必修5 Unit3 Life in the future
高考導(dǎo)航
高考命題趨勢
1. impression一詞是高考考查重點(diǎn)詞匯。近幾年高考中雖然沒有直接考查本詞用法，但是在很多考查詞匯題中間接考到，因此對(duì)本詞應(yīng)著重重視。
2. remind是考綱中四會(huì)詞匯，考查中側(cè)重其用法remind sb. about/of sth. ;remind sb.+(that)/wh-從句;remind sb. to do sth.。有時(shí)可能與其他語法項(xiàng)目同時(shí)考查，如在2009福建卷32題中，見真題再現(xiàn)。
3. require一詞可以考察其后跟doing相當(dāng)于to be done的形式，類似的的詞有want，need;也可以從其后跟從句用should+do的形式來考察，考生應(yīng)準(zhǔn)確把握這一點(diǎn)。
4.高考關(guān)于 take 的考題不止一次考查，對(duì)于本單元take up 也曾考到。與take搭配形成的短語往往義項(xiàng)不止一個(gè)，因此需要平時(shí)多積累多比較，才能正確理解。
5. 由while引導(dǎo)的句子應(yīng)特別注意。我們知道while在不同的句子中可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，并列句和讓步狀語從句，應(yīng)準(zhǔn)確把握，詳見"重難點(diǎn)解析" 。
6.本單元語法是是過去分詞作狀語和定語，其重要性不用多說，考生需要多做相關(guān)練習(xí)，慢慢體會(huì)，準(zhǔn)確理解，方可在此類試題上不失分。
【真題再現(xiàn)】
1.The ______ on his face told me that he was angry.(NMET 2006湖北)
A.impression B.sight C.appearance D.expression
【解析】選D。語境為：他臉上的表情告訴我他生氣了。 A項(xiàng)表"心里留下關(guān)于某事、某人的印象"，B項(xiàng)表"視力、情境"，C項(xiàng)表"表面、外表"，而D項(xiàng)基本義為"表達(dá)、詞組"，但其也可引申為a look on a person's face表情，故選D項(xiàng)。
2. The speech by the mayor of Shanghai before the final voting for EXPO 2010 is strongly impressed ________ my memory. (2003上海春季高考題)
A.to B.over C.by D.on
【解析】選D 固定搭配 sth impress on sth else, be impressed on/upon sth"給……留下了印象"。
3. not to miss the flight at 15:20, the manager set out for the airport in a hurry. (2009福建卷32)
。A. Reminding B. Reminded C. To remind D. Having reminded
【解析】選B考查非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞做狀語，邏輯主語是句子的主語the manager，非謂語動(dòng)詞與句子主語是被動(dòng)關(guān)系，且其表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞set out之前已經(jīng)發(fā)生，非謂語動(dòng)詞用過去分詞，選B
高考導(dǎo)航
高考命題趨勢
1. impression一詞是高考考查重點(diǎn)詞匯。近幾年高考中雖然沒有直接考查本詞用法，但是在很多考查詞匯題中間接考到，因此對(duì)本詞應(yīng)著重重視。
2. remind是考綱中四會(huì)詞匯，考查中側(cè)重其用法remind sb. about/of sth. ;remind sb.+(that)/wh-從句;remind sb. to do sth.。有時(shí)可能與其他語法項(xiàng)目同時(shí)考查，如在2009福建卷32題中，見真題再現(xiàn)。
3. require一詞可以考察其后跟doing相當(dāng)于to be done的形式，類似的的詞有want，need;也可以從其后跟從句用should+do的形式來考察，考生應(yīng)準(zhǔn)確把握這一點(diǎn)。
4.高考關(guān)于 take 的考題不止一次考查，對(duì)于本單元take up 也曾考到。與take搭配形成的短語往往義項(xiàng)不止一個(gè)，因此需要平時(shí)多積累多比較，才能正確理解。
5. 由while引導(dǎo)的句子應(yīng)特別注意。我們知道while在不同的句子中可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，并列句和讓步狀語從句，應(yīng)準(zhǔn)確把握，詳見"重難點(diǎn)解析" 。
6.本單元語法是是過去分詞作狀語和定語，其重要性不用多說，考生需要多做相關(guān)練習(xí)，慢慢體會(huì)，準(zhǔn)確理解，方可在此類試題上不失分。
【真題再現(xiàn)】
1.The ______ on his face told me that he was angry.(NMET 2006湖北)
A.impression B.sight C.appearance D.expression
【解析】選D。語境為：他臉上的表情告訴我他生氣了。 A項(xiàng)表"心里留下關(guān)于某事、某人的印象"，B項(xiàng)表"視力、情境"，C項(xiàng)表"表面、外表"，而D項(xiàng)基本義為"表達(dá)、詞組"，但其也可引申為a look on a person's face表情，故選D項(xiàng)。
2. The speech by the mayor of Shanghai before the final voting for EXPO 2010 is strongly impressed ________ my memory. (2003上海春季高考題)
A.to B.over C.by D.on
【解析】選D 固定搭配 sth impress on sth else, be impressed on/upon sth"給……留下了印象"。
3. not to miss the flight at 15:20, the manager set out for the airport in a hurry. (2009福建卷32)
。A. Reminding B. Reminded C. To remind D. Having reminded
【解析】選B考查非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞做狀語，邏輯主語是句子的主語the manager，非謂語動(dòng)詞與句子主語是被動(dòng)關(guān)系，且其表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞set out之前已經(jīng)發(fā)生，非謂語動(dòng)詞用過去分詞，選B