★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的小學2015年學校工作計劃指導思想，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
【指導思想】
深入學習貫徹黨的xx屆xx全會精神，落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，秉承百卅老校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“求真、崇善、愛美”為指導思想，弘揚“崇善尚德、團結(jié)奮進、敢為人先、追求卓越”的實小精神，堅持“給孩子堅實的起步、讓教師充分的發(fā)揮、促學校和諧的發(fā)展”的辦學理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創(chuàng)建要有新突破，學校管理要有新舉措，文化建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，以質(zhì)量效率為主線，以轉(zhuǎn)變教風為基點，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集“環(huán)境、書香、剛性、人文、文化”五美為一體的高雅藝術(shù)殿堂、智慧型省級，全面、和諧、持續(xù)地提升學校辦學品味和師生的生命質(zhì)量。
【工作目標】
一是構(gòu)建智慧校園。突破學校發(fā)展瓶頸，找準快速發(fā)展路徑，充分認識智慧校園的建設對學校教育信息化發(fā)展的重要作用，根據(jù)學校的總體發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實施，使智慧校園的建設日趨完善，進一步提升學校發(fā)展內(nèi)涵。
二是打造團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎(chǔ)，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，不斷推進學習型教師團隊的建設，從而有效提升教師綜合素質(zhì)。
三是深化教育改革。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學為抓手，扎實推進“構(gòu)建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術(shù)與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題的研究實施進程，進一步深化教育教學改革。
四是夯實養(yǎng)成教育。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學校德育工作方法，從“小、真、實”入手，結(jié)合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展各項教育活動，讓活動走進孩子的內(nèi)心，規(guī)范學生行為，確實提高學生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
五是加強特色建設。多措并舉，大力弘揚陶瓷文化，努力構(gòu)建書香校園。同時，立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校，進一步開展師生社團（俱樂部）活動，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。
六是提升服務水平。樹立標桿意識，充分發(fā)揮省級示范小學的示范、引領(lǐng)、輻射作用，通過多種形式，推進優(yōu)質(zhì)教育資源向社會開放，提高服務全縣教師、家長、學生的能力，提升服務水平，辦好人民滿意的學校。
【具體工作措施】
一、學校管理——科學規(guī)范，良性運行
關(guān)鍵詞：規(guī)范 科學 民主 創(chuàng)先
1.實施精細管理。繼續(xù)實行“雙線三級”的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求（即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。）深化“走動式”管理活動，充分調(diào)動廣大師生參與學校管理的積極性、主動性，促進義務教育小片區(qū)各項工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。
2.完善績效考核。繼續(xù)推行內(nèi)部人事分配制度改革，完善新形勢下的用人機制和績效考核辦法。根據(jù)教職工意見，進一步修訂完善《德化縣實驗小學教師崗位目標管理考評細則》。并根據(jù)細則要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。
3.堅持民主管理。繼續(xù)定期召開校務會、教代會、民主評議行風座談會等，繼續(xù)推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。通過教代會充分調(diào)動和發(fā)揮廣大師生民主管理學校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教。
4.推進目標管理。立足本校實際，在教師代表廣泛參與討論的基礎(chǔ)上，做好學校各種管理制度的廢、立、改工作，進一步完善學校各項規(guī)章制度，使每位教師都能以制度建設為準繩，有章可循開展工作。同時堅持實行分層管理和部門負責制，推進“掛鉤、視導、通報”三位一體的常規(guī)管理體系，形成一個覆蓋全校的信息反饋網(wǎng)絡，有效提高管理執(zhí)行力，打造敢于承擔責任、真誠奉獻的合作團隊。并以此進一步規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發(fā)展。
5.深化黨建創(chuàng)先工作。一是認真總結(jié)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，繼續(xù)加強政治理論學習，切實提供基層黨建工作水平，積極推進學校各項工作的科學發(fā)展。二是以“廉政文化進校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育活動，把廉潔教育同師風師德教育活動和黨風廉政建設結(jié)合起來，營造良好的師德師風氛圍。三是開展“雙培”（把教學骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干）活動，切實提高發(fā)展黨員工作的整體水平，著力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、作風突出的黨員隊伍，推動學?？焖侔l(fā)展。
6.加強家校合作交流。新學期，學校將進一步密切家校聯(lián)系，繼續(xù)舉辦“校長接待日”、“教學開放日”等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界群眾對學校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，切實幫助群眾解決實際問題，不斷改進學校工作，推進教育行風建設，努力辦人民滿意的教育。通過“校長接待日”、“教學開放日”、家長會等形式，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯(lián)系，攜手共謀學校發(fā)展長遠大計。
二、隊伍建設——以人為本，造就
關(guān)鍵詞：奉獻 學習 幫扶 成長
1.“師表”工程。學校將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生（或家長）購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與賭博或變相賭博（購買*等）、酒后駕車等違紀違法行為。廣大教師要牢記“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”這兩句話來鞭策和警醒自己，要以“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠”為標準，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，塑造教師的良好形象。學校黨支部、德育處要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，深化開展“師德”活動的基礎(chǔ)上，扎實開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”、“弘揚師德先進典型”等主題教育活動。學校將進一步健全師德建設的評價和激勵機制，將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發(fā)廣大教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造師德建設的濃厚氛圍。
2.“師能”工程。首先是提高教師自身素養(yǎng)。每位教師要加強學習，拓寬視野。要多看教育專業(yè)以外的書籍，知天下，悟人生，啟心智，陶性情；要多讀教育專業(yè)書籍，知不足，學方法，品內(nèi)涵，求上進；要堅持自我學習，自我完善，自我提升。其次要堅持崗位練兵。全體教師要繼續(xù)以“實施有效教學，構(gòu)建幸福課堂”為主線，以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著，承擔或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章（教后感、教學日記、教學案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。第三要要加強對自己教學工作的反思。每位教師要充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，聯(lián)系個人實際，深入剖析自己工作上存在的問題，教學藝術(shù)上存在的不足，把工作中的得與失、問題與策略進行梳理，在自己的博客上展示自身對工作以及職業(yè)人生的思考，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策，提高自身的業(yè)務水平，更好地服務于教育教學工作。40歲及以下（1975年9月1日后出生）的青年教師，要認真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)自身實際，制定確實可行的《個人成長規(guī)劃》，并通過自我反思、自我實踐逐步實現(xiàn)近遠景目標，從而促進自我專業(yè)的快速成長，過上幸福的教育生活。2015年5月，學校擬開展教師綜合技能競賽，包括教師才藝展示、課件制作競賽、三筆字現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場論文或教育敘事撰寫等，6月開展教師“博客之星”評選活動，通過競賽、評選活動，促進專業(yè)成長。
3.“青藍”工程。師徒結(jié)對幫扶是幫助青年教師少走彎路、快速成長的有效辦法，學校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、示范、同伴互助”的校本培訓平臺，織織青年教師與骨干教師、結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮學校各級、學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，以新促老，使師徒雙方達到教學相長、共同提高的目的。同時，通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅實的教師隊伍，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
為進一步增強外出學習培訓的實效性，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果，從本學期開始，每次外出參加學習培訓的老師返校后，要舉辦“學習培訓分享會”，本著學以致用的原則，把自己外出學到的新理念、新方法進行歸納整理，采用講座、沙龍、公開課等方式，與大家分享自己的所看、所聽、所想，在讓更多的人受益的同時，也有效增強自身的專業(yè)理論水平。
