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個(gè)體具有差異性，每個(gè)考生都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，有的重思維輕思路，有的重思路輕表達(dá)，有的重表達(dá)輕內(nèi)容等等，就像讀書(shū)時(shí)偏科一樣。對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，他們比較喜歡各方面能力水平都比較均衡的考生。除了前面提到的舉止儀表之外，必須具備的能力有：①表達(dá)能力;②審題能力;③思路;④思考要點(diǎn);⑤要點(diǎn)擴(kuò)展;⑥層次條理。這些能力缺一不可，只要缺了其中一項(xiàng)，總體水平就會(huì)下降半個(gè)到一個(gè)檔次，也就是扣3分至5分。
在面試的考評(píng)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力和答題內(nèi)容為評(píng)分的兩大要素，缺一不可。但有的老師比較看重表達(dá)，輕內(nèi)容，告訴考生表達(dá)很重要，至于內(nèi)容只要背一些政治、政策上的套話，名言警句就可以了。這種想法是片面的，表達(dá)固然重要，但缺少具體內(nèi)容的表達(dá)則顯得很空洞，缺乏活力，給考官的感覺(jué)是套路話，模板化，猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，甚至易使考官覺(jué)得你這個(gè)考生只會(huì)說(shuō)不會(huì)做。曾經(jīng)有個(gè)考生就是因?yàn)椴扇×诉@種復(fù)習(xí)方式，加上自己有偷懶僥幸的心理，僅靠蒼白的套話去應(yīng)對(duì)面試，最終鎩羽而歸。
事業(yè)單位面試同公務(wù)員面試，大同小異，下面我們來(lái)看看幾個(gè)經(jīng)典的公務(wù)員面試的真題及完美的解答方案，希望考生從中吸取經(jīng)驗(yàn)和答題策略。
1.假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做?
【參考方法】
遇到這種比較難以對(duì)付的壓力性試題，最安全的方法就是不直接談你的對(duì)策，而是先講出原則，實(shí)際上就是避而不談的策略?？脊贂?huì)從你的原則里面分析出你的意思。
答：(1)首先，在背后議論別人(特別是別人的缺點(diǎn))本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。
(2)如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會(huì)因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無(wú)論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是公平的的，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。
(3)如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。俗話說(shuō)“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，有一個(gè)能力比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長(zhǎng)得更快。
2.你在下班回家的路上，見(jiàn)到一位被車(chē)撞傷的老人，肇事司機(jī)已經(jīng)逃逸。你見(jiàn)義勇為將老人送到了醫(yī)院，老人的家人趕到醫(yī)院卻說(shuō)是你撞傷了老人，要你賠付。你怎么處理?
答：(1)首先，我會(huì)讓老人的家人冷靜下來(lái)，告訴他們醫(yī)院不是爭(zhēng)吵的地方，現(xiàn)在最要緊的是老人的病情;等他們冷靜下來(lái)，我會(huì)耐心解釋?zhuān)瑢⑹虑榘l(fā)生的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴老人的家屬，表明自己的救助完全是出于一片熱心;
(2)接著，我會(huì)打電話告訴家人，說(shuō)自己現(xiàn)在有點(diǎn)急事，晚些時(shí)候回家;下來(lái)，我會(huì)建議等老人安頓好了以后，請(qǐng)他自己講述事情的經(jīng)過(guò);我想老人會(huì)實(shí)事求是地說(shuō)出原委的;
(3)如果真的遇到不講道理的人，我也不會(huì)急躁或害怕，我可以考慮報(bào)警，保留為自己辯護(hù)的權(quán)力;
(4)最后，盡管在這件事情上被人誤會(huì)，并不代表助人為樂(lè)就不值得去做。以后遇到此類(lèi)事件，我還是會(huì)挺身而出，將這份愛(ài)心進(jìn)行到底。
3.梅花、桃花同樣香、同樣艷，怎么理解?
