以下是為大家整理的【人教版2015年四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷】，希望大家能夠喜歡！
一、書法園地
種田園詩(shī)情？我猛然間想到了范成大的一首古詩(shī)，請(qǐng)你幫我寫下來吧?。?.5分）
二、字詞樂園（23.5）
1、拼拼寫寫我最棒。（10分）
lu? tu? yú chǔn zhuāng shì biàn lùn chǎng huī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l?ng yǎ gān zàng chuí bai zuì a jiàn kāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、做個(gè)選擇游戲我在行（háng xíng）（用對(duì)勾標(biāo)出你的選擇）。（4.5分） 邊塞（sài sa） 調(diào)（diào tiǎo）動(dòng) 大街小巷（hàng xiàng） 湖畔（pàn bàn） 沼澤（zhǎo zǎo） 癡心妄想（cī chī）。 辛虧那上大下小的背(bai bēi)簍和我的身子恰恰能卡(qiǎ kǎ)住井口。 3、 這些詞語我能補(bǔ)充完整，還能用我喜歡的詞語造句。（6分） （ ）想天（ ） 輕而（ ）舉 不（ ）之（ ） 出（ ）不（ ） （ ）（ ）不備 （ ）名其妙 一絲不（ ） （ ）心悅目 膽大（ ）為 我還能用任選其中兩個(gè)詞語寫一句話呢。（1.5分）
4、對(duì)號(hào)入座我拿手。（3分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 手忙腳亂（ ） 三、記憶寶藏（每空0.5共計(jì),23.5）
4、做人應(yīng)該以誠(chéng)信為本，正如論語所說：言必信，___________?！墩撜Z》 我還能寫出一句守信的名句：_________ __。（1分） 5、“這樣的山_______著這樣的水，這樣的水______著這樣的山，再加上空中______，山間______，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷進(jìn)，真是“________________，_________________。”
我也要用這樣的描寫手法寫一寫我們的校園美景： 。（1分） 6、三國(guó)時(shí)期的呂蒙，因?yàn)?，所以最后成為了有勇有謀的大將，你一定也很愛讀書吧，那選一本喜歡書推薦給大家吧：書名《 》。作者( ) 書的主要內(nèi)容：__________________________________ 推薦的理由：____________________________________________（2分） 7、徜徉詩(shī)海，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。
來到大漠，看著廣袤的塞上風(fēng)光，不由得想吟誦王維的詩(shī)句
“ ， 。”鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，讓你想起詩(shī)人翁卷寫景的詩(shī)句：“ ， 。” 白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， ?！蔽姨貏e喜歡的是王士禎筆下的風(fēng)光： ， 。
8、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。
9、飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。 他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人 說：“ ?！保?分）
四、妙語連珠，將下列句子寫得生動(dòng)形象。（2.5分）
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹林，你就像走進(jìn)了 。 瞧瞧我的閱
讀水平有多高！五、快樂閱讀 （23分）
四季的美
春天最美是 □ 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫的彩云。
夏天最美是 □ 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。
秋天最美是 □ 夕陽(yáng)映照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是讓人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也讓人心曠神怡。
冬天最美是 □ 落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白雪的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情和著寒冷的冬晨是多么和諧啊!只是到了中午，寒氣減退，火盆里的火炭大多變成了一堆白灰，著未免令人有點(diǎn)掃興。 1、在□中依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是( )（2分） A.早晨 黃昏 夜晚 黎明 B.黎明 夜晚 黃昏 早晨 C.夜晚 黎明 早晨 黃昏 2、讀短文，找詞語填空。（4分）
( )的紅暈 ( )的細(xì)雨 ( )的炭火 ( )的歸鴉 3、在原文中找詞語或句子作答。（3分）
(1)“著實(shí)迷人”的情景是 (2)“讓人心曠神怡”的是 (3)“未免令人有點(diǎn)掃興”的是 一棵樹上的兩種果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。
開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，
因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向
外生長(zhǎng)，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。
又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。
一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會(huì)錯(cuò)過花期。他想著想著就動(dòng)起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。 果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對(duì)東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。
生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。
1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2分) 2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
悄無聲息： 體無完膚：
3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）
4.用簡(jiǎn)練的語言概括第4、5自然段的意思。（3分）
5.你從劃線的句子中體會(huì)到了什么？（2分）
6.舉例子，寫出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）
六、寫作天空。