4.“”工程。學校將繼續(xù)加大校本研訓力度，根據(jù)“起點高、要求嚴、選拔準”的培養(yǎng)、評選和管理辦法，加強對現(xiàn)有的管理及潛在的培養(yǎng)。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜，為的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。一是堅持多層次、多渠道、研培結(jié)合及自學提高相結(jié)合的培訓模式；二是建立成長檔案，掌握發(fā)展情況，促進團隊建設；三是給壓擔子，在教育科研和課堂教學中歷練；四是實施“三優(yōu)”培養(yǎng)工程，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。同時，充分發(fā)揮在學校教育教學中的引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進行帶教指導，打造出一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應的“領(lǐng)軍群體”，從而促使全體教師向?qū)I(yè)化、專家型教師方向轉(zhuǎn)變。
三、德育工作——挖掘內(nèi)涵，增強實效
關(guān)鍵詞：融合 拓展 細化 實效
1.明責任，“人人抓德育”
新學年，要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。以扎實開展“日行一善”為載體，進一步落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，引導全體學生爭當“追星少年”，營造學校良好的校風、學風，構(gòu)建和諧校園。
⑴營造良好育人環(huán)境。要加強與共建單位、社區(qū)的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。要主動與關(guān)工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)系，配合做好“百萬大手牽小手”關(guān)愛“十大工程”活動，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關(guān)愛作用。要主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。
⑵切實加強家校聯(lián)系。密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。創(chuàng)新“校長接待日”活動，通過“校訊通”家校平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
⑶利用片區(qū)資源優(yōu)勢。利用義務教育小片區(qū)資源優(yōu)勢，組織城區(qū)的孩子與葛坑中心小學的孩子拉手結(jié)對，邀請葛坑中心小學的小伙伴到城里體驗城市生活，參加“聯(lián)歡會”、“走進家庭感受城市家庭生活”等，讓小伙伴同吃同住同學習，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，促進城鄉(xiāng)少年互學互助，共同健康成長。
⑷搭建德育交流平臺。積極探索研究學校德育工作新模式，開展“做一個能講細節(jié)的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節(jié)”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節(jié)的思想。推進“德育導師制”，定期舉辦“道德講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，開展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育工作研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。
2.強活動，“事事皆德育”
結(jié)合校性、學生年齡特點和心智發(fā)育狀況，采取貼近學生實際和學生喜聞樂見的形式和方法，融合學校德育品牌和主題教育，開展扎實有效的各種德育活動。
⑴主題讀書活動。繼續(xù)精心組織“走復興路，圓中國夢”青少年愛國主義讀書教育活動和“美麗德化、我的夢”感恩自然主題教育讀書活動，作為推進社會主義核心價值體系建設和校園文化建設的有力抓手，作為加強學生思想道德建設的重要內(nèi)容抓緊抓好。要結(jié)合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、?？?、紅領(lǐng)巾電視臺和校園網(wǎng)站等開展宣傳教育活動，組織故事會、演講會、作文比賽等活動，通過組織參觀、訪問和社會調(diào)查等實踐活動豐富教育內(nèi)容，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。
⑵“日行一善”活動。針對當前小學身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導，以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》為載體，遵循“知行合一”的原則，融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過該主題實踐活動，以文化（包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化）影響習慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗加以實施，使學生在尋善、言善、行善、揚善的過程中感受“真善美”，體驗奉獻的快樂，從而知榮辱、辨是非、懂美丑，并逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”，終實現(xiàn)“善行一生”, 從而達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的教育目標。同時，通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭，一部分人帶動整個社會”的社會效應，積極構(gòu)建學校、家庭、一體的德育教育，達到全社會參與，全方位育人的目的。
⑶養(yǎng)成規(guī)范教育。要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結(jié)合起來，與推進文明學校和文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環(huán)境，建設一種體現(xiàn)主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。學校不僅教給學生知識，更注重教會學生做人，學校將繼續(xù)深入開展“凈化書包 還我輕松”、“拒絕零食 健康成長”、“彎腰撿紙 凈化校園”、“失物認領(lǐng) 減少丟失”、“日行一善 從家做起”、“勤修甲、常洗手、遇見長輩讓讓座”、“晨起一杯水、早餐一個蛋、健康永相伴”、“爭當陽光少年成就美好人生”等主題活動，有效地引領(lǐng)學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。
⑷心理健康教育。結(jié)合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結(jié)合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。規(guī)范心理咨詢室建設，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，從而確保學生身心健康和諧的發(fā)展。
⑸珍愛生命教育。生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發(fā)展，讓學生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生發(fā)現(xiàn)生命之美；整合道德、法制、關(guān)心、感恩等內(nèi)容資源，讓學生學會尊重生命，關(guān)愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。
⑹傳統(tǒng)班隊活動。圍繞法定節(jié)日和重大紀念日，結(jié)合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業(yè)余生活。抓住有效契機，利用學校開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。通過組織學生參加社會實踐、參與社會調(diào)查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。
⑺網(wǎng)絡文化建設。倡導學生文明上網(wǎng)，把網(wǎng)絡道德教育的內(nèi)容有機地納入中小學思想品德或思想政治課，融入思想道德教育和法制教育中，通過正面教育，幫助學生正確地認識和使用網(wǎng)絡。要倡導健康的網(wǎng)絡文化，把網(wǎng)絡文化作為校園文化的重要組成部分，通過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網(wǎng)絡道德自律意識。
四、教學教研——務實求真，全面提升
關(guān)鍵詞：規(guī)范化 常態(tài)化 制度化 高效化
1.教學常規(guī)重規(guī)范
⑴落實“五規(guī)范”，強化力度。嚴格落實“五規(guī)范”要求，執(zhí)行課程標準和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，根據(jù)課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時數(shù)，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。實行教研級“教學常規(guī)自查互查制度”，著重從備課、批改作業(yè)兩項常規(guī)進行互查互評、自查自糾，由各備課組長按要求每個月組織組內(nèi)教師自查或互查，并負責把檢查后的情況，整理反饋報送教務處備案。
⑵備課“四程序”，優(yōu)化教學。備課方面，各備課組應實行“四程序”備課法，即初備、交流、復備、反思四個環(huán)節(jié)，同組教師應加強交流，積極研討，切實提高備課效果。課堂教學方面，即要夯實基礎(chǔ)，又要注重過程目標的落實，整個教學過程要體現(xiàn)“四讓”、“四重”即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發(fā)揮、重習慣養(yǎng)成、重能力培養(yǎng)。作業(yè)布置方面，要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對機械重復作業(yè)，禁止無效作業(yè)。課外輔導方面，要重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個別輔導相結(jié)合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。質(zhì)量考查方面，要嚴格、精心組織好每考試，考后及時批閱，及時質(zhì)量分析。
⑶開展“日巡課”，嚴格督查。學校成立以校長為組長的教學督查小組，開展“日巡課”制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度。重點落實教學常規(guī)“五無”工作（即：上課無遲到早退現(xiàn)象、課堂無亂班現(xiàn)象、上課無接聽、撥打手機現(xiàn)象、無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、無不備課不帶教案上課現(xiàn)象）。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質(zhì)量。
2.教育科研重落實
⑴集體研課，重探索。各備課組要認真總結(jié)近幾年來集體備課的成功經(jīng)驗，緊緊圍繞如何提高教學質(zhì)量，如何落實有效教學、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。在集體備課過程中，落實各門學科的基本達標課型，每一節(jié)課都要注重滲透“學什么、怎么學、學得怎么樣”的“三思教學”教學思想，突出學生“學”的主體地位，即首先利用“導備法”解決“學什么”的問題，把握教學的重點難點，制定好學習目標并圍繞目標教學；其次是根據(jù)學科、課型特點，選擇優(yōu)的學習方式；后要通過多樣化的才能展示，了解學生學得怎么樣。
⑵課題研究，重過程。學校以“構(gòu)建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術(shù)與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學。全體教師要確立“問題即課題，教學即研究，課堂即實踐”的意識，將課題研究與科研活動有機結(jié)合起來，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學風格，構(gòu)建教學互動、情感交流、合作學習和主動探究的幸福課堂教學模式，致力于培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，使課堂教學真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。