答：(1)這說(shuō)明這個(gè)世界是多樣化的世界，我們應(yīng)寬容對(duì)待、包容并舉、求同存異。
(2)梅花、桃花雖然是兩種不同的花，花期不同，開(kāi)花時(shí)間也不同，梅花香自苦寒來(lái)，桃花卻是在春天開(kāi)，但最終的結(jié)果都給世界帶來(lái)了美好，增香添艷，這說(shuō)明只要能給世界帶來(lái)美好，對(duì)人民有利，那么英雄可以不問(wèn)出處。
(3)這一自然現(xiàn)象對(duì)我們也有很多啟示。首先從小處說(shuō)，今天我們的社會(huì)對(duì)待人才就不能只局限于高文憑，比如現(xiàn)在公務(wù)員招考既招大學(xué)畢業(yè)生，也招社會(huì)人員就是一個(gè)很好的證明，不管是大學(xué)畢業(yè)生還是社會(huì)人員，只要能通過(guò)公務(wù)員考試的嚴(yán)格選拔，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)就是好樣的，都能得到社會(huì)的尊重。
(4)從大處說(shuō)，鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“白貓黑貓能捉到老鼠就是好貓”。在我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，不管是公有制經(jīng)濟(jì)還是私有制經(jīng)濟(jì)，只要能為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)都是應(yīng)該予以保護(hù)的。
(5)我從這種現(xiàn)象中還得到一個(gè)啟示：作為年輕人，不論環(huán)境如何，都要相信天生我才必有用，不論是在順境(桃花開(kāi)在春天)還是在逆境(梅花開(kāi)在冬天)，都要盡力為這個(gè)世界增香添色。
綜上所述，如果我能有幸成為公務(wù)員隊(duì)伍中的一員，我也會(huì)象梅花與桃花一樣，以自己的方式發(fā)出獨(dú)特的香味，為群眾作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4.胡錦濤總書(shū)記提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)主義榮辱觀”。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前我國(guó)青少年的狀況，談?wù)勥M(jìn)行“榮辱觀”教育的重大現(xiàn)實(shí)意義。
答：(1)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)心的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)根本性問(wèn)題。
(2)要承認(rèn)在當(dāng)前社會(huì)生活中也存在著一些不文明、不健康現(xiàn)象，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義在一些人中還有市場(chǎng)，少數(shù)人思想混亂、道德缺失、是非善惡混淆，這些問(wèn)題的出現(xiàn)和蔓延，對(duì)我國(guó)青少年的道德體系造成了沖擊，污染了青少年的心靈。
(3)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”既有對(duì)社會(huì)公德的要求，也有對(duì)個(gè)人私德的提倡，既有對(duì)不文明行為的批判要求，更有對(duì)文明行為的遵守要求，對(duì)開(kāi)展青少年道德建設(shè)具有很強(qiáng)的可操作性。
(4)以“八榮八恥” 為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”為指導(dǎo)，通過(guò)言傳、身教、獎(jiǎng)懲和榜樣教育等多種形式，引導(dǎo)人們堅(jiān)持從具體事情做起，通過(guò)學(xué)習(xí)、立志、躬行和自省等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)公民特別是青少年的正確榮辱觀。
5.2005年11月26日，江西省九江市發(fā)生了5.7級(jí)地震，災(zāi)情十分嚴(yán)重，黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，緊急部署抗震救災(zāi)工作。當(dāng)?shù)卣矄?dòng)了緊急救災(zāi)預(yù)案，及時(shí)組織人員做好抗震救災(zāi)工作，社會(huì)各方各界紛紛伸出援助之手，救災(zāi)工作井然有序，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 答：(1)面對(duì)地震、颶風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害，人類(lèi)應(yīng)該攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
(2)江西九江地震，黨中央、國(guó)務(wù)院立即組織救災(zāi)，充分證明了我們國(guó)家執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的提高，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，切實(shí)履行了社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能。
(3)社會(huì)各界伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，表現(xiàn)出了人們應(yīng)有的人道主義關(guān)懷。
(4)面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該積極組織群眾開(kāi)展災(zāi)后重建工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，按照社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，重建美好家園。
(5)最后，我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們要充分依靠科技的力量，做好災(zāi)前預(yù)報(bào)工作，提高防御災(zāi)害的能力，降低災(zāi)害帶來(lái)的損失。
6.你剛進(jìn)單位，就給單位提出了很多建議，但同事都認(rèn)為你愛(ài)出風(fēng)頭，領(lǐng)導(dǎo)一開(kāi)始還很耐心，后面也逐漸顯得不耐煩，請(qǐng)問(wèn)你怎么樣解決?
