★這篇【小學五年級語文下冊第七單元試題】，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、讀拼音，寫詞語。
fēng sāo pò zhàn dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
二、給帶點的字選擇正確的讀音。
媳婦(xǐxí)
*(bìpì)
師傅(fufù)
蛆蟲(jūqū)
捏著(niēniè)
鈔票(cāochāo)
三、選詞填空。
1、意志 信念 建筑
堅強的 堅定的 堅固的 2、要求 批評 考驗
嚴格的 嚴厲的 嚴峻的
四、選擇恰當的成語填空(只填序號)。
①好高騖遠 ②高瞻遠矚 ③口若懸河 ④夸夸其談 ⑤各抒己見 ⑥神通廣大 ⑦詭計多端 ⑧陰謀詭計 ⑨神機妙算
諸葛亮，他斷定劉備與孫權聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東吳見孫權，在會談中，他，舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜妒忌諸葛亮的才能，幾次耍弄，要置諸葛亮于死地，但都沒有得逞。諸葛亮的使周瑜不得不佩服。
五、按要求寫句子。
⑴ 小井旁邊的樹苗，已經長成了枝葉茂密的大樹。(縮句)
。
⑵ 石猴說：“我們都進去住，也省得受老天之氣?！?改為轉述句)
。
⑶ 比起螞蟻，我們有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢?(改為陳述句)
。
⑷ 用“不是……就是……”造句。
六、用修改符號修改下列病句。
⑴ 晚霞被江水映得通紅。答案
⑵ 同學們認真討論并聽取了校長的報告。答案
七、根據課文內容填空。(10分)
⑴ 小嘎子是作家的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。課文寫的是小嘎子和比賽摔跤的情景。
⑵ 嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的一個人物。他臨死前伸出兩個指頭來的意思是__________________。答案
⑶ 在課文《金錢的魔力》中，托德和老板對待“我”的態(tài)度開始是很，后來卻非常。前后發(fā)生這么變化的原因是。
⑷ “鳳辣子”就是。她是古典文學名著《紅樓夢》里的一個主要人物。這部名著的作者是。書中以和林黛玉的愛情故事為主線，展現了__________________。答案。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著，和著，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪P心的還是刷子李身上到底有沒有白點?
⑴ 在文中橫線上填上合適的詞語。
⑵ 照樣子，寫詞語。
稀溜溜：
_________、_________、_________答案
勻勻實實：
_________、_________、_________答案
⑶ 這段話作者主要抓住了刷子李的進行細致的描寫，表現了。
⑷ 你從哪些句子體會到刷子李技藝高超呢?請用“——”在文中畫出來。答案
(二)豆腐“王老摳”
“豆腐!豆腐!誰買豆腐!一斤豆換三塊!一元錢兩塊!”每天一早一晚，當我們街口準時響起這叫賣聲時，我總會不經意地自言自語：“王老摳!”
“王老摳”是我們街上送給他的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領教過。一天早晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應該換四塊半多一些?！比缓螅拐娴脑谝粔K豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳”。
一天晚上放學后，媽媽又讓我去賣豆腐。我往家走時，正好碰見一個比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆倒了，豆子撒了一地，有的還滾進了路邊水溝。小姑娘見此情景哭了起來。這時，只見“王老摳”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來，一邊哄著小姑娘，一邊把她領到豆腐車前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒地撿著豆子……
我被眼前的一幕感動了，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。
⑴ 寫出與“剎那間”意思相近的4個詞語。
_______、_______、_______、_______答案
⑵ 為什么人們會把賣豆腐的王老伯叫“王老摳”?
答案
⑶ 短文寫了兩件事，請你用“誰干什么”來說說。
答案
⑷ 短文的兩個事例各有自己的用途。作者用第一個事例想說明：_________。 答案;用第二個事例想告訴我們：_________。答案
⑸ 讀了這篇短文，你認為“王老摳”是否真的摳?他是一個什么樣的人呢?
