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“無氧呼吸”反應方程式：無奈+作業(yè)+壓力+束縛=無氧呼吸
反應物之一：無奈
反應場所：課間
不知這節(jié)課上了多久，只覺得黑板上的板書漸趨模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了。朦朧中期盼來下課鈴聲，只
感到一陣輕快的音樂雨漫天撒來，直到把全身淋透。神經(jīng)系統(tǒng)似乎膨脹，在瘋狂地躍動……
孰知數(shù)學老師剛剛踏著下課的節(jié)拍而去，英語老師又和著上課鈴的旋律飄然而至。唉，苦命呀!本想小憩一會
兒的我們，神經(jīng)系統(tǒng)剛進入舒張狀態(tài)，隨著一聲“GOOD MORNING ，CLASS!”的親切問候又驟然繃緊。
“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”。朦朧中，眼球上方似乎有一團烏密的云層在飄……
反應物之二：作業(yè)
反應場所：教室
“啊呀，真累死我了!”隨著一聲發(fā)自肺腑的呼聲，大家你抱著書、我拿著本，一步一歪從宿舍擠進了教室。
趕緊回歸原位，還有一大堆作業(yè)等著解決……
已是夜半時分，燈泡仍在“效勞”。“冬夜不睡覺，處處燈光照。燈下是何人?學生知多少!”漸漸地，英語
單詞在腦里打架，文言文使人神經(jīng)錯亂，數(shù)學方程式讓人心煩。眼皮開始罷工，大腦仍在堅持：百煉成鋼繞指
柔，唉，難哪!
反應物之三：壓力
反應場所：考場
又是一場驚心動魄的考試。
瞧瞧四周，各位學友紛紛“臨陣磨槍”：翻書，看筆記，口中念念有詞……想想自己，雖經(jīng)歷了一宿的挑燈夜
戰(zhàn)，仍感底氣不足，“腹有詩書氣自華”，算啦，聽天由命吧，阿門!
試卷在監(jiān)考老師的手里“沙沙”作響，不爭氣的兩腿開始發(fā)抖，額頭冒汗，心跳加速。空氣仿佛凝固。偶爾一
兩聲咳嗽，似突然打出的炮彈聲;“沙沙”的寫字聲，像密集的子彈……
還好，沒有想象中的那么難，于是“過關斬將”，同時又暗自竊喜：嘿，臨時抱佛腳，居然還能歪打正著!沒
想到“鍋蓋揭早了”，忽然“攔路虎”向我襲來，不禁又氣又急：哪個鬼老師出的題，這么難!冷汗冷出了靈
感，一下子茅塞頓開，OK ，搞定!
得意洋洋交了卷，還沒來得及喘氣，對答案的姐們哥們“蜂擁而至”。對完答案，心里一陣慘淡：完啦，完啦
怎么錯得慘不忍睹?昏昏沉沉地間，“老夫子”的戒尺和父母的愁容在腦海里晃來晃去。冷不丁一巴掌拍在
腦門，拍出一陣火星，那火星濺向考場，似乎想去燒掉試卷……
“下兩節(jié)課考物理!”物理老師不知何時出現(xiàn)在面前。啊～～～～～～我暈!
反應物之四：束縛
反應場所：家中
終于可以拋開一切煩惱，恣意地躺在自己溫馨的床上，戴上耳機，讓心跟著歌聲躍動。
咦，音樂怎么停了?沒電了么?睜開眼，看見媽媽慍怒的臉。于是乎，一陣激烈的“暴風驟雨”來臨：“都上
初三啦，還這么瘋玩?怎么還聽這些無聊的磁帶，我給的英語磁帶你都聽完啦?”嗚呼哀哉，“幸福大解脫”
的日子，怎么這般“霉星高照”?