答：(1)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我首先從自己身上尋找原因。我會(huì)回頭認(rèn)真審視以前的一些建議，看它們是否可行，是否切合我們單位的實(shí)際情況。
(2)其次，我會(huì)積極與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通，向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，請(qǐng)他們對(duì)我提出的方案的不同的看法;我一定會(huì)要求自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，完全從公事出發(fā)，不要引起不必要的誤解。同時(shí)，注意獻(xiàn)言獻(xiàn)策的方法方式。
(3)從這件事上，我還得到一個(gè)啟示：在工作中，一定要多做事、多調(diào)查、多研究，不能只提建議而忽視了日常工作，不能因?yàn)橐ぷ鲃?chuàng)新就忘了本職工作，眼高手低是要不得的。
(4)最后，我想盡管領(lǐng)導(dǎo)和同事因?yàn)榇耸聦?duì)我產(chǎn)生了看法，但是今后的工作中，遇到新的情況，或者有新的想法，我還會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能因?yàn)榕聞e人說(shuō)，就不去建言獻(xiàn)策。
7.有人認(rèn)為成功必須堅(jiān)持“沒(méi)有什么不可能”，而有人覺(jué)得“凡事需要量力而行”，你如何看待這兩個(gè)觀點(diǎn)?
答：(1)首先，這兩種說(shuō)法并不完全矛盾，并且二者在各自不同的前提條件下都有一定的道理。
(2)其次，“沒(méi)有什么不可能”設(shè)定的是無(wú)所不能的假設(shè)，它強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性在取得成功中的重大意義，以及突破傳統(tǒng)、樹(shù)立高目標(biāo)的必要性?！傲苛Χ小眰?cè)重的則是在具體事情的實(shí)施中科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)自我，避免因眼高手低出現(xiàn)失誤，或者一些重大的損失。
(3)總之，在通向成功的道路上，既要具備“沒(méi)有什么不可能”的大無(wú)畏精神，努力奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)新局面;同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)遵客觀實(shí)際，避免因?yàn)闆Q策失誤而造成的巨大損失。
8.請(qǐng)問(wèn)你對(duì)“有些人看起來(lái)象朋友但做不了朋友，有些人看起來(lái)不象朋友但卻是真正的朋友”這句話怎么看?
答：(1)這句話說(shuō)得很對(duì)，它告訴我們?nèi)绾芜x擇朋友。真正的朋友不是“看”出來(lái)的，或者說(shuō)，表象是靠不住的，要把握實(shí)質(zhì)。俗話說(shuō)，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，只有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友才是真正的朋友。
(2)從這句話里我更體會(huì)到了如何對(duì)待朋友?！熬又坏缢∪酥桓嗜翦ⅰ?，朋友之間貴在精神心靈的交流和溝通，而不是物質(zhì)上的互相滿(mǎn)足，否則最多也只是俗稱(chēng)的酒肉朋友，不交也罷?！爸已阅娑保嬲呐笥岩赋龌ハ嗟牟蛔?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(3)我知道離開(kāi)單純的象牙塔進(jìn)入社會(huì)之后，人際關(guān)系就會(huì)變得微妙復(fù)雜，各種利益關(guān)系會(huì)讓人們之間有太多的隔閡。一方面，我們要擦亮眼睛，分清哪些人是真朋友，哪些人是假朋友;另一方面，要真誠(chéng)地對(duì)待別人，做別人的真朋友。
9.為慶祝香港回歸，南京一位6歲的小女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到小數(shù)點(diǎn)后1997位。請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)此有何想法?
