看，試題難易程度適中，涉及了所學(xué)運算定律的全部內(nèi)容，涵蓋了填空、判斷、選擇、計算、解決問題各個類型，比較全面的考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在每個類型題之中，都有應(yīng)用簡便計算解決問題的內(nèi)容，主要考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。但也出現(xiàn)了教材中未涉及的形如672-299 452-99的簡便計算，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)大面積的錯誤，準(zhǔn)確率不高，滿分的學(xué)生不多。
2.從答題情況來看，學(xué)生在填空、計算、應(yīng)用題部分答題較好，能正確應(yīng)用運算定律進(jìn)行簡便計算，也能正確理解問題，準(zhǔn)確列出算式。
二、基本檢測情況
總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮自己的實際學(xué)習(xí)水平。及格率100%，優(yōu)秀率87%，最低分為70分。
1.填空：全班共7人出錯。
125×64=（125×64）×8 此題出錯最多，有3人出錯。
2.判斷：全班共有15人出錯。
幾個數(shù)相乘，改變它們的運算順序，積不變。
375÷5÷5=375÷25
這兩題各有5人出錯。
3.選擇：
如果a、b、c表示三個自然數(shù)，不正確的是（ ） 15人出錯。
（a+b）+c=a+（b+c） （a-b）-c=a-（b-c） （a-b）-c=a-（b+c）
672-299的簡便算法是（ ） 31人出錯。
672-300+1 672-300-1 672- （300+1）
下面各式算法不正確的是（ ） 19人出錯
174-（74-28）=174-74-28 452-99=452-100+1 240÷12÷2=240÷（12×2）
4.計算：
169-（43+69） 5人出錯 32×125 4×99+4 各有3人出錯
5.解決問題：
一件上衣80元，一條褲子40元，學(xué)校訂做了250套這樣的校服，一共需要多少元錢？ 列式80×40×250 5人出錯
實驗小學(xué)四五年級各有4個班，五年級每班植樹45棵，四年級每班植樹35棵。兩個年級一共植樹多少棵？ 列式（45+35）×（4×2） 4人出錯。
三、改進(jìn)建議
1.基礎(chǔ)知識再夯實，再鞏固，消除基本知識中的盲點。
2.加強(qiáng)減法性質(zhì)的教學(xué)，特別是填括號和去括號中的符號變號的問題。
3.增加形如672-299類型題目，重點講解，重點練習(xí)。
4.加強(qiáng)對于乘法分配律應(yīng)用題的練習(xí)，使學(xué)生正確理解題意。
5.加強(qiáng)減法性質(zhì)和乘法分配律的基本練習(xí)，特別是25×36 4×99+4 169-（43+69），鞏固題型，達(dá)到全員掌握。
一、試卷分析
1.從整體上來看，試題難易程度適中，涉及了所學(xué)運算定律的全部內(nèi)容，涵蓋了填空、判斷、選擇、計算、解決問題各個類型，比較全面的考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在每個類型題之中，都有應(yīng)用簡便計算解決問題的內(nèi)容，主要考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。但也出現(xiàn)了教材中未涉及的形如672-299 452-99的簡便計算，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)大面積的錯誤，準(zhǔn)確率不高，滿分的學(xué)生不多。
2.從答題情況來看，學(xué)生在填空、計算、應(yīng)用題部分答題較好，能正確應(yīng)用運算定律進(jìn)行簡便計算，也能正確理解問題，準(zhǔn)確列出算式。
二、基本檢測情況
總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮自己的實際學(xué)習(xí)水平。及格率100%，優(yōu)秀率87%，最低分為70分。
1.填空：全班共7人出錯。
125×64=（125×64）×8 此題出錯最多，有3人出錯。
2.判斷：全班共有15人出錯。
幾個數(shù)相乘，改變它們的運算順序，積不變。
375÷5÷5=375÷25
這兩題各有5人出錯。
3.選擇：
如果a、b、c表示三個自然數(shù)，不正確的是（ ） 15人出錯。
（a+b）+c=a+（b+c） （a-b）-c=a-（b-c） （a-b）-c=a-（b+c）
672-299的簡便算法是（ ） 31人出錯。
672-300+1 672-300-1 672- （300+1）
下面各式算法不正確的是（ ） 19人出錯
174-（74-28）=174-74-28 452-99=452-100+1 240÷12÷2=240÷（12×2）
4.計算：
169-（43+69） 5人出錯 32×125 4×99+4 各有3人出錯
5.解決問題：
一件上衣80元，一條褲子40元，學(xué)校訂做了250套這樣的校服，一共需要多少元錢？ 列式80×40×250 5人出錯
實驗小學(xué)四五年級各有4個班，五年級每班植樹45棵，四年級每班植樹35棵。兩個年級一共植樹多少棵？ 列式（45+35）×（4×2） 4人出錯。
三、改進(jìn)建議
1.基礎(chǔ)知識再夯實，再鞏固，消除基本知識中的盲點。
2.加強(qiáng)減法性質(zhì)的教學(xué)，特別是填括號和去括號中的符號變號的問題。
3.增加形如672-299類型題目，重點講解，重點練習(xí)。
4.加強(qiáng)對于乘法分配律應(yīng)用題的練習(xí)，使學(xué)生正確理解題意。
5.加強(qiáng)減法性質(zhì)和乘法分配律的基本練習(xí)，特別是25×36 4×99+4 169-（43+69），鞏固題型，達(dá)到全員掌握。