已經(jīng)有越來越多的父母意識到胎教對于胎兒發(fā)育的意義，從而也對胎教重視起來，在孕期，有意識的對著胎兒進行一些胎教，對胎兒今后各方面的能力的確是有著良好的影響，而適當?shù)奶ソ棠茏屘焊挥形膶W細胞。
對著寶寶說一些話的確是能夠讓寶寶在出生后對文學方面的“細胞”更為出眾，那么應該如何正確的對胎兒進行語言胎教呢。
胎教可以通過音樂等多種方式進行，而其中語言又是胎教之中一個不可少的基本環(huán)節(jié)，而對于孩子來說，孩子的第一個老師就是其父母，而胎兒對母親的信賴感的培養(yǎng)也關系著胎兒對外外界感受力以及思考力。而學會引導胎兒與媽媽對一天的生活進行感受、思考和行動，可以讓胎兒與媽媽之間的紐帶更牢固，也能讓胎兒在父母的語言描述中培養(yǎng)起更多的文學細胞。
而對胎兒進行胎教，從清早起床后就可以進行，每天起床后可以跟胎兒說一聲“早上好”，對著肚子中的寶寶告訴他早晨已經(jīng)到來了。當開窗看到外面的太陽時，可以對著寶寶說：“今天的天氣很好很晴朗?！倍鴮τ诿刻於家M行的行為，像是洗臉、刷牙等，都可以對著胎兒進行描述，還可以摸著肚子告訴寶寶，肥皂為什么會起泡沫，吹風機為什么可以讓頭發(fā)吹干等等。也就是說，只要是每天生活中所遇到一切都可以對著胎兒敘述。
另外，孕婦還可以把一些色彩豐富、富于幻想的兒童畫冊，選擇適合幼兒成長的內(nèi)容對著胎兒讀。而在讀時，語言要視覺化，而不僅僅只是對著書本朗讀，要選用具體化的語言描述傳遞給胎兒。
這樣的語言胎教不但對于胎兒今后的文學細胞培養(yǎng)有幫助，同時也能加深孩子出生后與父母之間的感情，對孩子今后的人格培養(yǎng)也有益，更能讓孩子的情商提高。
而對著胎兒進行語言胎教，并不僅僅只要媽媽就好，準爸爸也是要積極的參與。相對來說，父親低沉、溫柔的聲音對于胎兒來說更加的喜歡。而當父親對著胎兒進行語言胎教時，不但能增進父子間的溫情，同時也能增加夫妻之間的感情，而父親的陽剛之氣和母親的陰柔之美也能讓胎兒同時有所感受，對于孩子今后養(yǎng)成良好的性格也是十分有益的。
所以說，對著胎兒進行胎教的確是有很大的好處，并不僅僅是局限于培養(yǎng)胎兒的文學細胞，也是對胎兒出生后良好人格，品質(zhì)，各方面能力的一個培養(yǎng)。
對著寶寶說一些話的確是能夠讓寶寶在出生后對文學方面的“細胞”更為出眾，那么應該如何正確的對胎兒進行語言胎教呢。
胎教可以通過音樂等多種方式進行，而其中語言又是胎教之中一個不可少的基本環(huán)節(jié)，而對于孩子來說，孩子的第一個老師就是其父母，而胎兒對母親的信賴感的培養(yǎng)也關系著胎兒對外外界感受力以及思考力。而學會引導胎兒與媽媽對一天的生活進行感受、思考和行動，可以讓胎兒與媽媽之間的紐帶更牢固，也能讓胎兒在父母的語言描述中培養(yǎng)起更多的文學細胞。
而對胎兒進行胎教，從清早起床后就可以進行，每天起床后可以跟胎兒說一聲“早上好”，對著肚子中的寶寶告訴他早晨已經(jīng)到來了。當開窗看到外面的太陽時，可以對著寶寶說：“今天的天氣很好很晴朗?！倍鴮τ诿刻於家M行的行為，像是洗臉、刷牙等，都可以對著胎兒進行描述，還可以摸著肚子告訴寶寶，肥皂為什么會起泡沫，吹風機為什么可以讓頭發(fā)吹干等等。也就是說，只要是每天生活中所遇到一切都可以對著胎兒敘述。
另外，孕婦還可以把一些色彩豐富、富于幻想的兒童畫冊，選擇適合幼兒成長的內(nèi)容對著胎兒讀。而在讀時，語言要視覺化，而不僅僅只是對著書本朗讀，要選用具體化的語言描述傳遞給胎兒。
這樣的語言胎教不但對于胎兒今后的文學細胞培養(yǎng)有幫助，同時也能加深孩子出生后與父母之間的感情，對孩子今后的人格培養(yǎng)也有益，更能讓孩子的情商提高。
而對著胎兒進行語言胎教，并不僅僅只要媽媽就好，準爸爸也是要積極的參與。相對來說，父親低沉、溫柔的聲音對于胎兒來說更加的喜歡。而當父親對著胎兒進行語言胎教時，不但能增進父子間的溫情，同時也能增加夫妻之間的感情，而父親的陽剛之氣和母親的陰柔之美也能讓胎兒同時有所感受，對于孩子今后養(yǎng)成良好的性格也是十分有益的。
所以說，對著胎兒進行胎教的確是有很大的好處，并不僅僅是局限于培養(yǎng)胎兒的文學細胞，也是對胎兒出生后良好人格，品質(zhì)，各方面能力的一個培養(yǎng)。