答：這個(gè)問(wèn)題我想從兩個(gè)方面來(lái)分析。
(1)好的一面，說(shuō)明這個(gè)女孩的記憶力超人，是一個(gè)天才;同時(shí)，香港回歸是我們中華民族的一件大事，普通小朋友也參與其中，說(shuō)明整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注香港的回歸，體現(xiàn)了大家的愛(ài)國(guó)之心。
(2)負(fù)面的影響：我記得上學(xué)時(shí)曾學(xué)過(guò)一篇古文，名叫《傷仲永》。仲永他在五歲時(shí)就能做出文理很好的詩(shī)，他的父親經(jīng)常炫耀兒子的聰明才智，天天帶著他往返于應(yīng)酬之間，而不再注重培養(yǎng)他更多的才能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，到仲永長(zhǎng)大以后，就和普通人一樣，根本就看不出他曾經(jīng)是個(gè)天才了。在這件事情上，大家要全面認(rèn)識(shí)：一方面，小孩子的心理遠(yuǎn)未成熟，任何贊揚(yáng)和批評(píng)都可能變成鋒利的刀片，媒體也不要過(guò)度報(bào)道，家長(zhǎng)更要注意對(duì)孩子加以教育引導(dǎo)和保護(hù)。另一方面，家長(zhǎng)不可因望女成鳳心切，拔苗助長(zhǎng)，今后應(yīng)針對(duì)孩子的特殊能力循序漸進(jìn)加以培養(yǎng)，相信終有一日孩子可成才。
(3)最后我希望這個(gè)聰明的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
10.用“發(fā)展、誠(chéng)信、事業(yè)、智慧、小康”五個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)小故事。
答：當(dāng)前，我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，在這個(gè)大形勢(shì)下，國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)下崗職工自主創(chuàng)業(yè)。鄰居老王于2001年下崗，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有沮喪，而是振作精神，和老伴兩人在一家大型工廠門(mén)前開(kāi)辦一個(gè)“便民快餐店”。開(kāi)店初期由于缺乏經(jīng)營(yíng)理念、管理方法，小店曾一度陷入絕境，后來(lái)，當(dāng)?shù)卣恼吆唾Y金的支持下，加上老王本人吃苦耐勞，他的生意逐漸有了起色，后來(lái)發(fā)展得越來(lái)越紅火?，F(xiàn)在，他的店面已經(jīng)擴(kuò)大到了原來(lái)的5倍。這不，今天居委會(huì)還請(qǐng)老王介紹成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍＠贤醺锌卣f(shuō)：“要成就一番事業(yè)，不僅要靠智慧，更要靠踏踏實(shí)實(shí)做人的品格。在經(jīng)營(yíng)中講誠(chéng)信，以?xún)?yōu)良的服務(wù)真誠(chéng)面對(duì)顧客，這就是我成功的心得。”老王的講話，博得了場(chǎng)下陣陣掌聲。
個(gè)體具有差異性，每個(gè)考生都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，有的重思維輕思路，有的重思路輕表達(dá)，有的重表達(dá)輕內(nèi)容等等，就像讀書(shū)時(shí)偏科一樣。對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，他們比較喜歡各方面能力水平都比較均衡的考生。除了前面提到的舉止儀表之外，必須具備的能力有：①表達(dá)能力;②審題能力;③思路;④思考要點(diǎn);⑤要點(diǎn)擴(kuò)展;⑥層次條理。這些能力缺一不可，只要缺了其中一項(xiàng)，總體水平就會(huì)下降半個(gè)到一個(gè)檔次，也就是扣3分至5分。
在面試的考評(píng)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力和答題內(nèi)容為評(píng)分的兩大要素，缺一不可。但有的老師比較看重表達(dá)，輕內(nèi)容，告訴考生表達(dá)很重要，至于內(nèi)容只要背一些政治、政策上的套話，名言警句就可以了。這種想法是片面的，表達(dá)固然重要，但缺少具體內(nèi)容的表達(dá)則顯得很空洞，缺乏活力，給考官的感覺(jué)是套路話，模板化，猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，甚至易使考官覺(jué)得你這個(gè)考生只會(huì)說(shuō)不會(huì)做。曾經(jīng)有個(gè)考生就是因?yàn)椴扇×诉@種復(fù)習(xí)方式，加上自己有偷懶僥幸的心理，僅靠蒼白的套話去應(yīng)對(duì)面試，最終鎩羽而歸。
事業(yè)單位面試同公務(wù)員面試，大同小異，下面我們來(lái)看看幾個(gè)經(jīng)典的公務(wù)員面試的真題及完美的解答方案，希望考生從中吸取經(jīng)驗(yàn)和答題策略。
1.假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦?領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做?如果領(lǐng)導(dǎo)比你強(qiáng)很多，你又該怎么做?