暑假參加“夢想課程”培訓的老師，要爭取每周上一節(jié)“夢想課程”，由每位教師根據(jù)教學內(nèi)容，利用品生（社）、地方、班隊等課程，提前申報，教務處統(tǒng)一安排上課時間，充分利用“夢想中心”培養(yǎng)孩子責任意識、合作意識，提升孩子人文素養(yǎng)。其他課題組成員要結(jié)合本課題研究情況，每學期至少上一節(jié)課題觀摩研討課，加強課題的評課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)等相關(guān)研究工作，促進課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學校教科研水平。
⑶校本研訓，重成效。學校構(gòu)建由一線教師——備課組——學科組——學校組成的四級一體立體化教研網(wǎng)絡，以“人人上有效課”活動為載體，繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動（每周二上午二、三節(jié)為語文教研時間，每周三上午二、三節(jié)為數(shù)學教研時間，每周四上午一、二節(jié)為綜合學科教研時間）。在上個學期第一輪縣級上全校示范課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展第二輪、第三輪“人人上有效課”活動。全體教師要以經(jīng)典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉(zhuǎn)變教學理念，不斷自我反思，自我成長，上好有效課，爭取在一個學年內(nèi)，全員達標。同時要善于相互學習，每學期聽課至少20節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。
⑷網(wǎng)絡交流，促共享?，F(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，給教師的專業(yè)成長提供了更為廣闊的平臺。每位教師要充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，結(jié)合智慧校園建設要求及“微課堂”課題研究，進一步學習掌握現(xiàn)代教育手段。各備課組應結(jié)合學科特點和教學實際，到網(wǎng)上查找學科教學所需的各種資源，并安排本組教師制作本冊教學所需要的教學方案、簡單的教學課件、微課堂課例，上傳到學校教學資源庫（每個備課組每月至少兩件），建立富有本校特色、學科個性和實用價值的資源庫，使其成為學校教育教學輔助系統(tǒng)的重要模塊。學校將在建立教師博客群組的基礎(chǔ)上，嘗試推出“博客”或“工作室”，并爭取在德化教育信息網(wǎng)創(chuàng)建鏈接，推出以為代表的學科教師團隊，提升教師整體水平，深化校際共建，提高輻射能量。
⑸研訓基地，促提升。我校是縣小學數(shù)學、藝術(shù)學科研訓基地，學校將繼續(xù)認真制定數(shù)學、藝術(shù)學科研訓方案，進一步實施中小學教師教育教學能力提升工程，深化數(shù)學、藝術(shù)課堂教學改革，服務全縣中小學教師的研訓需求。
五、特色建設——立足實際，深化品牌
關(guān)鍵詞：傳承 創(chuàng)新 品牌
1.傳承經(jīng)典，浸潤書香。學校將繼續(xù)傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”讀書活動，營造更加濃郁的書香氛圍。擬定從新學期開始，把原來每天早上晨會課的“空中英語”改為經(jīng)典誦讀，確保每天至少15分鐘（8∶00～8∶05）的經(jīng)典誦讀時間，由當天下班教師組織，讓學生誦讀經(jīng)典。同時堅持認真做好每周一讀、路隊誦讀等特色文章，學校擬定于每學年12月份開展讀書節(jié)系列活動（包括講故事、朗誦、演講、讀書筆記展評、學生手抄報、書簽設計競賽等），搭建展示評臺，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經(jīng)典中受益，在書香中成長，為構(gòu)建書香校園奠定良好的基礎(chǔ)。
2.興趣搭臺，學有特長。繼續(xù)組織并抓好書畫、聲樂、器樂、舞蹈、陶藝、棋類、作文、演講與口才、田徑、球類等特色項目活動。本學年開始，除了學校組織校隊開展特長培訓外，各年級也要根據(jù)實際，成立如演講、朗誦、作文、趣味數(shù)學等各種學生俱樂部，各班學生根據(jù)興趣全員自由選擇參加，在周三下午二、三節(jié)統(tǒng)一開展活動。活動要定時間、定地點、定指導老師。興趣小組活動交叉進行，要注重活動的有序性和實效性。學校擬定于每個學期末，以年段為單位，舉辦作文舞臺賽和“趣味數(shù)學”競賽，并于2015年5月份，舉辦“第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，全面檢測各項活動成果，給學生提供展示自我的舞臺。
3.健康第一，藝術(shù)潤澤。學校要認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體衛(wèi)藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質(zhì)量，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。開學后，各年段各班級要做好視力檢測和體檢工作，建立健全學生衛(wèi)生檔案。秋季，舉辦面向全體學生的第xx屆體育節(jié)暨第四xx屆校園田徑運動會，春季，舉辦體操比賽（包括課間操、校本操、五祖拳），為全體師生提供競技展示的平臺，增強運動鍛煉的興趣。
4.一筆一繩，提升品位。在上個學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展書法“墨香校園”和體育“繩彩飛揚”兩個特色教育活動。書法方面，一、二年級開設硬筆由兼職教師相對集中擔任，三至六年級開設軟筆由專職教師擔任，學校設置兩間軟筆書法專用教室，四至六年級的學生都到書法教室上課。各班每周安排一節(jié)書法課，每年段開設一個特長班，努力做到課內(nèi)與課外，普及與提高相結(jié)合。體育方面，進一步推進全校群體性跳繩活動進程，在普及中跳出花樣。做到70%的學生跳會做2種以上的跳法，30%的學生會3種以上的花樣跳法。競賽方面，訓練隊不少于300人，每名隊員要精修5種跳法，能夠承辦花樣跳繩校級團體表演，形成體育特色項目。
5.立足實際，科技強校?？萍冀逃苡行У卮龠M素質(zhì)教育的全面推進，有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學校要立足實際，始終堅持走科技強校之路，把科技教育當作學校特色教育的一項工程來抓。要不斷加強科技教育理論內(nèi)涵的探討，完善科技教育的內(nèi)容構(gòu)成，緊緊抓好教育、教學、科研、創(chuàng)新這四個環(huán)節(jié)，爭取學校的科技教育有新的突破。2015年4月份將舉辦一年xx屆的“校園科技節(jié)”，評選優(yōu)秀作品進行表彰，并推薦到縣科技創(chuàng)新大賽參加評選，進一步提升學生科技創(chuàng)新水平。
6.強化特色，打響品牌。學?！靶逢牎睉谌ツ瓿蹙咭?guī)模的基礎(chǔ)上，加強訓練，提升水平。同時，音樂組的全體老師，也應結(jié)合學校器樂特色活動，以點帶面，讓更多的學生參與進來，至少掌握一項器樂演奏，培養(yǎng)更多優(yōu)秀器樂人才,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學校將面向全體學生，擬組建三個百人團隊，即：百人古箏隊、百人葫蘆絲隊、百人口琴隊，做到生生有特長，人人得發(fā)展，讓學校的藝術(shù)教育特色進一步凸顯和壯大。
六、綜合保障——全面統(tǒng)籌，完善服務
1.深化“文明學?！眲?chuàng)建。學校要把深化省級“文明學?！眲?chuàng)建活動，鞏固創(chuàng)建工作成果擺在學校工作的重要位置。以《福建省精神文明創(chuàng)建活動管理辦法》中的文明學校評選標準為依據(jù)，以提高師生文明素質(zhì)和學校文明程度為目標，加強文明學校創(chuàng)建的廣度和深度，把文明學校的創(chuàng)建工作向思想建設、制度建設、民主建設、師德建設、質(zhì)量建設、環(huán)境建設等方面進行全面拓展。
2.加強學校工會工作。一是不斷提高學校民主管理水平，做好校務公開工作；二是進一步加強師德建設，提高教職工師德修養(yǎng)；三是加強工會工作日常管理；四是積極開展健康、和諧、多彩的文體活動，豐富廣大教職工的精神文化生活。
3.加強后勤保障工作。本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發(fā)生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質(zhì)量，力爭進一步提高服務效益。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書室、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學校各種教學資源的整合和利用率，使各專用館室更好地為教育教學服務。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學習。要積極籌集資金，努力提高學校硬件建設水平。另外，德育墻等建設工作應如期完成。
4.加強校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助。新學期，學校還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設、學生思想道德教育相結(jié)合，探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實安全生產(chǎn)責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學?！眲?chuàng)建成果，推動“安全發(fā)展學?！笔痉缎?chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安德化”做出應有的貢獻。
5.加強學校財務管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應，?？顚Ｓ?；推行學?！柏攧展_”制度，自覺接受上級主管部門和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務管理在陽光下運行。嚴格執(zhí)行縣物價局新“一費制”收費標準，不搭車收費、超支收費。
6.加強現(xiàn)代信息管理。進一步完善學校教育信息資源的配置與應用工作，推進信息技術(shù)與課程整合。加強信息技術(shù)的培訓工作，推進網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡管理的應用，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。學校信息員要根據(jù)學校工作情況，向有關(guān)部門、媒體及時報道教育教學信息。教務處要加強并完善全國學籍的電子化管理。學籍管理認真規(guī)范，認真做好學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學等工作，學籍電子化管理要進一步規(guī)范完善，使查找相關(guān)資料更準確、便捷。
7.規(guī)范文書檔案管理。新學期學校各部門、處室的工作要繼續(xù)以文件的形式下發(fā)到相應的年段組室。各處室及各項活動負責人必須提高建檔的認識，每項活動既要有橫向的資料匯總（包括計劃、方案、過程性圖文資料記載、總結(jié)等），也要有縱向的資料匯總（包括計劃的體現(xiàn)、每學期開展活動類別次數(shù)的匯總統(tǒng)計等）。各處室有關(guān)人員要認真負責做好各種文書檔案的收集整理工作，做到材料（圖文）齊全、過程性資料完整、整檔規(guī)范、數(shù)字準確，查找方便。學校也準備建立專門的檔案室，配備專門的檔案管理人員，在做好文書檔案收藏、管理的同時，積極探索電子化管理文書檔案材料的方法，進一步規(guī)范學校的各類文書檔案管理。
七、片區(qū)管理——盤活資源，同步發(fā)展
