一、選擇題
1.我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論
2.下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.為了避免意外，在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中
3.李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.作出結(jié)論
4..實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
5.如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫粉，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.甲瓶中有水流入，乙瓶沒(méi)有水流入
B.甲瓶沒(méi)有水流入，乙瓶中有水流入
C.甲、乙兩瓶均有水流入
D.甲、乙兩瓶均無(wú)水流入
6.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”，就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做出結(jié)論
7.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如下圖，則該操作說(shuō)明該氣體是( )
A.極易溶于水 B.不易溶于水
C.易溶于水 D.與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)
8.實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉。小明將磁鐵放在黑色粉末上方，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來(lái)。就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過(guò)程而言屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做 出結(jié)論
9. 根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是( )
A.燒杯中溶液的體積 B.兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)
10. 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”?！澳么盆F來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出假設(shè) B.交流評(píng)價(jià) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.作出結(jié)論
二、填空題
11.我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究，可得出的結(jié)論是(1) 呼出氣體中所含的氧氣比人體吸入空氣中的氧氣______________________;
(2) 呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳_______________;
(3) 人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣___________________;
12.(3分)蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中，屬于物理變化的是 .
(3)取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰 中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度高.
13.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的 試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象.
(1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的 主要目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰， 并產(chǎn)生 。
(3)實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約 ( )處.
A.4mL刻度 B.8mL刻度 C. 12mL刻度 D. 16mL刻度
14.(12分)同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖中儀器B的名稱為 。
(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是 (寫(xiě)名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 。
(4)利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加 再加 ，氣球的變化是 。
三、簡(jiǎn)答題
15.在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對(duì)這一問(wèn)題，同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒(méi)有，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是 。
(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(3)還有同學(xué)想：氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得有沒(méi)有必要? 。
16.(7分)下面圖示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中，生成氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)欲用含少 量CO2 雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C。
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這 樣做的原因是：
。
②裝置C的作用是 。
③裝置B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④充分反應(yīng)后，若D裝置減少2.4克，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為 克。
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量，則計(jì)算結(jié)果將 。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)
17.某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因?yàn)閴A在水溶液中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是____________________________;小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到___ __________________________________。
由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅。
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______________________________________。
六、推斷題(題型注釋)
18. (6分)A為含三種元素的鈉鹽，C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR> (1)A_____________、B_____________、C_____________。(填寫(xiě)化學(xué)式)
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是(用化學(xué)方程式表示)
____________________________________________________。
(3)D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。
19.某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。
乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：
數(shù)據(jù)處理：
(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差)，可能的原因是
20.(8分)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開(kāi)深入探究。
資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)
(1)為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：
Ⅰ.甲同學(xué)按圖一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫 度)，觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫(xiě)出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
II.乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行試驗(yàn)，觀察到B中液體變 色，A實(shí)驗(yàn)的作用 。
III.丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g，證明石灰石已分解。
IV.大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因 。
(2)為測(cè)定石灰石的純度，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計(jì)算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答卷上
參考答案
1.B
【解析】
試題分析：有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)，很明顯是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選B
考點(diǎn)：科學(xué)探究的方法
2.D
【解析】
試題分析：A、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以A正確; B、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，所以B正確; C、若裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到 實(shí)驗(yàn)的目的，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性.所以C正確. D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)大于1/5，所以D不正確;故選D.
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
3.C
【解析】
試題分析：李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在建立假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、作出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié). A、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是建立假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確; D、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是作出出論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：C.