后記
“無氧呼吸”反應的結(jié)果：神色呆滯，反應遲鈍，心煩氣悶，四肢乏力，精神萎靡。
“無氧呼吸”反應方程式：無奈+作業(yè)+壓力+束縛=無氧呼吸
反應物之一：無奈
反應場所：課間
不知這節(jié)課上了多久，只覺得黑板上的板書漸趨模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了。朦朧中期盼來下課鈴聲，只
感到一陣輕快的音樂雨漫天撒來，直到把全身淋透。神經(jīng)系統(tǒng)似乎膨脹，在瘋狂地躍動……
孰知數(shù)學老師剛剛踏著下課的節(jié)拍而去，英語老師又和著上課鈴的旋律飄然而至。唉，苦命呀!本想小憩一會
兒的我們，神經(jīng)系統(tǒng)剛進入舒張狀態(tài)，隨著一聲“GOOD MORNING ，CLASS!”的親切問候又驟然繃緊。
“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”。朦朧中，眼球上方似乎有一團烏密的云層在飄……
反應物之二：作業(yè)
反應場所：教室
“啊呀，真累死我了!”隨著一聲發(fā)自肺腑的呼聲，大家你抱著書、我拿著本，一步一歪從宿舍擠進了教室。
趕緊回歸原位，還有一大堆作業(yè)等著解決……
已是夜半時分，燈泡仍在“效勞”。“冬夜不睡覺，處處燈光照。燈下是何人?學生知多少!”漸漸地，英語
單詞在腦里打架，文言文使人神經(jīng)錯亂，數(shù)學方程式讓人心煩。眼皮開始罷工，大腦仍在堅持：百煉成鋼繞指
柔，唉，難哪!
反應物之三：壓力
反應場所：考場
又是一場驚心動魄的考試。
瞧瞧四周，各位學友紛紛“臨陣磨槍”：翻書，看筆記，口中念念有詞……想想自己，雖經(jīng)歷了一宿的挑燈夜
戰(zhàn)，仍感底氣不足，“腹有詩書氣自華”，算啦，聽天由命吧，阿門!
試卷在監(jiān)考老師的手里“沙沙”作響，不爭氣的兩腿開始發(fā)抖，額頭冒汗，心跳加速。空氣仿佛凝固。偶爾一
兩聲咳嗽，似突然打出的炮彈聲;“沙沙”的寫字聲，像密集的子彈……
還好，沒有想象中的那么難，于是“過關斬將”，同時又暗自竊喜：嘿，臨時抱佛腳，居然還能歪打正著!沒
想到“鍋蓋揭早了”，忽然“攔路虎”向我襲來，不禁又氣又急：哪個鬼老師出的題，這么難!冷汗冷出了靈
感，一下子茅塞頓開，OK ，搞定!
得意洋洋交了卷，還沒來得及喘氣，對答案的姐們哥們“蜂擁而至”。對完答案，心里一陣慘淡：完啦，完啦
怎么錯得慘不忍睹?昏昏沉沉地間，“老夫子”的戒尺和父母的愁容在腦海里晃來晃去。冷不丁一巴掌拍在
腦門，拍出一陣火星，那火星濺向考場，似乎想去燒掉試卷……
“下兩節(jié)課考物理!”物理老師不知何時出現(xiàn)在面前。啊～～～～～～我暈!
反應物之四：束縛
反應場所：家中
終于可以拋開一切煩惱，恣意地躺在自己溫馨的床上，戴上耳機，讓心跟著歌聲躍動。
咦，音樂怎么停了?沒電了么?睜開眼，看見媽媽慍怒的臉。于是乎，一陣激烈的“暴風驟雨”來臨：“都上
初三啦，還這么瘋玩?怎么還聽這些無聊的磁帶，我給的英語磁帶你都聽完啦?”嗚呼哀哉，“幸福大解脫”
的日子，怎么這般“霉星高照”?
后記
“無氧呼吸”反應的結(jié)果：神色呆滯，反應遲鈍，心煩氣悶，四肢乏力，精神萎靡。