★以下是教育頻道為大家整理的《山東大學(xué)強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化水平》，供大家參考。
完善輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)工作。深入貫徹實(shí)施《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，制定《山東大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》，有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)和等級(jí)認(rèn)定工作。著眼于輔導(dǎo)員知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和工作能力提升，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式多樣化。充分利用全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（山東大學(xué)）的優(yōu)質(zhì)資源，將校級(jí)培訓(xùn)與全國(guó)、全省培訓(xùn)有機(jī)融合。結(jié)合工作特點(diǎn)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)方式上堅(jiān)持教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、必修與選修相結(jié)合。職業(yè)培訓(xùn)分初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)和高級(jí)培訓(xùn)三個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)在培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)時(shí)等方面設(shè)立不同的目標(biāo)要求。輔導(dǎo)員參加完培訓(xùn)，將獲得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)，并以此作為職稱(chēng)晉升的必要條件。目前，已有31名輔導(dǎo)員獲得高級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，208名輔導(dǎo)員獲得中級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，85名輔導(dǎo)員獲得初級(jí)培訓(xùn)證書(shū)。
創(chuàng)新輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)形式。通過(guò)以賽代練、以賽代訓(xùn)，主辦了第一屆山東高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，提高了輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，展示了輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用和省級(jí)培訓(xùn)資源，積極開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),專(zhuān)題培訓(xùn)分為培訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)題和培訓(xùn)對(duì)象的專(zhuān)題。針對(duì)新形勢(shì)下如何開(kāi)展思想政治教育工作，舉辦了題為“提升輔導(dǎo)員思想政治理論素養(yǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)。針對(duì)赴英、美高校研修的高校學(xué)生工作人員舉辦題為“中外高校學(xué)生事務(wù)管理工作比較”的專(zhuān)題培訓(xùn)。專(zhuān)題培訓(xùn)的形式除專(zhuān)家講座外，開(kāi)設(shè)主題論壇，安排團(tuán)體輔導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等環(huán)節(jié)，還組織學(xué)員赴國(guó)內(nèi)其他高校學(xué)習(xí)和交流工作。培訓(xùn)結(jié)束后，基地對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)全程記錄和留檔，并將研修檔案存入學(xué)員所在單位人事檔案。
拓寬輔導(dǎo)員成長(zhǎng)成才渠道。制定《教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（山東大學(xué)）高校輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育博士學(xué)位管理規(guī)定》，細(xì)化輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育博士學(xué)位的報(bào)考、錄取、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)，對(duì)輔導(dǎo)員博士生轉(zhuǎn)崗、理論導(dǎo)師和實(shí)踐指導(dǎo)師雙導(dǎo)師制等作了明確規(guī)定。充分利用全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和《高校輔導(dǎo)員》雜志優(yōu)勢(shì)資源，打造輔導(dǎo)員培訓(xùn)資源共享平臺(tái)。實(shí)施高校輔導(dǎo)員訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃，首批選拔了3名覺(jué)悟高、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的輔導(dǎo)員訪問(wèn)學(xué)者到基地訪學(xué)，基地為訪問(wèn)學(xué)者選聘導(dǎo)師、制定訪學(xué)計(jì)劃，提供日常的工作生活條件。
完善輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)工作。深入貫徹實(shí)施《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，制定《山東大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》，有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)和等級(jí)認(rèn)定工作。著眼于輔導(dǎo)員知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和工作能力提升，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式多樣化。充分利用全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（山東大學(xué)）的優(yōu)質(zhì)資源，將校級(jí)培訓(xùn)與全國(guó)、全省培訓(xùn)有機(jī)融合。結(jié)合工作特點(diǎn)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)方式上堅(jiān)持教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、必修與選修相結(jié)合。職業(yè)培訓(xùn)分初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)和高級(jí)培訓(xùn)三個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)在培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)時(shí)等方面設(shè)立不同的目標(biāo)要求。輔導(dǎo)員參加完培訓(xùn)，將獲得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)，并以此作為職稱(chēng)晉升的必要條件。目前，已有31名輔導(dǎo)員獲得高級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，208名輔導(dǎo)員獲得中級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，85名輔導(dǎo)員獲得初級(jí)培訓(xùn)證書(shū)。
創(chuàng)新輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)形式。通過(guò)以賽代練、以賽代訓(xùn)，主辦了第一屆山東高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，提高了輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，展示了輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用和省級(jí)培訓(xùn)資源，積極開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),專(zhuān)題培訓(xùn)分為培訓(xùn)內(nèi)容的專(zhuān)題和培訓(xùn)對(duì)象的專(zhuān)題。針對(duì)新形勢(shì)下如何開(kāi)展思想政治教育工作，舉辦了題為“提升輔導(dǎo)員思想政治理論素養(yǎng)”的專(zhuān)題培訓(xùn)。針對(duì)赴英、美高校研修的高校學(xué)生工作人員舉辦題為“中外高校學(xué)生事務(wù)管理工作比較”的專(zhuān)題培訓(xùn)。專(zhuān)題培訓(xùn)的形式除專(zhuān)家講座外，開(kāi)設(shè)主題論壇，安排團(tuán)體輔導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等環(huán)節(jié)，還組織學(xué)員赴國(guó)內(nèi)其他高校學(xué)習(xí)和交流工作。培訓(xùn)結(jié)束后，基地對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)全程記錄和留檔，并將研修檔案存入學(xué)員所在單位人事檔案。
拓寬輔導(dǎo)員成長(zhǎng)成才渠道。制定《教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（山東大學(xué)）高校輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育博士學(xué)位管理規(guī)定》，細(xì)化輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育博士學(xué)位的報(bào)考、錄取、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)，對(duì)輔導(dǎo)員博士生轉(zhuǎn)崗、理論導(dǎo)師和實(shí)踐指導(dǎo)師雙導(dǎo)師制等作了明確規(guī)定。充分利用全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和《高校輔導(dǎo)員》雜志優(yōu)勢(shì)資源，打造輔導(dǎo)員培訓(xùn)資源共享平臺(tái)。實(shí)施高校輔導(dǎo)員訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃，首批選拔了3名覺(jué)悟高、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的輔導(dǎo)員訪問(wèn)學(xué)者到基地訪學(xué)，基地為訪問(wèn)學(xué)者選聘導(dǎo)師、制定訪學(xué)計(jì)劃，提供日常的工作生活條件。