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
4.C
【解析】
試題分析：實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 故選擇C
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
5.C
【解析】
試題分析：等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫粉，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，由于紅磷生成的是固體，能造成明顯的壓強(qiáng)差，而硫粉生成的是二氧化硫氣體，但二氧化硫能溶于水，也會(huì)造成明顯的壓強(qiáng)差，故出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲、乙兩瓶均有水流入，故選擇C
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
6.B
【解析】
試題分析：某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”，就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，故選擇B
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
7. B
【解析】
試題分析：因?yàn)闅怏w能用排水法收集，故說(shuō)明氣體不易溶于水，答案選擇B
考點(diǎn)：氣體的收集方法
8.B
【解析】
試題分析：“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過(guò)程，屬于具體操作，做實(shí)驗(yàn)，故選擇B
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究
9. D
【解析】
試題分析：控制變量法要求每只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變。本實(shí)驗(yàn)測(cè)定兩種果汁中維生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，測(cè)定需要果汁的量可以求出果汁中維生素C的含量，所以滴數(shù)是要求量，不需控制。
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究、控制變量
10.C
【解析】
試題分析：某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”?！澳么盆F來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);故選擇C
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究
11. (1)少;(2)多 (3)少
【解析】
試題分析：(1)人體的新陳代謝需要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故答案為：少(2)人體的新陳代謝需要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多，故答案為：多(3)人體要通過(guò)呼吸排出一定量的水蒸氣，故答案為：少
考點(diǎn)：吸入的空氣與呼出氣體的探究
12.(1) 小 (2) 石蠟熔化 (3) 外焰
【解析】
試題分析：(1)根據(jù)石蠟浮于水面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷蠟燭的密度比水的密度小.(2)蠟燭熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化(3)火柴兩端變黑，說(shuō)明外焰溫度高.
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的探究
13. (1)檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)大量白煙;(3)C
【解析】
試題分析：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性，故1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰， 并產(chǎn)生大量的白煙;根據(jù)空氣中氧氣的含量可知(3)實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約12mL刻 度，因?yàn)?0ml×1/5=8Ml,故推進(jìn)到12處。
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
14.(1)長(zhǎng)頸漏斗 (2)酒精燈 2KClO3 2KCl + 3O2↑
(3)2H2O2 2H2O+O2↑ 可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率 b 濃硫酸
(4)NaOH溶液(氫氧化鈉溶液) 稀鹽酸 先膨脹后縮小
【解析】
試題分析：(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)用KClO3制備O2，反應(yīng)條件是加熱，故裝配發(fā)生裝置還缺少的玻璃儀器是酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl + 3O2↑
(3)微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，說(shuō)明是在常溫下固體和液體反應(yīng)，所以應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)，故反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率，G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是濃硫酸
(4)要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，故可通過(guò)檢驗(yàn)它們反應(yīng)后的生成物碳酸鈉，可以采用的藥品稀鹽酸，故加入試劑的順序是先加NaOH溶液(氫氧化鈉溶液)再加稀鹽酸，氣球的變化是先膨脹后縮小
考點(diǎn)：常見(jiàn)儀器的識(shí)記，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及裝置，氣體的干燥，NaOH、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)
15.(1)除鐵銹時(shí)，氣泡是鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的;(2) 試管中放鐵后加水(3)沒(méi)有必要
【解析】
試題分析：(1)有氣泡生成說(shuō)明生成了氣體，由于該同學(xué)在鐵中加入了稀鹽酸，即做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么他的假設(shè)是除鐵銹時(shí)，氣泡是鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的;
(2)由于認(rèn)為水會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，那么就要排除水的干擾，把鐵放入水中做對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵不與水反應(yīng)，故沒(méi)有必要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、改進(jìn)
16.(1)①A→E →F ②2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①排凈玻璃管中的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
② 處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣 ③2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④ 8 ⑤ 偏大
【解析】
試題分析：(1)①因?yàn)橐苽洳⑹占稍锏难鯕?，故?yīng)用濃硫酸干燥，所以所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→E →F，②生成氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①由于一氧化碳具有可燃性，所以給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這樣做的原因是：排凈玻璃管中的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
一氧化碳有毒，故②裝置C的作用是：處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣
③裝置B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的方程式：3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2，若D裝置減少2.4克，D裝置反應(yīng)前是Fe2O3，反應(yīng)后是Fe，所以減少的質(zhì)量即Fe2O3中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
所以Fe2O3的質(zhì)量=2.4g÷48/160×100%=8g
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化(即反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量)，再根據(jù)方程式：3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2中CO2與Fe2O3的質(zhì)量關(guān)系，求出Fe2O3的質(zhì)量，但由于裝置B的右端導(dǎo)管口與空氣接觸，故空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入到裝置B中，使二氧化碳的質(zhì)量偏大，所以計(jì)算結(jié)果將偏大
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)
17.(1)Na+不會(huì)使酚酞溶液變紅
(2)探究水分子是否能使酚酞溶液變紅 酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子)
(3)有白色沉淀產(chǎn)生
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng)，使溶液中產(chǎn)生了OH-(答案合理即可)
