◆以下內(nèi)容為收集整理，供大家學(xué)習(xí)參考??！
每年高考結(jié)束后，尤其是分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，都有一大批家長(zhǎng)與同學(xué)將目光投向留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，這時(shí)也有非常多的辦學(xué)機(jī)構(gòu)集中宣傳自己的留學(xué)預(yù)科。在眼花繚亂的眾多留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中，同學(xué)和家長(zhǎng)如何辨別留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，如何才能在眾多項(xiàng)目中選擇適合自己的、優(yōu)秀的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，那就要避免以下兩大誤區(qū)：
誤區(qū)一：讀留學(xué)預(yù)科的同學(xué)都是高中成績(jī)比較差的。
通常概念里，學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為考不上大學(xué)或者考不上二本以上院校的成績(jī)比較差的同學(xué)才會(huì)讀留學(xué)預(yù)科，這是第一大誤區(qū)。
現(xiàn)在隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，我國(guó)已成為僅次于美國(guó)的全球第二大經(jīng)濟(jì)體，同時(shí)人民幣不斷升值，留學(xué)成本越來(lái)越能被中國(guó)家庭所接受。重要的是，接受?chē)?guó)際化教育，使自己成為具有全球視野的國(guó)際化人才，已經(jīng)成為21世紀(jì)青年一代以及家長(zhǎng)的一致共識(shí)。確實(shí)，會(huì)有一部分學(xué)生高考成績(jī)不理想，想通過(guò)留學(xué)預(yù)科來(lái)實(shí)現(xiàn)上“好大學(xué)”的夢(mèng)，但近年來(lái)隨著國(guó)外好大學(xué)陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)搶奪優(yōu)勢(shì)生源，以及國(guó)內(nèi)辦留學(xué)預(yù)科的單位越來(lái)越好，一大批高分學(xué)生選擇了留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，有的其分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線，而且現(xiàn)在很多好的預(yù)科項(xiàng)目，都達(dá)到了一個(gè)名額難求的境界。所以，選擇留學(xué)預(yù)科，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)校友質(zhì)量。
在眾多的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)可謂是獨(dú)樹(shù)一幟，北外的品牌是務(wù)實(shí)高效，所以說(shuō)他的留學(xué)預(yù)科也是令人放心的選擇。北外作為有外語(yǔ)實(shí)力的院校，傾全校之力搞外語(yǔ)教學(xué)與研究，成績(jī)斐然。學(xué)生在北外學(xué)習(xí)將會(huì)收效頗多，不言而喻。北外擁有全國(guó)強(qiáng)的外語(yǔ)教學(xué)力量，北外從1941年成立至今，一直就是以外語(yǔ)和國(guó)際交流做為辦學(xué)宗旨，從那時(shí)起，北外就是我國(guó) “外交官的搖籃”，同時(shí)也是我國(guó)外語(yǔ)人才的搖籃，更是各個(gè)高校外語(yǔ)教師的研究者的搖籃，全國(guó)外語(yǔ)教育工作者大多畢業(yè)于北外。這是多年培養(yǎng)建設(shè)的成果，而非一朝一夕之功。
誤區(qū)二：留學(xué)預(yù)科就是學(xué)英語(yǔ)。
很多同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為，留學(xué)預(yù)科就是讀雅思或者托福什么的，都是語(yǔ)言課程，還不如去讀新東方等專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言學(xué)校，這是第二大誤區(qū)。
是的，留學(xué)預(yù)科一定要學(xué)雅思或者托福等語(yǔ)言課程，但這只是留學(xué)預(yù)科課程中的一小部分。有的學(xué)生在出國(guó)前托福都已經(jīng)達(dá)到90分或雅思6分的好成績(jī)，但到了國(guó)外課堂上，還是像聽(tīng)“天書(shū)”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。要想在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)，就需要將語(yǔ)言與教學(xué)真正的融會(huì)貫通，才能做到完全“甩開(kāi)”中文，用英文來(lái)思維。
在國(guó)內(nèi)，通常留學(xué)預(yù)科課程都是全英文課程，內(nèi)容包含雅思、托福等語(yǔ)言課程，專(zhuān)業(yè)課程和研究理論與方法等技能課程，這是和純語(yǔ)言課程的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別。例如，學(xué)生選擇商科專(zhuān)業(yè)，那么學(xué)生在留學(xué)預(yù)科階段通常除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程外，還要選擇學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等管理類(lèi)的核心課程，這些課程的學(xué)習(xí)，是為同學(xué)到國(guó)外攻讀學(xué)位起到一個(gè)很好的銜接和鋪墊作用，是為學(xué)生順利拿到國(guó)外學(xué)位進(jìn)行很好的適應(yīng)性訓(xùn)練，同時(shí)也是申請(qǐng)好大學(xué)所必須的成績(jī)要求，以上這些都是語(yǔ)言學(xué)校所辦不到的。
再者，留學(xué)預(yù)科通常都是知名大學(xué)辦的，在大學(xué)校園內(nèi)，享受大學(xué)教育的各種優(yōu)勢(shì)資源，大學(xué)里學(xué)科豐富，師資充足，圖書(shū)館、體育館和文化場(chǎng)館等設(shè)施是語(yǔ)言學(xué)校所無(wú)法匹及的天然優(yōu)勢(shì)。所以，留學(xué)預(yù)科是學(xué)歷前的一種留學(xué)預(yù)備課程，是學(xué)生國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和攻讀學(xué)位前的一個(gè)銜接與通道、橋梁課程，不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，家長(zhǎng)和同學(xué)一個(gè)要規(guī)避這個(gè)誤區(qū)。