繼續(xù)探索實施“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”的管理模式，制定強弱幫扶、“揚峰填谷”實施計劃及相關(guān)制度，做到統(tǒng)一教學管理、統(tǒng)一課程設置、統(tǒng)一教研安排、統(tǒng)一互派教師、統(tǒng)一教師培訓、統(tǒng)一比賽活動、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控、統(tǒng)一督查評估等“八個統(tǒng)一”，讓片區(qū)內(nèi)學校相互影響，互相學習，互相推動，共同走“規(guī)范——特色——品牌”之路，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學校的辦學水平，整體提升義務教育學校教育教學質(zhì)量，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。
1.優(yōu)勢管理資源共享
的成功首先是管理的成功，科學的管理、優(yōu)質(zhì)的管理是學校闊步前行的基石。本學年片區(qū)管理實行了優(yōu)勢管理資源共享，優(yōu)勢互補，對區(qū)內(nèi)各校管理團隊更好地開展工作起了積極的作用，進一步推動了學校的科學管理和人文管理。
2.優(yōu)勢師資資源共享
在小片區(qū)管理中，必須高度重視高素質(zhì)教師隊伍的建設，優(yōu)勢的師資才能帶動學校的優(yōu)勢發(fā)展。我區(qū)制定了四種師資交流形式，使小片區(qū)師資合理流動、資源共享：資源型交流（優(yōu)秀教師到薄弱校任教）、學習型交流（普通教師到優(yōu)質(zhì)校交流學習）、互補型交流（教師學科配備不合理，交流補充個別學科任課教師）、自愿型交流（教師個人自愿交流）。對于片區(qū)的緊缺學科教師允許跨校任課或走教。我們在片區(qū)內(nèi)營造“尊重、賞識、共享”的學術(shù)氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師學術(shù)水平，打造片區(qū)品牌團隊。優(yōu)勢師資資源的共享，正在帶動片區(qū)內(nèi)教師隊伍和諧、健康發(fā)展。
3.優(yōu)勢德育資源共享
德育活動是學校教育的主陣地之一,下一階段，計劃在片區(qū)內(nèi)逐步實現(xiàn)活動交融，資源共享，實行共同開展如夏令營活動、社會實踐、研究性學習等活動，開辟學生之間活動與學習交流的園地，營造各種活動陣地,使之成為學生之間、師生之間相互交流的有效載體；開發(fā)、整合、優(yōu)化小片區(qū)管理中家庭教育、心理健康教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育等資源，形成小片區(qū)管理德育力量的和諧統(tǒng)整，努力形成更具特色的多樣化校園文化，促進學生全面發(fā)展，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
4．優(yōu)勢設施資源共享
片區(qū)內(nèi)，龍頭學校在教學設施、儀器設備、圖書資料、信息資源、教學資源等軟硬件設施方面具有突出優(yōu)勢，適時適地將優(yōu)勢設施資源共享，能更有力地促進片區(qū)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。
展望未來，任重道遠。在新的一年里，每個實小人都要“心往一處想，勁往一處使”，銳意進取，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，加快構(gòu)建和諧校園、智慧校園，全面提升特色品牌，促進學?？缭桨l(fā)展，為開創(chuàng)實小新百年的輝煌，創(chuàng)建高品位的省級，辦人民滿意學校而努力奮斗。
校歷安排：
2014年秋季：8月25日教師到校，9月1日學生開學并正式上課。2015年1月28日統(tǒng)一安排期末考試。1月31日（農(nóng)歷十二月十二）學期結(jié)束，學生放假。2月3日（農(nóng)歷十二月十五）教師離校。
2015年春季：2月28日（農(nóng)歷正月初十）教師到校。3月2日（農(nóng)歷正月十二）開學并正式上課。7月1日統(tǒng)一安排期末考試。7月3日學期結(jié)束，學生放假。
附：2014年秋季學校工作周歷表
周次
起 止
主要工作安排
責任部門
備 注
準
備
周
8.25
/
8.31
1. 新教師座談會。
2. 學生注冊編班，鞏固學額。
3. 各部門撰寫工作計劃。
4. 召開全體教師會，布署新學期工作。
5. 組織教師制定教學計劃，集體備課。
6. 籌備新學期開學典禮。
7. 校園及周邊安全隱患排查、整改。
校長室 辦公室
教務處
各處室
校長室 辦公室
教務處 教科室
德育處
保衛(wèi)股
1
9.1
/
9.7
1. 開學典禮，正式上課。
2. 組織師生參加“防空疏散演練”活動。
3. 學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
4. 常規(guī)自查，迎接期初工作檢查。
5. 召開一年級學生家長會。
6. 召開備課組長會議，布置新學期教研工作。
7. 期初安全教育，層層簽訂安全責任書。
8. 班級文化布置，出第一期黑板報。
9. 召開德育工作例會，布置新學期德育工作。
校長室 德育處
保衛(wèi)股
德育處 各年段
各處室 各年段
德育處 一年段
教務處 教科室
保衛(wèi)股
德育處 各年段
德育處 少先隊
2
9.8
/
9.14
1. 慶祝教師節(jié)，開展尊師重教活動。
2. 讀書活動、興趣小組開展活動。
3. 紅領(lǐng)巾電視臺開播。
4. 開展“文明交通進校園”系列活動。
5. 教師輪值工作執(zhí)行情況檢查。
6. “夢想課程”啟動。
7. 班級文化建設檢評。
校長室 辦公室
教務處 德育處
德育處 少先隊
保衛(wèi)股
校長室 辦公室
教務處 教科室
德育處 少先隊
9月10日教師節(jié)
3
9.15
/
9.21
1. 大隊委競選。
2. 各課題召開成員會議，布置研究任務。
3. 舉辦“校長接待日”。
4. “道德講堂” 開講。
5. 開展第xx屆“推普宣傳周”活動。
德育處 少先隊
教務處 教科室
校長室 辦公室
德育處
德育處 教務處
推普宣傳周
4
9.22
/
9.28
1. 優(yōu)秀教師、骨干教師課堂教學觀摩活動。
2. “向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動。
3. 讀書活動、興趣小組活動開展情況檢查。
4. 國慶假期安全教育，發(fā)放國慶節(jié)告家長書。
教處務 教科室
德育處 少先隊
教務處 德育處
保衛(wèi)股
5
9.29
/
10.5
1. 慶“國慶”?？u比。
2. 軍校共建座談會暨國防教育講座。
3. 國慶節(jié)期間學校安全防范工作。
德育處 少先隊
德育處
保衛(wèi)股
國慶
放假
6
10.6
/
10.12
1. 籌備舉辦第40屆校園田徑運動會。
2. 三年段家長會。
3. 籌備舉辦青年教師教學匯報課活動。
4. 開展“遵紀守法專題教育月”系列活動。
5.《瓷都少年》第35期征稿。
校長室 德育處
德育處 三年級
教務處 教科室
德育處 保衛(wèi)股
德育處 少先隊
7
10.13
/
10.19
1. 舉辦青年教師教學匯報課活動。
2. 教師教學常規(guī)檢查、反饋。
3. 學生行為規(guī)范教育檢查評比。
4. 慶祝建隊節(jié)暨舉行入隊儀式。
5. 交通安全教育。
教務處 教科室
教務處 教科室
德育處 少先隊
少先隊
保衛(wèi)股
10月13日少先隊建隊日
8
10.20
/
10.26
1. 讀書活動、興趣小組活動檢查。
2. 各專用室使用情況檢查。
3. 省級“信息化”課題申報結(jié)題驗收。
4. 開展冬季森林防火、消防知識等安全教育。
5. 集體備課有效性研討。
教務處 德育處
總務處 教務處
教務處 教科室
保衛(wèi)股
教科室 各備課組
9
10.27
/
11.2
1. 舉辦“校長接待日”。
2. “夢想課程”教學觀摩研討活動。
3. 各課題級召開專題研討活動。
4. 安全工作例會。
校長室 辦公室
教務處 教科室
各課題組
保衛(wèi)股
10
11.3
/
11.9
1. 第xx屆校園體育節(jié)開幕。
2. “11.9”消防安全知識教育系列活動。
3. 舉辦“教學開放日”活動。
4. 火災應急疏散演練。
校長室 德育處
保衛(wèi)股
教務處 教科室
保衛(wèi)股
11月9日全國消防日
11
11.10
/
11.16
1. 半學期質(zhì)量監(jiān)控，工作小結(jié)。
2. 組織開展學校行政巡課、隨堂聽課。
3. 五年段家長會。
4. 法制教育講座。
校長室 教務處
校長室 教務處
德育處 五年級
保衛(wèi)股
12
11.17
/
11.23
1. 開展“做文明學生，創(chuàng)文明校園”活動。
2. 舉辦第40屆校園田徑運動會。
3. 召開德育工作例會暨班主任經(jīng)驗交流會。
4. 半學期教學常規(guī)自查、互查。
5. 組織收繳管制刀具，開展安全檢查。
德育處
校長室 德育處
德育處
教務處 教科室
保衛(wèi)股
13
11.24
/
11.30
1. 學生作業(yè)檢查、評比。
2. 一年段廣播體操檢評。
3. 行為規(guī)范階段性檢查評比。
4. 舉辦學生心理健康教育專題講座。
教務處 教科室
教務處 體育組
德育處 少先隊
德育處
14
12.1
/
12.7
1. 法制宣傳教育。
2. 組織開展“12.2”全國交通安全宣傳日活動。
3. 籌備舉辦2014年秋季教師教學比武活動。
4. “日行一善”活動階段小結(jié)。
5. 組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動。
保衛(wèi)股
保衛(wèi)股
教務處 教科室德育處
保衛(wèi)股
1.12月2日全國交通安全宣傳日
2.12月4日全國法制宣傳日
15
12.8
/
12.14
1. 學生發(fā)展性評價研討。
2. 未成年人思想道德建設研討會。
3. 籌備開展慶“元旦”讀書節(jié)系列競賽活動。
4. 突發(fā)事件應急疏散演練。
教務處 德育處
德育處
教務處 德育處
保衛(wèi)股
16
12.15
/
12.21
1. 優(yōu)秀班主任“我的教育故事”演講比賽。
2. 籌備召開xx屆五次教職工代表大會。
3. 舉辦2014年秋季教師教學比武活動。
4. 防寒防凍教育。
德育處
校長室 工 會
校長室 教務處
保衛(wèi)股
17
12.22
/
12.28
1. “道德講堂”階段性總結(jié)。
2. 環(huán)境衛(wèi)生教育。
3. 組織開展安全知識競賽。
4. “迎新春”黑板報評比。
5. 《瓷都少年》第36期征稿。
德育處
德育處 少先隊
保衛(wèi)股
德育處 少先隊
德育處 少先隊
18
12.29
/
1.4
1. 開展慶“元旦”讀書節(jié)系列競賽活動。
2. 教學常規(guī)檢查，反饋。
3. 迎接年度安全工作大檢查。
4. 舉辦“校長接待日”。
教務處 德育處
教務處 教科室
保衛(wèi)股
校長室 辦公室
19
1.5
/
1.11
1. 開展期末復習教學觀摩研討活動。
2. 學生行為規(guī)范檢查評比。
3. 師生優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
4. 教師輪值工作執(zhí)行情況檢查。
5. 召開期末德育工作例會。
教務處 教科室
德育處 少先隊
教務處 各年段
校長室 辦公室
德育處 少先隊
20
1.12
/
1.18
1. 期末復習總動員。
2. 讀書活動、興趣小組活動小結(jié)。
3. 安全隱患排查整改。
4. 編印《瓷都少年》。
教務處
教務處 德育處
保衛(wèi)股
德育處
21
1.19
/
1.25
1. 評選表彰優(yōu)秀學生和班干部。
2. 期末各項材料的收集、繳交。
3. 全面家訪。
4.發(fā)放寒假、春節(jié)期間安全《告家長書》。
校長室 德育處
各處室 各年段
各年段
保衛(wèi)股
22
1.26
/
2.1
1.期末復習考試，質(zhì)量分析（1月28日）。
2.舉行閉學式、發(fā)放學生評價手冊。
3.各部門撰寫工作總結(jié)，材料歸類、整檔
4.組織慰問退休教師。
5.寒假安全教育，安排寒假護校值班人員。
教務處 各年段
校長室 辦公室
各處室
校長室 保衛(wèi)股
保衛(wèi)股
2月3日寒假開始
以下是工作計劃頻道為大家整理的小學2015年學校工作計劃指導思想，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
【指導思想】