【解析】
試題分析：(1)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。將氯化鈉溶液加入酚酞試液中，溶液不會(huì)變色?？梢宰C明Na+不會(huì)使酚酞溶液變紅。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞溶液變紅，以便排除水分子的可能;
小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子)，可以將水分子排除在外。
(3)Na2CO3可與CaCl2溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，所以會(huì)觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng)，使溶液中產(chǎn)生了OH-。
考點(diǎn)：科學(xué)探究
18.(1)Na2CO3 CaO CaCO3 (2)NaOH CaO+H2O====Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH
(3)Na2CO3或Ca(OH)2
【解析】
試題分析：由題中敘述A為含三種元素的鈉鹽，C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物可知，C為碳酸鈣、B為 氧化鈣、A為碳酸鈉、D為氫氧化鈉溶液，故(1)ABC的化學(xué)式為Na2CO3 CaO CaCO3;(2)D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉，理由是CaO+H2O====Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH;(3)D還可能含有溶質(zhì)是根據(jù)反應(yīng)的程度可以確定為Na2CO3或Ca(OH)2
考點(diǎn)：碳酸鹽的轉(zhuǎn)化
19.(1)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
(2)測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積; B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水，實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí)，二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;二氧化碳可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中。
【解析】
試題分析： 1)根據(jù)題意可知：反應(yīng)為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng);已知量為碳酸鈣的質(zhì)量(可根據(jù)固體總質(zhì)量為5g，剩余固體為3g，計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量);未知量為鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路：可根據(jù)碳酸鈣與鹽酸在反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 進(jìn)行求解。具體過(guò)程如下：
解：消耗碳酸鈣質(zhì)量為5g-3g=2g
設(shè)參加反應(yīng)的HCl質(zhì)量為x ，
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O +CO2↑
73 100
x 2g
73：100=x：2g
X=1.46g
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=7.3%
答：鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
(2)乙組數(shù)據(jù)偏小，可能的原因有：測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積; B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水，實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí)，二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;二氧化碳 可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中。
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
20.(1)ⅠCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Ⅱ 紅 對(duì)比 Ⅳ CO燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2
(2)83.3%
【解析】
試題分析：(1) Ⅰ、燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，
Ⅱ、乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行試驗(yàn)，未煅燒的石灰石不溶于水，煅燒后生成了氧化鈣，氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)，生成了氫氧化鈣，水溶液呈堿性，所以滴入酚酞的蒸餾水后，液體變?yōu)榧t色，A實(shí)驗(yàn)的作用對(duì)比
IV、甲同學(xué)的方案不合理的原因是：煤氣燈的燃料是一氧化碳，而CO燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2
(2) 根據(jù)反應(yīng)：CaCO3 CaO+CO2↑，丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g，說(shuō)明該反應(yīng)生成了2.2g二氧化碳，這樣便可計(jì)算出發(fā)生分解的碳酸鈣質(zhì)量，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g氣體，說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，這樣同樣可以計(jì)算出剩余碳酸鈣的質(zhì)量
解：設(shè)加熱分解的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3 CaO+CO2↑
100 44
x 2.2g
100：44=x:2.2g x=5g
設(shè)剩余碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y 2.2g
100：44=y:2.2g y=5g
考點(diǎn)：碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算。
1.我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論
2.下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.為了避免意外，在引燃紅磷后應(yīng)緩緩伸入集氣瓶中
3.李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.作出結(jié)論
4..實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
5.如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫粉，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.甲瓶中有水流入，乙瓶沒(méi)有水流入
B.甲瓶沒(méi)有水流入，乙瓶中有水流入
C.甲、乙兩瓶均有水流入
D.甲、乙兩瓶均無(wú)水流入
6.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”，就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做出結(jié)論
7.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如下圖，則該操作說(shuō)明該氣體是( )
A.極易溶于水 B.不易溶于水
C.易溶于水 D.與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)
8.實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉。小明將磁鐵放在黑色粉末上方，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來(lái)。就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過(guò)程而言屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做 出結(jié)論
9. 根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用下圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要進(jìn)行控制的條件是( )
A.燒杯中溶液的體積 B.兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D.膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)
10. 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”?！澳么盆F來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出假設(shè) B.交流評(píng)價(jià) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.作出結(jié)論
二、填空題
11.我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究，可得出的結(jié)論是(1) 呼出氣體中所含的氧氣比人體吸入空氣中的氧氣______________________;
(2) 呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳_______________;
(3) 人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣___________________;
12.(3分)蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中，屬于物理變化的是 .