答案
九、口語交際。
“六一”兒童節(jié)那天，老師希望你能主持聯(lián)歡會。你準備在開場時講些什么?想一段開場白寫下來，相信你一定行!(100字左右)
十、快樂習作。
題目：一個值得我_________的人
要求：⑴ 把題目補充完整，寫一篇不少于400字的習作，內容要具體，有真情實感。
⑵ 請運用課文中一些寫人的方法，寫出他(她)某一方面的特點，給讀者留下深刻的印象。
一、讀拼音，寫詞語。
fēng sāo pò zhàn dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
二、給帶點的字選擇正確的讀音。
媳婦(xǐxí)
*(bìpì)
師傅(fufù)
蛆蟲(jūqū)
捏著(niēniè)
鈔票(cāochāo)
三、選詞填空。
1、意志 信念 建筑
堅強的 堅定的 堅固的 2、要求 批評 考驗
嚴格的 嚴厲的 嚴峻的
四、選擇恰當的成語填空(只填序號)。
①好高騖遠 ②高瞻遠矚 ③口若懸河 ④夸夸其談 ⑤各抒己見 ⑥神通廣大 ⑦詭計多端 ⑧陰謀詭計 ⑨神機妙算
諸葛亮，他斷定劉備與孫權聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東吳見孫權，在會談中，他，舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜妒忌諸葛亮的才能，幾次耍弄，要置諸葛亮于死地，但都沒有得逞。諸葛亮的使周瑜不得不佩服。
五、按要求寫句子。
⑴ 小井旁邊的樹苗，已經長成了枝葉茂密的大樹。(縮句)
。
⑵ 石猴說：“我們都進去住，也省得受老天之氣?！?改為轉述句)
。
⑶ 比起螞蟻，我們有什么理由自暴自棄，玩世不恭呢?(改為陳述句)
。
⑷ 用“不是……就是……”造句。
六、用修改符號修改下列病句。
⑴ 晚霞被江水映得通紅。答案
⑵ 同學們認真討論并聽取了校長的報告。答案
七、根據課文內容填空。(10分)
⑴ 小嘎子是作家的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。課文寫的是小嘎子和比賽摔跤的情景。
⑵ 嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的一個人物。他臨死前伸出兩個指頭來的意思是__________________。答案
⑶ 在課文《金錢的魔力》中，托德和老板對待“我”的態(tài)度開始是很，后來卻非常。前后發(fā)生這么變化的原因是。
⑷ “鳳辣子”就是。她是古典文學名著《紅樓夢》里的一個主要人物。這部名著的作者是。書中以和林黛玉的愛情故事為主線，展現了__________________。答案。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著，和著，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪P心的還是刷子李身上到底有沒有白點?
⑴ 在文中橫線上填上合適的詞語。
⑵ 照樣子，寫詞語。
稀溜溜：
_________、_________、_________答案
勻勻實實：
_________、_________、_________答案
⑶ 這段話作者主要抓住了刷子李的進行細致的描寫，表現了。
⑷ 你從哪些句子體會到刷子李技藝高超呢?請用“——”在文中畫出來。答案
(二)豆腐“王老摳”
“豆腐!豆腐!誰買豆腐!一斤豆換三塊!一元錢兩塊!”每天一早一晚，當我們街口準時響起這叫賣聲時，我總會不經意地自言自語：“王老摳!”
“王老摳”是我們街上送給他的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領教過。一天早晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應該換四塊半多一些?！比缓螅拐娴脑谝粔K豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳”。
一天晚上放學后，媽媽又讓我去賣豆腐。我往家走時，正好碰見一個比我還小的姑娘端著一盆豆去換豆腐，一不小心被石頭絆倒了，豆子撒了一地，有的還滾進了路邊水溝。小姑娘見此情景哭了起來。這時，只見“王老摳”快步走到小姑娘身邊，輕輕地把她扶起來，一邊哄著小姑娘，一邊把她領到豆腐車前，在小姑娘的盆里裝了幾塊豆腐。小姑娘走了，他又蹲下身子用粗糙的雙手一粒一粒地撿著豆子……
我被眼前的一幕感動了，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。
⑴ 寫出與“剎那間”意思相近的4個詞語。
_______、_______、_______、_______答案
⑵ 為什么人們會把賣豆腐的王老伯叫“王老摳”?
答案
⑶ 短文寫了兩件事，請你用“誰干什么”來說說。
答案
⑷ 短文的兩個事例各有自己的用途。作者用第一個事例想說明：_________。 答案;用第二個事例想告訴我們：_________。答案
⑸ 讀了這篇短文，你認為“王老摳”是否真的摳?他是一個什么樣的人呢?
答案
九、口語交際。
“六一”兒童節(jié)那天，老師希望你能主持聯(lián)歡會。你準備在開場時講些什么?想一段開場白寫下來，相信你一定行!(100字左右)
十、快樂習作。
題目：一個值得我_________的人
要求：⑴ 把題目補充完整，寫一篇不少于400字的習作，內容要具體，有真情實感。
⑵ 請運用課文中一些寫人的方法，寫出他(她)某一方面的特點，給讀者留下深刻的印象。