【參考方法】
遇到這種比較難以對(duì)付的壓力性試題，最安全的方法就是不直接談你的對(duì)策，而是先講出原則，實(shí)際上就是避而不談的策略?？脊贂?huì)從你的原則里面分析出你的意思。
答：(1)首先，在背后議論別人(特別是別人的缺點(diǎn))本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。
(2)如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會(huì)因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無(wú)論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時(shí)，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對(duì)自己的負(fù)責(zé)和對(duì)職業(yè)的尊重。相信這個(gè)世界是公平的的，是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。
(3)如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。平日做個(gè)有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴。俗話說(shuō)“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，有一個(gè)能力比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長(zhǎng)得更快。
2.你在下班回家的路上，見(jiàn)到一位被車(chē)撞傷的老人，肇事司機(jī)已經(jīng)逃逸。你見(jiàn)義勇為將老人送到了醫(yī)院，老人的家人趕到醫(yī)院卻說(shuō)是你撞傷了老人，要你賠付。你怎么處理?
答：(1)首先，我會(huì)讓老人的家人冷靜下來(lái)，告訴他們醫(yī)院不是爭(zhēng)吵的地方，現(xiàn)在最要緊的是老人的病情;等他們冷靜下來(lái)，我會(huì)耐心解釋?zhuān)瑢⑹虑榘l(fā)生的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴老人的家屬，表明自己的救助完全是出于一片熱心;
(2)接著，我會(huì)打電話告訴家人，說(shuō)自己現(xiàn)在有點(diǎn)急事，晚些時(shí)候回家;下來(lái)，我會(huì)建議等老人安頓好了以后，請(qǐng)他自己講述事情的經(jīng)過(guò);我想老人會(huì)實(shí)事求是地說(shuō)出原委的;
(3)如果真的遇到不講道理的人，我也不會(huì)急躁或害怕，我可以考慮報(bào)警，保留為自己辯護(hù)的權(quán)力;
(4)最后，盡管在這件事情上被人誤會(huì)，并不代表助人為樂(lè)就不值得去做。以后遇到此類(lèi)事件，我還是會(huì)挺身而出，將這份愛(ài)心進(jìn)行到底。
3.梅花、桃花同樣香、同樣艷，怎么理解?
答：(1)這說(shuō)明這個(gè)世界是多樣化的世界，我們應(yīng)寬容對(duì)待、包容并舉、求同存異。
(2)梅花、桃花雖然是兩種不同的花，花期不同，開(kāi)花時(shí)間也不同，梅花香自苦寒來(lái)，桃花卻是在春天開(kāi)，但最終的結(jié)果都給世界帶來(lái)了美好，增香添艷，這說(shuō)明只要能給世界帶來(lái)美好，對(duì)人民有利，那么英雄可以不問(wèn)出處。
(3)這一自然現(xiàn)象對(duì)我們也有很多啟示。首先從小處說(shuō)，今天我們的社會(huì)對(duì)待人才就不能只局限于高文憑，比如現(xiàn)在公務(wù)員招考既招大學(xué)畢業(yè)生，也招社會(huì)人員就是一個(gè)很好的證明，不管是大學(xué)畢業(yè)生還是社會(huì)人員，只要能通過(guò)公務(wù)員考試的嚴(yán)格選拔，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)就是好樣的，都能得到社會(huì)的尊重。
(4)從大處說(shuō)，鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“白貓黑貓能捉到老鼠就是好貓”。在我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，不管是公有制經(jīng)濟(jì)還是私有制經(jīng)濟(jì)，只要能為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)都是應(yīng)該予以保護(hù)的。
(5)我從這種現(xiàn)象中還得到一個(gè)啟示：作為年輕人，不論環(huán)境如何，都要相信天生我才必有用，不論是在順境(桃花開(kāi)在春天)還是在逆境(梅花開(kāi)在冬天)，都要盡力為這個(gè)世界增香添色。
綜上所述，如果我能有幸成為公務(wù)員隊(duì)伍中的一員，我也會(huì)象梅花與桃花一樣，以自己的方式發(fā)出獨(dú)特的香味，為群眾作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4.胡錦濤總書(shū)記提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)主義榮辱觀”。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前我國(guó)青少年的狀況，談?wù)勥M(jìn)行“榮辱觀”教育的重大現(xiàn)實(shí)意義。
答：(1)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)心的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)根本性問(wèn)題。
(2)要承認(rèn)在當(dāng)前社會(huì)生活中也存在著一些不文明、不健康現(xiàn)象，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義在一些人中還有市場(chǎng)，少數(shù)人思想混亂、道德缺失、是非善惡混淆，這些問(wèn)題的出現(xiàn)和蔓延，對(duì)我國(guó)青少年的道德體系造成了沖擊，污染了青少年的心靈。