(3)取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰 中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度高.
13.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的 試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象.
(1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的 主要目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰， 并產(chǎn)生 。
(3)實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約 ( )處.
A.4mL刻度 B.8mL刻度 C. 12mL刻度 D. 16mL刻度
14.(12分)同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖中儀器B的名稱為 。
(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是 (寫(xiě)名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從 (填選“a”或“b”)進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 。
(4)利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加 再加 ，氣球的變化是 。
三、簡(jiǎn)答題
15.在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對(duì)這一問(wèn)題，同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒(méi)有，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是 。
(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(3)還有同學(xué)想：氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得有沒(méi)有必要? 。
16.(7分)下面圖示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中，生成氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)欲用含少 量CO2 雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C。
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這 樣做的原因是：
。
②裝置C的作用是 。
③裝置B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④充分反應(yīng)后，若D裝置減少2.4克，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為 克。
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量，則計(jì)算結(jié)果將 。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)
17.某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因?yàn)閴A在水溶液中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是____________________________;小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到___ __________________________________。
由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅。
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______________________________________。
六、推斷題(題型注釋)
18. (6分)A為含三種元素的鈉鹽，C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR> (1)A_____________、B_____________、C_____________。(填寫(xiě)化學(xué)式)
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是(用化學(xué)方程式表示)
____________________________________________________。
(3)D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。
19.某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。
乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：
數(shù)據(jù)處理：
(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差)，可能的原因是
20.(8分)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開(kāi)深入探究。
資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)
(1)為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：
Ⅰ.甲同學(xué)按圖一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫 度)，觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫(xiě)出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
II.乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行試驗(yàn)，觀察到B中液體變 色，A實(shí)驗(yàn)的作用 。
III.丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g，證明石灰石已分解。
IV.大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因 。
(2)為測(cè)定石灰石的純度，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計(jì)算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答卷上
參考答案
1.B
【解析】
試題分析：有同學(xué)提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)，很明顯是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選B
考點(diǎn)：科學(xué)探究的方法
2.D
【解析】
試題分析：A、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以A正確; B、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，所以B正確; C、若裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到 實(shí)驗(yàn)的目的，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性.所以C正確. D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)大于1/5，所以D不正確;故選D.
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
3.C
【解析】
試題分析：李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在建立假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、作出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié). A、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是建立假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確; D、“可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是作出出論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：C.
