從可口可樂(lè)微妙而柔美的瓶子形狀到肯尼迪總統(tǒng)專(zhuān)機(jī)的徽標(biāo)，再到熟悉的灰狗巴士，將無(wú)限的想象力與卓越的設(shè)計(jì)，為工業(yè)的發(fā)展注入鮮活的生命元素，這就是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的使命。
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)的工程技術(shù)基礎(chǔ)，通常而言，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要既具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，又有較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及到的一些基本知識(shí)領(lǐng)域包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力、及藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造能力。
在美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)注冊(cè)名單中有49所院校(州立26所，私立23所)提供工業(yè)設(shè)計(jì)的本科及研究生課程，其中27所學(xué)校設(shè)有研究生課程，可授予碩士學(xué)位。
根據(jù)該專(zhuān)業(yè)在院校的學(xué)科隸屬關(guān)系來(lái)劃分，有些學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，有些設(shè)在建筑學(xué)院，有些設(shè)在美術(shù)學(xué)院，還有一些設(shè)在工學(xué)院。授予的學(xué)位種類(lèi)繁多，從美術(shù)到文科、理科的學(xué)位均有，也有專(zhuān)門(mén)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位。近40%的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有或幾乎沒(méi)有與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科聯(lián)系在一起。
每一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置都各不相同，在工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)課程與基礎(chǔ)教育課程的比例上，高的達(dá)75/25，而低的僅為20/80。而即便同樣是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，不同的院校關(guān)注側(cè)重點(diǎn)也有所不同，例如美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)設(shè)計(jì)，克蘭布魯克設(shè)計(jì)學(xué)院的主要專(zhuān)業(yè)側(cè)重于家具設(shè)計(jì)，而北卡羅萊納州立大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)則重視通用設(shè)計(jì)。因此同學(xué)們一定要在申請(qǐng)前期仔細(xì)查看學(xué)校的課程設(shè)置，是否符合自己的興趣和目標(biāo)，根據(jù)自己的目標(biāo)來(lái)選學(xué)校。
對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，相關(guān)的企業(yè)界為看重的一些能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)主要包括以下一些方面：創(chuàng)造性的解決問(wèn)題、2-D概念草圖、口頭及書(shū)面表達(dá)、材料和生產(chǎn)工藝、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、多學(xué)科交流、概念模型制作、企業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)理論、數(shù)理知識(shí)。
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科，主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)的工程技術(shù)基礎(chǔ)，通常而言，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要既具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，又有較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及到的一些基本知識(shí)領(lǐng)域包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力、及藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造能力。
在美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)注冊(cè)名單中有49所院校(州立26所，私立23所)提供工業(yè)設(shè)計(jì)的本科及研究生課程，其中27所學(xué)校設(shè)有研究生課程，可授予碩士學(xué)位。
根據(jù)該專(zhuān)業(yè)在院校的學(xué)科隸屬關(guān)系來(lái)劃分，有些學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，有些設(shè)在建筑學(xué)院，有些設(shè)在美術(shù)學(xué)院，還有一些設(shè)在工學(xué)院。授予的學(xué)位種類(lèi)繁多，從美術(shù)到文科、理科的學(xué)位均有，也有專(zhuān)門(mén)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位。近40%的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有或幾乎沒(méi)有與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科聯(lián)系在一起。
每一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置都各不相同，在工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)課程與基礎(chǔ)教育課程的比例上，高的達(dá)75/25，而低的僅為20/80。而即便同樣是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，不同的院校關(guān)注側(cè)重點(diǎn)也有所不同，例如美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)設(shè)計(jì)，克蘭布魯克設(shè)計(jì)學(xué)院的主要專(zhuān)業(yè)側(cè)重于家具設(shè)計(jì)，而北卡羅萊納州立大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)則重視通用設(shè)計(jì)。因此同學(xué)們一定要在申請(qǐng)前期仔細(xì)查看學(xué)校的課程設(shè)置，是否符合自己的興趣和目標(biāo)，根據(jù)自己的目標(biāo)來(lái)選學(xué)校。
對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，相關(guān)的企業(yè)界為看重的一些能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)主要包括以下一些方面：創(chuàng)造性的解決問(wèn)題、2-D概念草圖、口頭及書(shū)面表達(dá)、材料和生產(chǎn)工藝、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、多學(xué)科交流、概念模型制作、企業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)理論、數(shù)理知識(shí)。