(3)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”既有對(duì)社會(huì)公德的要求，也有對(duì)個(gè)人私德的提倡，既有對(duì)不文明行為的批判要求，更有對(duì)文明行為的遵守要求，對(duì)開(kāi)展青少年道德建設(shè)具有很強(qiáng)的可操作性。
(4)以“八榮八恥” 為主要內(nèi)容的“社會(huì)注意榮辱觀”為指導(dǎo)，通過(guò)言傳、身教、獎(jiǎng)懲和榜樣教育等多種形式，引導(dǎo)人們堅(jiān)持從具體事情做起，通過(guò)學(xué)習(xí)、立志、躬行和自省等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)公民特別是青少年的正確榮辱觀。
5.2005年11月26日，江西省九江市發(fā)生了5.7級(jí)地震，災(zāi)情十分嚴(yán)重，黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，緊急部署抗震救災(zāi)工作。當(dāng)?shù)卣矄?dòng)了緊急救災(zāi)預(yù)案，及時(shí)組織人員做好抗震救災(zāi)工作，社會(huì)各方各界紛紛伸出援助之手，救災(zāi)工作井然有序，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 答：(1)面對(duì)地震、颶風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害，人類(lèi)應(yīng)該攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
(2)江西九江地震，黨中央、國(guó)務(wù)院立即組織救災(zāi)，充分證明了我們國(guó)家執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的提高，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，切實(shí)履行了社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能。
(3)社會(huì)各界伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)了一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，表現(xiàn)出了人們應(yīng)有的人道主義關(guān)懷。
(4)面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該積極組織群眾開(kāi)展災(zāi)后重建工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，按照社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，重建美好家園。
(5)最后，我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們要充分依靠科技的力量，做好災(zāi)前預(yù)報(bào)工作，提高防御災(zāi)害的能力，降低災(zāi)害帶來(lái)的損失。
6.你剛進(jìn)單位，就給單位提出了很多建議，但同事都認(rèn)為你愛(ài)出風(fēng)頭，領(lǐng)導(dǎo)一開(kāi)始還很耐心，后面也逐漸顯得不耐煩，請(qǐng)問(wèn)你怎么樣解決?
答：(1)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我首先從自己身上尋找原因。我會(huì)回頭認(rèn)真審視以前的一些建議，看它們是否可行，是否切合我們單位的實(shí)際情況。
(2)其次，我會(huì)積極與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行溝通，向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，請(qǐng)他們對(duì)我提出的方案的不同的看法;我一定會(huì)要求自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，完全從公事出發(fā)，不要引起不必要的誤解。同時(shí)，注意獻(xiàn)言獻(xiàn)策的方法方式。
(3)從這件事上，我還得到一個(gè)啟示：在工作中，一定要多做事、多調(diào)查、多研究，不能只提建議而忽視了日常工作，不能因?yàn)橐ぷ鲃?chuàng)新就忘了本職工作，眼高手低是要不得的。
(4)最后，我想盡管領(lǐng)導(dǎo)和同事因?yàn)榇耸聦?duì)我產(chǎn)生了看法，但是今后的工作中，遇到新的情況，或者有新的想法，我還會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能因?yàn)榕聞e人說(shuō)，就不去建言獻(xiàn)策。
7.有人認(rèn)為成功必須堅(jiān)持“沒(méi)有什么不可能”，而有人覺(jué)得“凡事需要量力而行”，你如何看待這兩個(gè)觀點(diǎn)?
答：(1)首先，這兩種說(shuō)法并不完全矛盾，并且二者在各自不同的前提條件下都有一定的道理。
(2)其次，“沒(méi)有什么不可能”設(shè)定的是無(wú)所不能的假設(shè)，它強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性在取得成功中的重大意義，以及突破傳統(tǒng)、樹(shù)立高目標(biāo)的必要性?！傲苛Χ小眰?cè)重的則是在具體事情的實(shí)施中科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)自我，避免因眼高手低出現(xiàn)失誤，或者一些重大的損失。
(3)總之，在通向成功的道路上，既要具備“沒(méi)有什么不可能”的大無(wú)畏精神，努力奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)新局面;同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)遵客觀實(shí)際，避免因?yàn)闆Q策失誤而造成的巨大損失。
8.請(qǐng)問(wèn)你對(duì)“有些人看起來(lái)象朋友但做不了朋友，有些人看起來(lái)不象朋友但卻是真正的朋友”這句話怎么看?