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
4.C
【解析】
試題分析：實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 故選擇C
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
5.C
【解析】
試題分析：等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫粉，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，由于紅磷生成的是固體，能造成明顯的壓強(qiáng)差，而硫粉生成的是二氧化硫氣體，但二氧化硫能溶于水，也會(huì)造成明顯的壓強(qiáng)差，故出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲、乙兩瓶均有水流入，故選擇C
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
6.B
【解析】
試題分析：某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”，就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)，故選擇B
考點(diǎn)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
7. B
【解析】
試題分析：因?yàn)闅怏w能用排水法收集，故說(shuō)明氣體不易溶于水，答案選擇B
考點(diǎn)：氣體的收集方法
8.B
【解析】
試題分析：“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過(guò)程，屬于具體操作，做實(shí)驗(yàn)，故選擇B
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究
9. D
【解析】
試題分析：控制變量法要求每只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變。本實(shí)驗(yàn)測(cè)定兩種果汁中維生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，測(cè)定需要果汁的量可以求出果汁中維生素C的含量，所以滴數(shù)是要求量，不需控制。
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究、控制變量
10.C
【解析】
試題分析：某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”?！澳么盆F來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);故選擇C
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究
11. (1)少;(2)多 (3)少
【解析】
試題分析：(1)人體的新陳代謝需要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，故答案為：少(2)人體的新陳代謝需要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多，故答案為：多(3)人體要通過(guò)呼吸排出一定量的水蒸氣，故答案為：少
考點(diǎn)：吸入的空氣與呼出氣體的探究
12.(1) 小 (2) 石蠟熔化 (3) 外焰
【解析】
試題分析：(1)根據(jù)石蠟浮于水面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷蠟燭的密度比水的密度小.(2)蠟燭熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化(3)火柴兩端變黑，說(shuō)明外焰溫度高.
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的探究
13. (1)檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)大量白煙;(3)C
【解析】
試題分析：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性，故1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰， 并產(chǎn)生大量的白煙;根據(jù)空氣中氧氣的含量可知(3)實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約12mL刻 度，因?yàn)?0ml×1/5=8Ml,故推進(jìn)到12處。
考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定
14.(1)長(zhǎng)頸漏斗 (2)酒精燈 2KClO3 2KCl + 3O2↑
(3)2H2O2 2H2O+O2↑ 可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率 b 濃硫酸
(4)NaOH溶液(氫氧化鈉溶液) 稀鹽酸 先膨脹后縮小
【解析】
試題分析：(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)用KClO3制備O2，反應(yīng)條件是加熱，故裝配發(fā)生裝置還缺少的玻璃儀器是酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl + 3O2↑
(3)微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，說(shuō)明是在常溫下固體和液體反應(yīng)，所以應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)，故反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率，G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是濃硫酸
(4)要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，故可通過(guò)檢驗(yàn)它們反應(yīng)后的生成物碳酸鈉，可以采用的藥品稀鹽酸，故加入試劑的順序是先加NaOH溶液(氫氧化鈉溶液)再加稀鹽酸，氣球的變化是先膨脹后縮小
考點(diǎn)：常見(jiàn)儀器的識(shí)記，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及裝置，氣體的干燥，NaOH、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)
15.(1)除鐵銹時(shí)，氣泡是鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的;(2) 試管中放鐵后加水(3)沒(méi)有必要
【解析】
試題分析：(1)有氣泡生成說(shuō)明生成了氣體，由于該同學(xué)在鐵中加入了稀鹽酸，即做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么他的假設(shè)是除鐵銹時(shí)，氣泡是鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的;
(2)由于認(rèn)為水會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，那么就要排除水的干擾，把鐵放入水中做對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵不與水反應(yīng)，故沒(méi)有必要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、改進(jìn)
16.(1)①A→E →F ②2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①排凈玻璃管中的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
② 處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣 ③2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④ 8 ⑤ 偏大
【解析】
試題分析：(1)①因?yàn)橐苽洳⑹占稍锏难鯕?，故?yīng)用濃硫酸干燥，所以所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→E →F，②生成氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
(2)①由于一氧化碳具有可燃性，所以給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這樣做的原因是：排凈玻璃管中的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸