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文
一、書法園地
種田園詩(shī)情？我猛然間想到了范成大的一首古詩(shī)，請(qǐng)你幫我寫下來吧?。?.5分）
二、字詞樂園（23.5）
1、拼拼寫寫我最棒。（10分）
lu? tu? yú chǔn zhuāng shì biàn lùn chǎng huī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l?ng yǎ gān zàng chuí bai zuì a jiàn kāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、做個(gè)選擇游戲我在行（háng xíng）（用對(duì)勾標(biāo)出你的選擇）。（4.5分） 邊塞（sài sa） 調(diào)（diào tiǎo）動(dòng) 大街小巷（hàng xiàng） 湖畔（pàn bàn） 沼澤（zhǎo zǎo） 癡心妄想（cī chī）。 辛虧那上大下小的背(bai bēi)簍和我的身子恰恰能卡(qiǎ kǎ)住井口。 3、 這些詞語我能補(bǔ)充完整，還能用我喜歡的詞語造句。（6分） （ ）想天（ ） 輕而（ ）舉 不（ ）之（ ） 出（ ）不（ ） （ ）（ ）不備 （ ）名其妙 一絲不（ ） （ ）心悅目 膽大（ ）為 我還能用任選其中兩個(gè)詞語寫一句話呢。（1.5分）
4、對(duì)號(hào)入座我拿手。（3分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 手忙腳亂（ ） 三、記憶寶藏（每空0.5共計(jì),23.5）
4、做人應(yīng)該以誠(chéng)信為本，正如論語所說：言必信，___________?！墩撜Z》 我還能寫出一句守信的名句：_________ __。（1分） 5、“這樣的山_______著這樣的水，這樣的水______著這樣的山，再加上空中______，山間______，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷進(jìn)，真是“________________，_________________。”
我也要用這樣的描寫手法寫一寫我們的校園美景： 。（1分） 6、三國(guó)時(shí)期的呂蒙，因?yàn)?，所以最后成為了有勇有謀的大將，你一定也很愛讀書吧，那選一本喜歡書推薦給大家吧：書名《 》。作者( ) 書的主要內(nèi)容：__________________________________ 推薦的理由：____________________________________________（2分） 7、徜徉詩(shī)海，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。
來到大漠，看著廣袤的塞上風(fēng)光，不由得想吟誦王維的詩(shī)句
“ ， 。”鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，讓你想起詩(shī)人翁卷寫景的詩(shī)句：“ ， 。” 白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， ?！蔽姨貏e喜歡的是王士禎筆下的風(fēng)光： ， 。
8、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。
9、飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。 他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人 說：“ ?！保?分）
四、妙語連珠，將下列句子寫得生動(dòng)形象。（2.5分）
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹林，你就像走進(jìn)了 。 瞧瞧我的閱
讀水平有多高！五、快樂閱讀 （23分）
四季的美
春天最美是 □ 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫的彩云。
夏天最美是 □ 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。
秋天最美是 □ 夕陽(yáng)映照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是讓人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也讓人心曠神怡。
冬天最美是 □ 落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白雪的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情和著寒冷的冬晨是多么和諧啊!只是到了中午，寒氣減退，火盆里的火炭大多變成了一堆白灰，著未免令人有點(diǎn)掃興。 1、在□中依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是( )（2分） A.早晨 黃昏 夜晚 黎明 B.黎明 夜晚 黃昏 早晨 C.夜晚 黎明 早晨 黃昏 2、讀短文，找詞語填空。（4分）
( )的紅暈 ( )的細(xì)雨 ( )的炭火 ( )的歸鴉 3、在原文中找詞語或句子作答。（3分）
(1)“著實(shí)迷人”的情景是 (2)“讓人心曠神怡”的是 (3)“未免令人有點(diǎn)掃興”的是 一棵樹上的兩種果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。
開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，
因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向
外生長(zhǎng)，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。
又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。
一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會(huì)錯(cuò)過花期。他想著想著就動(dòng)起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。 果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對(duì)東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。
生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。
1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2分) 2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
悄無聲息： 體無完膚：
3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）
4.用簡(jiǎn)練的語言概括第4、5自然段的意思。（3分）
5.你從劃線的句子中體會(huì)到了什么？（2分）
6.舉例子，寫出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）
六、寫作天空。
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文