答：(1)這句話說(shuō)得很對(duì)，它告訴我們?nèi)绾芜x擇朋友。真正的朋友不是“看”出來(lái)的，或者說(shuō)，表象是靠不住的，要把握實(shí)質(zhì)。俗話說(shuō)，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，只有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友才是真正的朋友。
(2)從這句話里我更體會(huì)到了如何對(duì)待朋友?！熬又坏缢∪酥桓嗜翦ⅰ?，朋友之間貴在精神心靈的交流和溝通，而不是物質(zhì)上的互相滿(mǎn)足，否則最多也只是俗稱(chēng)的酒肉朋友，不交也罷?！爸已阅娑保嬲呐笥岩赋龌ハ嗟牟蛔?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(3)我知道離開(kāi)單純的象牙塔進(jìn)入社會(huì)之后，人際關(guān)系就會(huì)變得微妙復(fù)雜，各種利益關(guān)系會(huì)讓人們之間有太多的隔閡。一方面，我們要擦亮眼睛，分清哪些人是真朋友，哪些人是假朋友;另一方面，要真誠(chéng)地對(duì)待別人，做別人的真朋友。
9.為慶祝香港回歸，南京一位6歲的小女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到小數(shù)點(diǎn)后1997位。請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)此有何想法?
答：這個(gè)問(wèn)題我想從兩個(gè)方面來(lái)分析。
(1)好的一面，說(shuō)明這個(gè)女孩的記憶力超人，是一個(gè)天才;同時(shí)，香港回歸是我們中華民族的一件大事，普通小朋友也參與其中，說(shuō)明整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注香港的回歸，體現(xiàn)了大家的愛(ài)國(guó)之心。
(2)負(fù)面的影響：我記得上學(xué)時(shí)曾學(xué)過(guò)一篇古文，名叫《傷仲永》。仲永他在五歲時(shí)就能做出文理很好的詩(shī)，他的父親經(jīng)常炫耀兒子的聰明才智，天天帶著他往返于應(yīng)酬之間，而不再注重培養(yǎng)他更多的才能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，到仲永長(zhǎng)大以后，就和普通人一樣，根本就看不出他曾經(jīng)是個(gè)天才了。在這件事情上，大家要全面認(rèn)識(shí)：一方面，小孩子的心理遠(yuǎn)未成熟，任何贊揚(yáng)和批評(píng)都可能變成鋒利的刀片，媒體也不要過(guò)度報(bào)道，家長(zhǎng)更要注意對(duì)孩子加以教育引導(dǎo)和保護(hù)。另一方面，家長(zhǎng)不可因望女成鳳心切，拔苗助長(zhǎng)，今后應(yīng)針對(duì)孩子的特殊能力循序漸進(jìn)加以培養(yǎng)，相信終有一日孩子可成才。
(3)最后我希望這個(gè)聰明的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
10.用“發(fā)展、誠(chéng)信、事業(yè)、智慧、小康”五個(gè)詞語(yǔ)編一個(gè)小故事。
答：當(dāng)前，我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，在這個(gè)大形勢(shì)下，國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)下崗職工自主創(chuàng)業(yè)。鄰居老王于2001年下崗，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有沮喪，而是振作精神，和老伴兩人在一家大型工廠門(mén)前開(kāi)辦一個(gè)“便民快餐店”。開(kāi)店初期由于缺乏經(jīng)營(yíng)理念、管理方法，小店曾一度陷入絕境，后來(lái)，當(dāng)?shù)卣恼吆唾Y金的支持下，加上老王本人吃苦耐勞，他的生意逐漸有了起色，后來(lái)發(fā)展得越來(lái)越紅火?，F(xiàn)在，他的店面已經(jīng)擴(kuò)大到了原來(lái)的5倍。這不，今天居委會(huì)還請(qǐng)老王介紹成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍＠贤醺锌卣f(shuō)：“要成就一番事業(yè)，不僅要靠智慧，更要靠踏踏實(shí)實(shí)做人的品格。在經(jīng)營(yíng)中講誠(chéng)信，以?xún)?yōu)良的服務(wù)真誠(chéng)面對(duì)顧客，這就是我成功的心得。”老王的講話，博得了場(chǎng)下陣陣掌聲。