深入學習貫徹黨的xx屆xx全會精神，落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，秉承百卅老校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“求真、崇善、愛美”為指導思想，弘揚“崇善尚德、團結(jié)奮進、敢為人先、追求卓越”的實小精神，堅持“給孩子堅實的起步、讓教師充分的發(fā)揮、促學校和諧的發(fā)展”的辦學理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創(chuàng)建要有新突破，學校管理要有新舉措，文化建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，以質(zhì)量效率為主線，以轉(zhuǎn)變教風為基點，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集“環(huán)境、書香、剛性、人文、文化”五美為一體的高雅藝術(shù)殿堂、智慧型省級，全面、和諧、持續(xù)地提升學校辦學品味和師生的生命質(zhì)量。
【工作目標】
一是構(gòu)建智慧校園。突破學校發(fā)展瓶頸，找準快速發(fā)展路徑，充分認識智慧校園的建設對學校教育信息化發(fā)展的重要作用，根據(jù)學校的總體發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實施，使智慧校園的建設日趨完善，進一步提升學校發(fā)展內(nèi)涵。
二是打造團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎(chǔ)，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，不斷推進學習型教師團隊的建設，從而有效提升教師綜合素質(zhì)。
三是深化教育改革。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學為抓手，扎實推進“構(gòu)建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術(shù)與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題的研究實施進程，進一步深化教育教學改革。
四是夯實養(yǎng)成教育。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學校德育工作方法，從“小、真、實”入手，結(jié)合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展各項教育活動，讓活動走進孩子的內(nèi)心，規(guī)范學生行為，確實提高學生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
五是加強特色建設。多措并舉，大力弘揚陶瓷文化，努力構(gòu)建書香校園。同時，立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校，進一步開展師生社團（俱樂部）活動，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。
六是提升服務水平。樹立標桿意識，充分發(fā)揮省級示范小學的示范、引領(lǐng)、輻射作用，通過多種形式，推進優(yōu)質(zhì)教育資源向社會開放，提高服務全縣教師、家長、學生的能力，提升服務水平，辦好人民滿意的學校。
【具體工作措施】
一、學校管理——科學規(guī)范，良性運行
關(guān)鍵詞：規(guī)范 科學 民主 創(chuàng)先
1.實施精細管理。繼續(xù)實行“雙線三級”的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求（即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。）深化“走動式”管理活動，充分調(diào)動廣大師生參與學校管理的積極性、主動性，促進義務教育小片區(qū)各項工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。
2.完善績效考核。繼續(xù)推行內(nèi)部人事分配制度改革，完善新形勢下的用人機制和績效考核辦法。根據(jù)教職工意見，進一步修訂完善《德化縣實驗小學教師崗位目標管理考評細則》。并根據(jù)細則要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。
3.堅持民主管理。繼續(xù)定期召開校務會、教代會、民主評議行風座談會等，繼續(xù)推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。通過教代會充分調(diào)動和發(fā)揮廣大師生民主管理學校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教。
4.推進目標管理。立足本校實際，在教師代表廣泛參與討論的基礎(chǔ)上，做好學校各種管理制度的廢、立、改工作，進一步完善學校各項規(guī)章制度，使每位教師都能以制度建設為準繩，有章可循開展工作。同時堅持實行分層管理和部門負責制，推進“掛鉤、視導、通報”三位一體的常規(guī)管理體系，形成一個覆蓋全校的信息反饋網(wǎng)絡，有效提高管理執(zhí)行力，打造敢于承擔責任、真誠奉獻的合作團隊。并以此進一步規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發(fā)展。
5.深化黨建創(chuàng)先工作。一是認真總結(jié)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，繼續(xù)加強政治理論學習，切實提供基層黨建工作水平，積極推進學校各項工作的科學發(fā)展。二是以“廉政文化進校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育活動，把廉潔教育同師風師德教育活動和黨風廉政建設結(jié)合起來，營造良好的師德師風氛圍。三是開展“雙培”（把教學骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干）活動，切實提高發(fā)展黨員工作的整體水平，著力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、作風突出的黨員隊伍，推動學?？焖侔l(fā)展。
6.加強家校合作交流。新學期，學校將進一步密切家校聯(lián)系，繼續(xù)舉辦“校長接待日”、“教學開放日”等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界群眾對學校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，切實幫助群眾解決實際問題，不斷改進學校工作，推進教育行風建設，努力辦人民滿意的教育。通過“校長接待日”、“教學開放日”、家長會等形式，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯(lián)系，攜手共謀學校發(fā)展長遠大計。
二、隊伍建設——以人為本，造就
關(guān)鍵詞：奉獻 學習 幫扶 成長
1.“師表”工程。學校將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生（或家長）購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與賭博或變相賭博（購買*等）、酒后駕車等違紀違法行為。廣大教師要牢記“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”這兩句話來鞭策和警醒自己，要以“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠”為標準，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，塑造教師的良好形象。學校黨支部、德育處要以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，深化開展“師德”活動的基礎(chǔ)上，扎實開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”、“弘揚師德先進典型”等主題教育活動。學校將進一步健全師德建設的評價和激勵機制，將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發(fā)廣大教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造師德建設的濃厚氛圍。
2.“師能”工程。首先是提高教師自身素養(yǎng)。每位教師要加強學習，拓寬視野。要多看教育專業(yè)以外的書籍，知天下，悟人生，啟心智，陶性情；要多讀教育專業(yè)書籍，知不足，學方法，品內(nèi)涵，求上進；要堅持自我學習，自我完善，自我提升。其次要堅持崗位練兵。全體教師要繼續(xù)以“實施有效教學，構(gòu)建幸福課堂”為主線，以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著，承擔或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章（教后感、教學日記、教學案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。第三要要加強對自己教學工作的反思。每位教師要充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，聯(lián)系個人實際，深入剖析自己工作上存在的問題，教學藝術(shù)上存在的不足，把工作中的得與失、問題與策略進行梳理，在自己的博客上展示自身對工作以及職業(yè)人生的思考，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策，提高自身的業(yè)務水平，更好地服務于教育教學工作。40歲及以下（1975年9月1日后出生）的青年教師，要認真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)自身實際，制定確實可行的《個人成長規(guī)劃》，并通過自我反思、自我實踐逐步實現(xiàn)近遠景目標，從而促進自我專業(yè)的快速成長，過上幸福的教育生活。2015年5月，學校擬開展教師綜合技能競賽，包括教師才藝展示、課件制作競賽、三筆字現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場論文或教育敘事撰寫等，6月開展教師“博客之星”評選活動，通過競賽、評選活動，促進專業(yè)成長。
3.“青藍”工程。師徒結(jié)對幫扶是幫助青年教師少走彎路、快速成長的有效辦法，學校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、示范、同伴互助”的校本培訓平臺，織織青年教師與骨干教師、結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮學校各級、學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，以新促老，使師徒雙方達到教學相長、共同提高的目的。同時，通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅實的教師隊伍，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
為進一步增強外出學習培訓的實效性，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果，從本學期開始，每次外出參加學習培訓的老師返校后，要舉辦“學習培訓分享會”，本著學以致用的原則，把自己外出學到的新理念、新方法進行歸納整理，采用講座、沙龍、公開課等方式，與大家分享自己的所看、所聽、所想，在讓更多的人受益的同時，也有效增強自身的專業(yè)理論水平。
4.“”工程。學校將繼續(xù)加大校本研訓力度，根據(jù)“起點高、要求嚴、選拔準”的培養(yǎng)、評選和管理辦法，加強對現(xiàn)有的管理及潛在的培養(yǎng)。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜，為的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。一是堅持多層次、多渠道、研培結(jié)合及自學提高相結(jié)合的培訓模式；二是建立成長檔案，掌握發(fā)展情況，促進團隊建設；三是給壓擔子，在教育科研和課堂教學中歷練；四是實施“三優(yōu)”培養(yǎng)工程，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。同時，充分發(fā)揮在學校教育教學中的引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進行帶教指導，打造出一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應的“領(lǐng)軍群體”，從而促使全體教師向?qū)I(yè)化、專家型教師方向轉(zhuǎn)變。
