★教育頻道為大家整理報(bào)道教育新資訊《重慶科技學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合與轉(zhuǎn)型發(fā)展》，供大家參考。更多內(nèi)容請(qǐng)看本站教育頻道。
堅(jiān)持需求導(dǎo)向，完善合作機(jī)制。以校企雙方需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尋找合作大公約數(shù)，建立產(chǎn)教融合的導(dǎo)向機(jī)制。在同企業(yè)合作、共建科研和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)時(shí)，準(zhǔn)確把握平臺(tái)性質(zhì)和職能定位，既滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，又充分依托學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)校企合作，互利雙贏。與重慶市科委、重鋼集團(tuán)聯(lián)合成立重慶垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)研究院，與重慶市安監(jiān)局聯(lián)合成立重慶安全工程學(xué)院和安全科學(xué)技術(shù)研究院，合作推進(jìn)人才培養(yǎng)，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
實(shí)行共建共管，創(chuàng)建發(fā)展機(jī)制。按照“政府為主導(dǎo)、企業(yè)提需求、項(xiàng)目為牽引、研究院為載體、基地為依托、創(chuàng)新為目標(biāo)”的運(yùn)行模式，實(shí)行校企共建共管共享，學(xué)校提供場(chǎng)地和研發(fā)人員，企業(yè)提供需求和資金，實(shí)現(xiàn)政產(chǎn)學(xué)研無縫對(duì)接。先后與中冶賽迪集團(tuán)和中海油公司聯(lián)合共建國(guó)家工程技術(shù)中心冶金裝備實(shí)驗(yàn)室和海上油氣開采實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)基地，校企雙方建立常態(tài)工作交流制度，了解對(duì)方運(yùn)作模式和管理機(jī)制，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)及科學(xué)研究情況，形成推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展新機(jī)制。
推進(jìn)合作育人，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。積極與行業(yè)企業(yè)合作推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，努力實(shí)現(xiàn)課程體系設(shè)置與崗位需求相結(jié)合，基礎(chǔ)理論教學(xué)與基本技能培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通識(shí)教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。打造“2461”研究生培養(yǎng)模式，做到學(xué)校、企業(yè)“雙主體”，校內(nèi)校外“雙導(dǎo)師”，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)研用“四結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)校企共同組織招生、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組建導(dǎo)師隊(duì)伍、共同實(shí)施教學(xué)、共同實(shí)施考核評(píng)價(jià)、共同制定管理制度，使職業(yè)道德教育、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程。
堅(jiān)持需求導(dǎo)向，完善合作機(jī)制。以校企雙方需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尋找合作大公約數(shù)，建立產(chǎn)教融合的導(dǎo)向機(jī)制。在同企業(yè)合作、共建科研和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)時(shí)，準(zhǔn)確把握平臺(tái)性質(zhì)和職能定位，既滿足企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，又充分依托學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)校企合作，互利雙贏。與重慶市科委、重鋼集團(tuán)聯(lián)合成立重慶垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)研究院，與重慶市安監(jiān)局聯(lián)合成立重慶安全工程學(xué)院和安全科學(xué)技術(shù)研究院，合作推進(jìn)人才培養(yǎng)，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
實(shí)行共建共管，創(chuàng)建發(fā)展機(jī)制。按照“政府為主導(dǎo)、企業(yè)提需求、項(xiàng)目為牽引、研究院為載體、基地為依托、創(chuàng)新為目標(biāo)”的運(yùn)行模式，實(shí)行校企共建共管共享，學(xué)校提供場(chǎng)地和研發(fā)人員，企業(yè)提供需求和資金，實(shí)現(xiàn)政產(chǎn)學(xué)研無縫對(duì)接。先后與中冶賽迪集團(tuán)和中海油公司聯(lián)合共建國(guó)家工程技術(shù)中心冶金裝備實(shí)驗(yàn)室和海上油氣開采實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)基地，校企雙方建立常態(tài)工作交流制度，了解對(duì)方運(yùn)作模式和管理機(jī)制，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)及科學(xué)研究情況，形成推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展新機(jī)制。
推進(jìn)合作育人，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。積極與行業(yè)企業(yè)合作推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，努力實(shí)現(xiàn)課程體系設(shè)置與崗位需求相結(jié)合，基礎(chǔ)理論教學(xué)與基本技能培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通識(shí)教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。打造“2461”研究生培養(yǎng)模式，做到學(xué)校、企業(yè)“雙主體”，校內(nèi)校外“雙導(dǎo)師”，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)研用“四結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)校企共同組織招生、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組建導(dǎo)師隊(duì)伍、共同實(shí)施教學(xué)、共同實(shí)施考核評(píng)價(jià)、共同制定管理制度，使職業(yè)道德教育、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程。