每年高考結(jié)束后，尤其是分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，都有一大批家長(zhǎng)與同學(xué)將目光投向留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，這時(shí)也有非常多的辦學(xué)機(jī)構(gòu)集中宣傳自己的留學(xué)預(yù)科。在眼花繚亂的眾多留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中，同學(xué)和家長(zhǎng)如何辨別留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，如何才能在眾多項(xiàng)目中選擇適合自己的、優(yōu)秀的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，那就要避免以下兩大誤區(qū)：
誤區(qū)一：讀留學(xué)預(yù)科的同學(xué)都是高中成績(jī)比較差的。
通常概念里，學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為考不上大學(xué)或者考不上二本以上院校的成績(jī)比較差的同學(xué)才會(huì)讀留學(xué)預(yù)科，這是第一大誤區(qū)。
現(xiàn)在隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，我國(guó)已成為僅次于美國(guó)的全球第二大經(jīng)濟(jì)體，同時(shí)人民幣不斷升值，留學(xué)成本越來(lái)越能被中國(guó)家庭所接受。重要的是，接受?chē)?guó)際化教育，使自己成為具有全球視野的國(guó)際化人才，已經(jīng)成為21世紀(jì)青年一代以及家長(zhǎng)的一致共識(shí)。確實(shí)，會(huì)有一部分學(xué)生高考成績(jī)不理想，想通過(guò)留學(xué)預(yù)科來(lái)實(shí)現(xiàn)上“好大學(xué)”的夢(mèng)，但近年來(lái)隨著國(guó)外好大學(xué)陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)搶奪優(yōu)勢(shì)生源，以及國(guó)內(nèi)辦留學(xué)預(yù)科的單位越來(lái)越好，一大批高分學(xué)生選擇了留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，有的其分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線，而且現(xiàn)在很多好的預(yù)科項(xiàng)目，都達(dá)到了一個(gè)名額難求的境界。所以，選擇留學(xué)預(yù)科，不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)校友質(zhì)量。
在眾多的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)可謂是獨(dú)樹(shù)一幟，北外的品牌是務(wù)實(shí)高效，所以說(shuō)他的留學(xué)預(yù)科也是令人放心的選擇。北外作為有外語(yǔ)實(shí)力的院校，傾全校之力搞外語(yǔ)教學(xué)與研究，成績(jī)斐然。學(xué)生在北外學(xué)習(xí)將會(huì)收效頗多，不言而喻。北外擁有全國(guó)強(qiáng)的外語(yǔ)教學(xué)力量，北外從1941年成立至今，一直就是以外語(yǔ)和國(guó)際交流做為辦學(xué)宗旨，從那時(shí)起，北外就是我國(guó) “外交官的搖籃”，同時(shí)也是我國(guó)外語(yǔ)人才的搖籃，更是各個(gè)高校外語(yǔ)教師的研究者的搖籃，全國(guó)外語(yǔ)教育工作者大多畢業(yè)于北外。這是多年培養(yǎng)建設(shè)的成果，而非一朝一夕之功。
誤區(qū)二：留學(xué)預(yù)科就是學(xué)英語(yǔ)。
很多同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為，留學(xué)預(yù)科就是讀雅思或者托福什么的，都是語(yǔ)言課程，還不如去讀新東方等專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言學(xué)校，這是第二大誤區(qū)。
是的，留學(xué)預(yù)科一定要學(xué)雅思或者托福等語(yǔ)言課程，但這只是留學(xué)預(yù)科課程中的一小部分。有的學(xué)生在出國(guó)前托福都已經(jīng)達(dá)到90分或雅思6分的好成績(jī)，但到了國(guó)外課堂上，還是像聽(tīng)“天書(shū)”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。要想在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)，就需要將語(yǔ)言與教學(xué)真正的融會(huì)貫通，才能做到完全“甩開(kāi)”中文，用英文來(lái)思維。
在國(guó)內(nèi)，通常留學(xué)預(yù)科課程都是全英文課程，內(nèi)容包含雅思、托福等語(yǔ)言課程，專(zhuān)業(yè)課程和研究理論與方法等技能課程，這是和純語(yǔ)言課程的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別。例如，學(xué)生選擇商科專(zhuān)業(yè)，那么學(xué)生在留學(xué)預(yù)科階段通常除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程外，還要選擇學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等管理類(lèi)的核心課程，這些課程的學(xué)習(xí)，是為同學(xué)到國(guó)外攻讀學(xué)位起到一個(gè)很好的銜接和鋪墊作用，是為學(xué)生順利拿到國(guó)外學(xué)位進(jìn)行很好的適應(yīng)性訓(xùn)練，同時(shí)也是申請(qǐng)好大學(xué)所必須的成績(jī)要求，以上這些都是語(yǔ)言學(xué)校所辦不到的。
再者，留學(xué)預(yù)科通常都是知名大學(xué)辦的，在大學(xué)校園內(nèi)，享受大學(xué)教育的各種優(yōu)勢(shì)資源，大學(xué)里學(xué)科豐富，師資充足，圖書(shū)館、體育館和文化場(chǎng)館等設(shè)施是語(yǔ)言學(xué)校所無(wú)法匹及的天然優(yōu)勢(shì)。所以，留學(xué)預(yù)科是學(xué)歷前的一種留學(xué)預(yù)備課程，是學(xué)生國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和攻讀學(xué)位前的一個(gè)銜接與通道、橋梁課程，不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，家長(zhǎng)和同學(xué)一個(gè)要規(guī)避這個(gè)誤區(qū)。