三、德育工作——挖掘內(nèi)涵，增強實效
關(guān)鍵詞：融合 拓展 細化 實效
1.明責任，“人人抓德育”
新學年，要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。以扎實開展“日行一善”為載體，進一步落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，引導全體學生爭當“追星少年”，營造學校良好的校風、學風，構(gòu)建和諧校園。
⑴營造良好育人環(huán)境。要加強與共建單位、社區(qū)的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。要主動與關(guān)工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)系，配合做好“百萬大手牽小手”關(guān)愛“十大工程”活動，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關(guān)愛作用。要主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。
⑵切實加強家校聯(lián)系。密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。創(chuàng)新“校長接待日”活動，通過“校訊通”家校平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
⑶利用片區(qū)資源優(yōu)勢。利用義務教育小片區(qū)資源優(yōu)勢，組織城區(qū)的孩子與葛坑中心小學的孩子拉手結(jié)對，邀請葛坑中心小學的小伙伴到城里體驗城市生活，參加“聯(lián)歡會”、“走進家庭感受城市家庭生活”等，讓小伙伴同吃同住同學習，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，促進城鄉(xiāng)少年互學互助，共同健康成長。
⑷搭建德育交流平臺。積極探索研究學校德育工作新模式，開展“做一個能講細節(jié)的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節(jié)”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節(jié)的思想。推進“德育導師制”，定期舉辦“道德講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，開展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育工作研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。
2.強活動，“事事皆德育”
結(jié)合校性、學生年齡特點和心智發(fā)育狀況，采取貼近學生實際和學生喜聞樂見的形式和方法，融合學校德育品牌和主題教育，開展扎實有效的各種德育活動。
⑴主題讀書活動。繼續(xù)精心組織“走復興路，圓中國夢”青少年愛國主義讀書教育活動和“美麗德化、我的夢”感恩自然主題教育讀書活動，作為推進社會主義核心價值體系建設和校園文化建設的有力抓手，作為加強學生思想道德建設的重要內(nèi)容抓緊抓好。要結(jié)合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、?？?、紅領(lǐng)巾電視臺和校園網(wǎng)站等開展宣傳教育活動，組織故事會、演講會、作文比賽等活動，通過組織參觀、訪問和社會調(diào)查等實踐活動豐富教育內(nèi)容，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。
⑵“日行一善”活動。針對當前小學身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導，以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》為載體，遵循“知行合一”的原則，融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過該主題實踐活動，以文化（包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化）影響習慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗加以實施，使學生在尋善、言善、行善、揚善的過程中感受“真善美”，體驗奉獻的快樂，從而知榮辱、辨是非、懂美丑，并逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”，終實現(xiàn)“善行一生”, 從而達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的教育目標。同時，通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭，一部分人帶動整個社會”的社會效應，積極構(gòu)建學校、家庭、一體的德育教育，達到全社會參與，全方位育人的目的。
⑶養(yǎng)成規(guī)范教育。要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結(jié)合起來，與推進文明學校和文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環(huán)境，建設一種體現(xiàn)主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。學校不僅教給學生知識，更注重教會學生做人，學校將繼續(xù)深入開展“凈化書包 還我輕松”、“拒絕零食 健康成長”、“彎腰撿紙 凈化校園”、“失物認領(lǐng) 減少丟失”、“日行一善 從家做起”、“勤修甲、常洗手、遇見長輩讓讓座”、“晨起一杯水、早餐一個蛋、健康永相伴”、“爭當陽光少年成就美好人生”等主題活動，有效地引領(lǐng)學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。
⑷心理健康教育。結(jié)合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結(jié)合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。規(guī)范心理咨詢室建設，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，從而確保學生身心健康和諧的發(fā)展。
⑸珍愛生命教育。生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發(fā)展，讓學生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生發(fā)現(xiàn)生命之美；整合道德、法制、關(guān)心、感恩等內(nèi)容資源，讓學生學會尊重生命，關(guān)愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。
⑹傳統(tǒng)班隊活動。圍繞法定節(jié)日和重大紀念日，結(jié)合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業(yè)余生活。抓住有效契機，利用學校開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。通過組織學生參加社會實踐、參與社會調(diào)查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。
⑺網(wǎng)絡文化建設。倡導學生文明上網(wǎng)，把網(wǎng)絡道德教育的內(nèi)容有機地納入中小學思想品德或思想政治課，融入思想道德教育和法制教育中，通過正面教育，幫助學生正確地認識和使用網(wǎng)絡。要倡導健康的網(wǎng)絡文化，把網(wǎng)絡文化作為校園文化的重要組成部分，通過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網(wǎng)絡道德自律意識。
四、教學教研——務實求真，全面提升
關(guān)鍵詞：規(guī)范化 常態(tài)化 制度化 高效化
1.教學常規(guī)重規(guī)范
⑴落實“五規(guī)范”，強化力度。嚴格落實“五規(guī)范”要求，執(zhí)行課程標準和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，根據(jù)課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時數(shù)，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。實行教研級“教學常規(guī)自查互查制度”，著重從備課、批改作業(yè)兩項常規(guī)進行互查互評、自查自糾，由各備課組長按要求每個月組織組內(nèi)教師自查或互查，并負責把檢查后的情況，整理反饋報送教務處備案。
⑵備課“四程序”，優(yōu)化教學。備課方面，各備課組應實行“四程序”備課法，即初備、交流、復備、反思四個環(huán)節(jié)，同組教師應加強交流，積極研討，切實提高備課效果。課堂教學方面，即要夯實基礎(chǔ)，又要注重過程目標的落實，整個教學過程要體現(xiàn)“四讓”、“四重”即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發(fā)揮、重習慣養(yǎng)成、重能力培養(yǎng)。作業(yè)布置方面，要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業(yè)，反對機械重復作業(yè)，禁止無效作業(yè)。課外輔導方面，要重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個別輔導相結(jié)合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。質(zhì)量考查方面，要嚴格、精心組織好每考試，考后及時批閱，及時質(zhì)量分析。
⑶開展“日巡課”，嚴格督查。學校成立以校長為組長的教學督查小組，開展“日巡課”制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度。重點落實教學常規(guī)“五無”工作（即：上課無遲到早退現(xiàn)象、課堂無亂班現(xiàn)象、上課無接聽、撥打手機現(xiàn)象、無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、無不備課不帶教案上課現(xiàn)象）。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質(zhì)量。
2.教育科研重落實
⑴集體研課，重探索。各備課組要認真總結(jié)近幾年來集體備課的成功經(jīng)驗，緊緊圍繞如何提高教學質(zhì)量，如何落實有效教學、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。在集體備課過程中，落實各門學科的基本達標課型，每一節(jié)課都要注重滲透“學什么、怎么學、學得怎么樣”的“三思教學”教學思想，突出學生“學”的主體地位，即首先利用“導備法”解決“學什么”的問題，把握教學的重點難點，制定好學習目標并圍繞目標教學；其次是根據(jù)學科、課型特點，選擇優(yōu)的學習方式；后要通過多樣化的才能展示，了解學生學得怎么樣。
⑵課題研究，重過程。學校以“構(gòu)建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術(shù)與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學。全體教師要確立“問題即課題，教學即研究，課堂即實踐”的意識，將課題研究與科研活動有機結(jié)合起來，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學風格，構(gòu)建教學互動、情感交流、合作學習和主動探究的幸福課堂教學模式，致力于培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，使課堂教學真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。
暑假參加“夢想課程”培訓的老師，要爭取每周上一節(jié)“夢想課程”，由每位教師根據(jù)教學內(nèi)容，利用品生（社）、地方、班隊等課程，提前申報，教務處統(tǒng)一安排上課時間，充分利用“夢想中心”培養(yǎng)孩子責任意識、合作意識，提升孩子人文素養(yǎng)。其他課題組成員要結(jié)合本課題研究情況，每學期至少上一節(jié)課題觀摩研討課，加強課題的評課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)等相關(guān)研究工作，促進課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學校教科研水平。
