一、記敘文(散文)
記敘文是試講過程中最容易抽到的題材之一，而對(duì)于記敘文，在10—15分鐘試講過程中我們不可能做到面面俱到，而是要選擇一部分重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行講解，這一部分要如何選擇呢?其實(shí)就是你找一找那一部分用到的修辭手法、寫作手法最多，那你在精讀重點(diǎn)分析的時(shí)候就要著重去講這一部分內(nèi)容。當(dāng)然散文亦是如此。
二、說明文
對(duì)于說明文，大家想到的就是說明文的說明方法。在說明文講授過程中，我們著重要選擇的就是看哪一部分內(nèi)容用到的說明方法多，那么我們就要選擇這一部分進(jìn)行講解。
三、議論文
我們都知道議論文的三要素是論點(diǎn)、論證和論據(jù)，而對(duì)于議論文來說，在選擇重點(diǎn)講授的時(shí)候我們要選擇論據(jù)比較多的地方進(jìn)行講解，因?yàn)樵谥v論據(jù)的過程中隨之你就會(huì)講到論證方法。
四、小說
一提到小說大家會(huì)想到小說的三要素，人物、情節(jié)和環(huán)境，一般情況下，小說都比較長，大家也不會(huì)從頭講到尾，有些人會(huì)選擇講情節(jié)，但是我建議大家去講人物，因?yàn)槿宋锉容^好講，你通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫來突出人物特點(diǎn)。
五、詩歌
在講詩歌的時(shí)候一定要體現(xiàn)出“以讀促悟的方式”，因?yàn)樵姼璞容^短小，所以講的時(shí)候我們一般是通篇講，通篇講的時(shí)候著重是通過對(duì)意象的分析再結(jié)合作者寫作的背景來分析這篇文章最終索要書法的感情。
六、文言文
對(duì)于文言文的教學(xué)，大家第一時(shí)間就會(huì)想到那我是不是要翻譯全文，可是對(duì)于實(shí)詞、虛詞、文言句式自己都搞不太清楚，這可如何是好?大家不要揪心，其實(shí)文言文當(dāng)然要講實(shí)詞、虛詞、文言句式了，但不是從頭講到尾，而是去選擇幾個(gè)詞重點(diǎn)講解完之后，就按照現(xiàn)代文來講，如果翻譯過來是記敘文那就按照記敘文重點(diǎn)選擇講解一部分，如果是議論文那就選擇論證方法比較多的地方進(jìn)行講解。
以上就是對(duì)于語文備考的一些分享，希望對(duì)大家有用。
記敘文是試講過程中最容易抽到的題材之一，而對(duì)于記敘文，在10—15分鐘試講過程中我們不可能做到面面俱到，而是要選擇一部分重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行講解，這一部分要如何選擇呢?其實(shí)就是你找一找那一部分用到的修辭手法、寫作手法最多，那你在精讀重點(diǎn)分析的時(shí)候就要著重去講這一部分內(nèi)容。當(dāng)然散文亦是如此。
二、說明文
對(duì)于說明文，大家想到的就是說明文的說明方法。在說明文講授過程中，我們著重要選擇的就是看哪一部分內(nèi)容用到的說明方法多，那么我們就要選擇這一部分進(jìn)行講解。
三、議論文
我們都知道議論文的三要素是論點(diǎn)、論證和論據(jù)，而對(duì)于議論文來說，在選擇重點(diǎn)講授的時(shí)候我們要選擇論據(jù)比較多的地方進(jìn)行講解，因?yàn)樵谥v論據(jù)的過程中隨之你就會(huì)講到論證方法。
四、小說
一提到小說大家會(huì)想到小說的三要素，人物、情節(jié)和環(huán)境，一般情況下，小說都比較長，大家也不會(huì)從頭講到尾，有些人會(huì)選擇講情節(jié)，但是我建議大家去講人物，因?yàn)槿宋锉容^好講，你通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫來突出人物特點(diǎn)。
五、詩歌
在講詩歌的時(shí)候一定要體現(xiàn)出“以讀促悟的方式”，因?yàn)樵姼璞容^短小，所以講的時(shí)候我們一般是通篇講，通篇講的時(shí)候著重是通過對(duì)意象的分析再結(jié)合作者寫作的背景來分析這篇文章最終索要書法的感情。
六、文言文
對(duì)于文言文的教學(xué)，大家第一時(shí)間就會(huì)想到那我是不是要翻譯全文，可是對(duì)于實(shí)詞、虛詞、文言句式自己都搞不太清楚，這可如何是好?大家不要揪心，其實(shí)文言文當(dāng)然要講實(shí)詞、虛詞、文言句式了，但不是從頭講到尾，而是去選擇幾個(gè)詞重點(diǎn)講解完之后，就按照現(xiàn)代文來講，如果翻譯過來是記敘文那就按照記敘文重點(diǎn)選擇講解一部分，如果是議論文那就選擇論證方法比較多的地方進(jìn)行講解。
以上就是對(duì)于語文備考的一些分享，希望對(duì)大家有用。