★以下是教育頻道為大家整理的《多省取消“三本”招生，2015高考何去何從》，供大家參考。
政策提出背景
2014年3月9日，全國兩會期間，人大代表陳麗芬(江蘇陽光集團(tuán)董事長)提出關(guān)于取消三本批次，改為職業(yè)教育的意見。她說：“總理在報告里說要創(chuàng)造就業(yè)崗位，但我認(rèn)為就業(yè)崗位并不缺，缺的是適合崗位的人”;“現(xiàn)在大學(xué)生綜合能力差，按道理大學(xué)畢業(yè)出來生活自理和跟人相處的能力應(yīng)該具備的。但現(xiàn)在畢業(yè)生與他人相處矛盾比較多。具體工作中，動手能力差。還有人承受壓力的能力差，不愿意接受高工作壓力”;”我們一般人的傳統(tǒng)觀念上好像自己的子女必須要接受高等教育。德國僅有約20%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，80%的年輕人接受職業(yè)教育?！?BR> 中國科學(xué)院院士楊福家曾多次表示，希望教育更均衡發(fā)展，“我反對把進(jìn)大學(xué)分成‘一二三本’，學(xué)生的差異在能不能發(fā)現(xiàn)自己的‘火種’?！倍珖f(xié)委員朱玉華也在去年兩會上提議取消民辦高校招生的“三本”批次設(shè)置，“民辦院校無論實力強(qiáng)弱，均被戴上‘三本’的帽子，在公眾中形成了‘三本’即‘末流’的符號印象?！?BR> 2014年9月4日，有關(guān)部門發(fā)布《國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見》，其中提到：“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。教育部對此表示，未來將逐步淡化“一本、二本、三本”的劃分，但改革方案已經(jīng)偏重考試改革而非錄取改革。
中國教育部發(fā)布的《2015年工作要點(diǎn)》中指出將出臺鼓勵社會力量興辦教育的政策文件，召開全國民辦教育工作會議，研究制訂民辦學(xué)校分類管理配套政策，推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展，并首次沒有提及“211”、“985”工程。
政策提出背景
2014年3月9日，全國兩會期間，人大代表陳麗芬(江蘇陽光集團(tuán)董事長)提出關(guān)于取消三本批次，改為職業(yè)教育的意見。她說：“總理在報告里說要創(chuàng)造就業(yè)崗位，但我認(rèn)為就業(yè)崗位并不缺，缺的是適合崗位的人”;“現(xiàn)在大學(xué)生綜合能力差，按道理大學(xué)畢業(yè)出來生活自理和跟人相處的能力應(yīng)該具備的。但現(xiàn)在畢業(yè)生與他人相處矛盾比較多。具體工作中，動手能力差。還有人承受壓力的能力差，不愿意接受高工作壓力”;”我們一般人的傳統(tǒng)觀念上好像自己的子女必須要接受高等教育。德國僅有約20%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，80%的年輕人接受職業(yè)教育?！?BR> 中國科學(xué)院院士楊福家曾多次表示，希望教育更均衡發(fā)展，“我反對把進(jìn)大學(xué)分成‘一二三本’，學(xué)生的差異在能不能發(fā)現(xiàn)自己的‘火種’?！倍珖f(xié)委員朱玉華也在去年兩會上提議取消民辦高校招生的“三本”批次設(shè)置，“民辦院校無論實力強(qiáng)弱，均被戴上‘三本’的帽子，在公眾中形成了‘三本’即‘末流’的符號印象?！?BR> 2014年9月4日，有關(guān)部門發(fā)布《國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見》，其中提到：“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。教育部對此表示，未來將逐步淡化“一本、二本、三本”的劃分，但改革方案已經(jīng)偏重考試改革而非錄取改革。
中國教育部發(fā)布的《2015年工作要點(diǎn)》中指出將出臺鼓勵社會力量興辦教育的政策文件，召開全國民辦教育工作會議，研究制訂民辦學(xué)校分類管理配套政策，推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院規(guī)范發(fā)展，并首次沒有提及“211”、“985”工程。