⑶校本研訓，重成效。學校構(gòu)建由一線教師——備課組——學科組——學校組成的四級一體立體化教研網(wǎng)絡，以“人人上有效課”活動為載體，繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動（每周二上午二、三節(jié)為語文教研時間，每周三上午二、三節(jié)為數(shù)學教研時間，每周四上午一、二節(jié)為綜合學科教研時間）。在上個學期第一輪縣級上全校示范課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展第二輪、第三輪“人人上有效課”活動。全體教師要以經(jīng)典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉(zhuǎn)變教學理念，不斷自我反思，自我成長，上好有效課，爭取在一個學年內(nèi)，全員達標。同時要善于相互學習，每學期聽課至少20節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。
⑷網(wǎng)絡交流，促共享?，F(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，給教師的專業(yè)成長提供了更為廣闊的平臺。每位教師要充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，結(jié)合智慧校園建設要求及“微課堂”課題研究，進一步學習掌握現(xiàn)代教育手段。各備課組應結(jié)合學科特點和教學實際，到網(wǎng)上查找學科教學所需的各種資源，并安排本組教師制作本冊教學所需要的教學方案、簡單的教學課件、微課堂課例，上傳到學校教學資源庫（每個備課組每月至少兩件），建立富有本校特色、學科個性和實用價值的資源庫，使其成為學校教育教學輔助系統(tǒng)的重要模塊。學校將在建立教師博客群組的基礎(chǔ)上，嘗試推出“博客”或“工作室”，并爭取在德化教育信息網(wǎng)創(chuàng)建鏈接，推出以為代表的學科教師團隊，提升教師整體水平，深化校際共建，提高輻射能量。
⑸研訓基地，促提升。我校是縣小學數(shù)學、藝術(shù)學科研訓基地，學校將繼續(xù)認真制定數(shù)學、藝術(shù)學科研訓方案，進一步實施中小學教師教育教學能力提升工程，深化數(shù)學、藝術(shù)課堂教學改革，服務全縣中小學教師的研訓需求。
五、特色建設——立足實際，深化品牌
關(guān)鍵詞：傳承 創(chuàng)新 品牌
1.傳承經(jīng)典，浸潤書香。學校將繼續(xù)傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”讀書活動，營造更加濃郁的書香氛圍。擬定從新學期開始，把原來每天早上晨會課的“空中英語”改為經(jīng)典誦讀，確保每天至少15分鐘（8∶00～8∶05）的經(jīng)典誦讀時間，由當天下班教師組織，讓學生誦讀經(jīng)典。同時堅持認真做好每周一讀、路隊誦讀等特色文章，學校擬定于每學年12月份開展讀書節(jié)系列活動（包括講故事、朗誦、演講、讀書筆記展評、學生手抄報、書簽設計競賽等），搭建展示評臺，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經(jīng)典中受益，在書香中成長，為構(gòu)建書香校園奠定良好的基礎(chǔ)。
2.興趣搭臺，學有特長。繼續(xù)組織并抓好書畫、聲樂、器樂、舞蹈、陶藝、棋類、作文、演講與口才、田徑、球類等特色項目活動。本學年開始，除了學校組織校隊開展特長培訓外，各年級也要根據(jù)實際，成立如演講、朗誦、作文、趣味數(shù)學等各種學生俱樂部，各班學生根據(jù)興趣全員自由選擇參加，在周三下午二、三節(jié)統(tǒng)一開展活動。活動要定時間、定地點、定指導老師。興趣小組活動交叉進行，要注重活動的有序性和實效性。學校擬定于每個學期末，以年段為單位，舉辦作文舞臺賽和“趣味數(shù)學”競賽，并于2015年5月份，舉辦“第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，全面檢測各項活動成果，給學生提供展示自我的舞臺。
3.健康第一，藝術(shù)潤澤。學校要認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體衛(wèi)藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質(zhì)量，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。開學后，各年段各班級要做好視力檢測和體檢工作，建立健全學生衛(wèi)生檔案。秋季，舉辦面向全體學生的第xx屆體育節(jié)暨第四xx屆校園田徑運動會，春季，舉辦體操比賽（包括課間操、校本操、五祖拳），為全體師生提供競技展示的平臺，增強運動鍛煉的興趣。
4.一筆一繩，提升品位。在上個學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展書法“墨香校園”和體育“繩彩飛揚”兩個特色教育活動。書法方面，一、二年級開設硬筆由兼職教師相對集中擔任，三至六年級開設軟筆由專職教師擔任，學校設置兩間軟筆書法專用教室，四至六年級的學生都到書法教室上課。各班每周安排一節(jié)書法課，每年段開設一個特長班，努力做到課內(nèi)與課外，普及與提高相結(jié)合。體育方面，進一步推進全校群體性跳繩活動進程，在普及中跳出花樣。做到70%的學生跳會做2種以上的跳法，30%的學生會3種以上的花樣跳法。競賽方面，訓練隊不少于300人，每名隊員要精修5種跳法，能夠承辦花樣跳繩校級團體表演，形成體育特色項目。
5.立足實際，科技強校?？萍冀逃苡行У卮龠M素質(zhì)教育的全面推進，有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學校要立足實際，始終堅持走科技強校之路，把科技教育當作學校特色教育的一項工程來抓。要不斷加強科技教育理論內(nèi)涵的探討，完善科技教育的內(nèi)容構(gòu)成，緊緊抓好教育、教學、科研、創(chuàng)新這四個環(huán)節(jié)，爭取學校的科技教育有新的突破。2015年4月份將舉辦一年xx屆的“校園科技節(jié)”，評選優(yōu)秀作品進行表彰，并推薦到縣科技創(chuàng)新大賽參加評選，進一步提升學生科技創(chuàng)新水平。
6.強化特色，打響品牌。學?！靶逢牎睉谌ツ瓿蹙咭?guī)模的基礎(chǔ)上，加強訓練，提升水平。同時，音樂組的全體老師，也應結(jié)合學校器樂特色活動，以點帶面，讓更多的學生參與進來，至少掌握一項器樂演奏，培養(yǎng)更多優(yōu)秀器樂人才,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學校將面向全體學生，擬組建三個百人團隊，即：百人古箏隊、百人葫蘆絲隊、百人口琴隊，做到生生有特長，人人得發(fā)展，讓學校的藝術(shù)教育特色進一步凸顯和壯大。
六、綜合保障——全面統(tǒng)籌，完善服務
1.深化“文明學?！眲?chuàng)建。學校要把深化省級“文明學?！眲?chuàng)建活動，鞏固創(chuàng)建工作成果擺在學校工作的重要位置。以《福建省精神文明創(chuàng)建活動管理辦法》中的文明學校評選標準為依據(jù)，以提高師生文明素質(zhì)和學校文明程度為目標，加強文明學校創(chuàng)建的廣度和深度，把文明學校的創(chuàng)建工作向思想建設、制度建設、民主建設、師德建設、質(zhì)量建設、環(huán)境建設等方面進行全面拓展。
2.加強學校工會工作。一是不斷提高學校民主管理水平，做好校務公開工作；二是進一步加強師德建設，提高教職工師德修養(yǎng)；三是加強工會工作日常管理；四是積極開展健康、和諧、多彩的文體活動，豐富廣大教職工的精神文化生活。
3.加強后勤保障工作。本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發(fā)生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質(zhì)量，力爭進一步提高服務效益。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書室、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便于使用，提高學校各種教學資源的整合和利用率，使各專用館室更好地為教育教學服務。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學習。要積極籌集資金，努力提高學校硬件建設水平。另外，德育墻等建設工作應如期完成。
4.加強校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助。新學期，學校還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設、學生思想道德教育相結(jié)合，探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實安全生產(chǎn)責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學?！眲?chuàng)建成果，推動“安全發(fā)展學?！笔痉缎?chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安德化”做出應有的貢獻。
5.加強學校財務管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應，?？顚Ｓ?；推行學?！柏攧展_”制度，自覺接受上級主管部門和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務管理在陽光下運行。嚴格執(zhí)行縣物價局新“一費制”收費標準，不搭車收費、超支收費。
6.加強現(xiàn)代信息管理。進一步完善學校教育信息資源的配置與應用工作，推進信息技術(shù)與課程整合。加強信息技術(shù)的培訓工作，推進網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡管理的應用，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。學校信息員要根據(jù)學校工作情況，向有關(guān)部門、媒體及時報道教育教學信息。教務處要加強并完善全國學籍的電子化管理。學籍管理認真規(guī)范，認真做好學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學等工作，學籍電子化管理要進一步規(guī)范完善，使查找相關(guān)資料更準確、便捷。
7.規(guī)范文書檔案管理。新學期學校各部門、處室的工作要繼續(xù)以文件的形式下發(fā)到相應的年段組室。各處室及各項活動負責人必須提高建檔的認識，每項活動既要有橫向的資料匯總（包括計劃、方案、過程性圖文資料記載、總結(jié)等），也要有縱向的資料匯總（包括計劃的體現(xiàn)、每學期開展活動類別次數(shù)的匯總統(tǒng)計等）。各處室有關(guān)人員要認真負責做好各種文書檔案的收集整理工作，做到材料（圖文）齊全、過程性資料完整、整檔規(guī)范、數(shù)字準確，查找方便。學校也準備建立專門的檔案室，配備專門的檔案管理人員，在做好文書檔案收藏、管理的同時，積極探索電子化管理文書檔案材料的方法，進一步規(guī)范學校的各類文書檔案管理。
七、片區(qū)管理——盤活資源，同步發(fā)展
繼續(xù)探索實施“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”的管理模式，制定強弱幫扶、“揚峰填谷”實施計劃及相關(guān)制度，做到統(tǒng)一教學管理、統(tǒng)一課程設置、統(tǒng)一教研安排、統(tǒng)一互派教師、統(tǒng)一教師培訓、統(tǒng)一比賽活動、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控、統(tǒng)一督查評估等“八個統(tǒng)一”，讓片區(qū)內(nèi)學校相互影響，互相學習，互相推動，共同走“規(guī)范——特色——品牌”之路，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學校的辦學水平，整體提升義務教育學校教育教學質(zhì)量，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。