一氧化碳有毒，故②裝置C的作用是：處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣
③裝置B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
④根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的方程式：3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2，若D裝置減少2.4克，D裝置反應(yīng)前是Fe2O3，反應(yīng)后是Fe，所以減少的質(zhì)量即Fe2O3中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
所以Fe2O3的質(zhì)量=2.4g÷48/160×100%=8g
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化(即反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量)，再根據(jù)方程式：3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2中CO2與Fe2O3的質(zhì)量關(guān)系，求出Fe2O3的質(zhì)量，但由于裝置B的右端導(dǎo)管口與空氣接觸，故空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入到裝置B中，使二氧化碳的質(zhì)量偏大，所以計(jì)算結(jié)果將偏大
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)
17.(1)Na+不會(huì)使酚酞溶液變紅
(2)探究水分子是否能使酚酞溶液變紅 酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子)
(3)有白色沉淀產(chǎn)生
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng)，使溶液中產(chǎn)生了OH-(答案合理即可)
【解析】
試題分析：(1)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。將氯化鈉溶液加入酚酞試液中，溶液不會(huì)變色?？梢宰C明Na+不會(huì)使酚酞溶液變紅。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞溶液變紅，以便排除水分子的可能;
小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞溶液中本身含有水分子(或氯化鈉溶液中含有水分子)，可以將水分子排除在外。
(3)Na2CO3可與CaCl2溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，所以會(huì)觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)Na2CO3與H2O發(fā)生反應(yīng)，使溶液中產(chǎn)生了OH-。
考點(diǎn)：科學(xué)探究
18.(1)Na2CO3 CaO CaCO3 (2)NaOH CaO+H2O====Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH
(3)Na2CO3或Ca(OH)2
【解析】
試題分析：由題中敘述A為含三種元素的鈉鹽，C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物可知，C為碳酸鈣、B為 氧化鈣、A為碳酸鈉、D為氫氧化鈉溶液，故(1)ABC的化學(xué)式為Na2CO3 CaO CaCO3;(2)D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉，理由是CaO+H2O====Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH;(3)D還可能含有溶質(zhì)是根據(jù)反應(yīng)的程度可以確定為Na2CO3或Ca(OH)2
考點(diǎn)：碳酸鹽的轉(zhuǎn)化
19.(1)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
(2)測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積; B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水，實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí)，二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;二氧化碳可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中。
【解析】
試題分析： 1)根據(jù)題意可知：反應(yīng)為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng);已知量為碳酸鈣的質(zhì)量(可根據(jù)固體總質(zhì)量為5g，剩余固體為3g，計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量);未知量為鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路：可根據(jù)碳酸鈣與鹽酸在反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 進(jìn)行求解。具體過(guò)程如下：
解：消耗碳酸鈣質(zhì)量為5g-3g=2g
設(shè)參加反應(yīng)的HCl質(zhì)量為x ，
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O +CO2↑
73 100
x 2g
73：100=x：2g
X=1.46g
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=7.3%
答：鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
(2)乙組數(shù)據(jù)偏小，可能的原因有：測(cè)量的水的體積小于生成氣體的體積; B、C之間的導(dǎo)管內(nèi)實(shí)驗(yàn)前無(wú)水，實(shí)驗(yàn)后有水;內(nèi)外氣壓相同時(shí)，二氧化碳無(wú)法將相應(yīng)體積的水壓入量筒;二氧化碳 可能溶解在A中反應(yīng)后的溶液中。
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
20.(1)ⅠCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Ⅱ 紅 對(duì)比 Ⅳ CO燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2
(2)83.3%
【解析】
試題分析：(1) Ⅰ、燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，
Ⅱ、乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行試驗(yàn)，未煅燒的石灰石不溶于水，煅燒后生成了氧化鈣，氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)，生成了氫氧化鈣，水溶液呈堿性，所以滴入酚酞的蒸餾水后，液體變?yōu)榧t色，A實(shí)驗(yàn)的作用對(duì)比
IV、甲同學(xué)的方案不合理的原因是：煤氣燈的燃料是一氧化碳，而CO燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2
(2) 根據(jù)反應(yīng)：CaCO3 CaO+CO2↑，丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g，說(shuō)明該反應(yīng)生成了2.2g二氧化碳，這樣便可計(jì)算出發(fā)生分解的碳酸鈣質(zhì)量，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g氣體，說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，這樣同樣可以計(jì)算出剩余碳酸鈣的質(zhì)量
解：設(shè)加熱分解的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3 CaO+CO2↑
100 44
x 2.2g
100：44=x:2.2g x=5g
設(shè)剩余碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y 2.2g
100：44=y:2.2g y=5g
考點(diǎn)：碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算。