★這篇《2015大學生入黨積極分子學習黨課思想?yún)R報》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
敬愛的黨組織：
這學期，我們開了一堂課，《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》，上到這堂課時，聽著老師的講課，我的心里像迸進了一拘清泉般的清涼甘甜。老師給我們講授了馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵及其歷史進程，讓我感受到黨的指導思想的來之不易和其中的真理性。 馬克思主義中國化的進程，即是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義原理同中國具體實踐相結合的進程。雖然從黨的成立開始，就是以馬克思列寧主義為指導思想，但找到了馬克思列寧主義這個嶄新的思想武器并沒有自然而然的解決中國革命所面臨的問題。終于，在許多共產(chǎn)黨前輩的不斷探索中，先輩們不斷吸取教訓、總結經(jīng)驗，逐漸不馬克思主義原理同中國具體實踐結合起來，一代代不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成了中國特色社會主義理論體系，為中國特色社會主義事業(yè)開創(chuàng)了正確的指引之路。
以毛澤東為主席代表的第一代國家中央領導人在對中國革命進程中正反兩個方面的實踐經(jīng)驗的科學總結，形成了偉大的毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的中國革命和建設正確理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產(chǎn)黨集體智慧和結晶。
根據(jù)社會注意建設正反兩個方面的歷史經(jīng)驗，我過改革開放以來社會主義建設的新的實踐，形成了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。
隨著社會的不斷發(fā)展，國際形勢和國內(nèi)情況的變化，黨的建設也面臨著新形勢、新任務。于此，“三個代表”重要思想孕育而生。它是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。
著眼于社會主義初級階段的基本國情和新世紀新階段的階段性特征以及當代的世界發(fā)展實踐和發(fā)展觀念，黨適時提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！边@一科學發(fā)展觀。它是對中國共產(chǎn)黨三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
社會主義理論體系源于歷史實踐又指導社會實踐。是新時期黨在理論上的大收獲，表明了黨對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。所以，作為新世紀新時代的大學生，我們應該認真學習社會主義理論體系這一黨的指導思想，并且以之指導實踐行動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，做一個對國家對社會有用之人。 這是我對黨的指導思想的認識，我知道還有很多方面我的認識不夠，還有許多問題我沒看到，于是希望黨組織能夠多多指導我、教育我，培養(yǎng)我成為一個有用的人才，一個真真正正的全心全意為人民服務的中國共產(chǎn)黨員!
敬愛的黨組織：
這學期，我們開了一堂課，《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》，上到這堂課時，聽著老師的講課，我的心里像迸進了一拘清泉般的清涼甘甜。老師給我們講授了馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵及其歷史進程，讓我感受到黨的指導思想的來之不易和其中的真理性。 馬克思主義中國化的進程，即是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義原理同中國具體實踐相結合的進程。雖然從黨的成立開始，就是以馬克思列寧主義為指導思想，但找到了馬克思列寧主義這個嶄新的思想武器并沒有自然而然的解決中國革命所面臨的問題。終于，在許多共產(chǎn)黨前輩的不斷探索中，先輩們不斷吸取教訓、總結經(jīng)驗，逐漸不馬克思主義原理同中國具體實踐結合起來，一代代不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成了中國特色社會主義理論體系，為中國特色社會主義事業(yè)開創(chuàng)了正確的指引之路。
以毛澤東為主席代表的第一代國家中央領導人在對中國革命進程中正反兩個方面的實踐經(jīng)驗的科學總結，形成了偉大的毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的中國革命和建設正確理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產(chǎn)黨集體智慧和結晶。
根據(jù)社會注意建設正反兩個方面的歷史經(jīng)驗，我過改革開放以來社會主義建設的新的實踐，形成了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。
隨著社會的不斷發(fā)展，國際形勢和國內(nèi)情況的變化，黨的建設也面臨著新形勢、新任務。于此，“三個代表”重要思想孕育而生。它是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。
著眼于社會主義初級階段的基本國情和新世紀新階段的階段性特征以及當代的世界發(fā)展實踐和發(fā)展觀念，黨適時提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！边@一科學發(fā)展觀。它是對中國共產(chǎn)黨三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
社會主義理論體系源于歷史實踐又指導社會實踐。是新時期黨在理論上的大收獲，表明了黨對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。所以，作為新世紀新時代的大學生，我們應該認真學習社會主義理論體系這一黨的指導思想，并且以之指導實踐行動，努力提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，做一個對國家對社會有用之人。 這是我對黨的指導思想的認識，我知道還有很多方面我的認識不夠，還有許多問題我沒看到，于是希望黨組織能夠多多指導我、教育我，培養(yǎng)我成為一個有用的人才，一個真真正正的全心全意為人民服務的中國共產(chǎn)黨員!