1.優(yōu)勢管理資源共享
的成功首先是管理的成功，科學的管理、優(yōu)質(zhì)的管理是學校闊步前行的基石。本學年片區(qū)管理實行了優(yōu)勢管理資源共享，優(yōu)勢互補，對區(qū)內(nèi)各校管理團隊更好地開展工作起了積極的作用，進一步推動了學校的科學管理和人文管理。
2.優(yōu)勢師資資源共享
在小片區(qū)管理中，必須高度重視高素質(zhì)教師隊伍的建設，優(yōu)勢的師資才能帶動學校的優(yōu)勢發(fā)展。我區(qū)制定了四種師資交流形式，使小片區(qū)師資合理流動、資源共享：資源型交流（優(yōu)秀教師到薄弱校任教）、學習型交流（普通教師到優(yōu)質(zhì)校交流學習）、互補型交流（教師學科配備不合理，交流補充個別學科任課教師）、自愿型交流（教師個人自愿交流）。對于片區(qū)的緊缺學科教師允許跨校任課或走教。我們在片區(qū)內(nèi)營造“尊重、賞識、共享”的學術(shù)氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師學術(shù)水平，打造片區(qū)品牌團隊。優(yōu)勢師資資源的共享，正在帶動片區(qū)內(nèi)教師隊伍和諧、健康發(fā)展。
3.優(yōu)勢德育資源共享
德育活動是學校教育的主陣地之一,下一階段，計劃在片區(qū)內(nèi)逐步實現(xiàn)活動交融，資源共享，實行共同開展如夏令營活動、社會實踐、研究性學習等活動，開辟學生之間活動與學習交流的園地，營造各種活動陣地,使之成為學生之間、師生之間相互交流的有效載體；開發(fā)、整合、優(yōu)化小片區(qū)管理中家庭教育、心理健康教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育等資源，形成小片區(qū)管理德育力量的和諧統(tǒng)整，努力形成更具特色的多樣化校園文化，促進學生全面發(fā)展，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
4．優(yōu)勢設施資源共享
片區(qū)內(nèi)，龍頭學校在教學設施、儀器設備、圖書資料、信息資源、教學資源等軟硬件設施方面具有突出優(yōu)勢，適時適地將優(yōu)勢設施資源共享，能更有力地促進片區(qū)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。
展望未來，任重道遠。在新的一年里，每個實小人都要“心往一處想，勁往一處使”，銳意進取，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，加快構(gòu)建和諧校園、智慧校園，全面提升特色品牌，促進學?？缭桨l(fā)展，為開創(chuàng)實小新百年的輝煌，創(chuàng)建高品位的省級，辦人民滿意學校而努力奮斗。
校歷安排：
2014年秋季：8月25日教師到校，9月1日學生開學并正式上課。2015年1月28日統(tǒng)一安排期末考試。1月31日（農(nóng)歷十二月十二）學期結(jié)束，學生放假。2月3日（農(nóng)歷十二月十五）教師離校。
2015年春季：2月28日（農(nóng)歷正月初十）教師到校。3月2日（農(nóng)歷正月十二）開學并正式上課。7月1日統(tǒng)一安排期末考試。7月3日學期結(jié)束，學生放假。
附：2014年秋季學校工作周歷表
周次
起 止
主要工作安排
責任部門
備 注
準
備
周
8.25
/
8.31
1. 新教師座談會。
2. 學生注冊編班，鞏固學額。
3. 各部門撰寫工作計劃。
4. 召開全體教師會，布署新學期工作。
5. 組織教師制定教學計劃，集體備課。
6. 籌備新學期開學典禮。
7. 校園及周邊安全隱患排查、整改。
校長室 辦公室
教務處
各處室
校長室 辦公室
教務處 教科室
德育處
保衛(wèi)股
1
9.1
/
9.7
1. 開學典禮，正式上課。
2. 組織師生參加“防空疏散演練”活動。
3. 學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
4. 常規(guī)自查，迎接期初工作檢查。
5. 召開一年級學生家長會。
6. 召開備課組長會議，布置新學期教研工作。
7. 期初安全教育，層層簽訂安全責任書。
8. 班級文化布置，出第一期黑板報。
9. 召開德育工作例會，布置新學期德育工作。
校長室 德育處
保衛(wèi)股
德育處 各年段
各處室 各年段
德育處 一年段
教務處 教科室
保衛(wèi)股
德育處 各年段
德育處 少先隊
2
9.8
/
9.14
1. 慶祝教師節(jié)，開展尊師重教活動。
2. 讀書活動、興趣小組開展活動。
3. 紅領(lǐng)巾電視臺開播。
4. 開展“文明交通進校園”系列活動。
5. 教師輪值工作執(zhí)行情況檢查。
6. “夢想課程”啟動。
7. 班級文化建設檢評。
校長室 辦公室
教務處 德育處
德育處 少先隊
保衛(wèi)股
校長室 辦公室
教務處 教科室
德育處 少先隊
9月10日教師節(jié)
3
9.15
/
9.21
1. 大隊委競選。
2. 各課題召開成員會議，布置研究任務。
3. 舉辦“校長接待日”。
4. “道德講堂” 開講。
5. 開展第xx屆“推普宣傳周”活動。
德育處 少先隊
教務處 教科室
校長室 辦公室
德育處
德育處 教務處
推普宣傳周
4
9.22
/
9.28
1. 優(yōu)秀教師、骨干教師課堂教學觀摩活動。
2. “向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動。
3. 讀書活動、興趣小組活動開展情況檢查。
4. 國慶假期安全教育，發(fā)放國慶節(jié)告家長書。
教處務 教科室
德育處 少先隊
教務處 德育處
保衛(wèi)股
5
9.29
/
10.5
1. 慶“國慶”?？u比。
2. 軍校共建座談會暨國防教育講座。
3. 國慶節(jié)期間學校安全防范工作。
德育處 少先隊
德育處
保衛(wèi)股
國慶
放假
6
10.6
/
10.12
1. 籌備舉辦第40屆校園田徑運動會。
2. 三年段家長會。
3. 籌備舉辦青年教師教學匯報課活動。
4. 開展“遵紀守法專題教育月”系列活動。
5.《瓷都少年》第35期征稿。
校長室 德育處
德育處 三年級
教務處 教科室
德育處 保衛(wèi)股
德育處 少先隊
7
10.13
/
10.19
1. 舉辦青年教師教學匯報課活動。
2. 教師教學常規(guī)檢查、反饋。
3. 學生行為規(guī)范教育檢查評比。
4. 慶祝建隊節(jié)暨舉行入隊儀式。
5. 交通安全教育。
教務處 教科室
教務處 教科室
德育處 少先隊
少先隊
保衛(wèi)股
10月13日少先隊建隊日
8
10.20
/
10.26
1. 讀書活動、興趣小組活動檢查。
2. 各專用室使用情況檢查。
3. 省級“信息化”課題申報結(jié)題驗收。
4. 開展冬季森林防火、消防知識等安全教育。
5. 集體備課有效性研討。
教務處 德育處
總務處 教務處
教務處 教科室
保衛(wèi)股
教科室 各備課組
9
10.27
/
11.2
1. 舉辦“校長接待日”。
2. “夢想課程”教學觀摩研討活動。
3. 各課題級召開專題研討活動。
4. 安全工作例會。
校長室 辦公室
教務處 教科室
各課題組
保衛(wèi)股
10
11.3
/
11.9
1. 第xx屆校園體育節(jié)開幕。
2. “11.9”消防安全知識教育系列活動。
3. 舉辦“教學開放日”活動。
4. 火災應急疏散演練。
校長室 德育處
保衛(wèi)股
教務處 教科室
保衛(wèi)股
11月9日全國消防日
11
11.10
/
11.16
1. 半學期質(zhì)量監(jiān)控，工作小結(jié)。
2. 組織開展學校行政巡課、隨堂聽課。
3. 五年段家長會。
4. 法制教育講座。
校長室 教務處
校長室 教務處
德育處 五年級
保衛(wèi)股
12
11.17
/
11.23
1. 開展“做文明學生，創(chuàng)文明校園”活動。
2. 舉辦第40屆校園田徑運動會。
3. 召開德育工作例會暨班主任經(jīng)驗交流會。
4. 半學期教學常規(guī)自查、互查。
5. 組織收繳管制刀具，開展安全檢查。
德育處
校長室 德育處
德育處
教務處 教科室
保衛(wèi)股
13
11.24
/
11.30
1. 學生作業(yè)檢查、評比。
2. 一年段廣播體操檢評。
3. 行為規(guī)范階段性檢查評比。
4. 舉辦學生心理健康教育專題講座。
教務處 教科室
教務處 體育組
德育處 少先隊
德育處
14
12.1
/
12.7
1. 法制宣傳教育。
2. 組織開展“12.2”全國交通安全宣傳日活動。
3. 籌備舉辦2014年秋季教師教學比武活動。
4. “日行一善”活動階段小結(jié)。
5. 組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動。
保衛(wèi)股
保衛(wèi)股
教務處 教科室德育處
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1.12月2日全國交通安全宣傳日
2.12月4日全國法制宣傳日
15
12.8
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12.14
1. 學生發(fā)展性評價研討。
2. 未成年人思想道德建設研討會。
3. 籌備開展慶“元旦”讀書節(jié)系列競賽活動。
4. 突發(fā)事件應急疏散演練。
教務處 德育處
德育處
教務處 德育處
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16
12.15
/
12.21
1. 優(yōu)秀班主任“我的教育故事”演講比賽。
2. 籌備召開xx屆五次教職工代表大會。
3. 舉辦2014年秋季教師教學比武活動。
4. 防寒防凍教育。
德育處
校長室 工 會
校長室 教務處
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17
12.22
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12.28
1. “道德講堂”階段性總結(jié)。
2. 環(huán)境衛(wèi)生教育。
3. 組織開展安全知識競賽。
4. “迎新春”黑板報評比。
5. 《瓷都少年》第36期征稿。
德育處
德育處 少先隊
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德育處 少先隊
德育處 少先隊
18
12.29
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1.4
1. 開展慶“元旦”讀書節(jié)系列競賽活動。
2. 教學常規(guī)檢查，反饋。
3. 迎接年度安全工作大檢查。
4. 舉辦“校長接待日”。
教務處 德育處
教務處 教科室
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校長室 辦公室
19
1.5
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1.11
1. 開展期末復習教學觀摩研討活動。
2. 學生行為規(guī)范檢查評比。
3. 師生優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
4. 教師輪值工作執(zhí)行情況檢查。
5. 召開期末德育工作例會。
教務處 教科室
德育處 少先隊
教務處 各年段
校長室 辦公室
德育處 少先隊
20
1.12
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1.18
1. 期末復習總動員。
2. 讀書活動、興趣小組活動小結(jié)。
3. 安全隱患排查整改。
4. 編印《瓷都少年》。
教務處
教務處 德育處
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德育處
21
1.19
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1.25
1. 評選表彰優(yōu)秀學生和班干部。
2. 期末各項材料的收集、繳交。
3. 全面家訪。
4.發(fā)放寒假、春節(jié)期間安全《告家長書》。
校長室 德育處
各處室 各年段
各年段
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22
1.26
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2.1
1.期末復習考試，質(zhì)量分析（1月28日）。
2.舉行閉學式、發(fā)放學生評價手冊。
3.各部門撰寫工作總結(jié)，材料歸類、整檔
4.組織慰問退休教師。
5.寒假安全教育，安排寒假護校值班人員。
教務處 各年段
校長室 辦公室
各處室
校長室 保衛(wèi)股
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2月3日寒假開始